職業(yè)素養(yǎng)課心得體會(huì)范文(通用12篇)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,馬上將其記錄下來(lái),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?以下是小編為大家整理的職業(yè)素養(yǎng)課心得體會(huì)范文(通用12篇),歡迎大家分享。
職業(yè)素養(yǎng)課心得體會(huì)1
一、音樂(lè)教師應(yīng)注重加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)
(一)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功
扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功是每一位音樂(lè)教師必需具備的基本素質(zhì)。包括有:聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、創(chuàng)編和改編能力、組織活動(dòng)的能力等等。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,音樂(lè)教師的特殊性就體現(xiàn)在他(她)的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)中,如果一位音樂(lè)教師對(duì)所教的歌曲不能完整的有表情的范唱,不能撥弄一兩樣樂(lè)器,不能組織課外藝術(shù)活動(dòng)的話(huà),很難想象,他(她)能在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域立足,學(xué)生也很難信服這樣的音樂(lè)教師,F(xiàn)代多媒體技術(shù)給課堂教學(xué)帶來(lái)了方便和快捷。但如果盲目的依賴(lài)課件、音響等一些硬件設(shè)施,這就成了本末倒置的做法。音樂(lè)教學(xué)屬于人文課程的學(xué)科性質(zhì),教師生動(dòng)的范唱、演奏、表演能吸引學(xué)生的注意力,拉近師生之間的距離,從而創(chuàng)設(shè)師生間和諧的人性關(guān)系,營(yíng)造良好的課堂氛圍,學(xué)生在耳濡目染中才會(huì)在心中播下真正熱愛(ài)音樂(lè)的種子。
。ǘ﹥(yōu)良的教育教學(xué)能力
教師要以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)持久和穩(wěn)定的興趣和愛(ài)好。筆者在課堂上曾設(shè)置過(guò)如下的教學(xué)環(huán)節(jié):課前五分鐘的才藝表演;讓舞蹈、情景劇進(jìn)入課堂;開(kāi)設(shè)“流行風(fēng)———流行音樂(lè)賞析”;搞班級(jí)音樂(lè)會(huì);鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)音樂(lè)隨筆,并將他們當(dāng)中的優(yōu)秀作品發(fā)布在音樂(lè)網(wǎng)站專(zhuān)欄上,歌曲創(chuàng)編等等。實(shí)踐證明,這種多元化的教學(xué)方式是卓有成效的。
二、音樂(lè)教師需要具備廣博的文化修養(yǎng)
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候,教師才能成為教育過(guò)程中的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”。在音樂(lè)教學(xué)中常常有這樣的現(xiàn)象,當(dāng)你把所講的內(nèi)容巧妙的與時(shí)代背景、民族性格、風(fēng)土人情等知識(shí)聯(lián)系起來(lái),再加上教師準(zhǔn)確流暢的表述來(lái)分析音樂(lè)作品時(shí),學(xué)生總是樂(lè)于關(guān)注的,同時(shí),給他們留下的印象也最深刻。例如,在欣賞《華夏音樂(lè)之光》這一課時(shí),可以中華民族發(fā)展史為脈搏,襯托出民族音樂(lè)的時(shí)代特征。又例如,在學(xué)習(xí)《音樂(lè)和民族》單元時(shí),從民族性格、地理環(huán)境、文化習(xí)俗的角度來(lái)區(qū)分各地民歌。這樣一來(lái),通過(guò)比較的方法,學(xué)生不僅了解本民族優(yōu)秀的音樂(lè)文化,還透過(guò)音樂(lè)開(kāi)闊了思維,理解了世界多元音樂(lè)文化。“基牢易建廈,沙地筑塔難”。文化素質(zhì)的高低決定著一個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的深度和廣度。有了良好的文化水平的積累和鋪墊,音樂(lè)教師的藝術(shù)水準(zhǔn)才能水漲船高。
三、音樂(lè)教師需要具備開(kāi)放的學(xué)習(xí)意識(shí)
有句話(huà)說(shuō)的好:學(xué)生永遠(yuǎn)是新的,如果教師停步不前,必會(huì)遭到歷史的淘汰。音樂(lè)教師需要有強(qiáng)烈的求知欲望和廣泛的學(xué)習(xí)興趣,及時(shí)研究音樂(lè)教育的最新成果,參加各級(jí)各類(lèi)的參賽課、公開(kāi)課、研究課、示范課,向同行和專(zhuān)家學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并善于將新知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中。不僅要向同專(zhuān)業(yè)的老師學(xué)習(xí),也要向不同專(zhuān)業(yè)的老師學(xué)習(xí),例如在執(zhí)教欣賞《音樂(lè)和詩(shī)歌》單元時(shí),可以向語(yǔ)文老師了解中國(guó)古代詩(shī)詞方面的知識(shí)。執(zhí)教欣賞《音樂(lè)和時(shí)代》單元時(shí),可以向歷史教師討教相關(guān)知識(shí),如此給予學(xué)生寬廣的視角和思維空間,方能取到良好的教學(xué)效果。教師還要善于向?qū)W生學(xué)習(xí),這是一個(gè)能使自己“事半功倍”的教學(xué)資源。學(xué)生是一個(gè)勇于接受新生事物的群體,他們的思維可以講是一種永不衰竭的“活性資源”。教師不妨將時(shí)間、空間適當(dāng)?shù)牧艚o學(xué)生,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,讓他們從“一個(gè)等待填滿(mǎn)的容器”變成“一枝被點(diǎn)燃的火把”,一方面,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,另一方面,教師也可以從學(xué)生身上吸收到大量時(shí)尚新鮮的元素,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
四、音樂(lè)教師要擁有健康的心理素質(zhì)
俄國(guó)著名的心理學(xué)家烏辛斯基說(shuō):“教師個(gè)人的范例,對(duì)學(xué)生心靈是一縷非常有益的陽(yáng)光,而這種陽(yáng)光是沒(méi)有任何東西可以代替的!痹趯W(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,教師是重要人物,是參照、是榜樣。學(xué)生的心理和行為的形成無(wú)不受教師的言行影響。而且這種影響是潛移默化的。如果教師常表現(xiàn)的煩躁、易怒,使學(xué)生常處于緊張和焦慮之中,課堂就很難營(yíng)造愉快、輕松的環(huán)境;相反,如教師常表現(xiàn)出友善、愉快等情緒,并積極關(guān)注、理解幫助學(xué)生,學(xué)生則會(huì)自尊、自信、快樂(lè),并進(jìn)而接納自己?傊處煹男睦斫】禒顩r對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展影響非常大。這就需要我們擁有一個(gè)寬廣的胸懷,客觀的看待生活中的各種問(wèn)題和矛盾,正確的疏導(dǎo)和緩解壓力,保持愉快的心情,開(kāi)創(chuàng)良好的人際關(guān)系和工作氛圍!皬V博其知識(shí)、完善其專(zhuān)業(yè)、高尚其志趣、澄清其品格”。音樂(lè)教育的發(fā)展需要高素質(zhì)的音樂(lè)教師。這是時(shí)代的要求,也是時(shí)代賦予音樂(lè)教師的使命。
職業(yè)素養(yǎng)課心得體會(huì)2
如今的我們已然大二,即將面臨進(jìn)入企業(yè)上班的重任,職業(yè)素養(yǎng)對(duì)我們尤為重要。職業(yè)素質(zhì)是指勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn),主要體現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情緒等方面。職業(yè)素質(zhì)主要包括職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)精神三個(gè)方面。1職業(yè)技能:即指學(xué)生將來(lái)就業(yè)所需的技術(shù)和能力。2職業(yè)道德:是從業(yè)人員在一定的職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的、具有自身職業(yè)特征的道德要求和行為規(guī)范。3職業(yè)精神:是與人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系、具有自身職業(yè)特征的精神。
我們因該具備職業(yè)化的心態(tài)和意識(shí),還要磨練職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)化意識(shí)的樹(shù)立是為職業(yè)化素質(zhì)磨練打下的良好基礎(chǔ)。在職業(yè)化意識(shí)中,最重要的是對(duì)企業(yè)具備責(zé)任意識(shí)。有了責(zé)任意識(shí)才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)更多的工作,在工作中善始善終,在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)先從自身尋找改進(jìn)的方向而不是互相推卸責(zé)任、互相推諉。有了責(zé)任才會(huì)鄭重地兌現(xiàn)承諾,才會(huì)堅(jiān)守職業(yè)道德,對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)。態(tài)度決定一切,企業(yè)用人其實(shí)并不太看重學(xué)歷,而是取決于他展現(xiàn)出來(lái)的能力和水平,許多人在職場(chǎng)發(fā)展慢,不是沒(méi)有能力,而是心態(tài)不夠好。良好的職場(chǎng)心態(tài)首先是職業(yè)人心態(tài),投入地把每一件負(fù)責(zé)的事做得專(zhuān)業(yè)、完美,不偷懶不應(yīng)付了事。腳踏實(shí)地是一名人才成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的心態(tài),優(yōu)秀的職業(yè)人應(yīng)具備對(duì)客戶(hù)的服務(wù)意識(shí)、要樹(shù)立為內(nèi)部客戶(hù)服務(wù)的觀念,注重團(tuán)隊(duì)合作。我們屬于剛走出校門(mén)的新員工,要主動(dòng)的和上級(jí)溝通,主動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)程,多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。我們不能感情用事、忽略事實(shí),要注重討論程序,要
尊重大家的意見(jiàn),力求共同共解。
根據(jù)調(diào)查主考官們?cè)诿嬖噾?yīng)試者的時(shí)候所重要考察的應(yīng)試者所應(yīng)具備的基本技能的排序把臨場(chǎng)發(fā)揮、臨危不亂排在了溝通合作、順暢自然以及專(zhuān)業(yè)技能、知識(shí)結(jié)構(gòu)之前,可知現(xiàn)在的職業(yè)素質(zhì)要求我們不但具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、更要求我們個(gè)人臨場(chǎng)不亂、處事有方,要求我們具備更高的個(gè)人心里理質(zhì)!
針對(duì)職業(yè)素質(zhì)的各個(gè)方面的內(nèi)容,我將會(huì)相應(yīng)的采取不同的方式去磨練自己。職業(yè)技能,特點(diǎn)就是內(nèi)容廣泛而且抽象,但是它具有完善的理論支持,往往也能夠順藤摸瓜式的學(xué)習(xí)。職業(yè)道德,這與每個(gè)人的道德息息相關(guān),但又有很多不同,我們要追求兩項(xiàng)完美的最佳結(jié)合。職業(yè)精神,要求我具有深刻的而且持久的責(zé)任心,并且有豐富的創(chuàng)造力。這就要求平時(shí)應(yīng)該多加練習(xí)這方面的內(nèi)容?傊种院,會(huì)使我實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍的!
人無(wú)志,不成事。提高自己的職業(yè)素養(yǎng),對(duì)自身的發(fā)展會(huì)有很大的幫助。
第一,積極。積極很重要的一方面就是樂(lè)觀自信。而要達(dá)到自己對(duì)自己充分的肯定,概括來(lái)說(shuō)可以從四個(gè)方面來(lái)講:1學(xué)會(huì)從另外一方面來(lái)看待事情,心態(tài)決定一切。2萬(wàn)事在失敗前拒絕說(shuō)“不行”。3不段給自己“充電”。“有才不怕萬(wàn)事難”我們要時(shí)常提高自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)。4借鑒別人的事跡,失敗也是一種收獲。有了職業(yè),我們還必須得有積極和強(qiáng)烈的進(jìn)取心,這樣才能做出自己的成績(jī)。如果沒(méi)有進(jìn)取心,固步自封,工作上不想精益求精,事業(yè)就沒(méi)有發(fā)展的希望。
我們?cè)陂_(kāi)始工作時(shí),應(yīng)把積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高工作能力作為目標(biāo),這是今后擴(kuò)大自己事業(yè)空間的基礎(chǔ)。不要計(jì)較薪金薄厚,更不能自命不凡,不屑小就。而要愛(ài)自己的職業(yè),深思研究工作改進(jìn)之術(shù),常保進(jìn)取的決心。古人說(shuō):“少壯不努力,老大徒傷悲!边M(jìn)取心不但是成業(yè)的要素,并且是成己的要素。第二,合作。保證一個(gè)團(tuán)體生機(jī)和活力,必須使得每一個(gè)成員能夠相互支持和包容,成員間充分尊重對(duì)方意見(jiàn),運(yùn)用1+1>2的工作績(jī)效。有人說(shuō),一個(gè)融洽的工作環(huán)境就是成功的一半。對(duì)于從事軟件方面的工作更不用說(shuō)了,團(tuán)隊(duì)顯的無(wú)可替代。第三,敬業(yè)。樹(shù)立“職業(yè)神圣”觀念。一個(gè)人對(duì)自己職業(yè)不敬,便是對(duì)這一職業(yè)的褻瀆,其結(jié)果是會(huì)把事情做壞,給社會(huì)和個(gè)人帶來(lái)雙重?fù)p失。莊子說(shuō):“用志不分,乃凝于神!蓖ㄋ椎卣f(shuō),敬業(yè)就是把自己從事的職業(yè)加以研究,勤勉從事的意思。做事為學(xué),有慎心,不怕勞,不虎頭蛇尾,不見(jiàn)異思遷。面對(duì)企業(yè)和人才之間的雙向選擇,一個(gè)敬業(yè)的員工無(wú)論走到哪里都將受到關(guān)注和重用,相反一個(gè)見(jiàn)異思遷的人在任何一個(gè)企業(yè)也不會(huì)有更光明的前途的,這是一個(gè)成為一個(gè)職業(yè)人的第一要素。我們不能“做一天和尚撞一天鐘”而是應(yīng)該“做一天和尚撞好一天鐘”。第四,樂(lè)業(yè)!案梢恍校瑦(ài)一行”——只有樂(lè)業(yè),人才能從職業(yè)工作中得到精神享受?鬃诱f(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者!比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味,生活才有價(jià)值和意義。對(duì)于職業(yè)的態(tài)度不同,有的是以熱情擁抱的態(tài)度迎接職業(yè),有的是以冷酷無(wú)聊的態(tài)度迎接職業(yè)。其結(jié)果是,前者把職業(yè)當(dāng)成是親愛(ài)的永久伴侶,從中獲益;后者則只是得到煩惱,甚至是傷痛。所以,樂(lè)業(yè)對(duì)人的一生很重要。樂(lè)業(yè)的要求對(duì)我們當(dāng)中的一些人來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較難以達(dá)到的要求,但是我們應(yīng)該要以正確的、負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對(duì)自己的工作。第五,責(zé)任心。擁有高度的責(zé)任心是做好一份工作、辦好一件事情、做好一個(gè)人所必須的條件。我們將要踏進(jìn)社會(huì),我們將會(huì)面臨對(duì)工作的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)家庭的責(zé)任,我想只有一個(gè)擁有責(zé)任心的人才能一路走好。古人云“一息尚存,此志不容稍懈”,“鞠躬盡瘁,死而后已”。無(wú)論什么職業(yè),責(zé)任心、責(zé)任意識(shí)是做好工作的內(nèi)在動(dòng)力。
除了以上幾點(diǎn),我還學(xué)習(xí)到很多對(duì)于參與社會(huì)很有用,可以用來(lái)自勵(lì)以及告誡自己的知識(shí) 。比如:1.欲則立,不欲則敗。2.不要被思維定勢(shì)所影響。3.勇于嘗試,并勇于面對(duì)錯(cuò)誤。4.不要為自己找任何借口來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤,錯(cuò)了就是錯(cuò)了。
我們作為社會(huì)的新人要不斷進(jìn)行知識(shí)和技能的更新,通過(guò)閱讀、參加培訓(xùn)、工作實(shí)踐、向先進(jìn)者學(xué)習(xí),自我反思,及時(shí)保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,保證自身能與企業(yè)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)也應(yīng)該思考自己的職業(yè)道路,確立發(fā)展的目標(biāo)和方向,在實(shí)踐中前進(jìn)。
職業(yè)素養(yǎng)課心得體會(huì)3
六月的職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn),首先通過(guò)殘酷的"報(bào)數(shù)競(jìng)爭(zhēng)"團(tuán)建活動(dòng)引出了領(lǐng)導(dǎo)的角色和團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理的重要性,接下從團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和團(tuán)隊(duì)的管理三個(gè)部分進(jìn)行了更為深入和詳細(xì)的闡述,之后的績(jī)效管理知識(shí)和最后的ppT編制和展示技巧,讓所有參加培訓(xùn)人員又接受了大量的知識(shí)熏陶。我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)和收獲:
一、"報(bào)數(shù)"團(tuán)建活動(dòng)———全力以赴,堅(jiān)持到底,永不放棄
本期培訓(xùn)的"報(bào)數(shù)"團(tuán)建活動(dòng)是對(duì)我影響最大的一次活動(dòng)。我們所有參訓(xùn)人員被分為兩隊(duì),我?guī)ьI(lǐng)的二隊(duì)和邵陽(yáng)帶領(lǐng)的一對(duì)通過(guò)報(bào)數(shù)決定輸贏,輸?shù)囊环疥?duì)長(zhǎng)要按要求做仰臥起坐接受懲罰;顒(dòng)中我們隊(duì)在幾輪的報(bào)數(shù)過(guò)程中,不斷加強(qiáng)訓(xùn)練,汲取教訓(xùn),提高速度,最后與二隊(duì)各輸贏三場(chǎng),打成平手。通過(guò)活動(dòng)我體會(huì)到:
1、作為隊(duì)長(zhǎng),在接受懲罰時(shí),我深刻體會(huì)到,作為領(lǐng)導(dǎo),即使在最累最困難的時(shí)候也要堅(jiān)持住,相信自己,全力以赴,永不放棄,才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持到底,走向勝利。
2、作為組織,哪怕一個(gè)人報(bào)數(shù)出錯(cuò),就會(huì)決定整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成敗。正如在工作中,哪怕一個(gè)組員的效率低了一點(diǎn)點(diǎn),就會(huì)決定整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率;同樣,如果每個(gè)人都能提高一點(diǎn)點(diǎn)效率,組織效率就能邁出一大步。
看著邵陽(yáng)接受懲罰做仰臥起坐的背影,我覺(jué)得像極了工作中的領(lǐng)導(dǎo)。我們的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、分管領(lǐng)導(dǎo)和上司,他們表面上坐在高高的位置上,風(fēng)光無(wú)限,但豈不知我們挨批評(píng)的時(shí)候,他們會(huì)因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)點(diǎn)失誤和粗心大意,在被更高的領(lǐng)導(dǎo)斥責(zé)和痛罵。我們無(wú)法想象,他們又為我們企業(yè)的發(fā)展擔(dān)負(fù)了多大的責(zé)任,承擔(dān)了多大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)。
由此,我深切的認(rèn)識(shí)到,我們?cè)诠ぷ髦,?yīng)該牢記自己的職責(zé)和目標(biāo),盡最大可能做好本職工作,這就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn);倘若作為領(lǐng)導(dǎo),我會(huì)先燃燒自己,點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì),不斷接受新的挑戰(zhàn),同時(shí)不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的承受能力,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),在如同黎明前黑暗的成功路上,勇往直前,全力以赴,永不放棄,直至成功!
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理———不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的實(shí)際應(yīng)用
通過(guò)培訓(xùn)測(cè)試,我了解了每個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中都有接收和處理信息和知識(shí)的主觀偏好方式,這就是學(xué)習(xí)風(fēng)格,而我自己屬于應(yīng)用型的學(xué)習(xí)風(fēng)格,這意味著我在學(xué)習(xí)中需要注意四點(diǎn):一是要多注意鍛煉自己的抽象概括和反思觀察的學(xué)習(xí)能力;二是應(yīng)該在平常多加閱讀,開(kāi)闊自己的視野;三是要加強(qiáng)邏輯分析能力,提高自己的邏輯分析水平;四是要在解決問(wèn)題時(shí),多分析多提問(wèn),多嘗試一些不同的方法,(fsir)努力將堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到各種不同的環(huán)境中去解決各種問(wèn)題。
不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格并無(wú)高低、對(duì)錯(cuò)、好壞之分,也不涉及能力問(wèn)題,只是不同的人有不同的慣用方式,我也準(zhǔn)備讓女兒也測(cè)試一下,使她了解和認(rèn)識(shí)她屬于哪一種學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)傾向,使她在學(xué)習(xí)和接收新的知識(shí)的過(guò)程中能夠避免自己的不足,嘗試不同的新的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
三、沖突管理——實(shí)用而有效
沖突管理節(jié),使我們學(xué)到了沖突產(chǎn)生的原因和作用、沖突的解決策略、沖突風(fēng)格使用過(guò)度和使用不足的不同結(jié)果以及各種沖突處理的策略和使用情境。
在日常工作中,沖突問(wèn)題客觀存在,沖突的重要誘因就是競(jìng)爭(zhēng),我們應(yīng)當(dāng)正視團(tuán)隊(duì)中的沖突問(wèn)題,看到?jīng)_突的積極一面,在團(tuán)隊(duì)中保持適當(dāng)?shù)臎_突水平,使團(tuán)隊(duì)擁有創(chuàng)新的活力,更加靈活迅速的適應(yīng)內(nèi)外部環(huán)境變化。
先做人,后做事,企業(yè)的成長(zhǎng),需要每一位員工的努力;而員工個(gè)人的發(fā)展,也離不開(kāi)企業(yè)這塊平臺(tái)。職業(yè)素養(yǎng)是員工對(duì)自身工作了解和適應(yīng)能力的體現(xiàn),體現(xiàn)了公司整體風(fēng)貌,而本次職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn),使我們了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,學(xué)到了很多不同的思維方式和解決問(wèn)題的方法。
最后,特別感謝蘇萌老師的辛勤工作和精彩授,我希望這次職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)知識(shí)都能轉(zhuǎn)化為實(shí)踐和行動(dòng)的綜合能力,使自己得到更大的提升!
職業(yè)素養(yǎng)課心得體會(huì)4
以前對(duì)于員工素質(zhì)培訓(xùn)我有所耳聞,認(rèn)為只不過(guò)是玩一玩游戲而已,當(dāng)我邁進(jìn)培訓(xùn)室后,剛開(kāi)始也沒(méi)有太大的激情,只是抱著完成任務(wù)的心態(tài),但隨著潘教官對(duì)本次培訓(xùn)的目的和目標(biāo)詳細(xì)講解后才知道,本次培訓(xùn)是為了激勵(lì)醫(yī)務(wù)人員的斗志,激發(fā)潛在能力,創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力,由團(tuán)體逐漸蛻變成攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝、無(wú)堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)!
雖然只有短短兩天的時(shí)間,這次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富,無(wú)論身處何種崗位、只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。在本次培訓(xùn)中我們被分成若干個(gè)家庭,“長(zhǎng)久之家”是我的家庭,我們的口號(hào)是“長(zhǎng)長(zhǎng)久久,天長(zhǎng)地久”,在兩天的活動(dòng)訓(xùn)練中,我們逐漸建立了深厚的感情,在“危難之中”團(tuán)結(jié)在一起,歡笑和淚水中體驗(yàn)“親情”。在每一次的家庭會(huì)議都由長(zhǎng)輩最后做出決定,作為“奶奶”,讓我深深意識(shí)到長(zhǎng)輩的責(zé)任重大,決策的做出并不像想象得那么簡(jiǎn)單,它決定整個(gè)家庭為之奮斗的方向。這兩天的培訓(xùn)讓我有以下幾方面的體會(huì)和感悟:
一、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致、協(xié)作團(tuán)結(jié)、互相信任。
從培訓(xùn)開(kāi)始的搭檔選擇、家庭組合到后面所有的項(xiàng)目,我們逐漸拉近了距離,我們家庭的老老少少都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標(biāo)而努力。大家消除了所有的隔閡,相互幫助和協(xié)作。在“極地風(fēng)暴”游戲中,我們所有的家庭成員手緊緊握住、相互扶持和照應(yīng),隨機(jī)應(yīng)變,積極求助外援,形成新組合,成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì),最終,我們“長(zhǎng)久之家”是唯一在風(fēng)暴中完整生存下來(lái)的家庭,這是我們本著“一個(gè)也不能少”的強(qiáng)烈信念的結(jié)果。過(guò)后我曾經(jīng)想,為什么在訓(xùn)練中大家都能如此的團(tuán)結(jié)呢?我想是因?yàn)榇蠹业哪繕?biāo)和利益完全一致,并積極鼓勵(lì)為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)的個(gè)人。
犧牲精神對(duì)一個(gè)團(tuán)體的發(fā)展也是很重要的。在本次活動(dòng)中,許多被淘汰的人都是為保全自己家庭的其他成員主動(dòng)犧牲自己,如果每個(gè)人都只斤斤計(jì)較于自己的利益,而棄集體利益于不顧,那么,這個(gè)團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)無(wú)法成為一個(gè)最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在這次汶川地震中有太多太多這樣的犧牲的感人場(chǎng)面上演,老師護(hù)學(xué)生在翼下、媽媽爸爸為孩子搭建生命空間、孩子為同學(xué)打通生命通路,這也許是人性中最閃光之處,在關(guān)鍵時(shí)刻總是能淋漓盡致地散發(fā)出來(lái)。在日常的工作中何嘗不需要我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)精神,也許對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)小小的犧牲可能會(huì)挽救團(tuán)隊(duì)重大的損失和利益。
二、迎難而上、付出與責(zé)任。
當(dāng)教官把我們所有人重新組合,形成“超人隊(duì)”和“東方不敗隊(duì)”時(shí),我們所有的搭檔被拆散了,反目成了對(duì)手,這讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的合作與競(jìng)爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)之間和團(tuán)隊(duì)內(nèi)部都是存在的,只有這樣的不斷轉(zhuǎn)換和交替,整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮最大的潛力,創(chuàng)造最大的成效,以最充分的速度不斷前進(jìn)和成長(zhǎng)。在教官的積極鼓勵(lì)下,我鼓起勇氣承擔(dān)女隊(duì)長(zhǎng)的責(zé)任,開(kāi)始我只是認(rèn)為為大家鼓勁助威,提高士氣,組織協(xié)調(diào)就是我的義務(wù),但當(dāng)教官宣布當(dāng)隊(duì)員不能完成任務(wù)時(shí),隊(duì)長(zhǎng)將為此付出慘痛的代價(jià),我倒吸一口涼氣,曾有一絲悔意一閃而過(guò),但隊(duì)員們信任的目光和呼喊、男隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)定的目光感染和鼓舞了我,正如我們的口號(hào)“我是超人,我怕誰(shuí)!”
豁出去了,我暗暗下定了決心。任務(wù)開(kāi)始了,這項(xiàng)讓我們每個(gè)人都認(rèn)為是再簡(jiǎn)單不過(guò)的數(shù)數(shù)的任務(wù)卻讓我們吃盡了苦頭,似乎變成了一項(xiàng)不可能完成的任務(wù),不論隊(duì)員如何小心翼翼、如何高度集中,總是會(huì)數(shù)錯(cuò),我們隊(duì)長(zhǎng)因此而接受呈倍數(shù)增長(zhǎng)的俯臥撐的懲罰,隨著隊(duì)長(zhǎng)的體力不支和汗如雨下,兩隊(duì)的隊(duì)員心里越來(lái)越難受,似乎戰(zhàn)勝隊(duì)也再?zèng)]有勝利的喜悅,氣氛也由“游戲氣氛”轉(zhuǎn)變成“緊張局勢(shì)”。我的肩膀顫抖了,肌肉開(kāi)始劇痛,呼吸開(kāi)始困難,但我腦中放棄的念頭在隊(duì)員心痛和歉疚的目光中瞬間煙消云散,我只有一個(gè)信念:為這樣好的隊(duì)員,值得我們?yōu)榇烁冻鲆磺,肉體上的痛又算得了什么,隊(duì)員們心理上的痛會(huì)更痛!。之后細(xì)細(xì)思量,我們?cè)谌粘5墓ぷ骱蜕钪,何嘗不是這樣,何嘗不是因?yàn)樽约旱男⌒〉氖韬龊痛笠,犯下的錯(cuò)誤帶來(lái)的巨大后果卻讓領(lǐng)導(dǎo)默默承受,默默為我做俯臥撐,而我們卻全然不知。這次讓我深切體驗(yàn)到領(lǐng)導(dǎo)的痛和難,還有什么理由在今后的工作中不認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地干好本職工作,這原本就是我們理應(yīng)做到的,讓我們的領(lǐng)導(dǎo)少做俯臥撐。項(xiàng)目過(guò)后,我們又回到自己的家庭,無(wú)形之中我們更加互相理解,相互支持和鼓勵(lì),溫暖的親情在彌漫。
三、細(xì)致化管理、通力合作、合理分配資源。
對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)看似不可能的事,在團(tuán)隊(duì)面前就能轉(zhuǎn)化為可能。面對(duì)困難我們必須冷靜、理智地分析,全面、聯(lián)系地看待問(wèn)題,做出正確的規(guī)劃,同時(shí)需要人力資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),這樣我們才能少走彎路,充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),高效地解決問(wèn)題。
在“戰(zhàn)地救援”項(xiàng)目中這樣的精神得到淋漓盡致的體現(xiàn)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)全體成員都無(wú)私地付出自己的智慧和力量,這個(gè)團(tuán)隊(duì)無(wú)疑是有無(wú)窮的戰(zhàn)斗力的。但同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)角色的職責(zé)是有效地分配任務(wù)、協(xié)調(diào)組織、危機(jī)時(shí)刻正確決策。這個(gè)游戲也讓我們體會(huì)到:細(xì)節(jié)上的關(guān)注會(huì)轉(zhuǎn)變成成敗的關(guān)鍵因素,而在日常的工作中這樣的細(xì)節(jié)往往是我們不屑一顧的。
雖然在活動(dòng)中,大家嘰嘰喳喳、七嘴八舌,似乎有些影響團(tuán)隊(duì)的效率,但這也正是大家強(qiáng)烈的責(zé)任心和團(tuán)結(jié)一致求勝的表現(xiàn),也是大家群策群力的體現(xiàn),如果每個(gè)人都一言不發(fā)反倒說(shuō)明這個(gè)團(tuán)隊(duì)完全沒(méi)有發(fā)掘自身的潛力,全身心地投入自然會(huì)大聲說(shuō)出的自己的想法,只有充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧才能挖掘出團(tuán)隊(duì)最大的活力與競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然,領(lǐng)導(dǎo)者的積極有效的引導(dǎo)和協(xié)調(diào),制定團(tuán)隊(duì)紀(jì)律,在有制約但又有相對(duì)的自由的氛圍中,盡可能的發(fā)揮每個(gè)人的智慧,才能獲得大家全身心的投入。
大家的這種無(wú)私地付出,短時(shí)間是可以的,但如果長(zhǎng)期沒(méi)有回報(bào),或者回報(bào)不合理,那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力是不會(huì)長(zhǎng)久的。很簡(jiǎn)單,付出智慧需要知識(shí)的補(bǔ)充,否則智慧會(huì)枯竭;付出力量需要能量的補(bǔ)充,否則力量耗盡。當(dāng)然,回報(bào)有很多種,往往精神上的回報(bào)和認(rèn)可比物質(zhì)上的回報(bào)更能激發(fā)人的斗志,也更加的讓人念念不忘。
四、感悟人生、破繭而出
當(dāng)我們還沉靜在為團(tuán)隊(duì)精神所感染的興奮之中時(shí),天突然暗了下來(lái),我們迎來(lái)了又一次突如其來(lái)的“災(zāi)難”,成為一名盲人或啞巴,我在黑暗中想象和體會(huì)盲人的恐懼和無(wú)助,在長(zhǎng)時(shí)間孤單后,居然會(huì)下意識(shí)去摸索周?chē),?dān)心危險(xiǎn)會(huì)降臨,這時(shí),一雙溫暖的手出現(xiàn)了,一雙不能開(kāi)口說(shuō)話(huà)的手,我輕輕去摸索她的臉和手,想要想象她的模樣。她輕輕牽著我越過(guò)一道道盲人不可能完成的障礙和困難,聰明的她不是輕輕撫摸我的背安撫我緊張無(wú)助的心,讓我的腳尖挨著她的腳尖前行,給我適宜的手勢(shì)讓我躲過(guò)危險(xiǎn),漸漸地強(qiáng)大的信任油然而生,甚至似乎有一種力量讓我忘記了自己是盲人,開(kāi)始昂首闊步去迎接困難。而對(duì)幫助過(guò)自己的啞巴,自己能做的只有深深獻(xiàn)上一個(gè)擁抱,說(shuō)聲“謝謝你”,而感激又何止這些。
除了對(duì)自己的愛(ài)人和父母,已經(jīng)很久很久沒(méi)有這樣踏實(shí)和信任的感覺(jué),人和人之間原本就應(yīng)該是這樣的,只是生活的磨難和利益的爭(zhēng)奪,讓我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離,越來(lái)越緊緊將自己隱蔽和包裹,其實(shí)都是源于自己對(duì)危險(xiǎn)的本能反應(yīng),于是,不信任、相互戒備漸漸占據(jù)了我們的心靈。
當(dāng)我們的領(lǐng)導(dǎo)以最尊貴的姿勢(shì)為我們這些即將出征的戰(zhàn)士戴上藍(lán)絲帶,這世上有什么樣的信任比這更讓人感到珍惜和尊重!燭光下,領(lǐng)導(dǎo)和我們的距離也從來(lái)沒(méi)有像今天這樣近、這樣親切,而領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求也僅僅是做好自己應(yīng)該做的而已。我想每個(gè)人心里都思緒萬(wàn)千,不曾像這樣動(dòng)容過(guò),不增像這樣認(rèn)真思考過(guò),許久都無(wú)法平靜。
這次培訓(xùn)給了我一次難忘的經(jīng)歷,更給了我一筆寶貴的精神財(cái)富!衷心感謝我們的教官、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)人都收獲了許多,在這里,我不想表什么決心,我只想說(shuō)我非常愿意和我們的領(lǐng)導(dǎo)、同事們一起通力協(xié)作,一起鼓足干勁,重新定位自己的角色,去融入、去奉獻(xiàn)、去完美我們醫(yī)院這個(gè)大團(tuán)隊(duì),開(kāi)拓更廣闊的天地!
職業(yè)素養(yǎng)課心得體會(huì)5
聽(tīng)完職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課后,讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
我認(rèn)為,人必須擁有一個(gè)終極目標(biāo),所謂的終極目標(biāo)可能是某一個(gè)具體的職業(yè)形象,也可能是一種積極向上的生活和工作狀態(tài)。每一個(gè)人都可以擁有自己的人生目標(biāo),只要這個(gè)目標(biāo)不要有違法律、道德等社會(huì)規(guī)范,那就應(yīng)該是一個(gè)好目標(biāo)。對(duì)年輕人來(lái)說(shuō),如果自己不知道到底未來(lái)喜歡做什么,多讀一些名人傳記,也許能夠從中悟到一些關(guān)于人生目標(biāo)或價(jià)值方面的道理。
其實(shí)我們每個(gè)人都渴望成功,而成功的過(guò)程不是甘來(lái)苦盡卻是苦盡甘來(lái),正因如此,卻非人人所能及。天下是沒(méi)有免費(fèi)的午餐。每個(gè)人都在改變,“適者生存”這個(gè)道理我想大家都懂,所以我們必須改變自己。當(dāng)我們坐在這培訓(xùn)室里的時(shí)候,我們要深刻的認(rèn)識(shí)到這是在為自己而學(xué)不是在為公司也不是在為別人而學(xué),無(wú)論什么時(shí)候什么場(chǎng)合都應(yīng)如此。一個(gè)人的思想決定了一個(gè)人的所為,所以我們必須突破自己的思想從態(tài)度上去改變自已。一個(gè)人的態(tài)度決定了一個(gè)人的人生出發(fā)點(diǎn)是否正確,這也就好比為一座高樓筑基。所以思想態(tài)度的改變?cè)谔岣咦陨砺殬I(yè)素養(yǎng)上邊顯得尤為重要。
而在態(tài)度之外更重要的一點(diǎn)是找準(zhǔn)自己的目標(biāo)和方向,有了一顆進(jìn)取之心卻沒(méi)有正確的人生導(dǎo)向,那無(wú)疑是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子,辛辛苦苦,直到兩鬢斑白,仍然一無(wú)所成。這就要求我們?cè)趬?mèng)想之路上立下志向,確定目標(biāo),不能老是停留在迷茫當(dāng)中。這就好比你去打出租車(chē),上了車(chē)司機(jī)問(wèn)你去哪里你卻告訴他不知道去哪一樣的道理。一旦決定了目標(biāo),你就要學(xué)會(huì)承擔(dān)。《職業(yè)素養(yǎng)》告訴我們:要夢(mèng)想,就得承擔(dān);既選擇,就得承擔(dān);一旦決定,就得承擔(dān)。包括學(xué)會(huì)承擔(dān)委屈,公司的任何人都不是你的父母親人,沒(méi)有人愿意為你的過(guò)錯(cuò)或者非過(guò)錯(cuò)買(mǎi)單,任何時(shí)候,學(xué)會(huì)承受委屈是區(qū)別一個(gè)人是否足夠成熟的標(biāo)志。
企業(yè)給了我們舞臺(tái),我們選擇了,就要忠實(shí)于自己的選擇,義無(wú)反顧得擔(dān)當(dāng),這就是責(zé)任!要擁有一個(gè)積極向上的心態(tài),懂得珍惜,懷著感恩的心,努力回饋!
職業(yè)素養(yǎng)課心得體會(huì)6
從職業(yè)道德教育的內(nèi)涵來(lái)看,大學(xué)職業(yè)道德教育是大學(xué)德育的重要組成部分。它既是社會(huì)規(guī)范在個(gè)人身上的體現(xiàn),同時(shí)也是個(gè)體接受外部經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)化外部經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己行為的重要形式。所以,大學(xué)職業(yè)道德教育對(duì)個(gè)人、學(xué)校教育乃至整個(gè)社會(huì)都具有非常重要的意義。
一、大學(xué)生職業(yè)道德教育的迫切性是由大學(xué)生職業(yè)道德的現(xiàn)狀決定的。大學(xué)職業(yè)道德教育是根據(jù)當(dāng)前的高校學(xué)生道德素質(zhì)做出的針對(duì)性反應(yīng),嚴(yán)峻的大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀已經(jīng)為高校教育工作敲響警鐘。
二、大學(xué)生職業(yè)道德教育是大學(xué)生發(fā)展階段中素質(zhì)教育的必然要求。大學(xué)教育的目的在于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,讓他們掌握更多的知識(shí)技能,能認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己與外部世界的關(guān)系,形成正確的自我意識(shí)、人生觀和價(jià)值觀。因此,大學(xué)時(shí)期是人的自我意識(shí)發(fā)展和自我統(tǒng)一性確立的時(shí)期,人生觀、價(jià)值觀的形成、逐步克服一些由學(xué)校走向社會(huì)過(guò)程中的不適應(yīng)和障礙是這一時(shí)期的主要心理課題。大學(xué)職業(yè)道德教育有利于這些課題的實(shí)現(xiàn),達(dá)到提高大學(xué)生整體素質(zhì)的目的。
三、開(kāi)展職業(yè)道德教育是學(xué)生就業(yè)的客觀要求。隨著教育逐漸與市場(chǎng)接軌,能否適應(yīng)市場(chǎng)需要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)已經(jīng)成為評(píng)價(jià)教育成功與否的重要指標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)大潮中,用人單位已向教育系統(tǒng)培養(yǎng)的人才提出了新的、更嚴(yán)格的要求。開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)道德教育,可以適應(yīng)人才市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生提出的要求,適應(yīng)人才市場(chǎng)向教育提出的挑戰(zhàn)。
俗話(huà)說(shuō):“玉不琢,不成器”。人之所以要進(jìn)行修養(yǎng),就是為了把自己培養(yǎng)成社會(huì)發(fā)展所需要的新人,就是為了能擔(dān)負(fù)起重任。大學(xué)生,肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義四化建設(shè)人才的重?fù)?dān),因而加強(qiáng)自身的修養(yǎng)更顯得重要。孔子云:“古之欲明明德于天下者,先治其國(guó);欲治其國(guó)者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;”孔子把自身的修養(yǎng)同齊家、治國(guó)、平天下緊密地聯(lián)系在一起。孟軻也是這樣,他說(shuō):“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能!
當(dāng)代大學(xué)生,是四化建設(shè)的棟梁之才,要把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó),就必須自覺(jué)、認(rèn)真加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),按照有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的方向嚴(yán)格要求自己,必須愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義,遵守社會(huì)公德,還應(yīng)以共產(chǎn)主義思想品德來(lái)激勵(lì)自己。只有這樣,才能趕上時(shí)代的步伐,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。
當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自我修養(yǎng)呢?
。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)理論,不斷提高自我修養(yǎng)的自覺(jué)性。理論是行動(dòng)的指南,思想是行動(dòng)的先導(dǎo),理論越徹底,認(rèn)識(shí)越正確,進(jìn)行修養(yǎng)的自覺(jué)性就越高,在修養(yǎng)實(shí)踐中的盲目性就越少,就能及時(shí)地識(shí)別錯(cuò)誤傾向,少走彎路,免遭挫折。修養(yǎng)要按照“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的方向努力,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,掌握辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),深刻理解社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件,學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策,特別是當(dāng)前改革開(kāi)放的總方針、總政策。必須認(rèn)真學(xué)好必修和選修的思想教育課程(即德育課)。還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)學(xué)方面有關(guān)的知識(shí)如倫理學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、社會(huì)學(xué)以及現(xiàn)代管理科學(xué)等學(xué)科。只有理論上的堅(jiān)定,才能有行動(dòng)上的堅(jiān)定,才不致于隨波逐流,附和錯(cuò)誤潮流。
。ǘ┓e極參加社會(huì)實(shí)踐、第二課堂活動(dòng)。一個(gè)人的思想品德?tīng)顩r如何,主要以社會(huì)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。俗話(huà)說(shuō):“聽(tīng)其言,觀其行”,這個(gè)“行”就是社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐不僅是智慧的源泉,而且是道德的源泉。人們思想品德的形成,正是在社會(huì)實(shí)踐中,在待人處事中表現(xiàn)和形成的。人們要進(jìn)行自我修養(yǎng),自我改造,也必須通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,離開(kāi)了社會(huì)實(shí)踐,便談不上自我修養(yǎng),自我改造。人們總是在改造客觀世界的同時(shí)改造自己的主觀世界。只有在實(shí)踐中,才能找到所學(xué)理論與社會(huì)需要之間的結(jié)合點(diǎn),才能架起書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的多層次的立交橋,也只有這樣,才能了解社會(huì),豐富思想,堅(jiān)定信念,陶冶品德。
(三)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)思想品德修養(yǎng)的目的在于學(xué)會(huì)如何做人,培養(yǎng)高尚的情操。大學(xué)生正處在人生觀、世界觀形成時(shí)期,以先進(jìn)人物作為楷模,就會(huì)不斷激勵(lì)自己向更高的思想境界攀登。俗話(huà)說(shuō):“榜樣的力量是無(wú)窮的”,是很有道理的。學(xué)習(xí)先進(jìn)人物,可以從歷史上學(xué)習(xí),也可以從現(xiàn)實(shí)中涌現(xiàn)出來(lái)的大量英雄人物身上吸取高貴的品質(zhì),更要注意學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型的精華。學(xué)人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,特別是同齡人的先進(jìn)業(yè)跡更發(fā)人深省。因?yàn)槠渌幍臅r(shí)代、環(huán)境差異不大,主要是努力程度的不同。
。ㄋ模┧枷肫返滦摒B(yǎng)同學(xué)習(xí)遵守校紀(jì)、校規(guī)相結(jié)合一個(gè)人的思想意識(shí)修養(yǎng),主要是通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合才能收到應(yīng)有的效果。通過(guò)理論的學(xué)習(xí),能動(dòng)地指導(dǎo)修養(yǎng),通過(guò)實(shí)踐,檢驗(yàn)修養(yǎng)的效果。而法律、法規(guī),則是從理論、實(shí)踐的`結(jié)合上去指導(dǎo)人們進(jìn)行思想、意識(shí)行為的修養(yǎng),是對(duì)人們偏軌行為的制約。大學(xué)生在學(xué)校里,應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),模范地貫徹執(zhí)行學(xué)校所制定的一切規(guī)章制度。因?yàn)檫@些規(guī)章制度是密切結(jié)合高校的實(shí)際情況而具體地貫徹執(zhí)行法律、法規(guī)的行為準(zhǔn)則,是保證高校貫徹執(zhí)行德、智、體、美全面發(fā)展教育方針的需要,是促使大學(xué)生沿著有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律方向健康成長(zhǎng)的需要。
思想品德修養(yǎng)是一項(xiàng)艱巨的、長(zhǎng)期的任務(wù),要使自己具有高尚的思想情操,就必須善于總結(jié)提高,很下功夫。思想品德修養(yǎng),貴在自覺(jué),貴在實(shí)踐,從點(diǎn)滴做起,從我做起,這樣日積月累就會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用,它必將對(duì)二十一世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠(yuǎn)的影響。健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)。通過(guò)心理學(xué)學(xué)習(xí),有助于加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)與完善,有利于全面提高21世紀(jì)人才質(zhì)量,更好為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
職業(yè)素養(yǎng)課心得體會(huì)7
都市類(lèi)報(bào)紙已經(jīng)成為廣大市民與外界溝通、聯(lián)絡(luò)、表達(dá)主張的主渠道,成為市民群眾認(rèn)識(shí)世界、辨別是非、判斷真?zhèn)、支配言行的重要依?jù)。都市類(lèi)晚報(bào)的新聞編輯,其價(jià)值判斷會(huì)潛移默化地影響社會(huì)大眾的思想意識(shí),改變或重塑人們的價(jià)值觀,他們的職業(yè)素養(yǎng)可能會(huì)影響到社會(huì)發(fā)展的方方面面,小至個(gè)人,大到地方甚至國(guó)家利益。這些編輯肩負(fù)著重要的歷史使命和社會(huì)責(zé)任,保持優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)是非常重要而且必要的。
編輯是隨著報(bào)紙的誕生而出現(xiàn)的,對(duì)于都市類(lèi)晚報(bào)來(lái)說(shuō),編輯部門(mén)在紙媒的生產(chǎn)系統(tǒng)中處于核心位置,編輯工作在媒介運(yùn)作中具有及其重要的地位。新聞編輯部門(mén)是都市類(lèi)晚報(bào)報(bào)生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和決策中心,是都市類(lèi)報(bào)紙生產(chǎn)系統(tǒng)的指揮和調(diào)度中心,是單個(gè)新聞產(chǎn)品的加工和組裝中心,是該報(bào)紙生產(chǎn)系統(tǒng)與報(bào)紙銷(xiāo)售系統(tǒng)相互聯(lián)系的重要樞紐。
通俗地說(shuō):新聞編輯工作是對(duì)新聞傳播活動(dòng)的“總指揮”與“總設(shè)計(jì)”,是對(duì)新聞傳播活動(dòng)的“集大成”和“總把關(guān)”,是對(duì)新聞素材的“再認(rèn)識(shí)”和“再創(chuàng)作”。面對(duì)越來(lái)越龐大的海量信息和越來(lái)越多的同質(zhì)新聞,新聞編輯策劃、整合、取舍新聞的能力和作用,以及各項(xiàng)溝通協(xié)調(diào)能力都顯得越來(lái)越重要。新聞編輯應(yīng)該具備和保持以下職業(yè)素養(yǎng):
1.都市類(lèi)晚報(bào)編輯應(yīng)具備的職業(yè)道德水平
健康的職業(yè)道德是新聞編輯應(yīng)該具備的最基本的職業(yè)素養(yǎng)。要使新聞稿件真實(shí)、公正、及時(shí),得到讀者的良好口碑,就得要求都市類(lèi)晚報(bào)新聞編輯有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和職業(yè)道德。要求編輯們兢兢業(yè)業(yè),精心編稿,一心撲在工作上。編輯隊(duì)伍的思想不能保守,要敢于創(chuàng)新,支持記者寫(xiě)好稿,努力貼近讀者需求,堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,緊緊跟上時(shí)代步伐。更不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的誘惑而喪失做一個(gè)新聞編輯應(yīng)有的職業(yè)道德感,都市類(lèi)報(bào)媒的編輯是要為廣大市民讀者說(shuō)話(huà)的,不能成為有錢(qián)人的傀儡。
都市類(lèi)晚報(bào)大多數(shù)都是當(dāng)?shù)攸h報(bào)的附報(bào)、子報(bào),在內(nèi)容選編上當(dāng)?shù)攸h報(bào)黨刊的補(bǔ)充,對(duì)于讀者群體的閱讀口味地調(diào)節(jié)。因此,其編輯群體除過(guò)具有銳意創(chuàng)新的思想外,還必須牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向,堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律,大力宣傳健康、先進(jìn)的思想文化,堅(jiān)決反對(duì)和抵制思想文化市場(chǎng)化、自由化和庸俗化、片面追求報(bào)刊“賣(mài)點(diǎn)”的錯(cuò)誤傾向。編輯隊(duì)伍要防止干擾主旋律,以致產(chǎn)生消極影響。一個(gè)優(yōu)秀的編輯,必須樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的世界觀和事業(yè)觀,保持和發(fā)揚(yáng)清正廉潔的工作作風(fēng);要做到不搞特殊,不謀私利,自覺(jué)反對(duì)和抵制拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義思想的腐蝕,反對(duì)“有償新聞”“有償不聞”等不正之風(fēng)。中宣部倡導(dǎo)的“走、轉(zhuǎn)、改”活動(dòng)不僅僅是記者群體要踐行的,編輯還要深入生活第一線(xiàn),在熱情謳歌人民群眾偉大創(chuàng)造力和奉獻(xiàn)精神的同時(shí),敢于揭露和批判社會(huì)腐敗現(xiàn)象與一切不正之風(fēng),堅(jiān)持真理,真正把輿論監(jiān)督落到實(shí)處。新聞編輯要提高自身的職業(yè)道德,做到誠(chéng)實(shí)、公正、與時(shí)俱進(jìn)。只有這樣,才能真正擔(dān)負(fù)起宣傳政策、反映社會(huì)、引導(dǎo)輿論、傳播新聞、介紹知識(shí)、開(kāi)展監(jiān)督的社會(huì)責(zé)任。
2.都市類(lèi)晚報(bào)編輯還應(yīng)具備一定的政治理論水平
都市類(lèi)晚報(bào)編輯必須具有很強(qiáng)的政治敏銳性和政治鑒別力,具有高度的政治責(zé)任感和理論水平。編輯隊(duì)伍要從思想上、政治上自覺(jué)與黨中央保持一致,講政治,講大局,杜絕在黨性原則、政治立場(chǎng)和輿論導(dǎo)向上出問(wèn)題。某些都市類(lèi)報(bào)刊編輯,選稿時(shí)喜歡追求吸引讀者眼球的信息,追求所謂的“影響力”、發(fā)行量,曾因一度出現(xiàn)技術(shù)乃至政治問(wèn)題而造成惡劣影響。歸根結(jié)底,是因?yàn)樾侣劸庉嬋藛T的政治敏銳性與洞察力不強(qiáng),總編輯的把關(guān)力度不夠。一名合格的新聞編輯,必須具有清醒的政治頭腦,任何時(shí)候都不能忽視其政治敏銳性與政治鑒別力。新聞編輯發(fā)布的信息較之其他類(lèi)型的編輯所發(fā)布的信息具有覆蓋面廣、即時(shí)性強(qiáng)、信息量大等特點(diǎn)。新聞編輯在發(fā)布信息時(shí),稍有不慎,出現(xiàn)某種政治紕漏,將會(huì)造成非常大的負(fù)面影響。這就要求新聞編輯員在思想上,要有高度的政治責(zé)任感,不斷強(qiáng)化自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí),提高自己的思想政治素質(zhì)。特別是在有關(guān)政治的新聞報(bào)道時(shí),政治的敏感性更是不可缺少,必須具備較高的政治理論水平。
3.都市類(lèi)報(bào)媒編輯應(yīng)具備新聞策劃能力和大型專(zhuān)題報(bào)道水平
編輯應(yīng)該具備對(duì)信息進(jìn)行預(yù)先組織和重組的能力。新聞策劃能力,是編輯在日常工作中對(duì)于重要新聞信息的預(yù)見(jiàn)性挖掘,策劃報(bào)道方向、采訪(fǎng)角度、并組織記者深入采寫(xiě)的過(guò)程。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,新聞編輯的選題策劃本質(zhì)上是基于科學(xué)技術(shù)發(fā)展信息、市場(chǎng)信息等眾多信息的一種創(chuàng)造性活動(dòng)。只要能用敏銳的眼光去感受、理解社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、生活方式、市場(chǎng)變化等各個(gè)方面的現(xiàn)象,選題策劃就有了用之不竭的源泉。大型專(zhuān)題報(bào)道是編輯突破自身媒體的采訪(fǎng)力量,利用外媒(包括網(wǎng)絡(luò)資源),圍繞一條新聞主線(xiàn)的進(jìn)行信息重組,即編輯的“改稿”工作。對(duì)于空洞無(wú)用的事實(shí),編輯要對(duì)其進(jìn)行刪減,以保證稿件的精練。對(duì)于內(nèi)容較淺的稿件新聞編輯員就應(yīng)該對(duì)報(bào)道內(nèi)容進(jìn)行從而達(dá)到主題的深化。新聞編輯應(yīng)把好稿件導(dǎo)向關(guān)、事實(shí)關(guān),除此之外應(yīng)下功夫鉆研編輯業(yè)務(wù),努力提高專(zhuān)業(yè)水平。
4.不僅具備文化知識(shí)水平,還要擁有較高的專(zhuān)業(yè)水平
編輯應(yīng)該具備較高的文化知識(shí)水平,這樣才能在信息紛繁的時(shí)代游刃有余。當(dāng)前,人類(lèi)知識(shí)的增長(zhǎng)非常迅速。有研究表明,當(dāng)今人類(lèi)知識(shí)量的增加,每5年就翻一番。而且多種學(xué)科相互交叉、相互滲透、相互包容,這些因素影響著都市類(lèi)報(bào)媒的內(nèi)容,制約著編輯的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)更新的速度越來(lái)越快,相應(yīng)對(duì)新聞編輯員文化素質(zhì)的要求也越來(lái)越高,他們不僅要學(xué)習(xí)自己本專(zhuān)業(yè)的知識(shí),還要不斷跟上知識(shí)更新的步伐,不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),跟上時(shí)代步伐。作為一名新聞編輯,一定要做到知識(shí)面廣,不斷用人類(lèi)最新的文化知識(shí)充實(shí)自己,力求做到既有牢靠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論功底,又具備廣播的多學(xué)科知識(shí),具備較高的文化知識(shí)水平。新聞編輯必須具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技術(shù)技能。新聞編輯對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)不能淺嘗輒止,應(yīng)該融會(huì)貫通、得心應(yīng)手,對(duì)稿件中存在的錯(cuò)誤和問(wèn)題及時(shí)察覺(jué)。新聞專(zhuān)業(yè)水平還表現(xiàn)在新聞編輯發(fā)現(xiàn)重大選題的政治敏銳性與嫻熟的寫(xiě)作表現(xiàn)技法上,要從社會(huì)眾多紛紜的復(fù)雜現(xiàn)實(shí)生活中提取能宣傳人民、教育人民的素材,并能把選取的題材以新穎獨(dú)特、為人民群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的表現(xiàn)形式表現(xiàn)出來(lái)。這就要求新聞編輯應(yīng)該具備較高的專(zhuān)業(yè)水平,以適應(yīng)新聞編輯工作的需求。
5.編輯還應(yīng)具備良好的個(gè)人品格
編輯應(yīng)該具有甘為人梯、甘做嫁衣的品格,因?yàn)榫庉嫻ぷ骶褪菫閯e人做嫁衣的工作。在新聞活動(dòng)中,記者在外采訪(fǎng),接觸許多的新聞人物或者新聞事物。而編輯隊(duì)伍,其工作性質(zhì)決定了大部分工作時(shí)間在編輯室。忍受不了寂寞,就成不了新聞編輯。甘于寂寞,并非指新聞編輯的心理個(gè)性都是內(nèi)向的、孤僻的,而是具有活躍的思維和刻苦耐勞、尊重他人勞動(dòng)的品格。新聞編輯在新聞活動(dòng)中的作用非常重要,能承擔(dān)委屈的度量也是不可缺少的一種品格,新聞編輯員應(yīng)該具備較高的個(gè)人品格。
對(duì)于都市類(lèi)報(bào)媒來(lái)說(shuō),其編輯隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng),不僅事關(guān)新聞報(bào)道質(zhì)量的高低與讀者的認(rèn)可度,更關(guān)系到新聞隊(duì)伍實(shí)力、尊嚴(yán)乃至報(bào)媒生存問(wèn)題。必須不斷提高編輯群體的職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)和造就一支思想過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、真抓實(shí)干的高素質(zhì)新聞編輯隊(duì)伍,以適應(yīng)新時(shí)期日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),為全黨全國(guó)工作大局提供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力、智力支持和良好輿論環(huán)境,為社會(huì)主義文化事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
職業(yè)素養(yǎng)課心得體會(huì)8
在我們平時(shí)的工作中,大多數(shù)教師認(rèn)為自己的職業(yè)很辛苦,好像所得到的歡樂(lè)很少,對(duì)于班主任工作更是不愿去做,認(rèn)為苦,累,有時(shí)又不被人理解,而萬(wàn)老師和賈老師的報(bào)告,不僅似一股甘泉灑在了我們的心中,更像一把鑰匙開(kāi)啟了我們的心靈之窗。
首先, 來(lái)自廣州佛山南海區(qū)九江中學(xué)任教的賈老師的《小活動(dòng),大德育——活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座,更是讓在座的班主任心生感慨:活動(dòng)雖小,威力其大!是的,班主任工作是一個(gè)小舞臺(tái),但它卻能展示我們的大智慧!
賈老師的講座讓我們沉思班主任工作的深層意義。班主任工作,也是一門(mén)極具挑戰(zhàn)的管理學(xué),可是,在我們剛走上講臺(tái)時(shí),是不知道“管理”兩字是怎樣寫(xiě)的!所以許多班主任工作了多年,辛苦了多年,付出了多年,最后收獲的或許是學(xué)生的怨言、領(lǐng)導(dǎo)的不滿(mǎn)。“用正確的時(shí)間做有效的事”,要達(dá)到這種工作境界,定要明白何謂“管理”吧。
(一)班集體的文化管理
文化管理包括個(gè)人管理、制度管理、權(quán)變策略、核心理念等范疇。當(dāng)班主任,一定要知道“核心理念”的深義。沒(méi)有文化理念管理的班集體必將成為一盤(pán)散沙。作為班主任,應(yīng)當(dāng)與同學(xué)們一起分析高中學(xué)習(xí)的目標(biāo),集體中每個(gè)個(gè)體的目標(biāo)和價(jià)值。一起制定班規(guī)、班訓(xùn)、班旗,一起與同學(xué)們構(gòu)筑有特色的班集體。
這樣,班級(jí)的文化也就自然而然地建立起來(lái)。在班集體文化管理這方面,賈老師老師做得非常好。他與同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)的班級(jí)目標(biāo),小組討論甚至采用辯論的形式制定班規(guī),老師則是為同學(xué)們服務(wù),電腦操作記錄學(xué)生們所指定的班規(guī),表面看讓同學(xué)們平等的空間,,實(shí)際上是老師就像如來(lái)佛祖一樣,既給力學(xué)生極大地發(fā)展空間,但又讓孩子自覺(jué)主動(dòng)的為班級(jí)服務(wù),又不脫離班級(jí)學(xué)校的管理,尤其讓我贊同的是當(dāng)他們的班規(guī)與學(xué)校大規(guī)則沖突時(shí),老師又會(huì)民主的讓學(xué)生表態(tài),個(gè)人服從于集體。自己制訂的班規(guī),他們就做到了言出必行,他們班的手機(jī)“零分”事件,更讓我感受到了賈老師的智慧,既巧妙地處理了此事,又讓學(xué)生覺(jué)得老師很民主,這樣他們就會(huì)更喜歡自己的班級(jí),更會(huì)做事情一直勇往直前。而這前行的動(dòng)力,來(lái)自于賈老師老師先進(jìn)的班級(jí)管理理念。
這不正是老子所說(shuō)的“后其身而身先,外其身而身存”的智慧嗎?賈老師不是牽著學(xué)生的鼻子在前面走,她隱在學(xué)生的身后,讓學(xué)生在前面“沖鋒陷陣”,可是她所創(chuàng)設(shè)的班級(jí)特色文化,卻時(shí)時(shí)在前面引領(lǐng)著學(xué)生前進(jìn)!
(二)正面接觸敏感話(huà)題,走進(jìn)學(xué)生心靈
聽(tīng)賈老師的報(bào)告不同于以往的一些報(bào)告,好多是空談理論,而到了真實(shí)工作環(huán)境中,卻很難操作,在班級(jí)的管理中,它不僅介紹了使用的班干部如何聘用,更精確到了課代表的使用,三個(gè)課代表,一個(gè)負(fù)責(zé)課前領(lǐng)著學(xué)生做預(yù)習(xí)工作,一個(gè)管收發(fā)作業(yè),另外一個(gè)則統(tǒng)計(jì)作業(yè)情況,并報(bào)班級(jí)秘書(shū)處按版班規(guī)處理,細(xì)想自己平時(shí)的工作,課代表有,但是由于沒(méi)有給孩子確切的明確分工,有時(shí)就造成了很多工作的上的被動(dòng),尤其是對(duì)于小學(xué)的孩子更需要老師的及時(shí)的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。
小的細(xì)節(jié)是我們都可能發(fā)現(xiàn)的,但是貴在堅(jiān)持和悉心指導(dǎo)。其次他的報(bào)告中提到了班級(jí)的一個(gè)重要活動(dòng)“愛(ài)情話(huà)題”,這對(duì)于我們一般的班主任,無(wú)論是初中的還是高中的,可能都會(huì)采用不出現(xiàn)事情就不說(shuō),能回避就回避,更別說(shuō)公開(kāi)的讓學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)愛(ài)情的看法這一問(wèn)題了,優(yōu)勢(shì)越是這樣的遮遮掩掩,反而使那些豆蔻年華的孩子想入非非,甚至因此誤了自己的學(xué)業(yè)和前途,或者說(shuō)還會(huì)出現(xiàn)一些混沌期中的書(shū)呆子型的學(xué)生。賈老師不愧是優(yōu)秀的班主任,無(wú)論任何事情都采用了極妙去處理,他采用的是讓學(xué)生自己收集材料,有的學(xué)生起初都不愿參與,不愿意吃那個(gè)開(kāi)心扉說(shuō)出自己對(duì)愛(ài)情的看法,有的甚至害怕同學(xué)嘲笑,賈老師曉之以理動(dòng)之以情,打消了孩子的顧慮。
最終,學(xué)生的成果讓老師聽(tīng)報(bào)告的老師無(wú)不為之震驚,很難想象那是一群高中生的作品,他們的一些觀點(diǎn)并非我們成人所想的那樣,他們的思想很好,并且也體現(xiàn)了當(dāng)代高中生心理和年齡特點(diǎn),并且緊跟時(shí)代步伐。最后賈老師又以高質(zhì)量的課件向?qū)W生展示了自己對(duì)愛(ài)情的看法,不僅對(duì)學(xué)生的做法加以肯定同時(shí)又向?qū)W生展示了自己對(duì)愛(ài)情的觀點(diǎn)。真的是一劍雙雕,不僅增加了教育工作的透明度,更以此活動(dòng)走近學(xué)生,一個(gè)小的活動(dòng)體現(xiàn)了大的德育工作。
其次,來(lái)自北京的優(yōu)秀教育專(zhuān)家xx老師,更是把自己三十年余年的經(jīng)驗(yàn)和老師們進(jìn)行了深入的交流,語(yǔ)言真摯、感人。
(一)職業(yè)的幸福感使她全新投入教育
xx老師說(shuō):“教育是溫暖的,我們要用透視的眼睛看學(xué)生的需求,教育就如同種樹(shù),要讓樹(shù)木成才,需要我們不僅付出努力,還要用真心去開(kāi)啟學(xué)生的心靈”努力為學(xué)生做到“喚醒心靈期待成長(zhǎng) 引導(dǎo)生活 創(chuàng)造可能 彌補(bǔ)缺失”,每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,教師的工作需要堅(jiān)持與積累才能形成教育的智慧。
在她的的經(jīng)歷中充滿(mǎn)了挑戰(zhàn),我佩服xx老師迎難而上的勇氣。工作中,xx老師很細(xì)膩同時(shí)又很積極樂(lè)觀,再難的工作被萬(wàn)老師一講也覺(jué)得很有意思,她通過(guò)自己的努力讓一個(gè)個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生有了進(jìn)步,突破了人生的節(jié)點(diǎn)。她講到班中有一個(gè)男孩子腦部受過(guò)損傷,話(huà)說(shuō)不清楚,別人根本就聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么,動(dòng)不動(dòng)就喜歡打人,和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼。xx老師并沒(méi)有放棄他,她一遍一遍不厭其煩地教那個(gè)男孩發(fā)音,最后終于能正確地發(fā)音了。
當(dāng)xx老師在準(zhǔn)備一節(jié)對(duì)自己非常重要的公開(kāi)課的時(shí)候,這男孩的家長(zhǎng)主動(dòng)要求讓自己的孩子回避,可xx老師卻堅(jiān)持讓孩子在自己的課堂出現(xiàn),她堅(jiān)持自己的課堂學(xué)生一個(gè)都不能少。xx老師用自己的堅(jiān)持挽救了一個(gè)孩子,也從此改變了那個(gè)男孩的一生。萬(wàn)平老師真正感受到做一名班主任的幸福,也把這種幸福撒播給了身邊的每一個(gè)孩子。
(二)借助文字力量服務(wù)班級(jí)管理
xx老師的日記教育法更令我印象深刻,學(xué)生從最開(kāi)始的只能寫(xiě)出一句話(huà)到后來(lái)能把日記編寫(xiě)成冊(cè)。這需要老師的極大耐心和恒心,并且xx老師利用日記連續(xù)關(guān)注其學(xué)生成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變,通過(guò)多篇日記的積累學(xué)生的寫(xiě)作能力在潛移默化中得到了提高,同時(shí)一篇篇日記也構(gòu)成了學(xué)生的成長(zhǎng)足跡。
我作為一名教師,在日常的教育教學(xué)工作中,常常會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題,令我困惑,找不到合適的解決方法。聽(tīng)了xx老師的教育方法,我反思自身教育教學(xué)工作,被xx老師的觀念和方法深深折服,其實(shí)教師的工作,看似平淡,然而每個(gè)點(diǎn)滴的舉動(dòng)都是不可忽視的細(xì)節(jié),它會(huì)影響著每個(gè)孩子的成長(zhǎng),有時(shí)候這種影響甚至是一生的。
(三)不忽略每一個(gè)學(xué)生
“我期望了解每一個(gè)孩子的生活”,“我愿意讓我的每一個(gè)孩子的心燈都點(diǎn)亮著”,伴隨著xx老師充滿(mǎn)激情的.表白,我心倍受鼓舞。
在講座中,我們共同分享了xx老師的班主任管理辦法,為使全班家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解班級(jí)的整體教育情況,她建立了《家校直通車(chē)》,定期印發(fā)給全班家長(zhǎng),使每一位家長(zhǎng)都能夠結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)自己的家庭教育進(jìn)行反思,及時(shí)調(diào)整……
不忽略每一個(gè)學(xué)生!是她對(duì)自己的要求。她有記工作日記的習(xí)慣,無(wú)論多忙也要補(bǔ)記一下工作日志,回憶一下當(dāng)天有什么遺落之事:哪個(gè)孩子病了需要致電慰問(wèn),哪位家長(zhǎng)來(lái)電需要回復(fù),哪位同學(xué)的個(gè)別問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)解決等等,想到了,便放下手頭的事情,馬上解決,不再拖延……
這一次為期三天的培訓(xùn),讓我見(jiàn)識(shí)了這么多的教育達(dá)人;讓我感受到了什么叫做“事業(yè)”;讓我知道了什么叫“激情”;讓我明白了什么叫“魅力”!當(dāng)然,還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友,他們是我一生中求之不得的財(cái)富。在以后的教育工作中,自己將以此為契機(jī),不斷地豐富自己的課堂,把教學(xué)工作做得更好!
職業(yè)素養(yǎng)課心得體會(huì)9
對(duì)于大學(xué)生而言,具備良好的職業(yè)素養(yǎng),就具備了入職的敲門(mén)磚。大學(xué)生的就業(yè)能力在很大程度上取決于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的高低。職業(yè)素養(yǎng)越高,獲得成功的概率就越大。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出幾點(diǎn)良好職業(yè)素養(yǎng)的具體表現(xiàn),旨在為廣大學(xué)生提供快速、有效的指導(dǎo),樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃,加強(qiáng)自身能力與素質(zhì)的綜合提升。
1、愛(ài)崗、敬業(yè)、全力以赴很多人認(rèn)為,這點(diǎn)很容易做到,是一個(gè)職場(chǎng)人員必備的基本素質(zhì)。但是在日常工作中堅(jiān)持做到最高境界的人并不多。比如同樣的一個(gè)工作一個(gè)任務(wù),大多人是報(bào)著完成的目的和態(tài)度,而優(yōu)秀的職業(yè)人是追求完美的。也正是因?yàn)樗麄儽瘸H烁、更敬業(yè)、更認(rèn)真、更執(zhí)著,才收獲了卓越的工作能力,才有了晉升的可能。全力以赴地去做一件事,才有奪得第一達(dá)到100%的可能;如果你在付出的時(shí)候就首先打了折扣,那么得到的結(jié)果也肯定不盡完美。不管你的資質(zhì)如何?你的能力如何?真正的愛(ài)崗、敬業(yè)的心態(tài)與行動(dòng),是職業(yè)生涯中想要獲得成功最為首要的品質(zhì)之一。初入職場(chǎng)就更不能找尋捷徑,更需要的是這種腳踏實(shí)地、全力以赴的精神!
2、強(qiáng)烈的責(zé)任心與使命感我們都說(shuō),在選擇工作的時(shí)候,很多人從事的并不是自己理想的工作。雖然說(shuō)選擇比努力更重要,但是面對(duì)如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)現(xiàn)狀,先就業(yè)再擇業(yè)也成為大多數(shù)畢業(yè)生的座右銘。那么既然選擇了,你要做的只有一件事,那就是愛(ài)上它——你現(xiàn)在的工作!其實(shí)工作就像是自己的孩子,你對(duì)它是要負(fù)責(zé)的,因?yàn)槟愕呢?zé)任感不僅讓它更好地“成長(zhǎng)”,同時(shí)通過(guò)這份責(zé)任也讓自己有了更多的資本與經(jīng)驗(yàn),這未嘗不是一種回報(bào)。帶著一份感恩的心對(duì)待你的工作,因?yàn)槭撬屇愕纳罡鋵?shí),讓你的人生價(jià)值得以最完滿(mǎn)的體現(xiàn)。而大多數(shù)的企業(yè)在提拔員工的時(shí)候,往往選擇的也是那些有所擔(dān)當(dāng),勇于承擔(dān)責(zé)任與壓力的員工。因?yàn)檫@是一個(gè)成功領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的品質(zhì)。
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)也是大學(xué)生應(yīng)該具備的最重要的職業(yè)素質(zhì)之一。社會(huì)的生力軍已經(jīng)被八零、九零后所替代,這一代的孩子們大多是獨(dú)生子女,在家受到父母的寵愛(ài),在外又吃不得苦。所以現(xiàn)在有一個(gè)時(shí)髦的字眼是現(xiàn)在很多人的狀態(tài)——“宅”,越來(lái)越多的宅男宅女們更加自我,而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一切合作關(guān)系都需要的是溝通與配合。我曾經(jīng)參加過(guò)多次團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng),發(fā)現(xiàn)有很多能力較強(qiáng)的人組建的團(tuán)隊(duì)往往最后沒(méi)能戰(zhàn)勝那些貌似能力平平的人組建的團(tuán)隊(duì)。后來(lái)發(fā)現(xiàn),團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)才是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成敗的重點(diǎn)。前者的團(tuán)隊(duì)大家都想更多地表現(xiàn)自我,缺少團(tuán)隊(duì)平衡意識(shí),而后者恰恰相反,他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)出現(xiàn)失誤的時(shí)候彼此鼓勵(lì);需要出謀劃策的時(shí)候,大家集思廣益,溝通融洽;明確指揮者的地位,能夠按照領(lǐng)導(dǎo)人的要求腳踏實(shí)地地去執(zhí)行去完成命令!耙粋(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒(méi)水喝!薄耙恢晃浵亖(lái)搬米,搬來(lái)搬去搬不起,兩只螞蟻來(lái)搬米,身體晃來(lái)又晃去,三只螞蟻來(lái)搬米,輕輕抬著進(jìn)洞里!笨梢(jiàn)前者就是個(gè)人主義,遇到問(wèn)題時(shí)互相推諉、不講協(xié)作缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)造成的后果;而后者讓我們看到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮盡的!
當(dāng)然要想成為一名出色的職業(yè)者,還需要具備更多更完備的職業(yè)素養(yǎng),那么就讓我們從一點(diǎn)一滴做起,不斷修正自己的言行,在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中完善自我。
職業(yè)素養(yǎng)課心得體會(huì)10
職業(yè)素養(yǎng)是人類(lèi)在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范。個(gè)體行為的總合構(gòu)成 了自身的職業(yè)素養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵,個(gè)體行為是外在表象。每個(gè)人都是一棵樹(shù),原本都可以成為大樹(shù),而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂,首先必須根系發(fā)達(dá)。 所以,職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。 “素質(zhì)冰山”理論認(rèn)為,個(gè)體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山,水上部分的知識(shí)、技能僅僅代表表層的特征,不能區(qū)分績(jī)效優(yōu)劣:水下部分的動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、態(tài)度、責(zé)任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素,鑒別績(jī)效優(yōu)秀者和一般者。大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也可以看成是一座冰山:冰山浮在水面以上的只有1/8,它代表大學(xué)生的形象、資質(zhì)、知識(shí)、職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面,是人們看得見(jiàn)的、顯性的職業(yè)素養(yǎng),這些可以通過(guò)各XX學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)證書(shū)來(lái)證明,或者通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試來(lái)驗(yàn)證。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8,它代表大學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)態(tài)度等方面,是人們看不見(jiàn)的、隱性的職業(yè)素養(yǎng)。
顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)共同構(gòu)成了所應(yīng)具備的全部職業(yè)素養(yǎng)。由此可見(jiàn),大部分的職業(yè)素養(yǎng)是人們看不見(jiàn)的,但正是這7/8的隱性職業(yè)素養(yǎng)決定、支撐著外在的顯性職業(yè)素養(yǎng),顯性職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。因此,大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該著眼于整座“冰山”,并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ),重點(diǎn)培養(yǎng)隱性職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)然,這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程不是學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)哪一方能夠單獨(dú)完成的,而應(yīng)該由三方共同協(xié)作,實(shí)現(xiàn)“三方共贏”。
為了培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),高;蚋叩冉逃龖(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手以滿(mǎn)足社會(huì)需要:首先,將大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)納入大學(xué)生培養(yǎng)的系統(tǒng)工程,使高中畢業(yè)生在進(jìn)入大學(xué)校門(mén)的那一天起,就明白高校與社會(huì)的關(guān)系、學(xué)習(xí)與職業(yè)的關(guān)系、自己與職業(yè)的關(guān)系。全面地培養(yǎng)大學(xué)生的顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng),并把隱性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)做為重點(diǎn)。其次,與相關(guān)的職能部門(mén)協(xié)助大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。如以就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)為基礎(chǔ)成立大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心,并開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程,及時(shí)向大學(xué)生提供職業(yè)教育和實(shí)際的職業(yè)指導(dǎo),最好是要配合提供相關(guān)的社會(huì)資源。再次,深入了解學(xué)生需要,改進(jìn)教學(xué)方法,提升大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程的求知需求,盡可能向?qū)W生提供正確、新穎的學(xué)科信息,讓學(xué)生了解該學(xué)科往后的發(fā)展與晉升。
而我們則因從自身出發(fā),樹(shù)立良好的職業(yè)意識(shí)和思想觀念,多參與社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐。了解將來(lái)可能從事的職業(yè)的職業(yè)素質(zhì)要求。多與身邊的朋友或長(zhǎng)輩相互交流有關(guān)職業(yè)素質(zhì)的心得,參與職業(yè)相關(guān)的培訓(xùn),使我們的職業(yè)素養(yǎng)有很大的提高。
職業(yè)素養(yǎng)課心得體會(huì)11
步入職場(chǎng)近7年的時(shí)間,關(guān)于職業(yè)化的話(huà)題,不管是身邊的朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo),還是職場(chǎng)中的各類(lèi)精英,都在說(shuō),都在談各人的心得體會(huì)。
我也參加了很多關(guān)于職業(yè)化的培訓(xùn)課程,本次職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練,是我第一次將以前所學(xué)習(xí)到的零零碎碎職業(yè)化構(gòu)件,在腦海中形成完整的“實(shí)體化”的“招數(shù)”。職業(yè)化第一次在我腦海中形成可量化的標(biāo)準(zhǔn)。給我的感覺(jué)總體上,就像一個(gè)身懷武功的人,以前不知道怎么出招,現(xiàn)在學(xué)習(xí)了“獨(dú)孤九劍”這門(mén)犀利的武功,成為“武林高手”之日指日可待。本次職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn),為我的“職業(yè)化”打開(kāi)了一扇門(mén)。
本次職業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn),最關(guān)鍵的是既有自我修煉、自我提升,又有實(shí)實(shí)在在的可應(yīng)用、可操作的實(shí)際方法和技巧。其中,關(guān)于時(shí)間管理法則,讓我當(dāng)即茅塞頓開(kāi)。以我招聘工作為例,招聘需求如雪片般飛來(lái),總讓我應(yīng)接不暇,但我必須隨時(shí)保持清醒的頭腦,按照我月初做好的招聘計(jì)劃為中心來(lái)做,那在每個(gè)階段就都可以看到成果,而不至于被“不斷來(lái)襲”的新的招聘需求淹沒(méi)!皳臁绷撕髞(lái)的需求,“丟”了前面的需求,那結(jié)果就是到處起火,而我就焦頭爛額不停的滅火。
本次職業(yè)化培訓(xùn)所提到的方法和技巧頗多,需要在工作中進(jìn)行長(zhǎng)期的實(shí)踐,也需要領(lǐng)導(dǎo)在工作實(shí)踐中對(duì)于方法和技巧的運(yùn)用給予指導(dǎo)。
職業(yè)素養(yǎng)課心得體會(huì)12
20XX年7月1日,是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨93周年紀(jì)念日。在這個(gè)偉大而又神圣的日子里,公司召開(kāi)了全體黨員大會(huì),在會(huì)上公司黨委書(shū)記雍芳總經(jīng)理給我們上了“以職業(yè)素養(yǎng)根植專(zhuān)業(yè)精神”的黨課,雍總深入淺出的講解讓我這個(gè)在今天懷著激動(dòng)心情加入中國(guó)共產(chǎn)黨的新黨員感觸很深,受益良多,“勤勉、執(zhí)著、自律、協(xié)作、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、創(chuàng)新、進(jìn)取”這凝結(jié)智慧的十六個(gè),不僅是市分公司今年對(duì)全員提出的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)精神要求,更應(yīng)該是我們實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想和人生價(jià)值的踐行定位。
職業(yè)素養(yǎng),我的理解就是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的方法和捷徑,雍總在黨課上用“勤勉、執(zhí)著、自律、協(xié)作”對(duì)職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了總結(jié),這八個(gè)看似樸實(shí)實(shí)則是實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想的大智慧,當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,一個(gè)人要想在自己工作領(lǐng)域有所建樹(shù),勤勉是必須的素質(zhì),我們都知道“一萬(wàn)小時(shí)定律”,意思是要成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家,需要10000小時(shí),按比例計(jì)算就是:如果每天工作八個(gè)小時(shí),一周工作五天,那么成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家至少需要五年的勤奮努力;仡欁约旱慕(jīng)歷正是因?yàn)楦咧腥甑目炭嗯Γ也趴忌闲膬x的大學(xué),為實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想邁出了第一步。我理解的勤勉和認(rèn)真細(xì)致也是分不開(kāi)的,“天下大事終成于細(xì)”,勤奮是要在認(rèn)真細(xì)致的基礎(chǔ)上的,表現(xiàn)在工作中就是在數(shù)據(jù)支撐工作的每個(gè)方面、每個(gè)流程、每個(gè)細(xì)節(jié)上下功夫,善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,善于總結(jié),正如歌中所唱的“世間自有公道,付出總有回報(bào),說(shuō)到不如做到,要做就做最好”;執(zhí)著,黨課中有這樣一句話(huà)“比你走得遠(yuǎn)的人,不一定比你聰明,只是每天比你多走一點(diǎn)點(diǎn)”,是啊,很多時(shí)候取得成功的人不是因?yàn)樗葎e人聰明多少,而是因?yàn)樗谧詈诎档臅r(shí)候,別人都看不到希望的時(shí)候,他選擇堅(jiān)持自己的目標(biāo),馬云在做淘寶網(wǎng)的時(shí)候由于安全性、運(yùn)輸、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等諸多問(wèn)題,很多人都是不看好的,在最困難的時(shí)候甚至一起創(chuàng)業(yè)的伙伴也離他而去,可馬云就是憑著堅(jiān)定的信念堅(jiān)持住了,終成中國(guó)電子商務(wù)的領(lǐng)頭羊。從自身工作來(lái)說(shuō),在確定工作目標(biāo)后,圍繞工作目標(biāo)堅(jiān)定不移的努力,就一定能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力;自律,就是“通過(guò)樹(shù)立目標(biāo),強(qiáng)化目標(biāo),向自己的舊習(xí)慣挑戰(zhàn)”。從最平常的規(guī)范日常作息時(shí)間來(lái)說(shuō),不歸規(guī)律的作息時(shí)間,如晚睡的惡習(xí),會(huì)使第二天的精神狀態(tài)不好,長(zhǎng)此以往還會(huì)影響自己的身體,對(duì)職業(yè)發(fā)展極為不利,反之,如果能按時(shí)休息,保證睡眠,并長(zhǎng)期堅(jiān)持,必能提高身體素質(zhì)對(duì)個(gè)人事業(yè)的發(fā)展是極為有利的,自律不能只是偶爾為之,它必須成為你的生活方式。它“不是縛自己,而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由”;“協(xié)作精神就是我們?yōu)檫_(dá)到既定的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)資源共享和協(xié)同合作的精神!崩畎渍f(shuō)天生我材必有用,是這樣的,我們每個(gè)人都是有相應(yīng)的能力的,但是每個(gè)人的成就是不一樣的,為什么?因?yàn)槲覀兠總(gè)人本身的素質(zhì)都需要外力的幫助才能彰顯出來(lái),一如工作給我們提供了一個(gè)平臺(tái),我們才能大展拳腳,一展自己的抱負(fù)!笆谌嗣倒,手留余香!惫ぷ龊蜕钪谐J沁@樣,對(duì)人多一份理解、寬容、支持和幫助,其實(shí)也是善待和幫助自己;職業(yè)素養(yǎng)就好比一棵大樹(shù)的根,枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來(lái)的表象。要想枝繁葉茂,首先必須根系發(fā)達(dá)。
專(zhuān)業(yè)精神,之前我對(duì)專(zhuān)業(yè)精神的理解只是從外在表象上,一直覺(jué)得“專(zhuān)業(yè)精神”這個(gè)概念比較抽象,對(duì)于怎樣才具備“專(zhuān)業(yè)精神”比較模糊,黨課中雍總的講話(huà)給了明確的闡述,專(zhuān)業(yè)精神是指“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、創(chuàng)新、進(jìn)取”四種精神。專(zhuān)業(yè),“是指員工對(duì)于自己從事的工作了解的非常透徹”,包含內(nèi)在和外在兩個(gè)方面,從自身的工作來(lái)說(shuō),我主要從事數(shù)據(jù)支撐方面的工作,我的“專(zhuān)業(yè)”,首先要具備計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力并取得行業(yè)認(rèn)可的學(xué)歷資質(zhì),其次要對(duì)公司內(nèi)部開(kāi)發(fā)的支撐系統(tǒng)有深入全面的理解和熟練的操作,第三要熟悉公司開(kāi)展的各項(xiàng)業(yè)務(wù)及評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)于提供數(shù)據(jù)可以結(jié)合業(yè)務(wù)進(jìn)行準(zhǔn)確清晰的解釋?zhuān)谒囊獪?zhǔn)確理解業(yè)務(wù)部門(mén)的支撐需求并能提供針對(duì)性的解決方案,第五工作著裝和工作環(huán)境符合公司要求。以上五個(gè)方面并不是一成不變的,需要我不斷地學(xué)習(xí)和鉆研才能提高;專(zhuān)注,進(jìn)入社會(huì),我們時(shí)時(shí)刻刻面臨著很多選擇,一旦選定目標(biāo)就需要具有一種專(zhuān)注精神。在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天,要想在工作中有所建樹(shù),就必須要專(zhuān)注于一行一職,無(wú)論行業(yè)、人生如何起伏,始終把自己的精力、時(shí)間和所能調(diào)動(dòng)的一切資源,都投入到所選擇的事業(yè)中,提升自身的能力,價(jià)值只會(huì)遲到,但不會(huì)缺席,堅(jiān)持的結(jié)果一定會(huì)帶來(lái)事業(yè)上的成功。創(chuàng)新,就是不斷往更好的方向改變,喬布斯有一句話(huà)“活著就是為了改變世界”正是憑著這種極具創(chuàng)新的精神,他帶領(lǐng)著蘋(píng)果公司突破了傳統(tǒng)的手機(jī)和pc封鎖,成就了世界最具影響力的電子消費(fèi)公司,同時(shí)也成就了全球市值最大的公司。在日常工作中,我的創(chuàng)新就是要不斷的尋求支撐效率和效果上的突破,把工作做細(xì),在數(shù)據(jù)提取和分析的過(guò)程中注意總結(jié)提高查詢(xún)效率的方法,善于發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)流程中的漏洞,并及予以改進(jìn)、修正,同時(shí)也要注意對(duì)現(xiàn)有成果的重新組合運(yùn)用;進(jìn)取,我的理解是要有上進(jìn)心,要對(duì)自己有更高的要求,我身邊就很多老黨員用他們的實(shí)際行動(dòng)在感染我,我很喜歡黨課中的這段分析“事物的兩面性告訴我們,積極的信念衍生積極的心態(tài),積極的心態(tài)決定積極的行為,積極的行為產(chǎn)生良好的結(jié)果。有夢(mèng)想,有機(jī)會(huì),有奮斗,一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)!
一個(gè)事業(yè)上成功的人他所表現(xiàn)出“優(yōu)秀”,一個(gè)業(yè)務(wù)上專(zhuān)業(yè)的人在工作中所體現(xiàn)出的“風(fēng)采”,只是他職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)精神的很少一部分展示,就像浮在海面上的冰山八分之七是存在于水底,但正是這八分之七托起了海面上引人注目八分之一;每個(gè)人的成功背后都有不為人知積累和努力。在今后的日子里,我將按照“勤勉、執(zhí)著、自律、協(xié)作、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、創(chuàng)新、進(jìn)取”的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)精神要求,努力提升自己,把工作崗位作為事業(yè)的舞臺(tái),搭上公司快速成長(zhǎng)的列車(chē),與同志們攜手共創(chuàng)美好未來(lái)。
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