長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)

課題 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)

課型 學(xué)案導(dǎo)學(xué)課 年 級(jí) 五年級(jí) 教 師 王立華

學(xué)習(xí)內(nèi)容  

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 18-21 頁(yè)

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo) 1、通過觀察、分類、操作、討論等活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體，了解長(zhǎng)方體、正方體各部分名稱。

2、經(jīng)歷觀察、操作和歸納過程，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)，能運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)解決一些簡(jiǎn)單問題。

3、通過具體的操作活動(dòng)，發(fā)展空間觀念。

重點(diǎn)

難點(diǎn) 經(jīng)歷觀察、操作和歸納過程，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)，能運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)解決一些簡(jiǎn)單問題。

學(xué)

習(xí)

過

程 學(xué)   案 導(dǎo) 案

獨(dú)

立

嘗

試 1、 說一說。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，仔細(xì)觀察18頁(yè)的情境圖，辨認(rèn)一下哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體？

以小組為單位再說說，生活中，你還見過哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體

同桌討論，集體講評(píng)。

2、認(rèn)一認(rèn)。

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位認(rèn)真閱讀18頁(yè)的長(zhǎng)方體和正方體的幾何形體，認(rèn)識(shí)一下長(zhǎng)方體和正方體的頂點(diǎn)、面和棱。

學(xué)生自學(xué)后，小組之間交流。

3、探討長(zhǎng)方體、正方體的特點(diǎn)

現(xiàn)在我們以小組為單位來研究長(zhǎng)方體和正方體各有哪些特點(diǎn)。我們可以從點(diǎn)、面、棱三個(gè)角度進(jìn)行研究。下面拿出你們帶來的紙盒，以7人小組為單位開展研究，可以先分工研究，再共同討論。

（學(xué)生開展研究，教師同時(shí)參與多個(gè)小組的研究和討論。）

布置課前預(yù)習(xí) 18-21頁(yè)。

學(xué)

習(xí)

過

程 學(xué)   案 導(dǎo) 案

點(diǎn)

撥

自

學(xué)

1、P20頁(yè)1題

以小組為單位：訂正，教師評(píng)價(jià)。

2、P20頁(yè)2通過做第2題你有什么收獲？

3、試一試

①一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是4厘米，這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是多少厘米？

②一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是4厘米，寬是3厘米，高是2厘米，這個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是多少厘米？

xkb1.com 新課標(biāo)第一網(wǎng) 按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問題，教師加以點(diǎn)撥。

交

流

解

惑 在以上有困惑的題目后面標(biāo)上★，并與小組同學(xué)交流討論。 組內(nèi)交流

組際解疑

老師點(diǎn)撥

合

作

考

試

 練習(xí)1、P20頁(yè)1、2通過做第2題你有什么收獲？

練習(xí)2、P21頁(yè)3、

練習(xí)3、P21頁(yè)4、這個(gè)題考察什么？

補(bǔ)充：1、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是96CM，這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是多少CM?

 2、一個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是96CM，這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是寬的2倍，高與寬相等，長(zhǎng)、寬和高分別多少CM?

1、先獨(dú)立答題

2、組內(nèi)交流

3、師生交流

自

我

總

結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了____________________________________________________________,以后我會(huì)在_____________________ 方面更加努力的。