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銀行論文演講

時間:2022-08-16 20:31:23 演講稿 我要投稿
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銀行論文演講范文

  無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過論文吧,通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。你寫論文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的銀行論文演講范文,希望對大家有所幫助。

銀行論文演講范文

各位老師、各位同學:

  早上好!

  我叫陳雪瓶,我的論文題目是福建農(nóng)村信用社支持海峽西岸新農(nóng)村建設問題的思考,我的指導老師是張彬老師,F(xiàn)在我將論文寫作的理論和現(xiàn)實意義及主要內(nèi)容向各位老師匯報,懇請各位老師批評指導。

  選題意義

  之所以選擇寫福建農(nóng)村信用社主要是根植于xx年的一個熱點問題:據(jù)中國商業(yè)情報網(wǎng)報道:農(nóng)業(yè)仍成為xx年全球投資熱點。xx年末,國家發(fā)展和改革委員會新增的1000億元中央投資已經(jīng)大體落實到項目,其中農(nóng)村民生工程和農(nóng)村基礎設施占340億元,成為最大投資領域。新一輪放貸在xx年展開,六大銀行新增貸款三千億元蓄勢待發(fā)。而災后重建、“三農(nóng)”、中小企業(yè)融資這三項,并沒有在各大國有銀行的考慮范圍內(nèi),或是把它們放在了列表的末尾。中央政府1000億元的投資,未來兩年總共4萬億元經(jīng)濟刺激計劃,帶動農(nóng)村民生工程和農(nóng)村基礎設施的投資大約是3700億元。農(nóng)發(fā)行和國開行將如何有效的優(yōu)化資金的配置,將是未來拉動農(nóng)村金融市場,帶動百姓消費信心的關鍵。而作為“農(nóng)村金融主力軍”的農(nóng)村信用社將如何在國家這一大規(guī)模的支農(nóng)政策中發(fā)揮其應有的效用,關鍵在于解決自身現(xiàn)存的問題。

  而之所以將福建農(nóng)村信用社的建設與海峽西岸新農(nóng)村建設聯(lián)系在一起,主要出至于為了支持社會主義新農(nóng)村建設,福建省農(nóng)村信用省聯(lián)設出臺了《關于發(fā)揮農(nóng)村金融主渠道作用,大力支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展,服務海峽西岸新農(nóng)村建設的指導意見》的一號文件,指導全省農(nóng)村信用社的進行支農(nóng)工作。

  因此,本課題主要針對福建農(nóng)村信用社存在的存在著資金、外部環(huán)境、信貸方式、人才等方面的問題,同時相應結合福建地方經(jīng)濟的特點,有針對性的對福建農(nóng)信社提出改革的建議和對策,使其更好的為海西新農(nóng)村的建設服務。

  文章的結構和主要內(nèi)容

  本文主要分為三個部分,第一部分主要闡述福建農(nóng)村信用社支持海西建設的改革回顧與概況分析;兩部分進行具體的分析當前福建農(nóng)村信用社改革發(fā)展的措施及具體對海西新農(nóng)村建設中所取得的成效進行分析。第二部分主要針對農(nóng)村信用社支持新農(nóng)村建設面臨的問題及其影響因素進行論述;福建農(nóng)信社現(xiàn)存問題主要有:支農(nóng)資金流失現(xiàn)象仍十分嚴重,農(nóng)村金融生態(tài)環(huán)境差(這主要是外部影響因素),農(nóng)信社金融工具服務單一化與資金多樣化需求矛盾,農(nóng)信社整體上人才資源匱乏等問題進行有效的分析和論證;第三部分在考察第一、第二部分的基礎上闡述應如何加強福建農(nóng)村信用社支持海西新農(nóng)村建設的措施和政策建議;主要建議通過建立農(nóng)信社資金回流與循環(huán)機制,加強農(nóng)村信用體系建設,維護農(nóng)村金融秩序,提高農(nóng)業(yè)和農(nóng)村對金融資金的吸引力,不斷創(chuàng)新支農(nóng)信貸品種,提高支農(nóng)服務水平,增強農(nóng)村信用社人才資源開發(fā)與管理等的政策建議。

  最后,談談這次的寫作體會;從最初的論文題目擬定以后,就開始關注有關論文的各種新聞熱點和消息,以及上圖書館查閱學術資料和期刊論文,通過對一段時間對相關文獻的授索,思路就打開來了。在寫作過程中,在指導老師細心的修改和指正下,學會了如何正確地寫些學術性文章,如何嚴謹?shù)乃伎加^點,給了許多寶貴的意見。通過一二三稿的修改,再到最后的定稿,不由的產(chǎn)生一種成就感。當然,由于本人的知識有限,文章在很多地方存在不足的地方,比如文章還是缺少了比較新穎的解決措施,邏輯結構不夠嚴謹,文字過于雜沉等問題,對于文章的不足之處,懇請各位老師諒解,同時也感謝各位老師參與對我的論文的審閱,以上就是我的答辯自述,請各位老師提問,謝謝!

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