教學內(nèi)容

教學目標 1.使學生進一步加深對方程意義的理解，會用等式的性質(zhì)解形如x±a=b,ax=b和 x÷a=b的簡易方程，能正確理解簡單實際問題中數(shù)量間的相等關系，會列方程解決一些簡單的實際問題。

2.使學生進一步理解公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，公因數(shù)與最大公因數(shù)的含義，能在1-100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)以及100以內(nèi)兩個自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù) 。

3.使學生進一步理解分數(shù)的意義以及分數(shù)與除法的關系，能正確進行分數(shù)與小數(shù)的互化，能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)；會根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)進行約分，通分，會比較異分母分數(shù)的大��；能正確計算簡單的異分母分數(shù)加，減法，能用合理的方法計算簡單的加減混合運算式題；能應用上述知識解決一些簡單的實際問題。

4．使學生進一步理解并掌握在具體的情境中用數(shù)對表示位置的方法；能在方格圖中用數(shù)對表示點的位置，能根據(jù)給出的數(shù)對找到相應的點。

5．使學生進一步理解并掌握圓的特征，會正確計算圓的周長和面積，并能解決一些與圓有關的簡單實際問題。

6．使學生進一步體會復式折線統(tǒng)計圖的特點，作用，能根據(jù)收集，整理的數(shù)據(jù)完成復式折線統(tǒng)計圖，能對圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。

7．使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用學過的數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象，解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感，空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。

8．使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗與同學交流和學習成功的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。

教學重、難點 教學重難點:幫助學生進一步加深對本學期所學內(nèi)容的理解，提高解決問題能力，溝通知識間的聯(lián)系。

教學準備 根據(jù)課時教學內(nèi)容具體安排。

課時安排 共5課時