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《出師表》閱讀練習(xí)及答案

時間:2021-06-03 17:26:16 閱讀答案 我要投稿

《出師表》閱讀練習(xí)及答案

《出師表》閱讀練習(xí)及答案1

  【甲】

《出師表》閱讀練習(xí)及答案

  親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

  (節(jié)選自諸葛亮《出師表》)

  【乙】

  立身成敗,在于所染①。陛下貞觀之初,砥礪名節(jié),不私于物,唯善是與②,親愛君子,疏斥小人。今則不然,輕褻小人,禮重君子。重君子也,敬而遠之;輕小人也,狎③而近之。近之則不見其非,遠之則莫知其是。

 。ü(jié)選自魏征《十漸不克終疏》)

  【注】

 、偃荆貉眨慈。

  ②與:贊許。

 、坩颍河H昵,親近。

  13、解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)

  (1)此后漢所以傾頹也所以:(2)未嘗不嘆息痛恨痛恨:

 。3)愿陛下親之信之愿:(4)不私于物私:

 。5)今則不然然:

  14、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

 。1)此系貞良死節(jié)之臣。

 。2)親愛君子,疏斥小人。

  15、【甲】文段中,“親賢臣,遠小人”是為了追求“____________”,【乙】文段中,對待“君子”和“小人”的不同態(tài)度則關(guān)系到“_____________”。(用原文語句填空)(2分)

  16、請結(jié)合【甲】【乙】兩個文段,指出“唯善是與”中的“善”主要包含哪兩個方面的意思。(4分)

  答案:

  13、(5分)(1)這里表示原因(2)感到痛心、遺憾(3)希望(4)用私情(5)這樣(每小題1分,意思對即可)

  14、(4分)(1)這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣。

 。2)親近愛戴君子,疏遠排斥小人。(每句2分,意思對即可)

  15、(2分)漢室之隆立身成。靠1分,意思對即可)

  16、(4分)①品行端正,有名聲,有氣節(jié)②對朝廷忠誠,以死來報效國家。(每點2分,意思對即可)

《出師表》閱讀練習(xí)及答案2

  先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

  宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。

  侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。

  將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。

  親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

  臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

  先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。

  愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

  今當遠離,臨表涕零,不知所言。

  17、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。(4分)

  ①先帝不以臣卑鄙( ) ②以光先帝遺德 ( )

 、凼且韵鹊酆啺我赃z陛下( ) ④悉以咨之( )

  18、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)

  ①此誠危急存亡之秋也。

 、诮癞斶h離,臨表涕零,不知所言。

  19、古之賢者善于以史為鑒,察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖?(2分)

  20、陸游在《感狀》中說“凜然出師表,一字不可刪!弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面?(答出三點即可)(3分)

  21、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠,緣于先帝的三顧之恩、托孤之重,他鞠躬盡瘁,死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結(jié)合原文中你感受最深的一點談?wù)劊谥匾曍熑我庾R的今天,他的這種精神將會對你產(chǎn)生怎樣的影響?(3分)

  答案:

  13.①卑鄙:出身卑微 ②光:發(fā)揚光大 ③簡拔:選擇提拔 ④咨:詢問

  14.①這實在是萬分危急(關(guān)系到我們國家)生死存亡的時刻啊。

 、诮裉煺攲⒁h離陛下的時候,面對著所寫的奏表,禁不住熱淚縱橫,也不知道說了些什么。

  15.圍繞“借先帝之意,告誡后主(劉禪)要親賢遠佞”回答即可。(圍繞“親賢臣,有利于興復(fù)漢室,還于舊都”回答也可以得滿分;驀@“親賢臣,遠小人,有利于國家強盛發(fā)展”回答也可得滿分;驀@“親賢遠佞,才能治理好國家”回答亦可得滿分)

  20.①積極獻言,提岀三項建議。(或答“提岀廣開言路,嚴明賞罰,親賢遠佞三項建議”)

 、诜e極薦賢,安排內(nèi)政、軍事人才。(或回答“推薦人才”)

  ③平定南方,使后方穩(wěn)定,得以岀師北伐。

 、芊e極籌備北伐,為興復(fù)漢室、還于舊都作準備。

  21.圍繞“無論做什么事情都應(yīng)該盡職盡責,盡心盡力作好分內(nèi)的事”來回答即可。

《出師表》閱讀練習(xí)及答案3

  【甲】親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

  臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。(節(jié)選自《出師表》)

  【乙】伏念①臣賦②性拙直,遭時艱難③,興師北伐,未獲全功,何期④病在膏肓⑤,命垂⑥旦夕。伏愿陛下清心寡欲⑦,約己愛民,達孝道于先君⑧,存仁心于寰宇,提拔隱逸以進賢良,屏黜⑨奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株,薄田十五頃,子孫衣食,自有余饒。臣身在外,別無調(diào)度,隨時衣食,悉仰于官,不別治生以長尺寸⑩。臣死之日,不使內(nèi)有余帛,外有盈財,以負陛下也。

  【注釋】①伏念:俯伏而思念。②賦:稟賦,受之于天的性質(zhì)。③艱難:指三國鼎立,蜀國人少國小,魏吳比較強大的斗爭形勢。④何期:哪里想到。⑤膏肓:不能醫(yī)治的部位。⑥垂:將要。⑦寡欲:克制享樂的欲望。⑧先君:死去的國君(指先主劉備)。⑨屏黜:罷免。⑩尺寸:微小的。

  1.解釋下列句中劃線的字詞。

 。1)躬耕于南陽( )

  (2)約己愛民( )

 。3)悉仰于官( )

  2.翻譯下列句子。

  臣死之日,不使內(nèi)有余帛,外有盈財,以負陛下也。

  譯文:_______________________________________

  3.選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是( )

  A.先帝/不以臣卑鄙

  B.咨臣/以當世之事

  C.提拔隱逸/以進賢良

  D.臣身/在外

  4.甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)?

  _______________________________________________________

  5.甲、乙兩文中諸葛亮反復(fù)向后主劉禪提出了一條什么建議?這條建議在當今有何現(xiàn)實意義?

  _______________________________________________________

  參考答案:

  1.(1)親自,親身。

 。2)克制。

 。3)全部,都。

  2.我將來去世的時候,不允許家人收受財物,在外有盈余的錢財,而辜負了陛下的恩德啊。

  3.D

  4.鞠躬盡瘁,死而后已,忠心耿耿,盡職盡責,公正廉潔。

  5.親賢臣,遠小人,選賢任能對于當今的領(lǐng)導(dǎo)干部來講有非常重要的借鑒意義,只有選拔有才能的人,善于聽取意見,才能更好的為人民服務(wù),為百姓辦實事,如果只是一味任人唯親或量“財”而用,那只會禍國殃民,違法亂紀,被人民所唾罵,成為國家的罪人。

 。ㄒ鈱纯桑

《出師表》閱讀練習(xí)及答案4

  閱讀下面課內(nèi)文言文,完成各題

  將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰“能”,是以眾議舉寵為督:愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計日而待也。

 。ü(jié)選自《出師表》)

  下列句中加線的“以”與“悉以咨之”的“以”用法相同的一項是____

  A、雖乘奔御風(fēng),不以疾也(《三峽》)

  B、皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)

  C、不以物喜,不以己悲(《岳陽樓記》)

  D、不敢出一言以復(fù)(《送東陽馬生序》)

  10、【答案】D

  【解析】【分析】本題考查對文言虛詞“以”的.辨析能力。答題需要結(jié)合句子的意思來理解“以”的含義,然后總結(jié)歸納得出答案。

  【解答】例句:句意為:都拿來跟他商討;以:拿,用。

  A、句意為:即使騎上快馬,駕著風(fēng),也不像這樣快;以:認為。

  B、句意為:都認為我比徐公美;以:認為。

  C、句意為:不因為外物的好壞而或喜或悲;以:因為。

  D、句意為:不敢說一句話來辯解;以:拿,用。

  故選:D。

《出師表》閱讀練習(xí)及答案5

  閱讀下面的文言文,完成9-12題。(15分)

  【甲】

  臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,本命于危難之間,爾來二十有一年矣。

  (節(jié)選自《出師表》)

  【乙】

  亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,毎自比于管仲、樂毅,時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

  時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來。”庶曰:“此人可就見不可屈致也將軍宜枉駕顧之。”

  由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸宦竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”

  (節(jié)選自《三國志·諸葛亮傳》,有刪改)

  9.解釋下面加點的詞。(4分)

  (1)躬耕于南陽 (2)先主器之

  (3)先主遂詣亮 (4)孤不度德量力

  10.用斜線(/)給文中畫波浪線的句子斷句,限兩處。(2分)

  此人可就見不可屈致也將軍宜枉駕顧之

  1l.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)

  (1)先帝不以臣卑鄙猥自枉屈,三顧臣于草廬之中。

  (2)然志猶未已,君謂計將安出?

  12.甲乙兩文都寫到了“三顧茅廬”這一史實,諸葛亮為何要在“三顧”“三往”后才見劉備?(3分)

  答案:

  9.(4分)

  (1)親身 親自

  (2)器重 看重

  (3)往 到 拜訪 訪問

  (4)衡量 估計 推測 考慮

  10.(2分)此人可就見/不可屈致也/將軍宜枉駕顧之

  11.(6分)

  (1)先帝沒有因為我身份低微見識淺陋(而看輕我),親自降低身份,三次到茅草屋拜訪我。

  (“卑鄙”“枉屈”“顧”,各1分)

  (2)但是我的志向還沒有罷休(停止),您認為該采取怎樣的計策呢?(“已”1分;賓語前置句1分;句意通順1分)

  12.(3分)

 、僦T葛亮被劉備的真心誠意感動;②諸葛亮被劉備的禮賢下士、渴求人才打動(猥自枉屈);

 、壑T葛亮認為已遇到明主,可以出山輔佐劉備,施展才華實現(xiàn)抱負。

《出師表》閱讀練習(xí)及答案6

  [甲] 宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同;若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。

  侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。

  將軍向?qū)櫍孕惺缇,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。 親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

 。ü(jié)選自諸葛亮《出師表》)

  [乙] 諸葛亮之為相國也,撫百姓,示儀軌①,約②官職,從權(quán)制③,開誠心,布公道;盡忠益時者雖仇必賞,犯法怠慢者雖親必罰,服罪輸情④者雖重必釋,游辭巧飾者雖輕必戮;善無微而不賞,惡無纖而不貶;庶事精煉,物⑤理其本,循名責實,虛偽不齒;終于邦域之內(nèi),咸畏而愛之刑政雖峻而無怨者以其用心平而勸戒明也?芍^識治之良才,管、蕭之亞匹⑥矣。

  [注釋] ①儀軌:禮儀制度。②約:省減,簡約。③權(quán)制:合乎適宜的制度。④服罪輸情:認罪并表示悔改。⑤物:指人,百姓。⑥亞匹:同一流人物。亞:同類。

  25.下面選項中加點的詞語意思相同的一項是( )(2分)

  A.先帝稱之曰能 諸葛亮之為相國

  B.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 終于邦域之內(nèi)

  C.悉以咨之 徒以有先生也

  D.若有作奸犯科及為忠善者 盡忠益時者雖仇必賞

  26.解釋下列加點詞語。(4分)

 、乓哉驯菹缕矫髦恚 )

 、莆磭L不嘆息痛恨于桓、靈也( )

  ⑶撫百姓( )

 、确阜ǖ÷唠m親必罰( )

  27.用∕給下面句子斷句,斷兩處。(2分)

  咸 畏 而 愛 之 刑 政 雖 峻 而 無 怨 者 以 其 用 心 平 而 勸 戒 明 也

  28.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

 、畔ひ宰芍啬苁剐嘘嚭湍,優(yōu)劣得所。

 、粕茻o微而不賞,惡無纖而不貶。

  29. [乙]文中稱贊諸葛亮是“識治之良才”,請結(jié)合[甲]文加以說明。(2分)[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]

  參考答案:

  25. D(2分)

  26. ⑴彰顯(顯示)⑵痛 心遺憾⑶安撫,撫慰⑷親人(親近的人)(4分)

  27.咸畏而愛之 ∕刑政雖峻而無怨者∕ 以其用心平而勸戒明也(2分)

  28.(4分)

  ⑴全部來詢問他們,就一定能使軍隊上下團結(jié)、和睦,才能高和才能差一點的人都能得到妥善的安排。(2分)

  ⑵善的(好的)沒有(因為)微小而不獎賞;惡的(壞的)沒有(因為)輕微而不懲罰。(2分)

  29.示例甲文中諸葛亮要求后主做到了嚴明賞罰、親賢遠佞,并舉薦一批忠臣良將,這充分展示了諸葛亮治國的雄才大略。

《出師表》閱讀練習(xí)及答案7

  閱讀《出師表》選段,回答文后小題.

  【甲】親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

  【乙】臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

  【小題1】.解釋下面劃線的詞。

 。1)此后漢所以傾頹也

 。2)臣本布衣,躬耕于南陽

  (3)先帝不以臣卑鄙

  【小題2】.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

  由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。

  【小題3】.選文中,諸葛亮向劉禪提的最重要的一條建議是________(用原文回答),作者還在文中追憶的兩件事是 _____ 和 ______(用自己的話概括)

  【小題4】.結(jié)合全文分析,本文表達了諸葛亮怎樣的思想感情?

  答案:

  【小題1】(1)衰敗 (2)親身(3)身份低微,見識短淺

  【小題2】譯文:因此我很感激,便答應(yīng)先帝為他奔走效勞。

  【小題2】親賢臣,遠小人 三顧茅廬 臨危受命

  【小題4】報先帝,忠陛下

《出師表》閱讀練習(xí)及答案8

  [三] (15分)

  將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。

  親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

  ——諸葛亮《出師表》(節(jié)選)

  馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

  ——韓愈《馬說》(節(jié)選)

  15.解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)

 。1)性行淑均 淑: (2)悉以咨之 咨:

 。3)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 痛恨: (4)且欲與常馬等不可得且:

 。5)食之不能盡其材 食:

  16.翻譯下列句子。(4分)

 。1)此悉貞良死節(jié)之臣。

 。2)馬之千里者,一食或盡粟一石。

  17.《出師表》選段中,諸葛亮總結(jié)后漢傾頹的原因是什么?由此提出了什么建議?(2分)

  18.兩段選文在對待“人才”問題上,分別呈現(xiàn)怎樣的態(tài)度?請簡要概括。(4分)

  《出師表》:諸葛亮

  《馬說》:統(tǒng)治者

  答案:

  [三](15分)

  15.(5分)(1)善 (2)詢問 (3)痛心遺憾 (4)尤,尚且 (5)通“飼”,喂(共5分。每小題1分)

  16.(4分)(1)這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣。

 。2)日行千里的馬,吃一頓有時能吃一石糧食。(共4分。每小題2分。意思對即可)

  17.(2分)原因:親小人,遠賢臣。 建議:親賢遠佞。(共2分。每問1分。意思對即可)

  18.(4分)①積極舉薦,知人善任(或:重視人才、用人所長)。②埋沒、摧殘人才。(共4分。每問2分。意思對即可)

《出師表》閱讀練習(xí)及答案9

  閱讀下面文言文選段,完成問題。

  臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

  先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝,而忠陛之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、袆、允之任也。

  愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責攸之、袆、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言。深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激!

  1.解釋下列句中劃線的詞。

  躬耕于南陽 躬:__________________________________

  爾來二十有一年矣 爾來:__________________________

  深入不毛 不毛:____________________________________

  以彰其咎 彰:____________________________________

  2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

  愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。

  ____________________________________________________

  3.細讀文段后回答:作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面?

 。1)_______________________________________________

 。2)_______________________________________________

  參考答案:

  1.親自 從那時以來 不長草木 顯示

  2.希望陛下把討伐逆賊和興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我。

  3.(1)積極獻言,提出親賢遠佞的建議。

 。2)平定南方,使后方穩(wěn)定,得以出師北伐。

 。3)積極籌備北伐,為興復(fù)漢室、還于舊都作準備。

《出師表》閱讀練習(xí)及答案10

  (甲)唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也!蓖Χ稹

  秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也! (選自《唐雎不辱使命》)

 。ㄒ遥┏急静家,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間:爾來二十有一年矣。

  先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐付托不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允等之任也。 ( 選自《出師表》 )

  小題1:解釋下列加線詞語。(3分)

 。1)休祲降于天

 。2)長跪而謝之

 。3)先帝不以臣卑鄙

  小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子(4分)

 。1)寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

 。2)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。

  小題3:“義”在不同的背景下、不同場合中有不同的含義。甲文唐雎不辱使命是義,乙文諸葛亮許以驅(qū)馳臨危受命也是義。你能說說他們“義”的不同內(nèi)涵嗎?(3分)

  參考答案:

  小題1:(1)休祲:吉兇的征兆 (2)謝:道歉(3)卑鄙:身份低微,見識短淺

  小題2:(1)我明白了:韓國、魏國滅亡,而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來的原因,只是因為有先生啊。(2)在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命,在危機患難期間我受到委任。

  小題3:略

  小題1:試題分析:(1)“休祲”不能從字面意思來理解,應(yīng)該理解為“吉兇的征兆”。(2)“謝”不能理解為“謝謝”,應(yīng)理解為“道歉”。(3)“卑鄙”,現(xiàn)代漢語:形容一個人品德低下;古代漢語:見識短淺。

  小題2:試題分析:(1)“諭”是“明白”的意思,“夫”為“句首語氣詞”,“以”是“憑借”的意思,“徒”是“只”的意思,“以”是“因為”的意思;(2)“于”是“在”的意思。兩句在翻譯時,還要使整個句子保持完整性與流暢性。

  小題3:試題分析:從大義(國家)與小義(個人)兩個角度來分析“義”的內(nèi)涵。如:唐雎的“義”:為國家大義,舌戰(zhàn)秦王,以無畏的精神和智慧,終于不辱使命保全了國家。諸葛亮的“義”:是報答劉氏父子的小義和報國家社會的大義的融合。

《出師表》閱讀練習(xí)及答案11

  閱讀下面語段,完成下列各題。(8分 )

  亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

  時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來!笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱。將軍宜枉駕顧之。”

  由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”

  小題1:下列句中加點詞語意思相同的一項是( )。(2分) A.①時人莫之許也②先生不知何許人也

  B.①將軍宜枉駕顧之②顧不如蜀鄙之僧哉

  C.①孤不度德量力②度已失期

  D.①遂用猖蹶,至于今日②賢能為之用

  小題2:下列句中加點詞語意義和用法相同的一項是( )。(2分) A.①謂為信然②必以長安君為質(zhì)

  B.①諸葛孔明者,臥龍也②其文理皆有可觀者

  C.①凡三往,乃見②羲之之書晚乃善

  D.①而智術(shù)淺短②中峨冠而多髯者為東坡

  小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。(2分)

  然志猶未已,君謂計將安出?

  小題4:上文從哪些側(cè)面烘托了諸葛亮的才能?請簡要概括。(2分)

  參考答案:

  小題1:C

  小題1:C

  小題1:然而我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休,你說該采取怎樣的辦法?

  小題1:崔州平、徐庶與諸葛亮交好,認可其才能;徐庶的贊語;“將軍宜枉駕顧之”的建議;劉備總共去了三次。

  小題1:2分

  小題1:2分

  小題1:意思對1分,語句通順1分,共2分。

  小題1:每點1分,答對兩點2分,意思對即可,共2分。

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