小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題(通用15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們需要用到練習(xí)題的情況非常的多，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。你知道什么樣的習(xí)題才算得上好習(xí)題嗎？以下是小編整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題1
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵大樹上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩個(gè)眼珠圓溜溜（liū），亮晶晶（līng），一對(duì)紅翅膀不住地扇（shàn）著。我真喜歡它，就拿著它玩起來了。
姐姐看見了，大聲喊：“快把蜻蜓放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的'話，想到益蟲對(duì)人類（lèi）的好處，就把它放了。
1、全文有（）段。
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
一只（）
一對(duì)（）
兩個(gè)（）
一棵（）
3、用“——”畫出描寫大蜻蜓漂亮的句子。
4、“我”為什么把大蜻蜓放了？（）
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題2
小蘑菇
小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打傘。小紅傘，小黃傘，小白傘，小綠傘，小花傘，一把把，舉起來。
大家比一比：誰(shuí)的小傘舉得高？誰(shuí)的小傘打得快？
小蘑菇打的是魔傘，一眨眼睛大起來……
1、小蘑菇打的'傘是什么顏色，把它們寫下來。
___________________。
2、照樣子寫幾個(gè)詞
例：舉得（高）
跑得（）
跳得（）
說得（）
做得（）
3、為什么說小蘑菇打的是魔傘？用“____”把這個(gè)句子劃下來。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題3
聰明人
一個(gè)自認(rèn)為是的“聰明人”，騎著毛驢趕路，肩上背著個(gè)包袱。別人問：“你為什么不把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看問話人，說：“我哪能那么傻，毛驢馱著我，已經(jīng)夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”
1、用“___”畫出騎毛驢的人說的.話。
2、用“~~~”畫出別人說的話。
3、選擇正確答案，在括號(hào)中填序號(hào)。
（1）“自以為是”的意思是（）
A、認(rèn)為自己的做法正確，不接受別人的意見。
B、別人認(rèn)為他的做法很對(duì)
�。�2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（）
A、騎驢人
B、別人
C、驢
4、這個(gè)騎驢的人到底是聰明，還是傻？為什么？
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題4
種葡萄
一天清晨，小花狗要種葡萄，小猴馬上說：“種葡萄要搭架子。”
小花狗把葡萄種到桃樹底下。它想，這就好啦！我真聰明！春天桃樹開花了，葡萄長(zhǎng)高了，葡萄可以順著桃樹干往上爬了。
夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自語(yǔ)地說：“到了秋天，我回來又吃桃子又吃葡萄，太美啦！”
秋天，小花狗回到家一看，呀！桃樹上沒桃子，葡萄一顆也沒有。它急得汪汪叫，在桃樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
1、短文有（）個(gè)小節(jié)，第二小節(jié)有（）句話。
2、寫出意思相近的詞語(yǔ)
馬上（）
清晨（）
太美（）
3、把意思寫明白
“自言自語(yǔ)”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是____________________。
“小花狗想，這就好啦！我真聰明！”，指什么事它覺得自己很聰明？寫下來。
_______________________。
小花狗聰明嗎？
_______________________。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題5
小老虎長(zhǎng)大了
小老虎到草地上去，要爸爸抱，媽媽背；小老虎到花園里去，要自己走，自己跑；小老虎到森林里去，會(huì)攙爺爺，扶奶奶。
小老虎長(zhǎng)大了。
在草地上，小老虎吃吃睡睡，呼嚕嚕；在花園里奔奔跑跑，啊嗚啊嗚；在森林里，小老虎唱唱跳跳……
1、短文共（）個(gè)自然段。
2、從小老虎在（）（）（）的不同表現(xiàn)，我們可以看出它在慢慢長(zhǎng)大。
3、把句子補(bǔ)充完整。
�。�1）小老虎到花園里去，要（），（）。
�。�2）小老虎在（）奔奔跑跑，啊嗚啊嗚。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題6
找太陽(yáng)
有一只可愛的小兔子，要去找太陽(yáng)。小兔子去問媽媽，媽媽說：“太陽(yáng)圓圓的，紅紅的。”小兔子指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問：“這是太陽(yáng)嗎？”媽媽說：“這是燈籠，太陽(yáng)在屋外呢！”
小兔子來到菜園，指著三個(gè)圓圓的紅紅的蘿卜問：“這是太陽(yáng)嗎？”媽媽回答說：“這是蘿卜，太陽(yáng)在天上呢��？
小兔子抬起頭，指著天上飄著的紅紅的圓圓的氣球問：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”“不，這是紅氣球，太陽(yáng)會(huì)發(fā)光呢，你瞧……”小兔子順著媽媽手指的方向找到了太陽(yáng)。小兔子大聲喊道：“我找到了！太陽(yáng)是紅紅的`、圓圓的、照在身上暖暖的�！�
1、這段話共有____個(gè)自然段。
2、小兔子把____、____、____當(dāng)成了太陽(yáng)。它第____次找到了太陽(yáng)。
3、太陽(yáng)到底什么樣子？用“____”在文中畫出來。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題7
熱心的小馬
路上，小馬遇見了老山羊，就對(duì)老山羊說：“山羊爺爺！下雨了，請(qǐng)您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。沒走多遠(yuǎn)，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對(duì)它們說：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。
1、這一節(jié)共有_____句話，請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。
2、小馬請(qǐng)貓弟弟、兔妹妹上車，是因?yàn)開___________________。
3、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
高興（）
看見（）
4、寫出下面詞語(yǔ)的'反義詞。
高興（）
快（）
坐（）
5、最后一句中的大家是指________________________。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題8
熱心的小馬
路上，小馬遇見了老山羊，就對(duì)老山羊說："山羊爺爺！下雨了，請(qǐng)您坐我的車吧！"老山羊快樂得上了車。沒走多遠(yuǎn)，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對(duì)它們說："貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！"小貓、小兔也快樂地跳上了小馬的'車。大家都說小馬真熱心。
1、這一節(jié)共有_____句話，請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。
2、小馬請(qǐng)貓弟弟、兔妹妹上車，是因?yàn)開___________________。
3、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
快樂〔〕
看見〔〕
4、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。
快樂〔〕
快〔〕
坐〔〕
5、最后一句中的大家是指________________________。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題9
小兔在門前種了一棵樹。
春天的樹上，冒出嫩嫩的芽瓣。小兔來到樹下，摘下嫩嫩的芽，把它寄給小青蛙，小青蛙心想：“春天來了！”
夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。小兔來到樹下，摘下肥肥的葉片，把它扎成風(fēng)箏，放飛到天上。小伙伴看見了，都高興地說：“夏天到了！”
秋天的樹上，掛上紅紅的燈籠。小兔來到樹下，摘下紅紅的果子，把它堆滿籃子，送給病床上的熊伯伯。熊伯伯聞到了香味，開心地說：“秋天來了！”
冬天的'樹上，穿上雪白雪白的襯衫。小兔來到樹下，搖一搖樹枝，空中便飛起白蝴蝶。啊，世界上的一切都知道了！冬天來了！
小兔的小樹，是四季到來的信號(hào)！
1、讀一讀第4自然段和第5自然段，再填一填。
（1）秋天的樹上，掛上紅紅的燈籠�！盁艋\”指的是____________________。
�。�2）小兔來到樹下，搖一搖樹枝，空中便飛起白蝴蝶�！鞍缀敝傅氖莀_______________。
2、小兔的小樹，為什么是四季到來的信號(hào)？把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（）
�、俅禾靵砹耍渚蜁�(huì)長(zhǎng)出嫩芽。
②夏天來了，小樹就會(huì)掛滿肥肥的葉片。
�、矍锾靵砹�，小樹就會(huì)結(jié)出紅紅的果子。
�、芏靵砹�，小樹就會(huì)穿上雪白的襯衫。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題10
公雞和兔子、鴨子是鄰居。
一天中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽見了他的叫聲，都放下手里的活，跑來幫他搶修房屋。風(fēng)停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥水的.兔子和鴨子，不由得臉紅了。
1、文中有（）自然段
2、兔子和鴨子聽到公雞的叫聲是怎么做的？在文中用“”畫出有關(guān)句子。
3、最后公雞臉紅了，是為什么？（在正確的答案后打“√”）
（1）它很生氣（）
�。�2）它很著急（）
（3）它難為情了（）
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題11
3、讀了短文，我知道了：
�。�1）西紅柿的( )好吃。
�。�2）蘿卜的( )好吃。
�。�3）白菜的( )好吃。
9兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”
它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：
�。�1）dú mù qiáo（2）tóng shí
�。�3）běi miàn（4）xiǎng shēng
3、填空：
�。�1）( )和( )在獨(dú)木橋的
( )相遇了。它們都要對(duì)方
( )，讓( )先走。
（2）兩只羊誰(shuí)也( )，就打了起來，結(jié)果都( )。
�。�3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：
�。ǎǎ�
10、放煙花
大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有（）句。
2、第3句寫出了煙花的
�。ǎ�。
3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹憥追N。
_________________________________________.
11.畫畫
星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。
文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《小鳥的家》。
1、短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。
2、我在白紙上畫了（）、
（）、（）和
�。ǎ�。
3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
4、照樣子寫詞語(yǔ)：
碧綠碧綠（）
�。ǎ�
�。ǎ�
12、葫蘆
從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花�；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆��！那個(gè)人每天都要去看幾次。
�。�1）這段有_____句話。
�。�2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
（3）用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。
�。�4）將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來。
13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)
喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了�！�
哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”
“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。
“真是人上有人，天外有天��！”喜鵲感慨地說。
1．短文有______個(gè)自然段。
2．照樣子寫詞語(yǔ)。
整整齊齊（）
（）
3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：
(
).
后來喜鵲看到大雁，它想:
( ).
文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！14、小明病了
小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。
醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的�！�
小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
1．短文有_____小節(jié)，第一節(jié)有_____句話，講小明__________，媽媽帶他去_________，第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。
2．小明是好孩子嗎？為什么？
15、春姑娘
太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。
她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。
玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧�！焙麛[擺手。
后來，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
1．短文共有_______自然段。
2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？
3．請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。
大家找?guī)椭汗媚?/p>
______________________________________________
4．請(qǐng)你填上合適的詞。
一（）水一（）信一（）
嘴
一（）門一（）黃葉一（）
傘
16、給樹治病
一棵老樹生了病，有些葉子黃了。
一個(gè)醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。
老樹的`病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來。
這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。
1．本文有_____小節(jié)
2．填上動(dòng)詞。
�。ǎ┥囝^（）走了（）
蟲子（）葉子
17.柳樹
春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。
文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時(shí)，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它�！毙≤娐犃撕軕M愧地說：“以后我再也不亂摘花木了。”
1、這篇短文有( )節(jié)。
2、本文寫發(fā)生在( )和
( )之間的事情。
3、( )折柳枝，
( )幫助他。( )慚愧
地說：“_________________________________________”.
18.小白兔
小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。
小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。
小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點(diǎn)，它就馬上離開，跑到別的地方去。
1、短文共有( )小節(jié)。
2、第( )節(jié)寫小白兔吃食。
3、填上合適的量詞
一（）毛一（）三角
形
一（）寶石一
�。ǎ┭劬σ唬ǎ�
枝一（）白菜
4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。
19.寶貝
落潮了，海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上……
1、填空
小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。
海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。
2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？
20.海馬爸爸
海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。
海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。
文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！小海馬長(zhǎng)大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。
1、短文共有( )小節(jié)。
第
(
)小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
�。ǎ┑挠齼捍ǎ┑亻L(zhǎng)
大（）的營(yíng)養(yǎng)（）
地游玩（）的海
底（）地說話
3、馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？你呢？
21、云
云在蔚藍(lán)的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無(wú)憂無(wú)慮地飄蕩，或濃或淡，還不時(shí)地變換形狀�？矗鬟吿炜罩械囊恢恍“淄迷谑箘诺叵蚯芭�，不一會(huì)兒，便融入了云群。一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)大，模糊了，變成了一片大云朵。
1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
�。ǎ┑奶�
空（）地飄蕩
�。ǎ┑陌�
云（）地向前跑
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。
近義詞：漸漸——（）
反義詞：濃——（）
3、讀文章最后一句話，并照樣子寫一句描寫白云的句子。
22、孔融讓梨
從前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的�！�
1、照樣子寫句子
盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。
有……也有……
2、孔融為什么要讓梨？請(qǐng)用橫線在文中劃出來。
23、可愛的秋娃娃
秋娃娃揮舞著彩筆來了，
它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。
一片片樹葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題12
（ 1） 這一段話共有（ ）句；
�。� 2）填空:
a、一年有（）、（ ）、（ ）、（）四個(gè)季節(jié)。
b、春季的樹上，芽瓣是（ ）；夏季的樹上，葉片是（ ）；秋季的樹葉顏色有（ ）和（ ）；冬季的樹下，滿地是（ ）。 c 、大自然的郵票指（ ）。
2、人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思慮。 用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。
用手又用腦，才能有創(chuàng)建。全部創(chuàng)建靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。 （一）這是一首兒歌，一共有（）句話。
�。ǘ┨羁眨�
�。� 1）人有兩件寶是指 ( ) 和( ) 。做工靠 ( ) ，思慮靠 ( ) 。
�。� 2）做事情要用 ( ) 又用 ( ) 。這樣才能 ( ) 。
（三）詞語(yǔ)搭配：
�。� 1）仔細(xì)地勞動(dòng) （ 2）一雙手指
勤勞地 雙手 一根 腕表
勤奮的 腦筋 一只 小手
聰慧的 思慮 一塊 手套
3、 夏季
初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在載歌載舞。
1、 這段話共有（）句。
2、 用橫線劃出第 2、3 兩個(gè)句子。
3、石榴花在 ( ) 開放。它的花蕊是 ( ) 的， 花朵是 ( ) 的。
4、我喜愛石榴花是由于 ( ) 。
5、石榴花好多，從（）、（）等詞能夠看出。
4、斧子
老爺爺淺笑著說： “孩子，你很誠(chéng)實(shí)。 我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說： “老爺爺，不是我的東西，我不要�！闭f完，拿著自己的斧子走了。
�。� 1）老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）話。
�。� 2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為何？
�。� 3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（ ）的孩子。
5、時(shí)鐘花
小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想方法。小山羊送給它三盆花。
太陽(yáng)出來了，牽�；ㄩ_了，張開了小喇叭。正午，正午花開了，張開了笑容。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。
1、這篇短文有（）段話。
2、小山羊送給小白兔什么花？
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3、（ ）花清晨開，（）花正午開，（）花夜晚開。
6、金魚
魚池中的金魚各種各種， 有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。 顏色也許多，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很漂亮。
它們特別開朗，常在水里游，有時(shí)相互追趕，有時(shí)一同游戲，加上色彩漂亮，真令人喜愛。
1、短文有（）段話。
2、文中的金魚有（）種顏色。
3、金魚的形狀有（）的，有（ ）的，也有（）的 .
4、你最喜愛的金魚是（） .
7、浪花
我坐在沙岸上嬉戲。 浪花看見了， 邁著輕輕的步子走來， 靜靜地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來了。此次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群調(diào)皮的`娃娃。
1、短文有（）段，請(qǐng)標(biāo)出來。
2. 填空。
�。� ）的步子 （ ）的貝殼（）的小蝦
3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。
8、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃�！�
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題四十篇
他們走到白菜地里。 羊媽媽拔了一棵小白菜。 小羊要吃白菜的根。 羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。 小羊要吃西紅柿的葉子。 羊媽媽說： “要吃西紅柿的果實(shí)呀！”
1、這篇短文有（）話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題13
太陽(yáng)和虹
剛下過雨，太陽(yáng)出來了，天上出現(xiàn)一道七色彩虹，人們都贊美虹。虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽(yáng)還美麗。
太陽(yáng)對(duì)虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我也沒有你�！焙绮幌嘈�，反而更加驕傲了。太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立刻不見了。
1、短文共有_____小節(jié)，第二節(jié)有____句話。
2、“太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立刻不見了�！本渥又械摹安灰姟笨梢該Q成________。
3、“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你�！边@句話中的“你”指的`是____�！拔摇敝傅氖莀___。
4、虹不見了，是因?yàn)椋海ǎ?/p>
�。�1）虹太驕傲了。
（2）人們都贊美虹。
�。�3）太陽(yáng)躲進(jìn)云里了。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題14
小雁
一群大雁要從南方飛到北方，她們一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，總是把小雁排在最后。一連幾天，都是這樣飛，小雁感到不自由，要自己?jiǎn)为?dú)飛。
小雁離開雁群飛。開始，它不感到很累。飛了一會(huì)兒，它越飛越覺得翅膀很重。突然，一陣大風(fēng)吹來，再也沒力氣了，眼看要掉下來了。正在這時(shí)，許多大雁趕來了，它們把小雁夾在中間，帶它一塊兒飛向北方。
小雁說：“我以后再也不單獨(dú)飛了！”
1、大雁飛行時(shí)一會(huì)兒_________，一會(huì)兒_________，把小雁_________。
2、小雁和大家一起飛，感到_________，它要_________。
3、從“_________”這個(gè)詞說明了小雁單獨(dú)飛是很吃力的。后來_________飛，小雁感到不吃力了。
4、這個(gè)故事告訴我們_________的道理。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題15
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊!
第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡(niè)手躡(niè)腳地挪(nuó)動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。
這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根細(xì)繩栓住青蛙的后腿，把它防在裝清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個(gè)“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧!”
我低頭不語(yǔ)。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬(wàn)只害蟲逃掉。損失多大呀……�！�
沒等舅舅的話說完，
1.為下面的詞語(yǔ)選擇正確的讀音【答案】。
栓住
A.shuānzhù
B.quánzhù
2.為下面的詞語(yǔ)選擇正確的讀音【答案】。
健將
A.jiànjiāng
B.jiànjiàng
3.為下面的詞語(yǔ)選擇正確的'讀音【答案】。
晶瑩
A.jīngyíng
B.jīngyín
4.下面這段描寫青蛙的句子，用了什么修辭手法【答案】。
碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
A.擬人
B.比喻
5.要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)【答案】。
A.小青蛙
B.“游泳健將”
C.青蛙是益蟲
D.我和小青蛙
6.跟青蛙玩得正高興時(shí)，舅舅教育我。我聽了他的話以后，我會(huì)怎樣做呢?請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，選一句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整【答案】。
A.我說道：“我們把小青蛙帶回家吧!”
B.我趕緊放了小青蛙。
C.小青蛙就跑掉了。
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