秋天的懷念備課計(jì)劃
【教學(xué)目標(biāo)】
1、體會(huì)將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法;
2、掌握人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫的作用。
3.有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】:感受母博大、寬厚的母愛和兒子對(duì)于母親的思念、懺悔、自責(zé)。
【教學(xué)難點(diǎn)】:體會(huì)磨難對(duì)于人生的意義,學(xué)習(xí)在磨難中成長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
【教學(xué)過程】
一 導(dǎo)入
1、作者在秋天懷念的是誰(shuí)?
2、為什么是懷念?
3、為什么會(huì)在秋天懷念?
二 作家簡(jiǎn)介:
史鐵生,當(dāng)代著名作家。
1969年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶1972年因雙腿癱瘓回到北京,在街道工廠工作。1979年發(fā)表第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》,其后陸續(xù)發(fā)表了《我們的角落》《在一個(gè)冬天的晚上》、《山頂上得傳說》等小說。
其中《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》分別獲得1983年和1984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。著有散文集:《我與地壇》、《秋天的懷念》、《病隙碎筆》。后來(lái)患腎病并發(fā)展到尿毒癥,一直靠透析維持生命,自稱“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”.
三 默讀課文,把握內(nèi)容
1 積累字詞
癱瘓(見課文)、 暴怒
沉寂、 捶打、
憔悴(見課文)、 央求、
神色、 敏感、
訣別、 淡雅、
深沉、 喜出望外、
絮絮叨叨、 豌豆黃兒(見課文)、
爛漫
2 初步感知
你覺得文中的`我,性格脾氣是什么樣的?
性情暴躁,
脾氣很壞
四 合作探究,把握主旨
1 品讀第二段,母親又是怎樣對(duì)待兒子的?
理解、體貼 母愛執(zhí)著 喜悅 細(xì)心、體貼
2 下面是文中描寫母親的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情、心理的句子,指出以下句子屬于什么描寫?
(1 ).母親悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。
(2).母親 撲過來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘倆在一塊,好好兒活,好好兒活……”
(3).她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。
(4)還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個(gè)……”
(5) 她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“ 踩”一類的字眼, 她比我還敏感。
3 直接描寫和間接描寫相結(jié)合是本文寫作上的又一特色,請(qǐng)找出文中的直接描寫和間接描寫
4 此時(shí)母親自己的情況怎樣?
身患絕癥 兒子癱瘓
(拓展閱讀:
在那段日子里——那是好幾年長(zhǎng)的一段日子,我想我一定使母親作過了最壞的準(zhǔn)備了,但她從來(lái)沒有對(duì)我說過:“你為我想想”。事實(shí)上我也真的沒為她想過。那時(shí)她的兒子還太年輕,還來(lái)不及為母親著想,他被命運(yùn)擊昏了頭,一心以為自己是世上最不幸的一個(gè),不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子,這是她唯一的兒子;她情愿截癱的是她自己而不是兒子,可事實(shí)無(wú)法代替;她想,只要兒子能活下去,哪怕自己去死也行呢,可她又確信,一個(gè)人不能 僅僅是活著 ,兒子得有一條路走向自己的幸福,而這條路呢,沒有誰(shuí)能保證她 的 兒子終于找到------這樣一個(gè)母親,注定是活得最苦的母親。)
5 文中多次提到菊花,有何用意?
——母親最愛花,看花是緬懷母親
——菊花的高潔深沉與母愛的濃郁相似
——看菊花是替母親完成遺愿,是對(duì)母親的安慰
五 拓展閱讀
多媒體展示:
搖著輪椅在園中慢慢走,又是霧罩的清晨,又是驕陽(yáng)高懸的白晝,我只想著 一件事:母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下,在草地上在頹墻 邊停下,又是處處蟲鳴的午后,又是鳥兒歸巢的傍晚,我心里只默念著一句話:可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日沒,坐起來(lái),心神恍惚,呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光,心里才有點(diǎn)明白,母親不能再來(lái)這園中找我了。------《我與地壇》
不能決定生命的長(zhǎng)度,但你可以擴(kuò)展它的寬度;不能改變天生的容貌,但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握 自己;不能全然預(yù)知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事順利,但你可以做到事事盡心。
幸福是要自己去尋找的……哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場(chǎng)大的浩劫,你也應(yīng)該幸福,因?yàn)槟憧梢栽诤平僦锌吹绞锕,能從浩劫中學(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西,當(dāng)你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。
六 作業(yè)
1、字詞,
2、母親侍弄的那些花都死了,為什么?
3、仿膳——是什么意思?
4、文中多次提到菊花,有何用意?
5、完成練習(xí)冊(cè),以備檢查。
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