教師創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會（合集5篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教師創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會，歡迎閱讀與收藏。
教師創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會1
政治學(xué)習(xí)是一個人思想成長道路上必不可少的陽光，也是思想生命的源泉。它在生活上，學(xué)習(xí)中，工作中不斷指引著我們，召喚著我們，清滌著我們的心靈，讓我們不斷改進,時刻追求進步，是我們描繪我們精彩的人生的幕后大功臣。
本學(xué)期在美麗智慧的祝健群書記的精心策劃下，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的思想種子已經(jīng)在校園的各個角落生根發(fā)芽。在“創(chuàng)先爭優(yōu)”的目標指引下，我校的黨員老師以勤學(xué)善思促成長的實際行動積極響應(yīng)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷改進教育教學(xué)方法，時刻追求進步，爭做砂小的優(yōu)秀黨員教師。一顆顆熱忱真摯的心成了他們獻給朋友和學(xué)生的最溫暖的禮物，一本本好書成了他們貪婪的精神食糧，一堂堂好課成了他們?nèi)松鷪?zhí)著的高遠追求……
因為他們深深地知道：一杯新鮮的水，如果放著不用，不久就會變臭。同樣一個平時教學(xué)合格的老師，如果不時刻做好教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識更新的改進，他的課堂，他的教育也必定會逐漸落伍，被學(xué)生所拋棄。
“創(chuàng)先爭優(yōu)”的學(xué)習(xí)活動更讓我看清了一個積極成功者的特征，就是他隨時隨地求進步。他深懼退步，害怕墮落，因此總是自強不息地力求改進。曾經(jīng)在書上看到這樣一段話：一件事做到某個階段，絕不可停下來，而應(yīng)該繼續(xù)努力，以達到更高的高度。一個人在事業(yè)上自以為滿足而不再追求進步時，便是他的事業(yè)由盛轉(zhuǎn)衰的開始�；叵胱约海ぷ骺欤保澳炅�，有了一定的工作經(jīng)驗，但是工作熱情相對畢業(yè)那會，明顯減弱了不少。原來那個積極上進，渴望先進和優(yōu)秀的自己竟開始隱約地甘于平庸了。平時也因為一些事情，曾經(jīng)的雄心壯志都被拋諸惱后，變得毫無斗志，滿足于完成事情的狀態(tài)了。靜下心來的我想到這里，開始羞愧了，甚至害怕了�！啊畡�(chuàng)先爭優(yōu)’、 ‘創(chuàng)先爭優(yōu)’ 、‘創(chuàng)先爭優(yōu)’”我一遍一遍念叨著，突然我清醒地認識到，我的人生才剛剛開始，怎能這樣碌碌無為地活著？怎能放棄學(xué)習(xí)，不勤學(xué)善思？怎能輕易被小小的困難打倒，自甘平庸？怎能放棄自己心中的夢想？
于是，每天早晨，我都下定決心，要力求在工作上做得更好些，比昨天更有進步，對學(xué)生更有耐心些，對學(xué)生的關(guān)注更全面些。晚上下班時，明天的一切都安排得妥帖些�？臻e時堅持廣泛閱讀些書，豐富自己的`知識。遇到問題沉穩(wěn)些，同時慢慢養(yǎng)成了思考，尋求對策的習(xí)慣。
平時也通過這種做法來激勵自己的學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立自己的奮斗目標，促使他們自覺地努力，引導(dǎo)他們合理安排自己的復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容，爭做優(yōu)秀的畢業(yè)生，這樣我們就能盡最大的努力在畢業(yè)考試中取得更大的進步。
除此以外，我也明白了，一個事業(yè)有成的人，必須常同外界接觸，常同其對手接觸，常借用各種機會參加各種規(guī)格的培訓(xùn)參觀訪問，借鑒新的有效的方法，這樣會更加輕松得取得成功。我想這就是祝書記每次要我們“不僅要低頭做事，還要抬頭看天”的秘密所在吧。本學(xué)期為了抓畢業(yè)班，放棄了許多校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)機會，覺得特別遺憾，其實，只要堅持一下，新的收獲就又獲得了。哎！
有人說：人的身體之所以能保持健康活潑，是因為人體的血液時刻在循環(huán)更新。同樣，從事教育的我們，更應(yīng)該時常吸收先進的思想，獲得改進的方法。惟其如此，我們的教育事業(yè)才能一天天地發(fā)展起來，直到成功。我們個人的事業(yè)也才會蒸蒸日上。
感謝書記的智慧策劃，感謝“創(chuàng)先爭優(yōu)”的及時指引，我們一定會在“勤學(xué)善思”的陪伴下，成長為砂小優(yōu)秀的黨員老師。
教師創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會2
學(xué)期即將結(jié)束之際，江莊中學(xué)亮出了爭先創(chuàng)優(yōu)積分獎勵結(jié)果，多名成績優(yōu)秀的青年教師閃亮登場。
為充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，快速提升自身業(yè)務(wù)能力，該校結(jié)合獎勵辦法，采取了多項措施，激勵青年教師快速成長。
一、建立健全教師爭優(yōu)創(chuàng)先評價體系。為了更全面準確的評價每一位教師，學(xué)校制定了一整套評優(yōu)創(chuàng)先制度和方案，組織教師學(xué)習(xí)，并納入教師年度考核。
二、為教師搭建平臺，讓青年教師展風(fēng)采。開展“師徒結(jié)對”，以老帶新。鼓勵青年教師勇挑重擔(dān)，在教學(xué)第一線唱主角，增強工作的`獨立性，真正在實踐中得到鍛煉。定期開展各種競賽，如青年基本功大賽、課堂大比武、各種主題演講比賽等，把他們推到臺前，提升其信心，增強其能力，真正在比賽中提升自我。
三、為青年教師創(chuàng)造機會，快速成長。學(xué)期初，學(xué)校讓每位教師制定本學(xué)期個人計劃，目標要具體，措施要得力。鼓勵教師成長、成才、成名、成家。學(xué)校定期舉行各種經(jīng)驗交流會，讓青年教師互相學(xué)習(xí)，取長補短。學(xué)校給予青年教師一切外出學(xué)習(xí)的機會，同時，學(xué)校也不放過一切展示自我的機會，鼓勵青年教師外出講課，參加學(xué)術(shù)論壇。他山之石，可以攻玉，開闊了視野，增長了見識。
四、制定激勵教師成長榮譽機制。對于獲得優(yōu)異成果的教師，給予相應(yīng)的榮譽稱號，并給予一定經(jīng)濟鼓勵。為了表彰先進，激勵全體教師，學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)、報紙、廚窗等途徑，大力宣傳先進教師的事跡，讓他們有成功的榮譽感。這樣，也激勵了其他教師爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。
以上措施，給了廣大教師無窮的動力，也在全校師生員工中創(chuàng)造了“爭優(yōu)創(chuàng)先”的良好氛圍。同時，也促進了學(xué)校的良性發(fā)展。
教師創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會3
這一陣子，讀了一本書，名字叫《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，讀過之后，頗有感觸，真覺得這是一本難得的好書。
教師作為知識的傳播者，我們教育的根本目的是促進人的發(fā)展。作為一名合格的教師，必須學(xué)會從日常的教育教學(xué)活動中，不斷反思，從而經(jīng)常糾正自己的教育教學(xué)行為，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。這也就是說的師生共同成長。
這本書的作者，是著名的美國教育心理學(xué)家卡羅林博士，他收集了職前教師們回憶的近200個在學(xué)生時代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及從幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活，包括班級管理、學(xué)生活動、課堂教學(xué)、成績評定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，距離生動形象，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯誤。讀著這本書，真的覺得書很貼近我們的實際，書中所舉教師的錯誤，我們都可以在現(xiàn)實中體會得到，這使我能邊對照邊受教育，特別是從這些案例中我進一步理解了學(xué)生的感受，又一次站在學(xué)生的視角審視我們司空見慣的`許多教育現(xiàn)象和處理方法，會有所悟、有所省，從而避免因工作中的失誤，而給孩子們的成長造成“傷害”。
這本書最值得稱道的是，在每一個案例后都有“處方”的形式，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本所在。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強調(diào)了對學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對學(xué)生真誠的愛。諸如：“當(dāng)你伸出一個手指責(zé)別人的時候，剩下的四個手指其實在指責(zé)自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點”，“教師是潛在的動力源，運用社會贊許可以學(xué)生的行為”，“通情達理的老師會注意黑板禮節(jié)
教師創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會4
學(xué)校是培養(yǎng)祖國未來建設(shè)者的基礎(chǔ)陣地。保障學(xué)校師生的安全，強化校園管理，是家庭、學(xué)校和教育教學(xué)工作的首要職責(zé)，是構(gòu)建平安校園、和諧社會的重要基礎(chǔ)。為此，我覺得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要用心在“三個一”上構(gòu)建安全防范屏障，注重在狠抓“三個環(huán)節(jié)”上形成安全管理機制。
把每一個人管好，從根子上抓安全。學(xué)校要將安全管理工作納入學(xué)校目標管理范疇，制定目標管理細則，健全覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責(zé)任體系，作為校長要把加強教職工隊伍建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)管理的重中之重，切實提高教職工的法制觀念、職業(yè)道德、責(zé)任意識和執(zhí)教、履職能力，使他們深感維護學(xué)校安全，確保學(xué)生平安是義不容辭的責(zé)任，教師要確實把安全和健康教育納入教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生個人的理想信念、人生觀等大道理與生命高于天的現(xiàn)實道理結(jié)合起來教育，將解決思想問題和現(xiàn)實問題、心理問題結(jié)合起來做，將嚴肅校規(guī)校紀與關(guān)心愛護學(xué)生結(jié)合起來抓，使每一名學(xué)生都知道“生命只有一次”的道理，從而實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”、“我應(yīng)安全”、“我懂安全”、“我能安全”的飛躍。
把每一件事情做好，從預(yù)防上創(chuàng)安全。學(xué)校安全管理工作是一項涉及校內(nèi)校外的`系統(tǒng)工程，它滲透于學(xué)校內(nèi)部管理的方方面面和每一個環(huán)節(jié)，受制于家庭、社會管理環(huán)境的影響，只有把校內(nèi)校外的影響學(xué)生人身安全的每一件事情做好，才能確保校園的長治之安。因此，無論是學(xué)校還是各級公安、交通、工商、文化、衛(wèi)生等部門，都要嚴格執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》中的規(guī)定，各自做好安全防范工作，共同營造青少年健康成長的安全環(huán)境。堅持從大事著想、從小處入手，既要始終把住飲食、防火、防電、防踩踏和校園周邊環(huán)境、交通安全等防范重點，又不忽視簡簡單單的每一件事情，不放過點點滴滴的每一個細節(jié)，切切實實把簡單平凡的每一件事情做好、做實。
把每一天過好，從零起步保安全。“生命不保，談何教育”，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，是學(xué)校的首要任務(wù)，是校長、老師的第一責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位教師時時要有如履薄冰的緊迫意識和居安思危的工作態(tài)度，任何時候都不能抱有僥幸心理和麻痹思想，往往麻痹之時就是問題發(fā)生之日。在安全防范上，我們應(yīng)該要有“歸零”意識，不沉醉于過去、不滿足于現(xiàn)狀，天天歸零、處處歸零，項項工作是起點，每時每刻是開始，要始終從零起點上抓安全，在高標準上
教師創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會5
近日，我校召開了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動再動員大會，在本次大會上劉副校長宣讀了《杏花嶺區(qū)羊市街小學(xué)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案》，黨支部李書記做了動員講話，講解了此項活動的目的、意義。
通過學(xué)習(xí)我作為一名教師應(yīng)牢記了黨的宗旨，黨員義務(wù)和權(quán)利，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。我的體會是主要從幾個方面：
一、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學(xué)生，在師德修養(yǎng)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，具有強烈的時代意識和社會責(zé)任感，強烈的自我完善意識和創(chuàng)新意識。
面對學(xué)生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名教師應(yīng)牢記了黨的宗旨，黨員義務(wù)和權(quán)利，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，應(yīng)該成為政治堅定，業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的教師。通過學(xué)校黨支部組織全校老師學(xué)習(xí)，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，并提醒自己，務(wù)必真學(xué)實做、踏實苦干，立足崗位。
二、教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學(xué)活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的`決定作用。
樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個性品質(zhì)，樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，要鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，激發(fā)學(xué)生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。積極參加學(xué)校的各級課題實驗研究，敢于研究。
三、在教學(xué)中，必須根據(jù)學(xué)生的實際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
創(chuàng)設(shè)生動活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生獨立思考問題和相互討論問題，允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，我在常態(tài)課中，要精心準備，上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要認真思考和總結(jié)，一定要堅持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學(xué)財富，爭取形成自己獨到的觀點。
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