小學(xué)四年級(jí)英語教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)英語教案,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)英語教案1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、能聽說讀寫How are you?Fine,thanks。說出并且聽懂Nice to meet you。
2、能在真實(shí)地環(huán)境中進(jìn)行會(huì)話。
3、培養(yǎng)學(xué)生大膽自信地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。
二、教學(xué)重、難點(diǎn):
How are you?Fine,thanks。書寫時(shí)應(yīng)注意的問題以及How are you的其它回答方式。2、You can call me。。。的用法。
三、教具、學(xué)具:Mr。Wood的圖片,收音機(jī)
四、教學(xué)過程:
、 Warming up
1、 Free talk 。復(fù)習(xí):What’s your name?Nice to meet you!How are you?How old are you?How many?How much?How do you feel?等問句及回答。
2、Sing a song“How are you?”為學(xué)生學(xué)句型作鋪墊
、 New concepts
、毕冉虇卧~fine。教師先把nine寫在黑板上讓學(xué)生拼讀,然后出示fine讓學(xué)生試讀,反復(fù)帶讀fine一詞并檢查學(xué)生的發(fā)音。比較fine,nine,five,bike等讀音,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)律。
2、教師指著自己對(duì)學(xué)生說:I’m fine,today。用表情來表示出自己今天很好(指身體)。并把fine一詞寫在黑板上,可向?qū)W生用漢語解釋fine一詞意思是身體好。強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)注意開頭字母要大寫,逗號(hào)句號(hào)位置及I’m的縮寫形式。
3、教師和一個(gè)學(xué)生打招呼:Hello,…How are you?然后指著黑板上fine一詞,啟發(fā)學(xué)生回答:Fine,thanks或I’m fine,thanks。同時(shí)教Very well。 Thank you。的回答方式。
4、教師把very well。寫在黑板上。解釋very well意思是身體非常好。
5、教師帶讀very well,并檢查學(xué)生發(fā)音。
6、師生之間進(jìn)行打招呼問候,如
T:Morning,boys and girls。
Ss:Morning,Miss…。 How are you?
T:Fine,thanks 。 How are you?
Ss:Very well,thank you。
7、同桌兩人或前后兩人進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。
8、聽會(huì)話錄音N1,模仿語音語調(diào)。
11、出示Mr。 wood的圖片,向?qū)W生自我介紹“Hello!I’m your new teacher!You can call me Mr。 Wood。 Nice to meet you。 ”告訴學(xué)生向別人介紹自己時(shí)也可以說You can call me…,先生用Mr。女士用Miss;騇s。讓學(xué)生用這個(gè)句型自我介紹。You can call me…
12、讓學(xué)生聽會(huì)話錄音N2兩次,第二次跟讀,模仿語音語調(diào)。
13、三人一組作對(duì)話,上教室前面表演。
14、做課堂練習(xí)A連線題,并且結(jié)對(duì)練習(xí)一問一答。
㈢ Homework
課下以小組為單位編一個(gè)對(duì)話,用上“How are you?Fine,thanks。/Very well,thank you。 Nice to meet you!”
五、板書設(shè)計(jì):
Lesson One:How are you?
nine fine five bike
How are you?
I’m fine,thanks。
Very well,thank you。
六、課后反思:
小學(xué)四年級(jí)英語教案2
教材分析
本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)起點(diǎn)第四冊(cè)第五模塊的第一單元,本單元真實(shí)地通過同學(xué)之間的比較,讓同學(xué)很好地理解比較級(jí)的句型用法。要求學(xué)生掌握than,old,young,strong 等詞,并能運(yùn)用HeShe is +比較級(jí)+than……句型進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過使用圖片、多媒體課件及創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景的方法,有效地操練句型。
學(xué)情分析
學(xué)生能用簡(jiǎn)單的英語互致問候,交換有關(guān)個(gè)人、家人和朋友的簡(jiǎn)單信息,有一定的英語語言運(yùn)用能力,在課堂上采用情景式教學(xué),引發(fā)學(xué)生的興趣以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)
一、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.運(yùn)用圖片和實(shí)物,通過視聽法和交際法等教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生在感知、體驗(yàn)和參與中學(xué)習(xí)英語,激發(fā)興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛弱勢(shì)同學(xué),同學(xué)之間互助友愛的精神。
二、過程與方法
1.學(xué)習(xí)新單詞old、young、strong、than
2.初步認(rèn)識(shí)形容詞比較級(jí)taller、shorter、older、younger、stronger.
三、知識(shí)與技能
1.學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞比較級(jí)的'句型:…-erthan
2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合生活實(shí)際及學(xué)生感興趣的事物進(jìn)行比較。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.單詞than 及其它形容詞的運(yùn)用。
2.功能句:Amy is taller than Lingling.
3. 能夠靈活運(yùn)用形容詞來描述比較兩者之間的差異
小學(xué)四年級(jí)英語教案3
教學(xué)目標(biāo)
1.要求學(xué)生借助錄音閱讀四段對(duì)話,完成readand tick活動(dòng)。
2.為句子書寫活動(dòng),分為兩個(gè)步驟:第一步為看圖、讀懂句子;第二步為個(gè)性化書寫活動(dòng),要求學(xué)生“”寫出四會(huì)的單詞。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):在錄音的輔助下聽懂對(duì)話,能夠完成讀后判斷活動(dòng),能以正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話,仿寫對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn):能以正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話。
教學(xué)工具
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教學(xué)過程
教學(xué)設(shè)計(jì):
Step1. Warm-up
(1).Greetings.師生問好。
(2).Listen to asong
Step2.Revisions。復(fù)習(xí)。
(1).用遮蓋物遮住教室物體,讓學(xué)生猜單詞,通過游戲的方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,復(fù)習(xí)之前學(xué)過的教室物品的單詞。
(2).快速說出單詞(設(shè)計(jì)目的:激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的注意力,為文中的文本閱讀做鋪墊。)
(3)快速說出詞組。
Openthe door/Clean the window/Put up the picture/Turn on the light.
(4)Let`s chant
(設(shè)計(jì)目的:鞏固單詞和詞組,為下面的句子做鋪墊。)
Step3.Practice .練習(xí)
(1).出示玩具小熊,引出句子Where is it?
利用句子It`s on/in/under the.....做出回答。
(2).引出五彩玩具球,繼續(xù)練習(xí)句型Where is it? It`sin/on/under....
(3)引出課本句子,引導(dǎo)學(xué)生書寫“四會(huì)”單詞。
(4)學(xué)生操練句型Where is it? It`s in/on/under....
兩人一組練習(xí)對(duì)話。
Step4.文本學(xué)習(xí)
(1)出示課本文本,學(xué)生帶著問題聽錄音,判斷對(duì)錯(cuò)。
(2)復(fù)聽錄音,核對(duì)答案。
Step5.拓展練習(xí)
(1)學(xué)生描述自己的教室
(2)Write about your classroom.
(設(shè)計(jì)目的:提高學(xué)生語音運(yùn)用能力和口語表達(dá)能力。)
Step6.情感體驗(yàn)
(1)看一看國(guó)外的教室和我們自己的教師有什么不同,并用語言描述。
Step7.Homework.
(1).Listen to the tape,and read the sentences.
(2).Describe your classroom with your friends or classmates.
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