幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2022-11-03 13:38:29 幼兒園教學(xué)計(jì)劃我要投稿

幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1

　　一、教材分析

　　通過(guò)本冊(cè)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過(guò)提供充分的條件為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，達(dá)到解決問(wèn)題的能力，中班數(shù)學(xué)教學(xué)主要有數(shù)的排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減，有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間，空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單測(cè)量活動(dòng)等。

　　二、教學(xué)要求：

　　在數(shù)學(xué)過(guò)程中，幼兒在老師的指導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解，分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

　　在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力。觀察力、想象力、思維力以語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算，能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力，能在老師的指導(dǎo)下，提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　四、學(xué)生基本情況分析：

　　由于環(huán)境教育條件和遺傳因素的影響，幼兒的身心發(fā)展存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣，能力等方面的不同，這就形成了的個(gè)性差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　周次、內(nèi)容

　　1、

　　物體分類《學(xué)習(xí)分類》、《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》

　　2、

　　《區(qū)別前后、左右》、《認(rèn)識(shí)1和許多》、《分組游戲》

　　3、

　　《比較大小、長(zhǎng)短、高矮》、《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》

　　4、

　　《學(xué)習(xí)排序》、《認(rèn)識(shí)2和3》

　　5、

　　《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形》、《認(rèn)識(shí)4和5》

　　6、

　　認(rèn)識(shí)梯形、三角形、認(rèn)識(shí)圓和橢圓形

　　7、

　　填圖形、圖形變換，認(rèn)識(shí)6

　　8、

　　認(rèn)識(shí)7和8，復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)

　　9、

　　認(rèn)識(shí)9和10，認(rèn)識(shí)1——10的數(shù)序

　　10、

　　學(xué)習(xí)1——50的數(shù)的認(rèn)識(shí)

　　11、

　　學(xué)習(xí)1——10的倒數(shù)

　　12、

　　學(xué)習(xí)2的組成及加減法

　　13、

　　學(xué)習(xí)編應(yīng)用題——2的加減

　　14、

　　學(xué)習(xí)3的組成及加法，口編應(yīng)用題

　　15、

　　學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

　　16、

　　學(xué)習(xí)4的組成和加減法

　　17、

　　學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題

　　18、

　　復(fù)習(xí)分類，圖形等知識(shí)

　　19、

　　學(xué)習(xí)2，3，4的加法及口編應(yīng)用題

　　20、

　　總復(fù)習(xí)

　　六、教學(xué)措施：

　　兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能把握自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周圍的環(huán)境的事物進(jìn)行觀察，操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想，想象，比較，分析等內(nèi)在的'思維活動(dòng)，所以，在教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件，幫助幼兒合理的運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)形成了一定的數(shù)概念，特別在單雙數(shù)的學(xué)習(xí)中孩子們發(fā)現(xiàn)了數(shù)字之間的一些排序規(guī)律，如有孩子說(shuō)，雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個(gè)數(shù)，單數(shù)與單數(shù)之間差2等，可見(jiàn)他們對(duì)數(shù)字的排列方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了更進(jìn)一步發(fā)展孩子的數(shù)概念，因此今天我設(shè)計(jì)了這一數(shù)學(xué)活動(dòng)：快樂(lè)大本營(yíng)。通過(guò)不同的形式讓孩子發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律，學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。另外，根據(jù)大班孩子好動(dòng)、好問(wèn)、好奇的年齡特點(diǎn)，及二期課改中以幼兒發(fā)展為本的理念，我以“快樂(lè)大本營(yíng)”為主線，提供了多種游戲形式，讓孩子在自主意識(shí)下積極參與，并在游戲中掌握相鄰數(shù)的概念，除此之外，還滲透了記錄的要求，提出了游戲的規(guī)則，詣在掌握數(shù)概念的同時(shí)發(fā)展思維的靈活性。

　　活動(dòng)名稱：快樂(lè)大本營(yíng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 在看看、找找、想想的活動(dòng)中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

　　2 能在游戲中遵守規(guī)則，并嘗試記錄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)室的準(zhǔn)備（椅子的排放、座位號(hào)、游戲場(chǎng)地劃分）、游戲材料若干（保齡球、自制魚(yú)桿、小球、魚(yú)、骰子等）、記錄紙、鉛筆、數(shù)字卡片

　　觀察與指導(dǎo)：

　　一、入場(chǎng)

　　1 幼兒根據(jù)自己手中入場(chǎng)券上的座位號(hào)尋找相應(yīng)座位。

　　2 引導(dǎo)語(yǔ)：大家想去快樂(lè)大本營(yíng)玩嗎？那首先要憑票入場(chǎng)，請(qǐng)看清自己票上的座位號(hào)，尋找到自己位置。

　　二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

　　1 發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的秘密。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：瞧!快樂(lè)大本營(yíng)中有許多游戲等著大家玩呢!大家想玩嗎?那首先要先接受第一個(gè)考驗(yàn).

　　2 看看找找你坐的是幾號(hào)座位?你的身邊有幾位朋友呢?他們分別坐的是幾號(hào)座位?(幼兒邊說(shuō)老師進(jìn)行記錄)

　　3 看看老師記錄的三個(gè)三個(gè)數(shù)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　4 小結(jié):每個(gè)數(shù)字旁都有兩個(gè)朋友,一個(gè)數(shù)字朋友比它大1,一位數(shù)字朋友比它小1,這樣的兩個(gè)數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居,也叫相鄰數(shù).

　　5 游戲:找朋友

　　引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我們都知道了相鄰數(shù),那讓我們一起來(lái)做第一個(gè)游戲---找朋友.

　　玩法:A老師從卡片中抽出任意一個(gè)數(shù)字或填空題, 座位號(hào)與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來(lái),(游戲的速度可不斷變化).

　　B 老師拍手，幼兒聽(tīng)音記數(shù)，是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來(lái)。

　　6 百變相鄰數(shù):能變化三個(gè)數(shù)字中的任意一個(gè)數(shù)字,使其成為正確的相鄰數(shù).

　　引導(dǎo)語(yǔ):你們的本領(lǐng)真大,這下要接受第二個(gè)考驗(yàn),你們行嗎?(出示一組數(shù)字,如:2.4.5),老師這里有這樣的三個(gè)數(shù)字朋友,你們看看他們是鄰居嗎?怎樣改變可以使他們成為正確的相鄰數(shù)呢?

　　7 小結(jié):你們真厲害,這樣你們可以真正參加”快樂(lè)大本營(yíng)”的游戲了.

　　三、游戲:快樂(lè)大本營(yíng)

　　1 老師介紹每個(gè)游戲的名稱與玩法,明確遵守的規(guī)則.

　　2 討論記錄表的記錄方式，并嘗試獨(dú)立記錄,能計(jì)清所參與的游戲及找到的相鄰數(shù).

　　3 幼兒自由選擇,分組游戲.(保齡球館夾夾樂(lè) 垂釣館智慧屋投骰子)

　　4 根據(jù)記錄表分享游戲情況.

　　四、延伸:

　　1 出示老師家的門牌號(hào),引導(dǎo)孩子想想,我家的左右鄰居是誰(shuí)呢?

　　2 將游戲材料提供與區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒選擇操作。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3

　　一、情況分析

　　幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過(guò)與原任老師和家長(zhǎng)的溝通，我們對(duì)本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來(lái)，我們也注意主動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個(gè)孩子的第一手資料。

　　在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問(wèn)題，孩子通過(guò)小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規(guī)則意識(shí)也不夠。

　　個(gè)別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。針對(duì)以上問(wèn)題，我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)和自理能力，重視對(duì)幼兒的社會(huì)性教育，加強(qiáng)個(gè)別教育，，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。注意開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。

　　二、各方面的要求與任務(wù)

　�。ㄒ唬┌鄤�(wù)工作方面

　　1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。提高大家對(duì)當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識(shí)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，積極地投入各項(xiàng)工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。

　　2、定期與不定期地召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，大家互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　3、班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報(bào)，以便采取措施。對(duì)于教師則應(yīng)有教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地保護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。

　�。ǘ┙逃虒W(xué)工作方面

　　1、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)及時(shí)、科學(xué)地作好對(duì)幼兒的觀察記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、鼓勵(lì)、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極探索，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

　　3、加強(qiáng)個(gè)別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵(lì)幼兒參與，對(duì)于內(nèi)向與問(wèn)題幼兒，要注意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的機(jī)會(huì)，使他們能融入集體的活動(dòng)中，從而培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

　　4、扎扎實(shí)實(shí)地抓好計(jì)算的教學(xué)，從本班幼兒計(jì)算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎(chǔ)，將計(jì)算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒提供輕松、快樂(lè)的教育環(huán)境，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的智力。

　　下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的具體安排：

　　9月份《長(zhǎng)大真好》

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。

　　2、空間上、中、下的認(rèn)識(shí)與空間對(duì)應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的比較。

　　3、結(jié)合形狀和顏色特性，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。

　　4、練習(xí)序數(shù)概念。

　　10月份《秋天的消息》

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)半圓形、梯形。

　　2、形狀與顏色的空間位置對(duì)應(yīng)。

　　3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。