《在一個(gè)時(shí)代里緩慢行走》閱讀練習(xí)及答案
在一個(gè)時(shí)代里緩慢行走
朱德康
我喜歡走路。
我的工作室在十二樓，剛好面對(duì)臺(tái)北很漂亮的那條敦化南路，筆直寬闊的綠蔭道綿延了幾公里。人車寂靜的平常夜晚或周六周日，我常常和妻子沿著林蔭道慢慢散步到路的盡頭，再坐下來喝杯咖啡，談?wù)勈澜缬职l(fā)生了哪些特別的事。
這樣的散步習(xí)慣有十幾年了，陪伴我們一年四季不斷走著的是一直在長大的兒子，還有那些樹。
這么多年了，亞熱帶的陽光總是透過我們熟悉的這些樹的葉片輕輕灑在我們身上，我也總是詫異地看到，這幾個(gè)不同的樹種在同樣一種氣候下，會(huì)展現(xiàn)出截然相反的季節(jié)面貌：有些樹反復(fù)開花、結(jié)子、抽芽、凋萎，有些樹春夏秋冬，常綠不改。不同的植物生長在同一種氣候里，都會(huì)順著天性有這么多自然發(fā)展；那么，不同的人們生長在同一個(gè)時(shí)代里。不是更應(yīng)該順著個(gè)性有更多自我面貌？
我看到的這個(gè)世界卻不是如此。我們這個(gè)時(shí)代的人，情緒變得很多，感覺變得很少：心思變得很復(fù)雜，行為變得很單一；腦的容量變得越來越大，使用區(qū)域變得越來越小。更嚴(yán)重的是，我們這個(gè)世界所有的城市面貌變得越來越相似，所有人的生活方式也變得越來越雷同了、就像不同的植物為了適應(yīng)同一種氣候，強(qiáng)迫自己長成同一個(gè)樣子那么荒謬；我們?yōu)榱诉m應(yīng)同一種時(shí)代氛圍，強(qiáng)迫自己失去了自己。
如果，大家都有問題，問題出在哪里呢？
我想從我自己說起。小時(shí)候我覺得，每個(gè)人都沒問題，只有我有問題。長大后我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)人都有問題。當(dāng)然，我的問題依然存在，只是隨著年齡增加又有了新的問題。小時(shí)候的自閉給了我不愉快的童年，在團(tuán)體中我總是那個(gè)被排擠孤立的人；長大后，自閉反而讓我和別人保持距離，成為一個(gè)漫畫家和一個(gè)人性的旁觀者，能更清楚地看到別人的問題和自己的問題。小時(shí)候的問題，往往隨著你的天賦而來。然而，上天對(duì)你關(guān)了一扇門，一定會(huì)為你開另一扇窗；我認(rèn)為這正是自然界長久以來的生存法則。就像《侏羅紀(jì)公園》里的一句經(jīng)典臺(tái)詞：“生命會(huì)找到他自己的出路�！蓖甑淖蚤]讓我只能待在圖像世界里，用畫筆和外界單向溝通，卻也讓我能堅(jiān)持走出一條自己的路。長大后的問題，對(duì)人才真正嚴(yán)重。因?yàn)槟鞘呛筇煸斐傻�，它原本就不是你體內(nèi)的一部分，不會(huì)為你開啟任何一扇窗或一道門。而我覺得，現(xiàn)代人最需要學(xué)會(huì)處理的，就是長大后的各種心理和情緒問題。
我們碰上的，剛好是一個(gè)物質(zhì)最豐碩而精神最貧瘠的時(shí)代，每個(gè)人長大以后，肩膀上都背負(fù)著龐大的未來，都在為一種不可預(yù)見的“幸�！逼炊分５^的幸福，卻早已被商業(yè)稀釋而單一化了。市場的不斷擴(kuò)張，商品的不停量產(chǎn)，其實(shí)都是違反人性的原有節(jié)奏和簡單需求的，激發(fā)的不是我們更美好的未來，而是更貪婪的欲望。長期的違反人性，大家就會(huì)生病。當(dāng)我們“進(jìn)步”太快的時(shí)候，只是讓少數(shù)人得到財(cái)富，讓多數(shù)人得到心理疾病罷了。
是的，這是一個(gè)只有人教導(dǎo)我們?nèi)绾纬晒Γ瑓s沒有人教導(dǎo)我們?nèi)绾伪Ｓ凶晕业氖澜�。我們這個(gè)時(shí)代，對(duì)我們大家開了一場巨大的心靈玩笑：我們周圍所有的東西都在增值，只有我們的'人生悄悄貶值。世界一直往前奔跑，而我們大家緊追在后。可不可以停下來喘口氣，選擇“自己”，而不是選擇“大家”？也許這樣才能不再為了追求速度，卻喪失了我們的生活，還有生長的本質(zhì)。
前年底，我得了一個(gè)“新世紀(jì)10年閱讀最受讀者關(guān)注十大作家”的獎(jiǎng)項(xiàng)，請(qǐng)友人代領(lǐng)時(shí)念了一段得獎(jiǎng)感言：“這是一個(gè)每個(gè)人都在跑的時(shí)代，但是我堅(jiān)持用自己的步調(diào)慢慢走，因?yàn)槲矣X得大家其實(shí)都太快了——就是因?yàn)槲疫�在慢慢走，所以今天來不及到這里領(lǐng)獎(jiǎng)�！边@本《大家都有病》從2000年開始慢慢構(gòu)思，到2005年開始慢慢動(dòng)筆，前后經(jīng)過了十年。這十年里，我看到亞洲國家的人們，先被貧窮毀壞一次，然后再被富裕毀壞另一次。我把這本書獻(xiàn)給我的讀者，并且邀請(qǐng)你和我一起，用你自己的方式，在這個(gè)時(shí)代里慢慢向前走。
1．請(qǐng)簡要分析第二段在文中的作用。（5分）
答：
2．解釋下列兩句話在文中的含義。（6分）
�。�1）生命會(huì)找到他自己的出路。
答：
�。�2）這十年里，我看到亞洲國家的人們，先被貧窮毀壞一次，然后再被富裕毀壞另一次．
答：
3．文章在人稱使用上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么效果？（6分）
答：
4．作者創(chuàng)作了一本書叫《大家都有病》，本文是序言，從文本內(nèi)容看，大家的病有什么共同的癥狀？應(yīng)該怎樣療救？（8分）
答：
參考答案：
1．交代了我搭乘這次航程的原因；(1分)“物質(zhì)文明”和“精神文明”等詞已經(jīng)暗示了文 章全文要描寫的內(nèi)容和做要表現(xiàn)的主題；(1分)親戚們的堅(jiān)決反對(duì)也暗示了航程的不平靜；(1分)這里的毅然和高興之情和后面的失望形成鮮明的對(duì)比。(2分)
2．(1)男人和女人雖然都是人，但實(shí)際上并不一樣，就像同樣是鐵，可實(shí)際也不一樣。(1 分)這里剛一個(gè)比喻，(1分)巧妙地同駁了那何女乘客的話，指出男女實(shí)際上是不平等的，也揭示了“精神文明”的虛偽性。(1分)
(2)在黑暗的船艙里兩個(gè)女人最終屈服，被分開米坐下�！昂诎怠币馕吨熬裎拿鳌钡某舐幻�，(1分) “光榮”實(shí)際上是反語，揭示這這群人的丑陋面。(1分)作者以平靜的語調(diào)“稱贊”了航船的“精神文明”，實(shí)際上是對(duì)“衛(wèi)”舊禮教之“道”者的莫大的諷刺!(2分)
3．心理描寫，語言描寫，外貌描寫，側(cè)面烘托(3分)(只要找出3種就可以)�！肮抡齐y鳴”，“也著實(shí)虧他們了”就是“我”的心理描寫，揭露了禮教虛偽的本質(zhì)和眾人的丑惡嘴臉(2分) (舉例部分可以從前面提到的某種手法中任選一種進(jìn)行分析)。
4．(1)寫得活潑，幽默，(2分)作者運(yùn)用“漫畫”式的語言達(dá)到了尖銳的諷刺的效果。(2 分)(答案還可以從其他角度進(jìn)行比較)
(2)“物質(zhì)文明”是指當(dāng)時(shí)西方國家?guī)Ыo我們一些科技上的東西，(1分)“精神文明”則 是指我們舊有的那些所謂的“國粹”或“禮儀”。(1分)在兩者的對(duì)比中(1分)我們看到了衛(wèi)道士們的虛偽性和“精神文明”的丑陋面，表達(dá)了強(qiáng)烈的批判性。同時(shí)也看到當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的精神弊端。(1分)
【《在一個(gè)時(shí)代里緩慢行走》閱讀練習(xí)及答案】相關(guān)文章：
《桃花里的陶淵明》閱讀練習(xí)及答案10-15
夢幻同里閱讀練習(xí)及答案12-04
《口袋里的握手》閱讀練習(xí)與答案11-25
《巷子里的陽光》閱讀練習(xí)及答案11-19
《蒿里行》閱讀練習(xí)及答案08-21