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雪中賀卡閱讀練習(xí)及答案
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的雪中賀卡閱讀練習(xí)及答案，歡迎閱讀與收藏。
雪中賀卡閱讀練習(xí)及答案 1
閱讀下文，回答問題。
雪中賀卡
八年前，我讀初一。這年，我十二歲，正是有幻想的年齡。
冬天，飄了幾場大雪。元旦就像精靈似的附在雪花瓣上，悄悄舞來。精致的小賀卡也在空中飄來飛去。由它扯起的情絲便暖熱了這個雪冬，世界因此變得多情而美麗。
然而，我們在迷戀賀卡的時候，并未忘記自己的老師。我們把最精致的賀卡，捧送給他們。歪歪扭扭的賀語是一串串跳躍著的童心。老師收了賀卡，都很激動。他們捧賀卡的手有些顫，眼睛也濕了。（A）
給我們上課的，有六位老師。我們送出五張賀卡，惟獨沒有送她。
那年她只有十九歲，中師剛畢業(yè)。同學(xué)們欺她年輕，時常搗亂。她的眼圈常被氣紅，嘴唇顫顫翕動，很可憐。我們竟幸災(zāi)樂禍地看著她。氣急了，她只會說：“你們不可愛……”
同學(xué)們說，既然不可愛，何必送賀卡給她？
于是，她沒有收到祝福。
元旦前一天的那堂課，她很不自然，講得很累。在她離開教室的那一刻，還回頭看了我們一眼，那美麗的眼睛濕了，晶晶地亮。（B）我的心顫抖了。
課后，我送了一張賀卡給她。她坐在辦公室里，靜靜地。而別的老師正忙著翻讀學(xué)生寫給自己的元旦賀語。屋外，飄著大雪，她望著雪，一動不動。我說：“全班同學(xué)讓我送賀卡給你，愿你元旦快樂……”
淚，在她臉上滑滾。她哭了。我悄悄地離開。屋外，已罩了厚厚的一層雪，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，卷起一團(tuán)雪霧，向遠(yuǎn)處滾去。細(xì)細(xì)看，竟像一只飛跑的兔子，很美麗，也很可愛。
事情過去幾年，我已離開那所中學(xué)，到省外一所大學(xué)讀書。這件事，以及她，都隨年齡的添刻，在我的記憶里淡化。
三年前的一個冬日，又飄起大雪。那雪花在風(fēng)中旋著，竟旋著一張美麗的小賀卡。賀卡是我初一時的語文老師寄來的。她在上面這樣寫著：那張賀卡像雪花一樣把寒冬舞美……
此時她已被評為優(yōu)秀人民教師。
我為自己感動，真的，冬天會被賀卡舞暖。
我的眼睛濕了。（C）窗外的雪花撒滿天，紛紛揚揚，而那雪花瓣竟散發(fā)出淡淡清香，我為自己感動，真的，冬天會被賀卡舞暖。
�。�1）查一查“幸災(zāi)樂禍”一詞的意思，想一想在這里的感情色彩有什么變化，表現(xiàn)了同學(xué)們什么樣的心理狀態(tài)？
�。�2）文中（A）、（B）、（C）三處都寫到眼睛濕了。結(jié)合上下文說說這三處分別表達(dá)了人物怎樣的心情。
�。�3）當(dāng)“我”送賀卡給語文老師的時候，為什么“我”要撒謊說是全班同學(xué)送的？
�。�4）“那張賀卡像雪花一樣把寒冬舞美”，這句話的深刻含義是什么？
（5）一張小小的賀卡能激勵一個普通教師成為一名優(yōu)秀的人民教師，那么，老師的每一次鼓勵、幫助，對你有沒有觸動呢？
答案：
�。�1）對于別人遭受災(zāi)禍感到慶幸、快樂。貶義色彩消失。調(diào)皮、頑皮。
（2）（A）老師捧著賀卡，猶如捧著一顆顆童心，因此激動得眼睛濕了；（B）年輕的語文老師多么希望自己的學(xué)生也能送一張賀卡給自己，但這也許是奢望，所以傷心難過得眼睛濕了；（C）“我”為當(dāng)年的行動而感到高興，所以“我”的眼睛濕了。
（3）這個善意的撒謊是為了安慰老師，讓她感到她的學(xué)生都愛她并祝福她，同時也蘊含了我對同學(xué)們的行為的不滿，想借此彌補。
�。�4）當(dāng)年那張小小的賀卡溫暖了我的心，給了我前進(jìn)的動力，使我決心在教育這個百花園中做一名出色的園丁。
�。�5）略。
雪中賀卡閱讀練習(xí)及答案 2
八年前，我讀初一。這年，我十二歲，正是有幻想的年齡。
冬天，飄了幾場大雪。元旦就像精靈似的附在雪花瓣上，悄悄舞來。精致的小賀卡也在空中飄來飛去。由它扯起的情絲便暖熱了這個雪冬，世界因此變得多情而美麗。
然而，我們在迷戀賀卡的時候，并未忘記自己的老師。我們把最精致的賀卡，捧送給他們。歪歪扭扭的賀語是一串串跳躍著的童心。老師收了賀卡，都很激動。他們捧賀卡的手有些顫，眼睛也濕了。
給我們上課的，有六位老師。我們送出五張賀卡，惟獨沒有送她。
那年她只有十九歲，中師剛畢業(yè)。同學(xué)們欺她年輕，時常搗亂。她的眼圈常被氣紅，嘴唇顫顫翕動，很可憐。我們竟幸災(zāi)樂禍地看著她。氣急了，她只會說：“你們不可愛……”
同學(xué)們說，既然不可愛，何必送賀卡給她？
于是，她沒有收到祝福。
元旦前一天的那堂課，她很不自然，講得很累。在她離開教室的那一刻，還回頭看了我們一眼，那美麗的眼睛濕了，晶晶地亮。我的心顫抖了。
課后，我送了一張賀卡給她。她坐在辦公室里，靜靜地。而別的老師正忙著翻讀學(xué)生寫給自己的元旦賀語。屋外，飄著大雪，她望著雪，一動不動。我說：“全班同學(xué)讓我送賀卡給你，愿你元旦快樂……”
淚，在她臉上滑滾。她哭了。我悄悄地離開。屋外，已罩了厚厚的一層雪，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，卷起一團(tuán)雪霧，向遠(yuǎn)處滾去。細(xì)細(xì)看，竟像一只飛跑的兔子，很美麗，也很可愛。
事情過去幾年，我已離開那所中學(xué)，到省外一所大學(xué)讀書。這件事，以及她，都隨年齡的添刻，在我的記憶里淡化。
三年前的一個冬日，又飄起大雪。那雪花在風(fēng)中旋著，竟旋著一張美麗的小賀卡。賀卡是我初一時的語文老師寄來的。她在上面這樣寫著：那張賀卡像雪花一樣把寒冬舞美……
此時她已被評為優(yōu)秀人民教師。
我為自己感動，真的，冬天會被賀卡舞暖。
我的眼睛濕了。窗外的雪花撒滿天，紛紛揚揚，而那雪花瓣竟散發(fā)出淡淡清香，我為自己感動，真的，冬天會被賀卡舞暖。
閱讀題：
1.這篇文章貫穿全文的線索是：
2.“幸災(zāi)樂禍"在文中的意思是：
3.當(dāng)我送老師賀卡時，為什么“我”要撒謊說是全班同學(xué)送的？
參考答案
1.老師沒收到賀卡。
2.我們看到老師被我們氣得傷心而感到高興。
3.因為“我”想安慰老師，不讓她傷心。
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