《春秋》閱讀答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編幫大家整理的《春秋》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《春秋》閱讀答案 1
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）
【乙】齊桓公見(jiàn)小臣稷①，一日三至弗得見(jiàn)。從者曰：“萬(wàn)乘②之主，見(jiàn)布衣之士， ·
一日三至而弗得見(jiàn)，亦可以止矣�！被腹唬骸安蝗�，士驁祿爵者③，固輕其主，其主驁
霸王者，亦輕其士�？v夫子驁祿爵，吾庸④敢驁霸王乎？”遂見(jiàn)之，不可止。（《呂氏春秋?下賢》）
[注釋]①稷（jì):人名。
�、诔耍╯hènɡ):量詞。古時(shí)一車(chē)四馬叫“乘”。
�、垓埖摼粽撸褐缚摧p功名利祿的人。
�、苡梗涸趺础�
10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（任選兩個(gè)作答，多選不加分）（2分）
�。�1）躬耕于南陽(yáng) 躬：
�。�2）猥自枉屈 猥：
�。�3）攘除奸兇 攘：
（4）一日三至而弗得見(jiàn) 弗：
11.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
12.諸葛亮的“不求聞達(dá)于諸侯”和稷的“驁祿爵”的價(jià)值取向?qū)δ阌惺裁磫⑹�？�?分）
13.結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么？（3分）
14.請(qǐng)從內(nèi)容或形式上對(duì)《出師表》作簡(jiǎn)要評(píng)析。（3分）
【答案】
10.（1）親自。
（2）這里是降低身份的.意思。
�。�3）排除，鏟除。
�。�4）不，沒(méi)有。
11. 譯文：（只希望）在動(dòng)亂中茍且保全生命，（1分）不希求在諸侯中揚(yáng)名顯貴。（1分）
12. 答案提示：從淡泊名利來(lái)談，言之有理即可。
13.答案要點(diǎn)：（1）都是帝王（身居高位）；（1分）（2）都是求賢若渴；（1分）（3）都不惜降低身份，親自去拜訪(fǎng)。（1分）
14.答案要點(diǎn)：內(nèi)容:情真意切地表達(dá)了諸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）（3分）
形式：結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言樸素，情感真摯，中心明確。（3分）
《春秋》閱讀答案 2
閱讀下面兩段文字，回答下列各題。(12分)
[甲] 王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘�，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸�，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》
[乙] 景公飲酒，七日七夜不止。弦章①諫曰：“君飲酒七日七夜，章愿君廢酒也。不然，章賜死②�！标套尤胍�(jiàn)，公曰：“章諫吾曰：‘愿君之廢酒也。不然，章賜死�！缡嵌�(tīng)之，則臣為制③也；不聽(tīng)，又愛(ài)④其死�！标套釉唬骸靶乙�，章遇君也！令章遇桀、紂者，章死久矣�！惫鞆U酒。
選自《晏子春秋》
【注釋】①弦章：齊國(guó)大夫。 ②章賜死：即“賜章死”。③臣為制：即“制于臣”。 ④愛(ài)：吝惜，舍不得。
小題1:解釋劃線(xiàn)詞語(yǔ)的含義。(4分)
(1)能面刺寡人之過(guò)者刺：_______
(2)時(shí)時(shí)而間進(jìn) 間：_______
(3)晏子入見(jiàn)入見(jiàn)：_______
(4)公遂廢酒遂：_______
小題2:把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
(2)如是而聽(tīng)之，則臣為制也；不聽(tīng)，又愛(ài)其死。
小題3:用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，[乙]文中晏子是如何勸說(shuō)景公的.？(2分)
小題4:[甲][乙]兩文都闡述的一個(gè)道理是：____(2分)
參考答案：
小題1:(1) 刺：指責(zé)。 (2)間：偶爾。 (3)入見(jiàn)：進(jìn)宮拜見(jiàn)(或朝見(jiàn))。 (4)遂：于是，就。(共4分)
小題2:(1)一年后，即使有人想進(jìn)言，也沒(méi)有什么可進(jìn)諫的了。 (2)如果聽(tīng)他的勸告，那我就被臣下控制了；假如不聽(tīng)，我又舍不得處死他。(共4分)
小題3:把景公與桀、紂兩位暴君進(jìn)行比較，暗示景公不要像他們一樣。(2分)
小題4:當(dāng)政者應(yīng)虛心納諫(或從善如流)(2分)
略
《春秋》閱讀答案 3
閱讀選文，完成8～11題。(17分)
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：我孰與城北徐公美?其妻曰：君美甚，徐公何能及君也?城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：吾孰與徐公美?妾曰：徐公何能及君也?旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：吾與徐公孰美?客曰：徐公不若君之美也。明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
于是入朝見(jiàn)威王，曰：臣誠(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀(guān)之，王之蔽甚矣。
8.解釋選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
窺：
蔽：
9.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。
10.在生活中，你有時(shí)也會(huì)遇到不切實(shí)際的贊美。請(qǐng)結(jié)合上文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你應(yīng)當(dāng)如何正確對(duì)待這種贊美？(2分)
11.下面是《呂氏春秋·先己》中的一段文字，閱讀后回答問(wèn)題。(11分)
（1）夏后伯啟與有扈①戰(zhàn)于甘澤而不勝。六卿請(qǐng)復(fù)之，夏后伯啟曰：不可。吾地不淺②，吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，是吾德薄而教③不善也。于是乎處不重席食不貳味琴瑟不張④，鐘鼓不修⑤，子女不飭⑥，親親長(zhǎng)長(zhǎng)，尊賢使能。期年而有扈氏服。
�。�2）故欲勝人者，必先自勝；欲論⑦人者，必先自論；欲知人者，必先自知。
【注釋】①夏后伯啟、有扈是古代人名
②淺：狹，窄小
�、劢蹋哼@里指教化
�、軓垼簶�(lè)器上弦
�、菪蓿涸O(shè)置
�、揎啠和�，修飾
⑦論：評(píng)定(1)解釋選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)戰(zhàn)：
期年：
(2)請(qǐng)用／給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)
于是乎處不重席食不貳味琴瑟不張
(3)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)
�、偈俏岬卤《滩簧埔�。②故欲勝人者，必先自勝。
(4)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的'語(yǔ)言概括選文第①段的內(nèi)容。(3分)
答案：
8.察看；受蒙蔽
9.鄒忌身高有八尺多，容貌光彩美麗。
10.面對(duì)不切實(shí)際的贊美，我們要冷靜思考，實(shí)事求是。
11.(1)作戰(zhàn)滿(mǎn)一年(2)于是乎處不重席／食不貳味／琴瑟不張(3)①這是(因?yàn)?我德行淺薄，教化不好(的緣故)。②所以想要戰(zhàn)勝別人，就一定要先戰(zhàn)勝自己。
(4)夏后伯啟吸取作戰(zhàn)失敗的教訓(xùn)，勵(lì)精圖治，嚴(yán)于律己，最終使有扈氏順從。
《春秋》閱讀答案 4
閱讀下面兩段文言文，完成小題。（16分）
【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”
（《晏子春秋》）
【乙】景公游于壽宮，睹長(zhǎng)年負(fù)薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰：“令吏養(yǎng)之！”晏子曰：“臣聞之，樂(lè)賢而哀不肖，守國(guó)之本也。君愛(ài)老而恩無(wú)所不逮①治國(guó)之本也�！惫�，有喜色。晏子曰：“圣王見(jiàn)賢以樂(lè)賢，見(jiàn)不肖以哀不肖。今請(qǐng)求老弱之不養(yǎng)，鰥寡②之無(wú)室者，論而共秩焉�！惫唬骸爸Z�！庇谑抢先跤叙B(yǎng)，鰥寡有室。
�。ā蛾套哟呵铩罚�
注釋?zhuān)孩俅旱健＂邛姽眩豪隙鵁o(wú)偶的男女。
小題1:解釋下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。（4分）
�。�1）齊人也，坐盜 （ ） （2）齊人固善盜乎 （ ）
（3）水土異也 （ ） （4）公悲之，喟然嘆曰 （ ）
小題2:用斜線(xiàn)（/）為文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句，只限兩處。（2分）
君 愛(ài) 老 而 恩 無(wú) 所 不 逮 治 國(guó) 之 本 也
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（6分）
�。�1）葉徒相似，其實(shí)味不同。
�。�2）臣聞之，樂(lè)賢而哀不肖，守國(guó)之本也。
小題4:根據(jù)甲乙兩文，你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人？（4分）參考答案：
小題1:犯罪 善于 不同 同情
小題2:君愛(ài)老 / 而恩無(wú)所不逮 / 治國(guó)之本也
小題3:（1）只是葉子的形狀相像，它們果實(shí)的味道不同。（關(guān)鍵點(diǎn)：“徒”、其實(shí)”）（2）我聽(tīng)說(shuō)，喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執(zhí)掌國(guó)家的根本啊。（關(guān)鍵點(diǎn)：“樂(lè)”、哀”、判斷句
小題4:晏子是一個(gè)機(jī)智善辯、能維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和關(guān)愛(ài)百姓、關(guān)注民生的人。
小題1:試題分析：（1）“坐”為“偷竊”的意思，要與“動(dòng)詞，坐下”以及“通假字，座位”區(qū)別開(kāi)；（2）“善”根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可；（3）“異”為“不同”，不能理解為“怪異”的`意思；（4）“悲”為“同情”的意思，不能簡(jiǎn)單的理解為“悲傷”等意思。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法。
小題2:
試題分析：“君 愛(ài) 老 而 恩 無(wú) 所 不 逮 治 國(guó) 之 本 也”這句話(huà)的意思為“你愛(ài)惜老人，但是恩德不能惠及每個(gè)老人，這是治國(guó)的根本啊”，根據(jù)意思，本句的節(jié)奏劃分為“君愛(ài)老 / 而恩無(wú)所不逮 / 治國(guó)之本也”。
點(diǎn)評(píng)：正確地進(jìn)行句中停頓，是以把握句子里的詞意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為前提的，因此解答這類(lèi)題時(shí)可以先將句子翻譯出來(lái)確定地理解文意，把意思結(jié)合緊密的文字，看成一個(gè)“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；在分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)可先抓動(dòng)詞，把跟動(dòng)詞有關(guān)的前后各詞聯(lián)系起來(lái)，觀(guān)察句子的整體，往前找主語(yǔ)，往后賓語(yǔ)，再旁及其它成分，這樣就可以確定句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，依此確定句中停頓。
小題3:
試題分析：翻譯（1）時(shí)，注意“徒是只的意思，其實(shí)是他們的果實(shí)的意思”；翻譯（2）時(shí)，注意“聞是聽(tīng)說(shuō)的意思，樂(lè)是以----為樂(lè)的意思，肖是幸運(yùn)的意思”，還要注意此句為判斷句；更重要的是要使兩個(gè)句子翻譯的準(zhǔn)確性以及完整性。
點(diǎn)評(píng)：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于初中生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題4:
試題分析：甲文中晏子面對(duì)楚王的責(zé)難，他用類(lèi)比的方法委婉的駁斥了楚王，讓楚王自取其辱，這反映了晏子“機(jī)智、善辯”的性格特點(diǎn)。乙文中晏子面對(duì)齊景公悲憫窮人，委婉的希望齊景公能夠憐憫那些不幸的人，讓百姓老有所養(yǎng)，這反映出晏子“關(guān)注民生”。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)文章的內(nèi)容分析人物形象，關(guān)鍵在于抓住文中有關(guān)人物的典型事例，根據(jù)事例來(lái)分析人物形象即可。如晏子的形象，根據(jù)他駁斥楚王以及勸諫齊景公這兩件事來(lái)分析。
《春秋》閱讀答案 5
【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”（《晏子春秋》）
【乙】景公游于壽宮，睹長(zhǎng)年負(fù)薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰：“令吏養(yǎng)之！”晏子曰：“臣聞之，樂(lè)賢而哀不肖，守國(guó)之本也。君愛(ài)老而恩無(wú)所不逮①治國(guó)之本也�！惫Γ邢采�。晏子曰：“圣王見(jiàn)賢以樂(lè)賢，見(jiàn)不肖以哀不肖。今請(qǐng)求老弱之不養(yǎng)，鰥寡②之無(wú)室者，論而共秩焉�！惫唬骸爸Z�！庇谑抢先跤叙B(yǎng)，鰥寡有室。（《晏子春秋》）
注釋?zhuān)孩俅旱健＂邛姽眩豪隙鵁o(wú)偶的男女。
【小題1】.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義不相同的一項(xiàng)是（3分）
A.齊人也，坐盜/滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者
B.齊人固善盜乎/是可謂善學(xué)者矣
C.水土異也/覽物之情，得無(wú)異乎
D.公悲之，喟然嘆曰/余悲之，且曰
【小題2】.用斜線(xiàn)（/）為文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句，只限兩處。（2分）
君愛(ài)老而恩無(wú)所不逮治國(guó)之本也
【小題3】.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（6分）
�。�1）葉徒相似，其實(shí)味不同。
�。�2）臣聞之，樂(lè)賢而哀不肖，守國(guó)之本也。
【小題4】.根據(jù)甲乙兩文，你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的.人？（4分）
答案
【小題1】（3分）A（A犯罪/同“座”；B擅長(zhǎng)、善于；C不同；D同情、憐憫）
【小題2】（2分）君愛(ài)老 / 而恩無(wú)所不逮 / 治國(guó)之本也（每處1分）
【小題3】（6分）（1）（3分）只是葉子的形狀相像，它們果實(shí)的味道不同。（關(guān)鍵點(diǎn)：“徒”、其實(shí)”）
�。�2）（3分）我聽(tīng)說(shuō)，喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執(zhí)掌國(guó)家的根本啊。（關(guān)鍵點(diǎn)：“樂(lè)”、哀”、判斷句
【小題4】（4分）晏子是一個(gè)機(jī)智善辯、能維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)（2分）和關(guān)愛(ài)百姓、關(guān)注民生的人（2分）。
解析
《春秋》閱讀答案 6
閱讀下面兩段文言文，完成9—12題。（15分）
【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？” （《晏子春秋》）
【乙】景公游于壽宮，睹長(zhǎng)年負(fù)薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰：“令吏養(yǎng)之！”晏子曰：“臣聞之，樂(lè)賢而哀不肖，守國(guó)之本也。君愛(ài)老而恩無(wú)所不逮①治國(guó)之本也�！惫�，有喜色。晏子曰：“圣王見(jiàn)賢以樂(lè)賢，見(jiàn)不肖以哀不肖。今請(qǐng)求老弱之不養(yǎng)，鰥寡②之無(wú)室者，論而共秩焉�！惫唬骸爸Z。”于是老弱有養(yǎng)，鰥寡有室。 （《晏子春秋》）
注釋?zhuān)孩俅旱�。②鰥寡：老而無(wú)偶的男女。
9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義不相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.齊人也，坐盜/滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者 B. 齊人固善盜乎/是可謂善學(xué)者矣
C.水土異也/覽物之情，得無(wú)異乎 D. 公悲之，喟然嘆曰/余悲之，且曰
10.用斜線(xiàn)（/）為文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句，只限兩處。（2分）
君愛(ài)老而恩無(wú)所不逮治國(guó)之本也
11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（6分）
�。�1）葉徒相似，其實(shí)味不同。
譯文：
�。�2）臣聞之，樂(lè)賢而哀不肖，守國(guó)之本也。
譯文：
12.根據(jù)甲乙兩文，你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人？（4分）
答：
參考答案：
9.（3分）A（A犯罪/同“座”；B擅長(zhǎng)、善于；C不同；D同情、憐憫）
10.（2分）君愛(ài)老 / 而恩無(wú)所不逮 / 治國(guó)之本也（每處1分）
11.（6分）
（1）（3分）只是葉子的形狀相像，它們果實(shí)的味道不同。（關(guān)鍵點(diǎn)：“徒”、其實(shí)”）
（2）（3分）我聽(tīng)說(shuō)，喜好賢能的人，憐憫不幸的.人，這是執(zhí)掌國(guó)家的根本啊。（關(guān)鍵點(diǎn)：“樂(lè)”、哀”、判斷句
12.（4分）晏子是一個(gè)機(jī)智善辯、能維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)（2分）和關(guān)愛(ài)百姓、關(guān)注民生的人（2分）。
《春秋》閱讀答案 7
閱讀下面的兩則文言文，回答21～23題（12分）
準(zhǔn)①少英邁，通《春秋》三傳②。年十九，舉進(jìn)士。太宗取人，多臨軒顧問(wèn)③，年少者往往罷去。或④教準(zhǔn)增年，答曰：“準(zhǔn)方進(jìn)取，可欺君邪？”后中第，授大理評(píng)事，知⑤歸州巴東、大名府成安縣。每期會(huì)賦役，未嘗輒出符移⑥，唯具鄉(xiāng)里姓名揭縣門(mén)⑦，百姓莫敢后期。累遷⑧殿中丞、通判鄆州。召試學(xué)士院，授右正言、直史館，為三司度支推官，轉(zhuǎn)鹽鐵判官。會(huì)詔百官言事，而準(zhǔn)極陳利害，帝益器重之。擢⑨尚書(shū)虞部郎中、樞密院直學(xué)士，判吏部東銓。嘗奏事殿中，語(yǔ)不合，帝怒起，準(zhǔn)輒引⑩帝衣，令帝復(fù)坐，事決乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇準(zhǔn)，猶文皇之得魏徵11也。”
——《宋史·寇準(zhǔn)傳》
【注釋】①準(zhǔn)：寇準(zhǔn)，北宋政治家﹑詩(shī)人。②三傳：《左氏傳》《公羊傳》《谷梁傳》。③多臨軒顧問(wèn)：大多會(huì)到亭臺(tái)處觀(guān)察提問(wèn)。④或：有人。⑤知：做……知州。
�、薹疲阂烁髡{(diào)敕命文書(shū)。⑦唯具鄉(xiāng)里姓名揭縣門(mén)：只是將鄉(xiāng)里百姓的姓名寫(xiě)出來(lái)貼在縣衙的門(mén)口。⑧遷：提拔。⑨擢：提拔。⑩引：拉。11魏徵：唐朝政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，常犯顏直諫，深得唐太宗的器重。
21、解釋下面加點(diǎn)的詞（4分）
①年少者往往罷去（ ） ②事決乃退（ ）
�、蹏L奏薦某人為某官（ ） ④太祖乃悟，卒用其人（ ）
22、翻譯下面的`句子（4分）
�、贉�(zhǔn)方進(jìn)取，可欺君邪？
�、诿繗w私第,闔戶(hù)啟篋取書(shū),讀之竟日
23、通讀文段，你認(rèn)為寇準(zhǔn)是一個(gè)怎樣的人？（4分）
參考答案
21、①適逢、正趕上 ②才 ③曾經(jīng) ④最終、終于
22、①寇準(zhǔn)我剛剛參加進(jìn)士考試，要取得功名，怎么能欺騙皇上呢？②每次回到自己的住宅，關(guān)上門(mén)打開(kāi)書(shū)箱拿出書(shū)，整天讀書(shū)。
23、才華出眾，誠(chéng)實(shí)守信，為官有方，敢于直諫。（答出三點(diǎn)即可）
《春秋》閱讀答案 8
魏文侯燕①飲，皆令諸大夫論己�；蜓跃�，或言君義，或言君之智也。至于任座，任座曰：“君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。”文侯不說(shuō)，知于顏色。任座趨而出。次及②翟黃，翟黃曰：“君賢君也。臣聞其主賢者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之賢也�！蔽暮钕苍唬骸翱煞礆e?”翟黃對(duì)曰：“奚為不可?臣聞忠臣畢③其忠，而不敢遠(yuǎn)其死。座殆尚在于門(mén)�！钡渣S往視之，任座在于門(mén)，以君令召之。任座入，文侯下階而迎之，終座以為上客。
�。ㄟx自《呂氏春秋》）
【注】①燕：通“宴”，宴請(qǐng)。②次及：依次輪到。③畢：竭盡。
小題1:解釋下列句中劃線(xiàn)詞（4分）
�。�1）皆令諸大夫論己（ ） （2）文侯不說(shuō)（ ）
小題2:下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句翻譯正確的一項(xiàng)是（3分） A.您得到了中山國(guó)，不把它封賞給您的弟弟，而把它封賞給您的兒子，我因此知道您不像個(gè)君王。
B.您得到了中山國(guó)，不把它封賞給您的弟弟，卻把它封賞給您的兒子，我因此知道您不像個(gè)君王。
C.您得到了中山國(guó)，不把它封賞給您的弟弟，卻把它封賞給您的兒子，我因此知道您不是個(gè)賢明的君王。
D.您得到了中山國(guó)，不把它封賞給您的弟弟，而把它封賞給您的兒子，我因此知道您不是個(gè)賢明的君王。
小題3:本文中任座的人物形象可以概括為 和 兩個(gè)字。（請(qǐng)用原文回答）（2分）
小題4:請(qǐng)具體分析一下“或言君仁，或言君義，或言君之智也”這句話(huà)對(duì)于塑造任座或翟黃形象的作用。（3分）
參考答案：
小題1:（1）評(píng)定（2分） （2）同“悅”，喜歡，高興（2分）
小題1:C（3分）
小題1:忠；直（2分）
小題1:（說(shuō)明：這句話(huà)主要寫(xiě)群臣諂媚之態(tài)，用以反襯任座和翟黃兩人。）
�、僖c(diǎn)：這句話(huà)通過(guò)寫(xiě)群臣的阿諛?lè)畛衼?lái)反襯出任座的耿直。
�、谝c(diǎn)：這句話(huà)通過(guò)寫(xiě)群臣的.只知阿諛?lè)畛蟹匆r出翟黃巧借贊美魏侯之名救下任座的機(jī)智。（3分，寫(xiě)到反襯或?qū)Ρ?分，概括出任座或翟黃的形象1分，概括出群臣形象1分）
小題1:學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用，能準(zhǔn)確地理解課外文言文的重點(diǎn)字詞。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。如：“不以、是以、肖”等詞語(yǔ)的理解和翻譯。
小題1:學(xué)生提高對(duì)文本的理解能力，學(xué)會(huì)用原文理解和概括內(nèi)容。
小題1:能?chē)@著“反襯”這種手法來(lái)理解，能具體概括概括出群臣形象和任座或翟黃的形象，表述正確即可。
《春秋》閱讀答案 9
閱讀下面兩段文言文，完成以下題目。
【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰：縛者曷為者也？對(duì)曰：齊人也，坐盜。王視晏子曰：齊人固善盜乎？晏子避席對(duì)曰：嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？ （《晏子春秋》）
【乙】景公游于壽宮，睹長(zhǎng)年負(fù)薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰：令吏養(yǎng)之！晏子曰：臣聞之，樂(lè)賢而哀不肖，守國(guó)之本也。君愛(ài)老而恩無(wú)所不逮①治國(guó)之本也。公笑，有喜色。晏子曰：圣王見(jiàn)賢以樂(lè)賢，見(jiàn)不肖以哀不肖。今請(qǐng)求老弱之不養(yǎng)，鰥寡②之無(wú)室者，論而共秩焉。公曰：諾。于是老弱有養(yǎng)，鰥寡有室。 （《晏子春秋》）
注釋?zhuān)孩俅旱�。②鰥寡：老而無(wú)偶的男女。
1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義不相同的一項(xiàng)是
A.齊人也，坐盜/滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者 B. 齊人固善盜乎/是可謂善學(xué)者矣
C.水土異也/覽物之情，得無(wú)異乎 D. 公悲之，喟然嘆曰/余悲之，且曰
2.用斜線(xiàn)（/）為下面的句子斷句，只限兩處。
君愛(ài)老而恩無(wú)所不逮治國(guó)之本也
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中下面的句子。
�。�1）葉徒相似，其實(shí)味不同。
�。�2）臣聞之，樂(lè)賢而哀不肖，守國(guó)之本也。
4.根據(jù)甲乙兩文，你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人？
參考答案：
1.A（A犯罪/同座；B擅長(zhǎng)、善于；C不同；D同情、憐憫）
2.君愛(ài)老 / 而恩無(wú)所不逮 / 治國(guó)之本也
3.（1）只是葉子的形狀相像，它們果實(shí)的'味道不同。（關(guān)鍵點(diǎn)：徒、其實(shí)）
�。�2）我聽(tīng)說(shuō)，喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執(zhí)掌國(guó)家的根本啊。（關(guān)鍵點(diǎn)：樂(lè)、哀、判斷句
4.晏子是一個(gè)機(jī)智善辯、能維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和關(guān)愛(ài)百姓、關(guān)注民生的人。
《春秋》閱讀答案 10
下面是《呂氏春秋.先己》中的文字，閱讀后回答問(wèn)題。
夏后伯啟與有扈①戰(zhàn)于甘澤而不勝。六卿請(qǐng)復(fù)之，夏后伯啟曰：“不可。吾地不淺②，吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，是吾德薄而教③不善也�！庇谑呛跆幉恢叵巢毁E味琴瑟不張④，鐘鼓不修⑤，子女不飭⑥，親親長(zhǎng)長(zhǎng)，尊賢使能。期年而有扈氏服。
故欲勝人者，必先自勝；欲論⑦人者，必先自論；欲知人者，必先自知。
[注]①夏后伯啟、有扈：古代人名。②淺：狹，窄小。③教：這里指教化。④張：樂(lè)器上弦。⑤修：設(shè)置。⑥飭：通“飾”，修飾。⑦論：評(píng)定。
�。�1）解釋選文中加粗的詞語(yǔ)。
戰(zhàn)：________
期年：________
�。�2）請(qǐng)用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）
于是乎處不重席食不貳味琴瑟不張
________________________________________
�。�3）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
�、偈俏岬卤《滩簧埔�。
譯文：__________________________________
�、诠视麆偃苏撸叵茸詣�。
譯文：__________________________________
（4）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第一段的`內(nèi)容。
________________________________________
參考答案：
�。�1）作戰(zhàn) 滿(mǎn)一年
�。�2）于是乎處不重席／食不貳味／琴瑟不張。
�。�3）①這是（因?yàn)椋┪业滦袦\薄，教化不好（的緣故）。（“是”“善”）
�、谒韵胍獞�(zhàn)勝別人，就一定要先戰(zhàn)勝自己。（“故”“勝”）
�。�4）夏后伯啟吸取作戰(zhàn)失敗的教訓(xùn)，勵(lì)精圖治，嚴(yán)于律己，最終使有扈氏順從。（“吸取教訓(xùn)”“勵(lì)精圖治”“順從”，具體內(nèi)容亦可）
《春秋》閱讀答案 11
文言文閱讀（19分）
二曰：嘗試觀(guān)於上志，三王之佐，其名無(wú)不榮者，其實(shí)無(wú)不安者，功大故也。俗主之佐，其欲名實(shí)也與三王之佐同，其名無(wú)不辱者，其實(shí)無(wú) 不危者，無(wú)功故也。皆患其身不貴於其國(guó)也，而 不患其主之不貴於天下也，此所以欲榮而逾辱 也，欲安而逾危也。孔子曰：“燕爵爭(zhēng)善處?kù)兑晃葜�，母子相哺也，區(qū)區(qū)焉相樂(lè)也，自以為安 矣。灶突決上棟焚燕爵顏色不變是何也 不知禍之將及之也不亦愚乎為人臣而免於燕爵之智者寡矣。夫?yàn)槿顺颊�，進(jìn)其爵祿富貴，父 子兄弟相與比周於一國(guó)，區(qū)區(qū)焉相樂(lè)也，而以危其社稷，其為灶突近矣，而終不知也，其與燕爵之智不異�！惫试唬禾煜麓髞y，無(wú)有安國(guó)；一國(guó)盡亂，無(wú)有安家；一家盡亂，無(wú)有安身。此之謂也。
故細(xì)之安必待大，大之安必待小。細(xì)大賤貴交相為贊，然後皆得其所樂(lè)。薄疑說(shuō)衛(wèi)嗣君以王 術(shù)，嗣君應(yīng)之曰：“所有者千乘也，愿以受教。 ”薄疑對(duì)曰：“烏獲舉千鈞，又況一斤？”杜赫以安 天下說(shuō)周昭文君，昭文君謂杜赫曰：“愿學(xué)所以安 周。”杜赫對(duì)曰：“臣之所言者不可，則不能安周矣；臣之所言者可，則周自安矣�！贝怂^以弗安 而安 者也。鄭君問(wèn)於被瞻曰： “聞先生之義，不 死君，不亡君，信有之乎？”被瞻對(duì)曰：“有之。夫言不聽(tīng)，道不行，則固不事君也。若言聽(tīng)道 行，又何死亡哉？”故被瞻之不死亡也，賢乎其死 亡者也。昔有舜欲服海外而不成，既足以成帝 矣。禹欲帝而不成，既足以王海內(nèi)矣。湯、武欲繼禹而不成，既足以王通達(dá)矣。五伯欲繼湯、武 而不成，既足以為 諸侯長(zhǎng)矣�？�、墨欲行大道於 世而不成，既足以成顯榮矣。夫大義之不成，既 有成已，故務(wù)事大。
�。ㄟx自呂不韋《呂氏春秋：務(wù)大》）
1.下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、其與燕爵之智不異 異：區(qū)別。
B、俗主之佐 俗：平庸、無(wú)能。
C、細(xì)大賤貴交相為贊 細(xì)大：全局與整體。
D、既足以成顯榮矣 顯榮：有才華的人。
2.對(duì)于文章劃線(xiàn)部分?jǐn)嗑渥钋‘?dāng)?shù)氖牵?）（3分）
A. 灶突決/上棟焚/燕爵顏色不變/是何也/ 不知禍之將及之也/不亦愚乎/為人臣而免於燕爵之智者寡矣。
B. 灶突決上棟焚/燕爵顏色不變是何也/ 不知禍之將及之也/不亦愚乎/為人臣而免於燕/ 爵之智者寡矣
C. 灶突決/上棟焚/燕爵顏色不變是何也/ 不知禍之將及之也/不亦愚乎/為人臣而免於燕 /爵之智者寡矣。
D. 灶突決上棟焚/燕爵顏色不變/是何也不知禍之將及之也/不亦愚乎/為人臣而免於燕爵之智者寡矣
3.下列對(duì)文章內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、務(wù)大試看古代記載，禹，揚(yáng)，文、武的輔佐之 臣，名聲沒(méi)有不榮耀的，地位沒(méi)有不安穩(wěn)的，這是因?yàn)楣Υ蟮木壒省?/p>
B、燕雀爭(zhēng)相在屋檐下好地方筑巢，母 鳥(niǎo)喂養(yǎng)著小鳥(niǎo)，怡然自得地一起嬉戲，自以為很安全了。即使煙囪破裂，頭上的房梁燃燒起來(lái)， 燕雀仍然面不改色，是因?yàn)樗麄冎朗澄锇l(fā)展情況。
C、局部的安定，一定要靠全局的安定，全局的安定，也一定要靠局部的安定。全局和局部、尊貴和卑賤互相贊助，然后才能各自都實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
D、從前舜想牧服海外而沒(méi)有成功，但已足以成 就帝業(yè)了，禹想成就帝業(yè)而沒(méi)有成功，但已足以統(tǒng)一海內(nèi)了，商湯周武想繼承禹而沒(méi)有成功，但已足以統(tǒng)一人力舟車(chē)所能到達(dá)的.地區(qū)了。
4、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
�。�1）故曰：天下大亂,無(wú)有安國(guó)；一國(guó)盡亂，無(wú)有安家；一家盡亂，無(wú)有安身。
(2)杜 赫以安天下說(shuō)周昭文君，昭文君謂杜赫曰：“愿學(xué)所以安周�！�
答案
1D(顯榮：顯榮之人)
2B
3B（B“是因?yàn)樗麄冎朗澄锇l(fā)展情況”表述錯(cuò)誤）
4、（1）所以說(shuō)，天下大亂，就沒(méi)有安定的國(guó)家，國(guó)家大亂，就沒(méi)有安定的家室，家室大亂，就沒(méi)有安定的個(gè)人。
�。�2）杜赫用安定天下游說(shuō)周昭文君，昭文君對(duì)杜赫說(shuō)；“我希望學(xué)習(xí)安定周?chē)?guó)的方法�！�
5、皚：白色，通常用來(lái)形容雪的潔白。（1分）皎：皎潔，通常用以形容月光，潔白光明。（1分）自喻手法，運(yùn)用兩個(gè)顏色的詞體現(xiàn)詩(shī)人自己的人格純潔如同白玉。（3分）（共5分）
16、“竹竿何嫋嫋，魚(yú)尾何簁簁”中用竹竿尾的搖動(dòng)和魚(yú)尾的搖動(dòng)來(lái)形容意志、愛(ài)情不堅(jiān)定。（2分）錢(qián)刀比喻愛(ài)情不是金錢(qián)能買(mǎi)到的。（1分）全詩(shī)通過(guò)抒情主人公的言行，塑造了一個(gè)個(gè)性爽朗、感情強(qiáng)烈的女性形象。（1分）既真實(shí)的刻畫(huà)了女主人公心傾意煩、思慮萬(wàn)千、敢愛(ài)敢恨的神情狀態(tài)，同時(shí)也顯示了她思想的冷靜和周密。（2分）（共6分）
《春秋》閱讀答案 12
使人大迷惑者，必物之相似也。玉人之所患，患石之似玉者：相劍者之所患，患劍之似吳干者：賢主之所患，患人之博聞辯言而似通者。亡國(guó)之主似智，亡國(guó)之臣似忠。相似之物，此愚者之所大惑，圣人之所加慮也，故墨子見(jiàn)練絲而泣之，為其可以黃可以黑：楊子見(jiàn)歧道而哭之，為其可以南可以北。
周宅酆、鎬，近戎人。與諸侯約：為高葆禱注于王路，置鼓其上，遠(yuǎn)近相聞，即戎寇至，傳鼓相告，諸侯之兵皆至，救天子。戎寇當(dāng)至，幽王擊鼓，諸侯之兵皆至，褒姒大說(shuō)而笑，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因數(shù)擊鼓，諸侯之兵數(shù)至而無(wú)寇。至于后戎寇真至，幽王擊鼓，諸侯兵不至，幽王之身乃死于麗山之下，為天下笑。比夫以無(wú)寇失真寇孝也。賢者有小善以致大善，不肖者有小惡以致大惡，褒姒之?dāng)�，乃令幽王好小說(shuō)以致大滅。故形骸相離，三公九卿出走。此褒姒之所用死，而平王所以東徒也，秦襄晉文之所以勞王勞而賜地也。
梁北有黎丘鄉(xiāng)，有奇鬼焉，喜效人之子侄昆弟之狀。邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。丈人歸，酒醒，而誚其子曰：“吾為汝父也，豈謂不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而觸地曰：“孽矣！無(wú)此事也。昔也往責(zé)于東，邑人可問(wèn)也�！逼涓感胖�，曰：“嘻！是必夫奇鬼也！我固嘗聞之矣�！泵魅斩藦�(fù)飲于市，欲遇而刺殺之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望其真子，拔劍而刺之。丈人智感于似其子者，而殺于真子。夫惑于似士者而失于真士，此黎丘丈人之智也。
疑似之跡，不可不察，察之必于其人也。舜為御，堯?yàn)樽�，禹為右，入予澤而�?wèn)牧童，入于水而問(wèn)漁師，奚故也？其知之審也。夫?qū)\子之相似者，其母常識(shí)之，知之審也。
�。ü�(jié)選自《呂氏春秋·真行論·疑似》）
注：葆禱，用士石修筑的小城。
6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A.即戎寇至 即：假如
B.褒姒之?dāng)?�。菏�
C.遂逝迎之 逝：前去
D.知之審也 審：清楚
7.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意義和用法，相同的一組是
A.幽王欲褒姒之笑也 其真子恐其父之不能反也
B.幽王之身乃死于麗山之下 所謂華陽(yáng)洞者，以其乃華山之陽(yáng)名之也
C.而平王所以東徙也 師者，所以傳道受業(yè)解惑也
D.昔也往責(zé)于東 丈人智惑于似其子者
8.下列語(yǔ)句的.括號(hào)中是補(bǔ)出詞語(yǔ)，補(bǔ)出后不符合文意的一項(xiàng)是
A.此愚者之所大惑，（而）圣人之所加慮也
B.周宅酆、鎬，近戎人。（戎人）與諸侯約
C.幽王擊鼓，（然）諸侯兵不至
D.舜為御，堯?yàn)樽�，禹為右，（舜、堯、禹）入子澤而�?wèn)牧童
9.下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.墨子和楊子由所見(jiàn)想到人會(huì)惑于相近事物而受到負(fù)面影響或誤入歧途，因此哭泣。
B.褒姒之死引發(fā)了周平王東遷以及秦襄公、晉文公因護(hù)駕有功而獲賜封地的結(jié)果。
C.作者借黎丘丈人的故事諷刺了那些被看似有才者迷惑而不能識(shí)別人才的人。
D.要想不受“疑似之跡”的困擾，必須借助合適的人，即了解實(shí)際情況的人。
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯第二大題文言閱讀文本中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句。（4分）
邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。
11.用斜線(xiàn)（／）給下面的短文斷句。（5分）
東南 之 美 有荊 山 之 麝 臍 焉 荊 人 有 逐 麝 者 麝 急 則 抉 其 臍 投 諸 莽 逐者 趨 焉 麝 因 得 以 逸 令 尹子 文 聞 之 曰 是 獸 也 而 人 有 弗 如 之 者 以 賄亡 其 身 以 及 其 家 何其 知 之 不 如 麝 耶
參考答案：
6、B
7、A
8、B
9、B
10、村里有個(gè)老人到街市上喝醉酒后回家，黎丘的鬼裝扮成他的兒子的樣子，扶著他并在路上捉弄他。
11、東南 之 美 // 有荊 山 之 麝 臍 焉 / 荊 人 有 逐 麝 者 / 麝 急 // 則 抉 其 臍 // 投 諸 莽 / 逐者 趨 焉 / 麝 因 得 以 逸 / 令 尹子 文 聞 之 // 曰 / 是 獸 也 / 而 人 有 弗 如 之 者 / 以 賄亡 其 身 以 及 其 家 / 何其 知 之 不 如 麝 耶
《春秋》閱讀答案 13
靈公①好婦人而丈夫飾②者。國(guó)人盡服之③。公使吏禁之曰：“女子而男子飾者.裂其衣裳，斷其帶�！绷岩聰鄮�，相望④。而不止。晏子見(jiàn)，公問(wèn)曰：“寡人使吏禁女子而男子飾者，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也?”晏子對(duì)曰：“君使服之于內(nèi)，而禁之于外.猶懸牛首于門(mén)，而賣(mài)馬肉于內(nèi)也。公何以不使內(nèi)勿服，則外莫敢⑤也�！惫唬骸吧啤！笔箖�(nèi)勿服，不逾⑦月，而國(guó)人莫之服。
注①靈公：指衛(wèi)靈公。②丈夫飾：穿男子服裝。
�、郾M服之：都跟著穿戴男子服怖。④相望：指國(guó)人紛紛埋怨責(zé)怪
�、轂椋褐浮按�
27、解釋下列字的'含義。(4分)
公使吏禁之曰 使( )
使內(nèi)勿服 使( )
女子而男子飾者 者( )
相望而不止者.何也? 者( )
28、分析“懸牛首于門(mén)”和“賣(mài)馬肉于內(nèi)“各喻指什么。(4分)
29、靈公有禁不止的原因是什么?它給我們什么啟示?(2分)
答案：
27、使：派遣，驅(qū)使，命令。
使：讓?zhuān)试S。
者：的人。
者：。
28、“懸牛首于門(mén)”指“禁女子而男子飾”�！百u(mài)馬肉于內(nèi)”指“服之于內(nèi)”。
29、原因：君使服之于內(nèi)，而禁之于外。
啟示：欲施政于民.要以身作則，才能取信于民。
《春秋》閱讀答案 14
百里奚之未遇時(shí)也，飯牛于秦，傳鬻②以五羊之皮。公孫枝③得而說(shuō)之，獻(xiàn)諸繆公④，三日，請(qǐng)屬⑤事焉�？姽唬骸百I(mǎi)之五羊之皮而屬事焉，無(wú)乃天下笑乎？”公孫枝對(duì)曰：“信賢而任之君之明也讓賢而下之臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢，境內(nèi)將服，敵國(guó)且畏，夫誰(shuí)暇笑哉？”繆公遂用之。謀無(wú)不當(dāng)，舉必有功。使百里奚雖賢，無(wú)得繆公，必?zé)o此名矣。今焉知世之無(wú)百里奚哉？ 故人主之欲求士者，不可不務(wù)博也。
�。ㄟx自《呂氏春秋》，有刪改）
【注釋】①百里奚，曾任秦國(guó)的上大夫（相當(dāng)于丞相），春秋時(shí)著名政治家。②鬻（yù）：賣(mài)。③公孫枝，秦穆公大臣。④繆公即秦穆公，春秋時(shí)秦國(guó)的國(guó)君。⑤屬（zhǔ）：委托，交付。
19.解釋下列句中加點(diǎn)的'詞語(yǔ)。（2分）
�。�1）飯牛于秦 ▲ （2）公孫枝得而說(shuō)之 ▲
20.用“”給下面的句子劃出停頓（劃三處）。（3分）
信賢而任之君之明也讓賢而下之臣之忠也。
21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（3分）
今焉知世之無(wú)百里奚哉？
22.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容談?wù)劙倮镛沙删凸I(yè)的原因。（3分）
答案：
19. (2分）（1） 飯：給……吃，喂。 （2） 說(shuō)：“悅”的古字，高興。
20.（3分）信賢而任之君之明也讓賢而下之臣之忠也。
21.（3分）如今怎么知道世上沒(méi)有百里奚呢？
22.（3分）百里奚有真才實(shí)學(xué)，公孫枝不妒賢嫉能，秦穆公虛心納諫。
百里奚還沒(méi)有遇上機(jī)遇時(shí)，在秦國(guó)喂牛，以五張羊皮的身價(jià)被出賣(mài)。秦國(guó)大夫公孫枝得到他而非常高興，把他進(jìn)獻(xiàn)給秦繆公，三天后，公孫枝請(qǐng)求把國(guó)事交給百里奚。穆公說(shuō)：“買(mǎi)他只花了五張羊皮，卻把國(guó)事托給他，不被天下人笑話(huà)嗎？”公孫枝回答說(shuō)：“相信賢者而任用他，這是君王的英明；禮讓賢者，甘心于下位，這是臣下的忠誠(chéng)。國(guó)事交給了百里奚，您能成為明君，我將成為忠臣。如果他確實(shí)賢能，國(guó)內(nèi)都會(huì)服從，敵國(guó)也會(huì)畏懼，誰(shuí)還有空閑去笑話(huà)呢？”穆公于是任用了百里奚。其謀劃沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)�，辦事必定成功。假使百里奚賢能，但得不到秦穆公的重用，一定沒(méi)有這樣的名聲。如今怎么知道世上沒(méi)有百里奚這樣的人呢？所以國(guó)君渴求賢士，不可不力求廣泛。
《春秋》閱讀答案 15
閱讀理解
晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜平？”晏子避席對(duì)曰：“晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病耳�！�
1.晏子_______時(shí)期_______國(guó)著名的政治家，外交家�！蛾套哟呵铩肥且徊坑涊d晏子言行的`著作。
2.針對(duì)楚國(guó)君臣的戲弄侮辱，晏子是怎么回?fù)魧?duì)方的？
答：________________________________。
3.晏子的回答，可謂巧妙得體，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)晏子外交的特點(diǎn)。
答：________________________________。
參考答案：
1.春秋、齊
2.以橘樹(shù)生長(zhǎng)地不同，而本質(zhì)不同來(lái)設(shè)喻，得出一方水土養(yǎng)一方人的結(jié)論，環(huán)境造人。
3.晏子外交特點(diǎn)：擅長(zhǎng)辭令、聰明機(jī)智、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)。（以上主觀(guān)題意對(duì)即可）
《春秋》閱讀答案 16
閱讀下文，回答問(wèn)魎。
�。ㄒ唬┤f(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》）
�。ǘ┛鬃右�(jiàn)齊景公，景公致廩丘①以為養(yǎng)②�？鬃愚o不受，入謂弟子日：“吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說(shuō)景，景公未之以行③而賜之廩丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行。（節(jié)選自《呂氏春秋》）
【注】①?gòu)[丘：地名。②養(yǎng)：供養(yǎng)之地。③未之以行：沒(méi)有采納我的主張。④丘：孔子，名丘。
1、解釋下面句子中加粗詞語(yǔ)的意思。
（1）萬(wàn)鐘于我何加焉何 加：____
�。�2）所識(shí)窮乏者得我與 得：____
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。
是亦不可以已乎？
________________________________________________________
3、文段（一）中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？
________________________________________________________
4、孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地呢？請(qǐng)用文段（一）中的'語(yǔ)句回答。
________________________________________________________
參考答案：
1、（1）有什么益處（帶來(lái)什么好處）；（2）感激
2、這種做法不也可以停止了嗎？
3、對(duì)比論證法。強(qiáng)調(diào)了人不能失去“本心”（論證了舍生取義的觀(guān)點(diǎn)）。
4、萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！（此之謂失其本心）
�。ㄒ馑紝�(duì)即可）
《春秋》閱讀答案 17
景公之時(shí)，大雪三日而不霽①。公被狐白②之裘，坐于堂側(cè)階。晏子入見(jiàn)，立有間。公曰：“怪哉！大雪三日而天不寒�！标套訉�(duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰③聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也�！惫唬骸吧�！寡人聞命④矣�！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟與饑寒者。令所睹于途者，無(wú)問(wèn)其鄉(xiāng)；所睹于里⑤者，無(wú)問(wèn)其家；循國(guó)計(jì)數(shù)⑥，無(wú)言其名�？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌�，景公能行其所善也�！�
�。ㄕ幾浴蛾套哟呵铩罚�
5.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的含義。（3分）
�。�1）公被狐白之裘
�。�2）與饑寒者
�。�3）孔子聞之曰
6.下面句中的“勞”與“逸而知人之勞”中的“勞”意義相同的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A.無(wú)案牘之勞形 B.勞其筋骨 C.無(wú)奔走之勞矣 D.不勞而獲
7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）
�。�1）怪哉！大雪三日而天不寒。
譯文：
�。�2）嬰聞古之賢君，飽而知人之饑。
譯文：
8.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中的景公是個(gè)怎樣的人？（3分）
答：
答案解析：
5.（3分） （1）被通披，穿著 （2）給 （3）聽(tīng)說(shuō)
6.C（3分）（原句“勞”解釋為辛苦，勞累。A、B勞：使動(dòng)用法：使……勞累；D勞：勞動(dòng)）
7.（4分）
�。�1）奇怪��！大雪下了三天而天氣竟然不寒冷。（2分）
�。�2）我聽(tīng)說(shuō)古代的賢德君王，吃飽的時(shí)候卻知道有人在挨餓。（2分）
8.（3分）
一開(kāi)始，景公只顧自己享受生活，不能體恤天下百姓；（1分）但是他能虛心接受晏子的批評(píng)（1分），知錯(cuò)就改，心胸寬廣（1分）。
【參考譯文】齊景公在位的時(shí)候，大雪下了三天而不停。景公披著白色的狐皮裘衣，坐在殿堂側(cè)邊的臺(tái)階上。晏子進(jìn)宮拜見(jiàn)景公，站了一會(huì)兒，景公說(shuō)：“奇怪��！大雪下了三天而天氣竟然不寒冷�！标套踊卮鹫f(shuō)：“天氣果真不寒冷嗎？”景公笑了笑。晏子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)古代的賢德君王，吃飽的時(shí)候卻知道有人在挨餓，穿暖的時(shí)候卻知道有人在受寒，安逸的時(shí)候卻知道有人在辛苦�，F(xiàn)在君王不知道民間的'疾苦��！”景公說(shuō)：“說(shuō)得對(duì)！我聽(tīng)從您的教誨了�！庇谑蔷拖铝钅贸鲆挛锖图Z食，發(fā)放給饑寒交迫的人。命令凡看見(jiàn)路上有饑寒的人，不問(wèn)他是哪個(gè)鄉(xiāng)的，看見(jiàn)在鄉(xiāng)里有饑寒的人，不問(wèn)他是哪一家的，巡行全國(guó)統(tǒng)計(jì)發(fā)放數(shù)字，不必報(bào)他們的姓名�？鬃勇�(tīng)到這件事后說(shuō)：“晏子能闡明他的愿望，景公能實(shí)行他認(rèn)識(shí)到的德政�！�
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