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幼兒老師團(tuán)建心得體會(huì)

時(shí)間:2023-07-20 16:36:06 心得體會(huì) 我要投稿

幼兒老師團(tuán)建心得體會(huì)(精選11篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家收集的幼兒老師團(tuán)建心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒老師團(tuán)建心得體會(huì)(精選11篇)

  幼兒老師團(tuán)建心得體會(huì) 篇1

  3月18日,我們長(zhǎng)溝中心校的全體中青年教師,在中心校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,在大興古桑園拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行了為期一天的拓展訓(xùn)練。一天的時(shí)間雖然非常短暫,但在訓(xùn)練中我們所表現(xiàn)出來的斗志和意志,通過訓(xùn)練所收獲到的感悟和體會(huì),卻會(huì)持續(xù)影響著我們每個(gè)人以后的工作和學(xué)習(xí)。

  沒有完美的個(gè)人,但可以有完美的團(tuán)隊(duì)是我此行最大的收獲。拓展訓(xùn)練不同于一般的課堂教學(xué),它是一種體驗(yàn)式的教學(xué)訓(xùn)練,拓展訓(xùn)練的最大目的是:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí),改善人際關(guān)系,了解溝通的重要作用。通過基地教練組織的一系列的活動(dòng),就我個(gè)人而言,我自己有以下一些深刻的體會(huì):

  第一,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。

  在進(jìn)行的拓展項(xiàng)目中,有一項(xiàng)叫高空斷橋,大家在安保措施的'保護(hù)下,要跨越在平地上輕而易舉能跨越的寬度。但因?yàn)槭窃诟呖眨悦總(gè)人都產(chǎn)生了或多或少的恐懼感,我們要做的就是挑戰(zhàn)自己的恐懼感,跨越這一小步。在人生中,我們也會(huì)遇到很多近在眼前的機(jī)遇,只要我們挑戰(zhàn)自我,勇敢的跨出這一小步,那么我們就能將屬于自己的機(jī)會(huì)牢牢抓住。

  第二,無論做什么事情之前都要有明確的目標(biāo)。

  拓展訓(xùn)練的每個(gè)項(xiàng)目都有明確的目標(biāo),團(tuán)隊(duì)所有的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標(biāo)。在以后的工作和生活中,我們遇到的目標(biāo)也許并不具體,成功的標(biāo)準(zhǔn)也是眾說不一,但是我相信只要目標(biāo)是積極的,可以使自己進(jìn)步成長(zhǎng),我們就可以并且應(yīng)該為了這個(gè)目標(biāo)傾盡全力。

  第三,做事要有周詳?shù)挠?jì)劃和正確的方法。

  在每項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行之前,我們的隊(duì)員在教練講清楚規(guī)則后,都會(huì)自發(fā)的聚到一塊商量怎樣做才能最好最快的完成。一個(gè)好的計(jì)劃和決策可以使工作實(shí)施起來事半功倍,也可以使工作有步驟的進(jìn)行,因此在進(jìn)行任何一項(xiàng)工作前,我覺得只要條件允許都應(yīng)該對(duì)該工作的實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行論證,以減少在實(shí)施過程中出現(xiàn)的偏差和失誤。而在這一論證過程中,必不可少是團(tuán)隊(duì)成員的群策群力,鼎力相助。這樣最終成型的方案是集體智慧的結(jié)晶,是大家共同努力的成果,這樣制定出的方案才能使團(tuán)隊(duì)每個(gè)人在工作中都能按計(jì)劃辦事,工作才能順利圓滿的完成。

  第四,團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)在工作中的推廣。

  團(tuán)隊(duì)合作精神在于信任、合作和奉獻(xiàn),強(qiáng)調(diào)的是同甘共苦、共同發(fā)展、配置合理、配合默契和工作中的互相幫助。信任是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ),失去了信任,團(tuán)隊(duì)成員就無法合作,更不用說奉獻(xiàn)了。而合作和奉獻(xiàn)是團(tuán)隊(duì)合作的必要條件,所有的隊(duì)員要緊密合作,無私奉獻(xiàn)才能保證工作的圓滿完成。團(tuán)隊(duì)合作中如果沒有這些因素,任何工作目標(biāo)也是無法完成的。

  第五,有力的領(lǐng)導(dǎo)。

  在制定計(jì)劃和實(shí)施的過程中,團(tuán)隊(duì)中成員為了目標(biāo)的完成各抒己見,群策群力。但是也會(huì)出現(xiàn)為了堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而爭(zhēng)執(zhí)不下,這時(shí)候就需要團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)來決策,他的決策能使團(tuán)隊(duì)以一個(gè)聲音說話,以相同步調(diào)行動(dòng),團(tuán)隊(duì)合作的過程中必須只能有一個(gè)指令來調(diào)配。所以有力領(lǐng)導(dǎo)也是任務(wù)能夠貫徹落實(shí)的有力保障。

  在僅僅一天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練時(shí)間中,天氣也仿佛在刻意的給我們的活動(dòng)增加難度,早晨還是晴空萬里,下午就刮起了寒風(fēng),但是再惡略的天氣也擋不住我們青春的吶喊,我們?cè)谶@一天中所表現(xiàn)出來的斗志昂揚(yáng)的氣勢(shì)和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感,使我們感受到了集體力量的偉大。

  在一天的拓展訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)束后,我們即將出現(xiàn)在自己人生的第一個(gè)工作崗位上,我們一定會(huì)把自己在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中所體驗(yàn)到的學(xué)習(xí)精神、堅(jiān)持精神、嘗試精神還有偉大的團(tuán)隊(duì)精神,應(yīng)用在我們即將工作的崗位上,運(yùn)用到我們將來的工作中,一起去開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的新篇章,去譜寫自己人生的新篇章。

  幼兒老師團(tuán)建心得體會(huì) 篇2

  團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力是我們克服一切困難的利劍,使我們一路走來,披荊斬棘、所向無敵!

  xx年3月18日,中心校組織的青年教師拓展訓(xùn)練活動(dòng),形式新穎、內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn)。在生存拓展訓(xùn)練活動(dòng)中,全體教師隨機(jī)組合,臨時(shí)產(chǎn)生新的團(tuán)隊(duì),全體成員積極參與,施展各自特長(zhǎng),確定團(tuán)隊(duì)名稱、口號(hào)、繪制隊(duì)旗、編排隊(duì)歌,對(duì)于個(gè)體來說,這是一件十分復(fù)雜傷神的任務(wù),但是在大家的共同努力、密切配合下,僅僅用20分鐘的時(shí)間,各隊(duì)就圓滿地完成了任務(wù)。龍之隊(duì)、狀元隊(duì)、亮劍隊(duì)一個(gè)個(gè)響亮地名字,體現(xiàn)了每個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難、爭(zhēng)取勝利的信心和決心;一面面新穎獨(dú)特、別具匠心的隊(duì)旗(king皇冠、狀元頭飾、兩把利劍),表現(xiàn)出每個(gè)團(tuán)隊(duì)豐富的想象力和創(chuàng)造力;一句句慷慨激昂的口號(hào)、一首首高亢洪亮的隊(duì)歌,都在盡情的展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力!團(tuán)結(jié)就是力量!

  高度決定視野、角度改變觀念、尺度把握人生。空中斷橋,7米多高,1米5寬,站在這樣的高度,從不同的角度,跨越這樣的尺度,就是每個(gè)個(gè)體面對(duì)壓力、改變心智、面對(duì)沖突,發(fā)揮潛能的過程,就是這樣一步的距離,看似一小步,只要你跨越過去,就是成功了一大步!你就經(jīng)歷了一次心靈礪煉得過程!這里飽含著個(gè)人潛能的發(fā)揮,飽含著同伴的關(guān)心與鼓勵(lì),這真是不同尋常的一步!

  過沼澤突出體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)管理、整體的'執(zhí)行能力、體現(xiàn)了集體的智慧與力量。

  集體木鞋體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的指揮與服從、協(xié)調(diào)與配合,體現(xiàn)了個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一,特別是在沒有語言的指揮下,大家心靈上的默契化成一種無聲的語言、必勝的信念,化成整齊的步伐,步調(diào)一致,一步步走向成功。

  過電網(wǎng)、背摔需要團(tuán)隊(duì)成員的密切配合、合理分工、系統(tǒng)思考、整體決策,在集體中信任他人、信任集體、發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)、明確責(zé)任義務(wù)、合理定位,營造一種濃濃的暖暖的相互信任的家的氛圍,讓每個(gè)人都有一種責(zé)任感、安全感、成就感,體驗(yàn)成功,收獲快樂!特別是在我們從電網(wǎng)中被隊(duì)友安全接過的一瞬間、從高空摔下被隊(duì)友用身體托起的一剎那,內(nèi)心無比激動(dòng)、深受感動(dòng),由衷地感慨謝謝大家,謝謝大家!一種感恩的心涌上心頭。

  絕境逃生是所有訓(xùn)練項(xiàng)目中,難度最高,最富挑戰(zhàn)的一關(guān),也是游戲的關(guān)底,闖過了這一關(guān),就能贏得最終的勝利。5米高的斷墻,沒有任何攀援物,對(duì)于個(gè)體來說攀越至頂峰真是比登天還難!參加活動(dòng)全體隊(duì)員,齊心合力、團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神,搭成人墻,踩著同伴的漆蓋、踩著同伴的肩膀、踩著同伴的雙手,被同伴們舉起,下面的隊(duì)員在奮力托起、上面的隊(duì)員在極力拉扯,就這樣救起一名又一名隊(duì)員。最后的兩名隊(duì)員十分艱苦,空中吊著一名隊(duì)員,最后一名隊(duì)員用力跳躍,抱住上面隊(duì)員的雙腳,奮力掙扎,那種無私奉獻(xiàn)精神,真的令人感動(dòng)。50多名隊(duì)員,僅僅用20分鐘的時(shí)間,就安全完成了救生任務(wù)。我們成功啦、我們勝利啦!成功的喜悅、歡笑的淚水、幸福的體驗(yàn),感染著在場(chǎng)的所有的人。

  空中斷橋、過沼澤、集體木鞋、過電網(wǎng)、背摔、絕境逃生,所有這些極限訓(xùn)練項(xiàng)目在個(gè)體看來都是無法逾越的鴻溝,可是在大家的共同努力下,群策群力、協(xié)調(diào)配合、齊心協(xié)力,沖破重重險(xiǎn)阻,通過重重考驗(yàn),終于勝利會(huì)師。

  野外生存拓展訓(xùn)練,雖然只是模擬絕境逃生的場(chǎng)景,但是大家鄭重其事,一絲不茍。這次活動(dòng)意義非同一般,不同于外出參觀、不同于觀光旅游、不同于到游樂場(chǎng)游樂,它體現(xiàn)出團(tuán)體性、合作性、創(chuàng)造性,因?yàn)槊恳豁?xiàng)障礙都是個(gè)體力量無法跨越,無法突破的,并且每一次成功,都是集體力量與智慧的結(jié)晶。因此,團(tuán)結(jié)就是力量!留給我們深深的回味與思考!

  幼兒老師團(tuán)建心得體會(huì) 篇3

  這次訓(xùn)練,是一次身心的大洗禮,是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴做好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一次簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,而是一種精神,同時(shí)也是一種考驗(yàn)。

  從之前的放棄再到臨行前的心里一直忐忑不安,一件小事引發(fā)了我對(duì)工作的灰心,在這里我還是得到了最為珍貴的關(guān)懷,使我又贏得了這一次機(jī)會(huì)。

  一路上我的心情卻很糟,不時(shí)的有種想哭的欲望,當(dāng)?shù)竭_(dá)時(shí),這一切似乎從未發(fā)生過一樣,完全忘記了,期盼訓(xùn)練趕快進(jìn)行,分宿舍、分服裝,一切就緒,很快我們來到了訓(xùn)練場(chǎng)上集合,吊橋、斷橋、鋼絲看到這些真的不敢想之前只有在電視里見到過,而能完成這些高空作業(yè)的定為當(dāng)兵的。誰敢想在這兩天里我們就要以它們?yōu)榘椤?/p>

  訓(xùn)練的兩天里,回想起來歷歷在目,每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)表情的難以忘懷,由于我在大家眼中是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)而有男孩性格的我,不得不更加堅(jiān)強(qiáng)起來。其實(shí)害怕嗎,肯定害怕,但是我不能讓大家失望,更不能把自己的弱點(diǎn)暴露給大家,所以只有硬著頭皮上,并要很快的完成任務(wù),給隊(duì)友們做表率。

  人心齊泰山移,團(tuán)結(jié)就是力量。無論什么事都要有明確的目標(biāo),有了目標(biāo)確定了方向,一切就不是問題了。在整個(gè)訓(xùn)練當(dāng)中,我用盡了自己最大的能力,以身作則鼓勵(lì)、關(guān)心每一個(gè)隊(duì)員。本著一個(gè)必勝的信念不懈努力?吹疥(duì)員點(diǎn)滴成功的喜悅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自己取得成功的喜悅。讓我記憶最深的就是斷橋,由于大梁老師的堅(jiān)強(qiáng),讓我對(duì)整個(gè)隊(duì)產(chǎn)生更大的信心,再到小梁老師害怕不前而又放棄讓我又失掉信心。我們雖然取得了勝利,可是我仍被氣哭了,因?yàn)槲覀冇羞z憾、他放棄了我們沒能幫助到他,讓他感受不到成功。但是態(tài)度決定一切,態(tài)度決定性格,性格決定行動(dòng),行動(dòng)決定習(xí)慣,習(xí)慣最終決定一切。人不是十全十美的,我們要以正確的心態(tài)看待此事,所以我們學(xué)會(huì)不放棄、包容和鼓勵(lì)。

  同時(shí)我另有幾點(diǎn)感想就是信任背摔、吊橋這兩項(xiàng)集體項(xiàng)目,讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要。一個(gè)人的力量總是有限的',而一個(gè)集體團(tuán)結(jié)起來凝集起來的力量是無窮的。在我們是生活和工作中,每個(gè)人都會(huì)有不盡人意的時(shí)候,我們需要?jiǎng)e人的幫助、更應(yīng)主動(dòng)的幫助別人,這樣我們就會(huì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、一個(gè)有凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。

  總之,這次拓展訓(xùn)練我增強(qiáng)了自信心,磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,提高了解決問題的能力。我想這次經(jīng)歷會(huì)再今后的工作中,給自己帶來很大的幫助。一次訓(xùn)練不能解決各種問題,但他給我們以啟示。愿我們更加團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)。

  最后感謝幼兒園給了我此次訓(xùn)練的一次機(jī)會(huì);感謝同事給與的支持與鼓勵(lì);感謝教練老師帶給我們的啟迪與信心。

  幼兒老師團(tuán)建心得體會(huì) 篇4

  5月19日,學(xué)校組織我們?nèi)ケ本┩卣褂?xùn)練基地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。那一天,天公作美沒有下雨,讓我們的團(tuán)建活動(dòng)可以順利進(jìn)行。由于前一天我們已經(jīng)進(jìn)行了分組,所以今天我們就直接按自己的小組來進(jìn)行團(tuán)建活動(dòng)。

  團(tuán)建活動(dòng)一開始我們面臨的難題就是如何到達(dá)團(tuán)建活動(dòng)地點(diǎn),因?yàn)轱L(fēng)云際拓展教練說不能自己開車去,所以我們?nèi)M隊(duì)員都早早的來學(xué)校集合,然后去路上攔車,還真的被我們攔到了車但只能帶我們到黃田畈那邊,所以只能到了那邊再想辦法去我們的目的地。經(jīng)過各種曲折我們終于到了目的地,而且很意外的我們是第一組到達(dá)的,所以內(nèi)心的激動(dòng)是不言而喻的。

  很快其他隊(duì)員都陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)了目的地,我們就開始一天的拓展活動(dòng),其實(shí)我真心的覺得我們的隊(duì)伍真是一個(gè)非常棒的隊(duì)伍,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都在為我們的隊(duì)伍的榮譽(yù)而戰(zhàn)。給我印象最深的是在拓展游戲環(huán)節(jié),由于剛開始沒什么默契,拓展游戲的第一局我們是最后一名,積累了上一次游戲的經(jīng)驗(yàn),我們信心滿滿的開始了第二局,但是由于我們隊(duì)員沒有遵守規(guī)則,我們被懲罰了而且要求延遲10秒開始游戲,對(duì)我們所有的隊(duì)員來說都是不小的打擊,大家都很沮喪,但我們沒有氣餒,繼續(xù)完成拓展游戲,意想不到的是我們得了第二名。第三局拓展游戲開始了,也是最關(guān)鍵的一局,我們隊(duì)員之間的默契也多了,而且我們寶寶隊(duì)的隊(duì)員都非常聰明,想到了好辦法,我們拓展游戲的第三局很快就贏了,當(dāng)時(shí)我們真的是非常開心,真正的體會(huì)到了成功的喜悅。

  在接下來的團(tuán)建活動(dòng)中我們的默契越來越好,也覺得越來越順利,尤其是下午的活動(dòng)我們寶寶隊(duì)是第一個(gè)完成,而且完成的很好,我們當(dāng)時(shí)都非常開心。很快我們就來到了最后一項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)地,開始我們此次拓展訓(xùn)練的最后一項(xiàng)活動(dòng)。這最后一個(gè)活動(dòng)也是讓我們最印象深刻的活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)讓我們知道了我們中天是一個(gè)大家庭,我們每個(gè)人都要齊心協(xié)力的去為我們的集體做事,每個(gè)人都竭盡全力的去付出,一定會(huì)得到我們想要的結(jié)果。

  對(duì)于最后一個(gè)拓展活動(dòng)環(huán)節(jié),其實(shí)當(dāng)時(shí)我們無論是心理還是生理上都受到了極大的挑戰(zhàn),尤其是心理最后我們每個(gè)人都覺得很崩潰,當(dāng)看到伙伴為我自己做的事情去承擔(dān),心里真的非常難受,我們其實(shí)很想自己去承擔(dān)一切后果,其實(shí)我們也需要這種自己去承擔(dān),或者大家一起去承擔(dān)也是非常必要的,其實(shí)可能教練設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)是很好的,但是實(shí)施的.過程中不應(yīng)該給我們這么大的壓力,其實(shí)我們每個(gè)人心里都知道的,也都非常難受,也在自責(zé),但是教練的話讓我們更加加深了我們的自責(zé)和深深的罪惡感,以至于后來大家情緒都是崩潰的。

  但整體來講這次拓展活動(dòng)還是很好的,加深了同事之間的相互了解,也更能理解大家,我想我們會(huì)在以后的工作中也會(huì)深深的記住這次拓展活動(dòng)中的感動(dòng)和收獲,讓我們大家共同努力創(chuàng)造我們國際幼兒園的輝煌明天。

  幼兒老師團(tuán)建心得體會(huì) 篇5

  10月21日,這一天天氣晴朗,我們學(xué)校組織我們?cè)诤狭c(diǎn)拓展拓展訓(xùn)練基地開展為期一天的幼兒園教師團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練,合作單位是我們的老朋友湖南力點(diǎn)拓展。

  這一天一大早,拓展培訓(xùn)師就來到了我們公司樓下,接我們到拓展基地,到了基地后,整個(gè)一天的主培訓(xùn)師唐老師迎接我們,帶著我們開展一天的拓展培訓(xùn)項(xiàng)目,整個(gè)一天的活動(dòng)非常順利,也讓我收獲非常大。

  上午的呼吸的力量拓展項(xiàng)目,教練給我們每個(gè)小組都會(huì)發(fā)道具和圖紙,其中圖紙只能我們隊(duì)長(zhǎng)知道內(nèi)容,然后我們所有的操作是要根據(jù)隊(duì)長(zhǎng)的指示進(jìn)行,通過這個(gè)項(xiàng)目讓我明白了溝通的重要性,只有隊(duì)長(zhǎng)知道圖紙內(nèi)容,那么如何把這個(gè)信息有效的傳達(dá)下去是非常重要的,另外執(zhí)行力也是非常重要的,隊(duì)長(zhǎng)把信息傳達(dá)下去后,一定要馬上執(zhí)行,如果發(fā)現(xiàn)方向有錯(cuò)誤,要馬上進(jìn)行調(diào)整。

  下午的幼兒園教師團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練項(xiàng)目是撕名牌和珠行萬里,撕名牌是源自奔跑吧兄弟節(jié)目,現(xiàn)在是比較受歡迎的'娛樂項(xiàng)目,因?yàn)槠匠S變簣@小孩都是最調(diào)皮的時(shí)候,幼兒園教師在工作中難免會(huì)有些小情緒,而撕名牌可以讓大家在工作之余得到放松,珠行萬里拓展項(xiàng)目的規(guī)則是教練會(huì)把每個(gè)隊(duì)伍發(fā)一個(gè)氣球和相同數(shù)量的半圓形PVC管,需要用PVC管依次拼接,把氣球安全的傳送到終點(diǎn),通過這個(gè)項(xiàng)目讓我明白了細(xì)節(jié)的重要性,一旦一個(gè)細(xì)節(jié)沒做好,那么任務(wù)就完不成,我們作為幼兒園老師也是一樣的,對(duì)待小孩子一定要考慮周全,一個(gè)細(xì)節(jié)沒注意好,那么影響也是非常大的。

  這一天的幼兒園教師團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練雖然結(jié)束了,但是這份收獲會(huì)對(duì)我以后的教學(xué)生涯會(huì)起到促進(jìn)作用,很感謝學(xué)校給于這次機(jī)會(huì),更感謝湖南力點(diǎn)拓展教練團(tuán)隊(duì)的付出,謝謝你們!

  幼兒老師團(tuán)建心得體會(huì) 篇6

  單位組織了幼兒園全體教職員工參加拓展訓(xùn)練,帶著喜悅的心情一大早我們來到了拓展基地,參加這一天的拓展訓(xùn)練。經(jīng)由隊(duì)員們的信任我被選為隊(duì)長(zhǎng),我們隊(duì)員集思廣益,我們的隊(duì)名最后敲定為“東方魅力隊(duì)”。

  作為隊(duì)長(zhǎng)就要擔(dān)負(fù)責(zé)任,很快我就體會(huì)到了,我體會(huì)到了作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)冷靜思考,不要盲從、應(yīng)合理計(jì)劃、嚴(yán)密組織才能取勝。我們挑戰(zhàn)了“穿越電網(wǎng)”,經(jīng)教練講解完規(guī)則后,我們制定了方案。通過教練總結(jié),我意識(shí)到我們分析的還不到位,方法沒有完全掌握,我們有時(shí)會(huì)遇到“瓶頸”,但只會(huì)一味走老路不去回頭想一想,導(dǎo)致事情被擱置,豈不知,換個(gè)角度換個(gè)思維也許會(huì)成功的。

  在工作中我們不能不反思自己:有多少事情失敗在我們的溝通渠道?又有多少創(chuàng)意因溝通的堵塞而夭折?通過拓展訓(xùn)練,我會(huì)在如下方面去提高自我:認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用,認(rèn)識(shí)有效溝通的重要性,提高對(duì)資源有效利用的認(rèn)識(shí),增進(jìn)對(duì)集體的`參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心、懂得珍惜、感恩,更為融洽地與群體合作;學(xué)會(huì)欣賞、關(guān)注他人和快樂地工作、生活。

  挑戰(zhàn)信任被摔以及八米的高空斷橋我們一步步挑戰(zhàn)自我,讓我體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量,同時(shí)也對(duì)信任、鼓勵(lì)、支持、合作有了更深的認(rèn)識(shí)。讓我知道了遇到困難時(shí),要勇往直前,就像教練所說的:斷橋一小步,成功一大步。

  幼兒老師團(tuán)建心得體會(huì) 篇7

  為了讓幼兒園教職工隊(duì)伍進(jìn)一步感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性,樹立團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。近日,小巴拉蓋幼兒園與小巴拉蓋幼兒園(南園分園)的老師們一起進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的團(tuán)建活動(dòng),每位職工都積極參與活動(dòng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,展現(xiàn)了自己的魅力和價(jià)值,也凸顯出團(tuán)隊(duì)的熱情和活力。

  活動(dòng)中,教職工們隨機(jī)分組,成功挑戰(zhàn)了“桃花朵朵開”、“愛的方框”、“你追我趕”、“蒙眼障礙走”等團(tuán)隊(duì)游戲。通過這些游戲活動(dòng),教師之間互相增進(jìn)了解,進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力。

  00:15

  桃花朵朵開是常見的團(tuán)體素質(zhì)拓展抱團(tuán)游戲,游戲很簡(jiǎn)單,只需要有足夠的人便可進(jìn)行,人越多游戲越好玩。抱團(tuán)游戲能夠集中參與者的注意力和反應(yīng)力,打造團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)和歸屬感,拉近團(tuán)隊(duì)成員之間的距離。

  你是否還記得與小伙伴們手拉著手、肩并著肩,一起跳躍一起歡呼的美好童年?團(tuán)隊(duì)游戲“愛的方框”讓老師們有了重回童年的感覺,她們開心地蹦著跳著超越著,她們,是快樂的幼兒園教師,亦是能讓幼兒快樂的幼兒園教師!

  在每輪游戲結(jié)束后,馬園長(zhǎng)會(huì)組織老師們展開討論,分享游戲感受,總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn),從而提升團(tuán)隊(duì)凝聚力,為接下來的游戲做好更充足的準(zhǔn)備。

  小巴拉蓋幼兒園的教師隊(duì)伍是年輕充滿活力的,精彩的團(tuán)建活動(dòng),兩位準(zhǔn)媽媽可不想錯(cuò)過,她們積極參與著、幫助著別人。

  00:42

  “蒙眼障礙走”是通過游戲訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,促進(jìn)隊(duì)員之間的溝通與交流。當(dāng)你感到孤立無援的時(shí)候,選擇聽從他人的建議,信任別人,也做讓別人信任的人。

  01:15

  “你追我趕”鍛煉老師們的迅速反應(yīng)能力,只有與隊(duì)員默契合作,高度集中注意力,才能保證游戲的順利進(jìn)行。

  最后進(jìn)行的拔河比賽,將團(tuán)建活動(dòng)推向了高潮。巾幗不讓須眉,紅顏更勝兒郎,老師們懷著這樣的.情懷,自信、自強(qiáng),努力地讓自己綻放著魅力!

  00:18

  本次團(tuán)建活動(dòng)的開展,不僅可以使教職工們放松身心,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)游戲的快樂,牢固樹立幼兒園以游戲教學(xué)為主的教育觀念,更可以聯(lián)絡(luò)同事之間的感情,給大家一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我們看到,團(tuán)隊(duì)的潛能在挑戰(zhàn)面前激發(fā)并無限放大,教職工們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)、感悟,更加懂得了責(zé)任、溝通、協(xié)調(diào)合作的重要性。相信在未來的工作中,小巴拉蓋幼兒園的老師們一定會(huì)團(tuán)結(jié)一心,努力向上,讓自己的職業(yè)生涯大放異彩!

  幼兒老師團(tuán)建心得體會(huì) 篇8

  11月24日這個(gè)秋高氣爽、陽光明媚的日子是我人生中難忘的一天,在這一天團(tuán)建活動(dòng)中我經(jīng)歷了開心、激動(dòng)、興奮、緊張、愧疚和感動(dòng)和感悟。通過這次團(tuán)建活動(dòng),拉近了我和實(shí)驗(yàn)兄弟姐妹們之間的距離,也讓我感受到了領(lǐng)導(dǎo)們所要承當(dāng)?shù)钠D巨的責(zé)任和壓力,同時(shí),我也在不斷地反思自己在工作中和教育教學(xué)的過程中應(yīng)該改進(jìn)的地方。在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)團(tuán)建心得體會(huì):

  1、執(zhí)行能力促成功

  短時(shí)間的小團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)拓展訓(xùn)練隊(duì)名、拓展訓(xùn)練口號(hào)、集體展示考驗(yàn)了大家的執(zhí)行力和合作能力。在工作中也是一樣要迅速執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),想盡辦法快速解決問題。

  2、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任大如山

  在我們踮起腳尖,雙手將上百斤的隊(duì)長(zhǎng)托舉頭頂高過一米七的.過程中,雖然手臂酸痛無比但大家都一直在相互鼓勵(lì)、支撐著一直高舉旗幟的隊(duì)長(zhǎng)。看似漫長(zhǎng)的8分鐘,讓我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)的這份沉甸甸的責(zé)任和重?fù)?dān),只有大家協(xié)力地維護(hù)和支撐著,幼兒園的旗幟在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下才能迎風(fēng)高展。

  3、計(jì)劃細(xì)節(jié)是關(guān)鍵

  在13人解扣、步調(diào)一致走、安檢游戲、極速節(jié)拍這個(gè)團(tuán)建活動(dòng)環(huán)節(jié)中,我們組的成績(jī)不太理想是因?yàn)殚_始我們只是專注于各個(gè)問題的解決辦法,而忽視了各個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接,沒有注重細(xì)節(jié)顯得比較慌亂從而延長(zhǎng)了整個(gè)時(shí)間,所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。我不禁想到在平時(shí)的一日生活之中,如果每個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接都應(yīng)該要提前預(yù)設(shè),注重細(xì)節(jié),及時(shí)捕捉教育契機(jī),減少消極等待。

  4、包容理解感人心

  緊張而富于挑戰(zhàn)性的拍數(shù)字團(tuán)建活動(dòng)環(huán)節(jié),由于一人出錯(cuò),隊(duì)長(zhǎng)受罰,因此我格外緊張,生怕自己出錯(cuò)而連累了隊(duì)長(zhǎng),加之前一天晚沒有睡著,此時(shí)仿佛大腦有點(diǎn)缺氧,感覺手眼有點(diǎn)不受控制,因此而犯規(guī),讓隊(duì)長(zhǎng)受罰。而隊(duì)長(zhǎng)卻一直安慰我說沒有關(guān)系。當(dāng)催淚的音樂伴隨著受罰的隊(duì)長(zhǎng)們?cè)谧龈┡P撐時(shí)響起時(shí),我此時(shí)感覺自己像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子,愧疚的眼淚不由得奪眶而出。不禁想到,如果平時(shí)孩子們不小心犯了錯(cuò)誤,我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度來對(duì)待他?他們此時(shí)又是怎樣的心情?我們?nèi)绻麍?bào)以溫暖的微笑和寬容的鼓勵(lì),相信這個(gè)孩子從此會(huì)以此為動(dòng)力在將來會(huì)做的更好!也許會(huì)影響他一生面對(duì)失敗的態(tài)度和決心。

  這個(gè)時(shí)候,我覺得我們的團(tuán)隊(duì):小四班,在劉老師的帶領(lǐng)下是一只積極正能量的小團(tuán)隊(duì),大家都能彼此相互扶持、理解和包容。大家都各司其職,各盡其能地為了班上31顆可愛的小種子們積極付出著。只有我們每個(gè)人都相互關(guān)愛,孩子們才能感受到更多的愛,這個(gè)世界將來才會(huì)變得更加美好,為此,面對(duì)可愛的孩子們、可親的老師們和可敬的領(lǐng)導(dǎo)們,我們都要以積極的心態(tài)微笑面對(duì),讓陽光照進(jìn)每個(gè)人的心房!讓我們的人生價(jià)值更豐滿!

  幼兒老師團(tuán)建心得體會(huì) 篇9

  再過幾天就是五一勞動(dòng)節(jié)了,在這個(gè)平凡的日子里,老師們深深意識(shí)到勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日資源,是培養(yǎng)孩子從小愛勞動(dòng)的良好開端。于是,我們大二班全體教師和小朋友向辛勤工作在勞動(dòng)崗位上的人們送上了節(jié)日祝福,給節(jié)日增添了一道更美麗的風(fēng)景線!更多工作總結(jié)請(qǐng)戳我

  首先,我們向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷,介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者,并組織幼兒進(jìn)行“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”的繪畫活動(dòng),其次,組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè),并說出他們的辛苦,讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。接著,我們組織幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),如:幫助老師擦桌子、椅子、洗抹布等;最后,孩子們學(xué)習(xí)了歌曲《勞動(dòng)最光榮》,還用靈巧的`小手做出了一朵朵漂亮的小花,送給幼兒園中各行業(yè)的人,并祝勞動(dòng)者節(jié)日快樂。

  此次活動(dòng),孩子們了解了各行各業(yè)不同的工作者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源,激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí),更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的含義,感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮,激發(fā)了孩子們對(duì)這些最可愛人的愛戴之情!

  幼兒老師團(tuán)建心得體會(huì) 篇10

  在不知不覺之中,20xx年又過去了,在新一年到來的時(shí)候,我對(duì)自己即將過去的這學(xué)期的工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

  對(duì)孩子的關(guān)愛不變,更多了一些寬容和理解。

  在孩子們中間我仍象個(gè)大姐姐。學(xué)習(xí)時(shí)和孩子共同探索、發(fā)現(xiàn)周圍的秘密,分享和體驗(yàn)成功的喜悅;游戲時(shí)和孩子一起全情投入,盡情嬉戲,開懷歡笑。當(dāng)孩子取得進(jìn)步,我都會(huì)給以贊許的眼神;當(dāng)孩子遇到困難,我決不吝惜一句鼓勵(lì)的話語。

  當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤、淘氣、闖禍時(shí),不從成人的角度,或者根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)幼兒的看法和態(tài)度去解決所謂的問題,而是要克服教師自身言行的隨意性,改變以往從成人的角度處理問題的做法,對(duì)孩子要多一些寬容與理解。

  一次,我給班里的小朋友講“愛護(hù)玩具”時(shí)告訴他們:“每人有一個(gè)抽屜,是專門放學(xué)習(xí)用具的。大家要愛護(hù)它,保持整潔!闭f著,只見小杰打開抽屜,把里面的廢紙全倒在了地上。當(dāng)時(shí)我心里想,我話還沒說完,沒讓整理抽屜呢,他就自己行動(dòng),真不守紀(jì)律,所以立刻批評(píng)了他。只見他將抽屜一扔,眼睛不看我,腦袋扭向一邊,表示出非常反感的樣子。我一看他的表現(xiàn),知道他對(duì)批評(píng)一時(shí)還接受不了。平日他自尊心強(qiáng),我在全班小朋友面前批評(píng)他,傷了他的自尊心。于是,我立刻改為鼓勵(lì)的口氣:“小杰是懂事的好孩子,想把抽屜整理干凈,只是忘記把紙屑放在什么地方。快來!老師和你一起撿干凈紙屑。要不然,別的`小朋友該給提意見了,怎么只顧自己干凈,忘了班集體呢?”他雖然沒有完全轉(zhuǎn)過彎來,但慢慢撿起了紙屑。在我不斷地鼓勵(lì)下,他把地上的紙屑全撿干凈了。

  事后我與小杰談心,知道是教師鼓勵(lì)的語氣及肯定的態(tài)度才使他心動(dòng)。在解決這個(gè)問題的過程中,我是從他的角度看問題,讓他感到老師理解他,和他有共同語言,這樣,在他心情愉快的時(shí)候,抓住這個(gè)教育時(shí)機(jī),讓他認(rèn)識(shí)到自己的行為不對(duì)并愿意改正。

  通過這件事我體會(huì)到,老師柔和親切的態(tài)度、幽默活潑的話語、敏銳信任的眼神,都會(huì)使孩子獲得愉悅的感受,而孩子們也正是在這寬容、諒解的氛圍里,才會(huì)消除抵觸心理,獲得尊重、理解,從而接受教師的正面教育。教師要給與幼兒真正的愛。

  認(rèn)真的教育教學(xué)態(tài)度不變,繼續(xù)收集教育教學(xué)素材資料。

  我經(jīng)常會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、電視等渠道收集好的教育素材、積累教育策略,并運(yùn)用到平日的實(shí)踐帶班中。在每次的教學(xué)活動(dòng)中,我一定會(huì)先想一想:孩子們會(huì)有什么發(fā)展,孩子們可能會(huì)產(chǎn)生什么問題,孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)是否感興趣。帶班前仔細(xì)考慮好目標(biāo)內(nèi)容流程,略有不同的是從先前的單一層次目標(biāo)到現(xiàn)在的多層次目標(biāo),以幼兒發(fā)展為主,給孩子更寬松的環(huán)境。

  由于我班是混齡班,孩子年齡差異較大,能力發(fā)展水平也較不同,現(xiàn)在在教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)提出不同的發(fā)展目標(biāo)層次,根據(jù)幼兒能力水平提出要求,而并非一唯的注重年齡要求。例如在一次美工活動(dòng)中,我提出的低層次目標(biāo)是希望幼兒能完成拼貼工作,而能力相對(duì)強(qiáng)些的幼兒還能再自由添畫,我班有些小年齡幼兒的能力比中班的幼兒還強(qiáng),能完成高層次的目標(biāo),而部分中班的幼兒只能完成低層次的目標(biāo),我覺得這活動(dòng)仍是成功的,幼兒各自得到了發(fā)展、滿足了自己的需求。在活動(dòng)中,針對(duì)不同能力水平的幼兒,我提供給每一組的材料,往往也是體現(xiàn)了不同的水平層次,給各個(gè)發(fā)展階段的孩子都有提高的機(jī)會(huì)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,孩子們的自主性得到了提高與發(fā)展。

  我相信作為教師,大家在平日里也都是這樣做著的,因此收獲了一份份孩子的愛。成為好老師的目標(biāo)不變,為了我所喜歡的孩子們、為了我所熱愛的工作,我的愛心、耐心、真心不會(huì)變,我將從平凡中學(xué)習(xí)著、探索著、實(shí)踐著,希望來年有著更大的收獲。

  幼兒老師團(tuán)建心得體會(huì) 篇11

  我20xx年畢業(yè)于XXXX職業(yè)學(xué)院,畢業(yè)后就在XXX佳樂幼兒園當(dāng)起了幼師,進(jìn)入這個(gè)工作崗位的時(shí)候,我很茫然,但隨著時(shí)間快速前進(jìn),我也漸漸的喜歡上了這份職業(yè)

  現(xiàn)在甚至深深的愛上了這份職業(yè),看著那些可愛的孩子在嬉笑、打鬧,讓我步入了孩時(shí)童光歲月,那時(shí)的我,和現(xiàn)在的他們一樣,一樣的天真,一樣的無邪,感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演,更感謝這份職業(yè),是這份職業(yè)圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想。

  首先再這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及組織上對(duì)我的廣大關(guān)懷和支持,在他們的大力支持下,我才能從一個(gè)剛出道的學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變成一位上進(jìn)的教師,在5.12四川汶川大地震后,我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極募捐,希望我們的愛心能夠早一點(diǎn)的到達(dá)災(zāi)區(qū)

  雖然我們的募捐微不足道,可我們的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師都拿出自己的一份愛去感化每一個(gè)人,這是非常句有教育意義的,在我們的面前,那可都是孩子,在我們領(lǐng)導(dǎo)和組織的號(hào)召之下,那些孩子的家長(zhǎng)也加入到了我們的隊(duì)伍之中,他們和我們一樣,都用簡(jiǎn)單的愛,去拯救每一位親人,那一刻真的很感動(dòng),現(xiàn)在回想起來,也是記憶猶新。

  在熱愛學(xué)生方面,領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)我要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的金鑰匙,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。

  尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議,取得支持與配合,盡管因?yàn)闀r(shí)間有限,但在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)教下,與家長(zhǎng)時(shí)常保持聯(lián)系。

  我們領(lǐng)導(dǎo)常說:團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。在日常工作方面,由于每個(gè)人的性格、情緒、處理問題方式都存在差異,可能會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣椒ǖ牟煌绊憟F(tuán)結(jié),繼而給孩子們帶來不好的影響。

  領(lǐng)導(dǎo)的講話明確針對(duì)這個(gè)容易出問題的重點(diǎn),同時(shí)將豐富的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí),這對(duì)我今后的`工作具有很大幫助。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

  未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。而我們這些幼師是最能給那些孩子更多啟發(fā)的人,也是他們一生之中的第二位老師,再第一任老師沒有做好的時(shí)候,我們就應(yīng)該彌補(bǔ)他們的不足

  讓孩子們能從我們身上學(xué)習(xí)到我們傳授他們的知識(shí),這是我們最大的快樂,現(xiàn)在隨著辦學(xué)概念的不同,教育的模式也發(fā)生了一定的變化,而我也在不斷的跟著它們一起變化,我既然現(xiàn)在是人民教師,就應(yīng)該用心的教育每一個(gè)小朋友,讓他們開心的在我圓度過每一個(gè)屬于自己的春夏秋冬,這是我一生之中最大的快樂之源。

  在以后的教學(xué)中,我應(yīng)該更好的行使著人民賦予我的使命,教好小朋友,為祖國的花朵增加光彩讓他們變的更加光彩奪目,我會(huì)努力的加深學(xué)習(xí),在自己擁有一份責(zé)任心的同時(shí),我會(huì)繼續(xù)加速的把“它”,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N豐富的“情感”,去面對(duì)那些可愛的小朋友。

  這就是我工作兩年以來,所學(xué)到的知識(shí),也是我一生之中第一次的心得,這將永遠(yuǎn)的伴隨著我在以后的教育事業(yè)中更上一層樓。

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