不忘記聽眾,聽眾才給你掌聲演講稿
下面是我前后兩次接手新班級(jí)時(shí)所作的自我介紹。
自我介紹一:
同學(xué)們,大家好!很高興能和大家來到一起。我是大家的語文老師。我姓郭,大家以后可以叫我郭老師。語文是一門基礎(chǔ)課,它是所有學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)科,所以學(xué)好語文是大家學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵。我希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待,我也保證會(huì)全力以赴,盡我所能幫助大家學(xué)好這門課。
自我介紹二:
同學(xué)們,大家好嗎?(學(xué)生大聲叫“好”)
我很高興能和大家站在同一個(gè)教室,你們高興嗎?(學(xué)生幾乎齊聲喊“高興”)
我姓郭,是大家的語文老師。這是一句廢話,語文課進(jìn)來的當(dāng)然是語文老師。(學(xué)生笑)
其實(shí)呢,我是大家的語文老師,還有一個(gè)原因就是本人對(duì)英語一竅不通,數(shù)學(xué)是一知半解,其他學(xué)科也是標(biāo)準(zhǔn)的門外漢,不得已只能做做語文老師。(學(xué)生繼續(xù)大笑)
但是大家不要笑,記住老師下面一句話:像我這樣學(xué)好語文,卻不一定能學(xué)好其他學(xué)科,但是學(xué)不好語文肯定很難學(xué)好其他學(xué)科,因?yàn)檎Z文是所有科目的基礎(chǔ)學(xué)科,大家能不能理解?(學(xué)生大聲說“能”)
同學(xué)們,漢語是我們的母語,又是這樣的重要,所以說,你們一定要學(xué)好語文,你們應(yīng)該下這個(gè)決心。你們下不下?(學(xué)生齊聲喊“下”)
好,老師這里也做個(gè)保證,保證自己在以后的教學(xué)中一定全力以赴。有了你們的決心,加上我的保證,我相信我們班的語文課一定會(huì)學(xué)出個(gè)樣子來。你們說行不行?(學(xué)生喊“行”)
這兩次自我介紹,篇幅不長,內(nèi)容相近,但效果卻截然不同。第一次,學(xué)生的反應(yīng)非常冷淡,也直接導(dǎo)致了后面課堂氣氛的沉悶。第二次,同學(xué)們的反響十分熱烈,后面的課堂氣氛也很活躍。為什么呢?
細(xì)細(xì)想來,原因很簡單,就是第二次自我介紹在形式上有所變革。具體來講,就是把普通的陳述變成了疑問,給學(xué)生留出了參與的空間和機(jī)會(huì),從而使得這個(gè)簡短的'自我介紹成了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái),因而才有了活躍的課堂氣氛。
自我介紹也是一種演講。演講本身的目的就是一種交流,如果演講者像作報(bào)告一樣,唱獨(dú)角戲,那樣很容易使演講變成一個(gè)單向而且單調(diào)的發(fā)言,效果不理想也是情理中的事。
演講者只有不忘記聽眾,聽眾才會(huì)給你掌聲。
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