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骨干校長提升研修心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的骨干校長提升研修心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
骨干校長提升研修心得體會1
20xx年7月7日―7月8日,我有幸參加了經(jīng)開區(qū)教育局組織的小學校長培訓。在這次培訓活動中,我有機會聆聽了名校長的精彩報告,校長的述職又讓我感受到了每個學校的先進理念,了解每個學校的成長歷程,獲得了許多寶貴的思想和經(jīng)驗,收獲很多。點滴體會總結(jié)如下:
一、校長要善于學習,不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力
校長對于學校的領(lǐng)導首先是教育思想上的領(lǐng)導,其次才是行政上的領(lǐng)導。學校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì)、開拓進取的校長,要充分認識自己的責任,為辦好教育而思,為學校發(fā)展而謀,充分發(fā)揮核心主導作用。
二、校長要有教育質(zhì)量意識
校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立足之本,是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的高低,是否有競爭力,是否有競爭力,關(guān)鍵看這所學校校長的管理能力。
三開展童心悅讀、打造書香校園
沒有閱讀就不可能有個體的心靈成長,就不可能有精神的發(fā)育,閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸,閱讀不能改變我們的長相,但可以改變?nèi)说钠肺缓蜌赓|(zhì)。讀好書、做好人。開發(fā)區(qū)區(qū)直小學的“晨誦、午讀、晚寫”,給了學生一個讀書的世界,讓學生在讀書中感受童趣,感受生活,體驗成功。教師配合專業(yè)化成長讀書,俗話說“打鐵還需自身硬”,作為學生的領(lǐng)路人,教師要擁有自身的底氣,通過讀書發(fā)展教師的專業(yè),通過讀書與學生的交流需,通過讀書與家長的交流。同時也要動員家長讀書,讓他們走進教育的生活,了解教育,了解自身和孩子發(fā)展的密切關(guān)系。教師和家長和孩子同讀一本書,走進孩子的內(nèi)心世界,感受孩子的歡樂和憂愁,體驗孩子的需求,不再把成人的習慣、感覺、思維強加到孩子的身上,而是和他們一起思考、成長。
通過學習,提高了認識,明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵,清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中,一定把此次學習所獲、所悟、所感,應(yīng)用并指導自己的實踐,在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學校的發(fā)展模式,形成自己的辦學特色。
骨干校長提升研修心得體會2
通過一段時間的學習,我深刻地領(lǐng)會到校長肩上的責任是如此的重大。要把學校的工作抓好,把學生教育好,提高教育教學質(zhì)量,首先是校長要提高自身綜合素質(zhì):校長要有前衛(wèi)的教育教學理念,校長要有高超靈活的管理手段,校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣,有淵博的知識,獨到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學校的靈魂,是學校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。
其次要把教師隊伍建設(shè)好、培養(yǎng)好,要通過多種形式,關(guān)心、支持我們的老師,開展校本等各種培訓,樹立教師正確的人生觀、價值觀,真正讓我們教師熱情干工作,無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。
為辦人民滿意的教育,我重點從以下幾個方面抓起:
一、抓好隊伍建設(shè)。教育的核心是以人為本。
學校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,要促進學生的全面發(fā)展,擔任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展,故我們把隊伍的建設(shè)作為學校的頭等大事來抓。
。1)抓中層領(lǐng)導隊伍建設(shè),我們從思想作為建設(shè)著手,增強各;鶎宇I(lǐng)導干部的學習,工作的自覺性和實效性,強化基層領(lǐng)導的示范作用,重點抓四方面的內(nèi)容:抓學習、抓制度、抓務(wù)實、抓和諧。
。2)抓黨員隊伍建設(shè)。要求每位黨員嚴格要求自己,善于學習,勤于思考,勇于實踐,大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我,超越自我,使每位黨員教師的教育理念,思維方式,業(yè)務(wù)水平,工作能力等方面都走在前列,真正地起到先鋒模范帶頭作用。
。3)抓教師隊伍建設(shè)。努力學習不斷進取,以新時期現(xiàn)代的教師的標準,加強自我修養(yǎng),提升教師品位,提高育人能力,提高工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用,做到骨干引領(lǐng),資源整合,共享互贏,從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。
二、抓學校的規(guī)范管理。
辦人民滿意的教育,歸根結(jié)底就是要提高教育教學質(zhì)量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導,教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效,積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術(shù)的提高。其次要強化教育教學質(zhì)量目標的調(diào)整,學校務(wù)必要求真務(wù)實,分別制定出各層面的質(zhì)量目標,并要根據(jù)既定目標,采取切實可行的方法和措施,落實目標,提高質(zhì)量,在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果,更要關(guān)注實施的過程,總結(jié)和反思,從而激勵教師、學生,有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。
通過培訓學習,學到了許多新的知識、新的理念,受益匪淺,感受頗深,特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學習后,我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解,學以致用,根據(jù)本校的實際,靈活、有機的運用到實際工作中。
骨干校長提升研修心得體會3
校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和管理者,是學校領(lǐng)導集體的帶頭人,有什么樣的校長就有什么樣的學校。做為一校之長,要領(lǐng)導好一所學校,就必須具有時代的眼光、社會的良知、
正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。
自從xx小學建校以來,我一直在努力學習并深入領(lǐng)會明德學校的辦學宗旨,了解全人教育思想,樹立全人教育理念。這次參加xx小學校長培訓活動,使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。
全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇應(yīng)該是整體性的、全面性的,并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序,這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發(fā)展。換句話說,也就是要讓學童不僅是學到各種知識,還要接受道德與正確的生命價值觀念,并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用,幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實社會的種種考驗,更重要的是擁有一個真、善、美的人生目標,在這樣的基礎(chǔ)上,將來他們就會懂得如何走正確有路,做正確的事,如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會,成為一個堂堂正正的人,愿意服務(wù)大眾、貢獻社會。
首先,全人教育強調(diào)勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務(wù)精神下,才能體會樸素的重要性,進而養(yǎng)成親切、踏實與服務(wù)人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念,需要通過綠化美化公園化和勞動服務(wù)等各種各樣的活動。
另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展。所以特別強調(diào)一些藝術(shù)、文學等具有啟發(fā)性的活動,用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作,在文學方面要強調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典,同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。
全人教育,這雖是最傳統(tǒng),但同時也是最科學、最先進的系統(tǒng)。它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材,及融入國家指定的基礎(chǔ)教育,來完成獨特的xx小學教育理念。
通過這次培訓,使我提高了對全人教育理念的認識,也更加明確了自己的職責。在今后的工作中,我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念,以不負王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!
骨干校長提升研修心得體會4
10月11日―10月17日,我有幸參加了太原師范學院組織的小學校長“三段式”培訓,這幾天當中聆聽了專家的講座和名校長的報告,雖然為期很短,但受益匪淺,我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
一、以人為本促和諧,民主管理共治校
學校管理中,我們應(yīng)該巧妙借助和諧這種無形的力量來潛移默化影響更多的人積極進步。首先,校長應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境,在響應(yīng)國家相關(guān)教育政策的同時,吸引更多的社會支持,取得他們對學校的支持和幫助。其次,要與教職工搞好關(guān)系。學校管理工作涉及面廣,頭緒紛繁,只憑一個人的力量是不可能實現(xiàn)的,只有在和諧的管理氛圍中全體師生積極配合,工作的開展才能順利。因此,要將管理創(chuàng)新與教學創(chuàng)效統(tǒng)一起來,才能實現(xiàn)學校長足的可持續(xù)發(fā)展。
一所學校首先要有陽光的規(guī)章制度,堅持依法制校、讓管理有章可循,有制度可查,規(guī)范辦學行為。以人為本,師資是教育的脊梁,師資力量決定著教育管理的成敗,師資隊伍建設(shè)是學校辦學永恒的'主題,尤其要抓住青年教師的培養(yǎng),就等于抓住了教育的未來。為此,必須要為青年教師搭建平臺:師帶徒、舞臺出英雄、氛圍出人才,讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境中迅速成長。
二、深入課堂抓教育,參加教研促成長
學校工作要切切實實以教學為中心,加大信息技術(shù)在教學領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,教育理念要與時俱進,先進的教育理念能發(fā)揮巨大的指引作用,要經(jīng)常參加學校的教研活動,一起研究教材,設(shè)計教學方法,商討解決教學中存在的問題,努力提高課堂教學效益,在教學實踐過程中幫助教師領(lǐng)悟新的教學思想和方法,促進教育觀念的轉(zhuǎn)變,同時,校長要保持教師的角色,教好一門課,經(jīng)常帶頭上示范課,自加壓力,努力做到學有專長,教有特色,這樣更有利于指導教學工作。
三、抓好基礎(chǔ)教育,創(chuàng)出學校特色
基礎(chǔ)和特色好比倆個翅膀,只有倆個翅膀都硬了,學校這只雄鷹才會展翅高飛。小學教育是基礎(chǔ)教育,要圍繞“身體鍛煉好,身體習慣好,文化基礎(chǔ)好”這三個方面常抓不懈,抓到底,同時特色教育也要深入開展認真上好藝術(shù)課、興趣課,社團活動,訓練要堅持不懈,在各級各類比賽中也要拿獎得名次,讓每個孩子的特長得以充分發(fā)揮。
教育的發(fā)展程度直接影響人才培養(yǎng)的效果,現(xiàn)今學習教育倡導素質(zhì)教育,只有熏陶色彩的學校氛圍,對于教學方式有一定的作用也能促進素質(zhì)教育的發(fā)展,因此,學校的管理者應(yīng)積極采取措施,促進學校的良好管理氛圍的形成,為學校更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。
骨干校長提升研修心得體會5
佛家有云:常懷一顆感恩的心。給您寫這封郵件,是為了表達我內(nèi)心由衷的感謝,感謝您的抬愛讓我能參加這次培訓,感到非常的榮幸,不僅收獲了知識,還開闊了眼界,我一定努力工作不辜負您的厚望。
在這里簡單的談一下我這次出去學習的感悟,說的不好還請見諒!一天的講座,雖然時間不長,但我卻收獲多多,不僅白天聽了專家的精彩講座,在回來的路上還聆聽了各個校長所思,所想,很充實的一天。關(guān)于這次培訓,李炳亭站長所講的“放生”和何志強校長所講的“色即是空,空即是色”的“無色才是最精彩”都強調(diào)宗教信仰的重要性,那么我也從這個角度談一下自己不成熟的想法:我想李炳亭站長和何志強校長無非都是傳達這么一個理念――學生是學習的主體。學習要突出學生的主體地位,讓學生動起來。學生在學習活動中要自主參與全員參與,教師是主導,但是教師不是包辦者,不能做“二傳手”。
在認識這個大的前提下去進行合作學習,分組學習,從而形成多維互動的課堂氣氛,來打造高效課堂。尊重學生的成長規(guī)律和學習權(quán)利,把課堂還給學生。我們的課堂應(yīng)該像李站長所說的那樣“知識的超市,生命的狂歡”。教師在課堂上要講的并僅僅是知識,更重要的是方法。當然我也不完全贊同李站長的觀點,我理解李站長看到中國教育的弊端急于改革的想法,但個人感覺有些地方并不適合我們小學。課改的確要改,我們看到了傳統(tǒng)課堂的缺點,但不能全部否定,在保留傳統(tǒng)教育的優(yōu)點之下,改革不好的一面。并且去借鑒別人的長處,在保留自己學校的特色下,有選擇的去應(yīng)用,而不是全搬全抄,借別人的種子,開自己的花!
最近在常常思考,我應(yīng)該如何去教我的孩子,我想我不應(yīng)該僅僅教給我的孩子書本的知識,應(yīng)該教孩子離開學校后仍然能帶走的東西,踏入社會后仍然能用到的東西,比如學會禮儀,學會關(guān)心他人,學會信任等,當然畢竟是一位新老師,我沒有經(jīng)驗可循,但是我有一直努力的去做,雖然過程遇到了很多的問題,但是我有一直堅持。
所謂“學貴于思,思貴于行”作為一名新教師,我會將培訓中所學到的新理念和新知識有選擇的應(yīng)用到實際的教學生活中,去反思自己的教學行動,在工作中勤于實踐,樹立勇于探究的的態(tài)度,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
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