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初中語文教研組的讀書計劃
一、讀書指導思想:
積極參與學校的讀書活動,貫徹“思想導致行為,讀書改變命運”的讀書精神。把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學校建設(shè)學習型組織的需要。
二、學習目標:
1、提高理論水平、科研能力和反思能力,指導教育教學工作,提高教育實踐能力,以更加適應(yīng)學校發(fā)展的需要。
2、通過讀書活動不斷提升教師的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高運用科學觀點看待問題的能力。
3、提高學習的興趣,使教師融到我校學習型組織的建設(shè)之中。
三、實施策略:
1、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃制定教研組讀書計劃,從讀書的內(nèi)容到讀書的要求進行切實可行的規(guī)劃。
2、認真學習名人傳記、教育家思想、學習方法類等書籍。以教育專業(yè)為主要內(nèi)容,認真學習《新課標》、《新教材》、《中小學語文教學與研究》。同時對學校訂購的教學刊物如《中小學語文教材教法》等雜志進行學習和研究,尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。用讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學相互印證,形成自己的成果。每學期至少讀1本書,做到邊讀書,邊反思。
3、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關(guān)教學活動相結(jié)合。
4、每周撰寫1--2篇隨筆。隨筆內(nèi)容:對自身的教育實踐、教學行為進行反思,對學校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,為學校的發(fā)展出謀劃策,對當前教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。
5、每學期撰寫一篇論文,對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結(jié)。
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