關(guān)于英語課程標準心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編整理的關(guān)于英語課程標準心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于英語課程標準心得體會1
隨著社會的發(fā)展，世界對語言的要求，英語在世界中所處地位的提高以及英語教學(xué)在我國所占的重要位置，英語課程標準又做了相應(yīng)的改版。本次英語課程標準的修訂以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)思想，以推動教育均衡發(fā)展和提高教育質(zhì)量為目標，鞏固和深化十年課程改革所取得的成果，適應(yīng)未來國家十年發(fā)展的需要，突出體現(xiàn)課程對國家發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的意義，進一步明確英語課程的工具性和人文性，提高學(xué)生綜合語言運用能力和加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
本次新課標的修訂在課程目標、教學(xué)內(nèi)容和要求以及實施建議等部分加強了對小學(xué)英語教學(xué)的指導(dǎo)。在教學(xué)建議和評價建議中，充分考慮了小學(xué)和初中教學(xué)的不同特點，分別提供了具體指導(dǎo)以及評價案例。本次修訂的新課標進一步從重視語言知識的傳授轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)習(xí)外語的過程不再是一個枯燥地背誦和記憶的經(jīng)歷，而是一個積極主動的學(xué)習(xí)過程，一個不斷提高語言運用能力和人文素養(yǎng)的過程。
作為一名小學(xué)英語教師，我特別留意了新課標對小學(xué)英語教學(xué)的指導(dǎo)。相對于舊課標，新課標對小學(xué)階段英語課程加強了指導(dǎo)。它明確了小學(xué)階段需要學(xué)習(xí)的語言知識和要求；在規(guī)定小學(xué)階段需要學(xué)習(xí)600—700個詞匯的基礎(chǔ)上，單獨列出了423個核心詞匯；增加了針對小學(xué)課程教學(xué)的`教學(xué)案例和評價案例；對小學(xué)英語課程應(yīng)注意的問題提供了具體的實施建議。這對小學(xué)英語教學(xué)無疑是有很大的指導(dǎo)作用。
新課標的改革強調(diào)了英語課程的工具性和人文性。課程的工具性包括培養(yǎng)學(xué)生交流、認知、思維、發(fā)展工具。而人文性是對學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，如學(xué)生需要發(fā)展其創(chuàng)新能力等。此外，本次新課標的總目標是使學(xué)生形成初步綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高人文素養(yǎng)。我們需要清楚地知道促進學(xué)生心智發(fā)展是我們教育的本質(zhì)！此外，新課標中的評價原則要求我們要分別對待低年級和高年級；重視形成性評價；平時評價應(yīng)以非測試性形式為主；鼓勵自我評價和合作評價和慎重使用終結(jié)性檢測，避免應(yīng)試傾向。
在此對新課標的理解上，作為一名小學(xué)英語教師，我有了以下幾點體會：
1、“活到老，學(xué)到老”。作為教師應(yīng)該在自己的崗位上堅持學(xué)習(xí)，與時俱進，及時與國家國際的教學(xué)知識接軌，使自己的教學(xué)能夠更進一層樓，更真切地為學(xué)生服務(wù)。時刻了解國內(nèi)外推崇的教學(xué)方法，走在前頭，并敢于把所學(xué)的新知識與我們學(xué)校的學(xué)情相結(jié)合，做出適當?shù)恼{(diào)整后運用到自己實際的教學(xué)中，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、英語教學(xué)應(yīng)該生活化和情景化。在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生身邊熟悉的事情為素材，讓學(xué)生有話可說。這樣學(xué)生才有動力去學(xué)，去說。當老師的教學(xué)中所采用的都是學(xué)生熟悉的，喜聞樂見的素材時，就不自覺地為學(xué)生搭建一個可以說的平臺，學(xué)生說出來的東西就是他們?yōu)榱巳蝿?wù)而提出的解決方法的交流。那么在不自覺中，我們已經(jīng)在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。
3、在教學(xué)中，教師應(yīng)該采取多樣的評價方式，對孩子的成長和發(fā)展做出最真的評價。評價方式包括形成性評價和總結(jié)性評價。在我們現(xiàn)在的教學(xué)中，大多數(shù)教師都是以總結(jié)性評價來評價孩子，即期末考試。但僅僅是總結(jié)性評價，對孩子的發(fā)展是不利的。我們更應(yīng)該在學(xué)生學(xué)習(xí)的整個過程中融入評價，如：自評，互評，家長評等。這樣，評價才能更加全面和真實，才能使我們的教學(xué)更加有針對性，更能關(guān)注每個孩子的成長。
4、在教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)也是我們教學(xué)的重要目標。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該要尊重每一個學(xué)生，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中大膽嘗試。把英語教學(xué)與學(xué)生的情感培養(yǎng)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，發(fā)展合作精神。同時，教師要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造運用語言的機會。
本次英語新課程標準的學(xué)習(xí)給我的思想帶來了新的沖擊，讓我重新反思自己的教學(xué)是否與新課標相符。也讓我對自己的工作和專業(yè)能力提出了新的目標，時刻提醒自己保持開放的心態(tài)，學(xué)無止境的心態(tài)在實際工作中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進行研究和反思，才能適應(yīng)日新月異的變革。
關(guān)于英語課程標準心得體會2
作為一名年輕的英語老師，我只工作了三年。我回顧了我通常的工作，一次又一次地詢問和咨詢老老老師，學(xué)生們在課堂上一次又一次地問和困難，一次又一次地抱怨我的方法太少了。通過參加新課程培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了新穎的教學(xué)理念，更新了自己的教學(xué)理念，提高了教育教學(xué)水平，在交流、學(xué)習(xí)和總結(jié)中不斷獲得新的知識�，F(xiàn)在我來談?wù)勥@幾天的收獲和經(jīng)歷。
一、認真學(xué)習(xí)新課程標準，積極更新教學(xué)理念。
在新課程下，教師必須首先改變思想，提高理解，深入了解新課程標準的內(nèi)涵。培訓(xùn)結(jié)束后，我將結(jié)合寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從語音、詞匯、語法、聽、說、讀、寫的教學(xué)和學(xué)習(xí)，以及綜合語言應(yīng)用能力。這將在指導(dǎo)我未來的教學(xué)和提高我的能力方面發(fā)揮積極的作用。
二、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)
課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。通過創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的.一些問題，并自主解決問題。讓學(xué)生通過參與這些真實的語言實踐活動，一方面使得語言學(xué)習(xí)和語言運用緊密地結(jié)合起來，另一方面也創(chuàng)造綜合運用聽說讀寫技能的機會。
三、積極探索有效的英語評價方法，堅持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。
我們重點應(yīng)該放在測試學(xué)生運用英語的能力，而不是具體的語法知識點，重點放在學(xué)生的綜合能力提高上，而不是某一單項的訓(xùn)練上、評價的主要目的不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，而是為了發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛質(zhì)，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)，并為教師提供反饋。
四、運用多媒體進行教學(xué)，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)英語的平臺
在教學(xué)中根據(jù)課程內(nèi)容的需要，制作課件，運用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望、課后鼓勵學(xué)生收看cctv—9英語頻道節(jié)目，通過看新聞、瀏覽網(wǎng)站、收聽廣播，在老師的指導(dǎo)和幫助下開展知識的有效輸出訓(xùn)練活動、新課程培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我對新課程的學(xué)習(xí)和研究才剛剛開始，它對我的影響是深遠的、我要學(xué)習(xí)的東西還很多，面臨的問題還很大。我會沿著這個方向不懈努力，不斷提高自己教育教學(xué)能力。
關(guān)于英語課程標準心得體會3
作為一名年輕的英語教師,工作剛剛?cè)?回顧自己平時的工作,一次次詢問和請教老教師,一次次被學(xué)生在課堂上問住和“難倒”,一次次埋怨自己的方法太少。通過參加新課程培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了新穎的教學(xué)理念，更新了自己的教學(xué)觀念，提高了教育教學(xué)水平，在交流、學(xué)習(xí)、總結(jié)中不斷獲得新知。下面我就談?wù)勥@幾天的收獲和心得體會、
一、認真鉆研新課標,積極更新教學(xué)觀念。
新課程下教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認識，深刻理解新課程標準的內(nèi)涵、培訓(xùn)結(jié)束后,我會結(jié)合這次學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗,從語音、詞匯、語法、聽說讀寫的教與學(xué),以及綜合語言運用能力方面培養(yǎng)。這對指導(dǎo)我今后的教學(xué)和促進我的能力提高必將發(fā)揮積極作用。
二、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)
課堂教學(xué)中,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。通過創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。讓學(xué)生通過參與這些真實的語言實踐活動,一方面使得語言學(xué)習(xí)和語言運用緊密地結(jié)合起來,另一方面也創(chuàng)造綜合運用聽說讀寫技能的機會、
三、積極探索有效的英語評價方法,堅持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。
我們重點應(yīng)該放在測試學(xué)生運用英語的能力,而不是具體的語法知識點，重點放在學(xué)生的綜合能力提高上-,而不是某一單項的訓(xùn)練上、評價的主要目的不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,而是為了發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛質(zhì),改進學(xué)生的學(xué)習(xí),并為教師提供反饋。
四、運用多媒體進行教學(xué),為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)英語的平臺
在教學(xué)中根據(jù)課程內(nèi)容的`需要，制作課件，運用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望、課后鼓勵學(xué)生收看cctv-9英語頻道節(jié)目,通過看新聞、瀏覽網(wǎng)站、收聽廣播,在老師的指導(dǎo)和幫助下開展知識的有效輸出訓(xùn)練活動、
新課程培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我對新課程的學(xué)習(xí)和研究才剛剛開始,它對我的影響是深遠的我要學(xué)習(xí)的東西還很多，面臨的問題還很大。我會沿著這個方向不懈努力，不斷提高自己教育教學(xué)能力。
關(guān)于英語課程標準心得體會4
普通高中教育的任務(wù)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步提高國民素質(zhì)，并使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實現(xiàn)有個性的發(fā)展，作為一名教師面對新課程我認為應(yīng)該做到以下幾點：
一、新課程的特點
高中英語新課程分為2個必修模塊和6個選修模塊。其中必修模塊是選修模塊的基礎(chǔ)，選修模塊是在必修模塊的基礎(chǔ)上進行拓展與深化。根據(jù)課程標準的設(shè)計，6個選修模塊之間是平行關(guān)系。從內(nèi)容上來看，必修模塊幾乎包括了以往高中英語三年所涉及的所有內(nèi)容，但由于必修模塊中具體的知識點作了精簡，教學(xué)要求作了調(diào)整，大多數(shù)只是形成一般的概念，了解基本的研究方法，相關(guān)內(nèi)容在選修模塊中都將進一步深化。高中英語課程結(jié)構(gòu)圖課程內(nèi)容力求體現(xiàn)基礎(chǔ)時代性和人文性，通過多樣化的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)評價方式積極開發(fā)和利用課程資源，采用學(xué)分管理模式，兼顧各類學(xué)生的需要。
二、學(xué)習(xí)新課程教師要認真學(xué)習(xí)新課程的教育理念和內(nèi)容。
我們目前還沒有仔細研究過高中的新教材，但是通過這次學(xué)習(xí)我已經(jīng)知道高中英語新課程是在初中英語新課程基礎(chǔ)上，為全體高中生開設(shè)的課程，具有雙重功能和雙重基礎(chǔ)性，即一方面要促進全體學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展，進一步提高學(xué)生未來所需的科學(xué)素養(yǎng)；另一方面也為學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科課程和其他英語課程模塊提供基礎(chǔ)。所以我們教師首先要學(xué)習(xí)好新課程、創(chuàng)造性地使用新教材，要求教師對教科書知識結(jié)構(gòu)內(nèi)容作適當調(diào)整，合理開發(fā)利用課程資源。教材處理是教師教學(xué)的.前提，首先要求教師了解各模塊教材的�；窘Y(jié)構(gòu)，深刻分析各模塊教材的編寫思路，明確重點知識的英語內(nèi)涵，揭示不同教材中英語核心知識的形成和發(fā)展的規(guī)律；其次，要求教師能夠根據(jù)社會的發(fā)展、學(xué)生的實際收集有關(guān)的教學(xué)資源，對教材的單元內(nèi)容進行適當?shù)卣{(diào)整，刪除教科書中某些不適應(yīng)學(xué)生的知識內(nèi)容，并適當增加新的英語學(xué)習(xí)素材，充分利用信息技術(shù)等多種途徑進行教學(xué)，以更好地符合學(xué)生的認知特點和發(fā)展需要。
三、教好新課程
1、在教學(xué)過程中要聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，尤其是學(xué)生能夠感受到的生活實際，解決生活中的實際問題。
2、在教學(xué)過程中要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動的學(xué)，要想盡一切辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、充分準備，精心設(shè)計每一節(jié)課。
總之，我通過這次遠程教育了解了新課程，為學(xué)好新課程，教好新課程，新課程的實施打下良好的基礎(chǔ)。
【英語課程標準心得體會】相關(guān)文章：
英語新課程標準心得體會03-17
學(xué)習(xí)《英語新課程標準》心得體會范文06-16
讀英語新課程標準心得體會02-28
英語課程標準心得體會05-09
小學(xué)英語新課程標準心得體會05-24