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《嗟來之食》閱讀答案

時間:2021-03-04 09:59:02 閱讀答案 我要投稿

《嗟來之食》閱讀答案

  在學習和工作中,我們都離不開閱讀答案,借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的《嗟來之食》閱讀答案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《嗟來之食》閱讀答案

《嗟來之食》閱讀答案1

  【甲】魚我所欲也

  魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者,則凡可以避患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

  一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。

  萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?向為身死而不受,今為宮室之美為之;向為身死而不受,今為妻妾之奉為之;向為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

  【乙】不食嗟來之食

  齊大饑。黔敖為食于路,以待餓者而食之。有餓者,蒙袂輯屨,貿(mào)貿(mào)然而來。黔敖左奉食,右執(zhí)飲,曰:“嗟!來食!”揚其目而視之,曰:“予惟不食嗟來之食,以至于斯也!”從而謝焉,終不食而死。曾子聞之,曰:”微與!其嗟與,可去,其謝也,可食!

  小題1:解釋下列加點的詞語。

 。1)故患有所不辟也 (2)所惡有甚于死者。

 。3)黔敖為食于路 (4)其謝也,可食

  小題2:翻譯下列句子。

  (1)是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。

 。2)予惟不食嗟來之食,以至于斯也!

  小題3:【甲】文闡述了一個什么觀點?孟子是怎樣提出這個觀點?【乙】文講述了一個什么故事?

  小題4:兩篇文章都談到的一個共同話題是什么?請結合文章簡要分析。

  參考答案:

  小題1:通“避”躲避 厭惡 喂養(yǎng)(給吃,給……吃) 道歉

  小題2:由此可見,人們所喜愛的有比生命更寶貴的東西,他們所厭惡的東西有比死亡更嚴重的事。

  我就是因為不愿吃帶有侮辱性的施舍,才落得這個地步

  小題3:甲文闡述了舍生取義的觀點;(1分) 以魚和熊掌設喻來引出這個觀點;(1分) 貧者不食嗟來之食。(2分)

  小題4:人不能喪失自己的本心,人要有骨氣(要舍生取義)。(2分) 甲文中列舉“萬鐘則不辨禮義而受之”就是“失其本心”的事例,闡述了人不能喪失自己的本心,人要有骨氣(要舍生取義)的道理(1分)乙文中貧者即使餓死也不食嗟來之食,也表明了人不能喪失自己的本心,人要有骨氣(要舍生取義)的道理。 意對即可。(1分)

  試題解析:

  小題1:此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記,要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀,書讀百遍,其義自現(xiàn)。注意“辟”的通假!笆场钡耐。重點識記兩個字的含義,常?嫉。

  小題2:此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力,要求學生多讀文章,掌握文意,尤其是重點詞的翻譯。注意1句中的“是故”“于”的意思。2句中“惟”“以至于”的翻譯。

  小題3:閱讀兩文,甲文提出的是“舍生取義”的觀點。以“魚和熊掌”設喻提出“舍生取義”的觀點。乙文,的'題目就是論述的中心。

  小題4:仔細閱讀,找出二者的共同點,“不失本心”舍生取義是本心,寧可餓死,不食嗟來之食,也是本心。

《嗟來之食》閱讀答案2

  嗟來之食

  齊大饑,黔敖①為食于路,以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯履②,貿(mào)貿(mào)然③來。黔敖左奉④食,右執(zhí)飲,曰:"嗟,來食!"揚其目而視之,曰:"予唯不食嗟來之食,以至于斯也。"從而謝⑤焉。終不食而死。曾子⑥聞之,曰:"微與⑦!

  其嗟也,可去,其謝也,可食。"《禮記·檀弓下》注①黔敖:春秋時齊國一富翁。②蒙袂輯履:用衣袖蒙著臉,拖著疲憊不穩(wěn)的腳步。③貿(mào)貿(mào)然:眼不明亮的樣子(陳浩:垂頭喪氣之貌)。④奉:捧。⑤從而謝:黔敖追上去表示道歉。⑥曾子:孔子學生,名參,字子輿,春秋末魯國人。⑦微與:小事情啊。微,細小。與,句末語氣助詞。

  1。解釋下面加點的字

 、徘綖槭秤诼 ⑵以待餓者而食之

 、青担瑏硎 ⑷予唯不食嗟來之食

 、梢灾劣谒挂 ⑹可去 ⑺其謝也

  2。翻譯下列句子

  ⑴嗟,來食

 、朴栉ú皇赤祦碇,以至于斯也

  ⑶其嗟也,可去,其謝也,可食

  3。這個故事在哪篇文章中被作為論據(jù)使用?用來證明什么?

  4。你對曾子的話如何理解?

  1。①作成食物②吃③吃④我,只⑤這⑥離開⑦道歉

  2。⑴喂!來吃、莆揖鸵驗椴怀晕耆栊缘氖┥岬臇|西,才到了這樣的地步⑶他吆喝你來吃,可以離開,他道歉了就可以吃了

  3!墩劰菤狻窂摹柏氋v不能移”的角度證明我們中國人是有骨氣的。

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