文言文閱讀答案集合15篇
在平時的學習、工作中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？以下是小編精心整理的文言文閱讀答案，歡迎大家分享。
文言文閱讀答案1
會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。（節(jié)選自《陳涉世家》）
【小題1】解釋下面劃線的字。（2分）
�、贂齑笥� ____________________ ②為天下唱__________________
【小題2】下面句子中劃線的詞與例句中劃線的詞意義、用法相同的一項是（ ）（2分）
例句：扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。A．雖乘奔御風，不以疾也（《三峽》） B．卷石底以出 （《小石潭記》）C．此獨以跛之故，父子相保（《塞翁失馬》） D．域民不以封疆之界（《孟子》）
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（2分）
等死，死國可乎？
【小題4】陳勝、吳廣為什么要詐稱公子扶蘇、項燕？（用簡潔的語言回答）（2分）
答案
【小題1】恰逢 、 首發(fā)
【小題2】C
【小題3】同樣是死，還不如為國事而死，好嗎？
【小題4】略
解析【小題1】試題分析：文言詞匯的理解應(yīng)注意：“會”在這里是“適逢、恰巧遇到”的意思，在現(xiàn)代漢語中是多音字，有多種含義，常用來表示會議，會計等�！俺笔莻�通假字，通“倡”，“倡導”的意思。
考點：本題考查學生對文言文實詞的識記與理解能力。
點評：識記和理解文言實詞的含義是文言文閱讀考查的重點之一。具體要求有準確理解實詞的常用義；辨別通假字及其本字，并解釋其意思；正確理解一詞多義在具體語言環(huán)境中的含義；準確理解古今異義詞的古義等。當然理解常見文言實詞要做到“詞不離句，句不離文”能用已學過的文言詞語的意思，聯(lián)系上下文進行理解。
【小題2】試題分析：“扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵�！敝械摹耙浴笔恰耙驗椤钡囊馑�。A項中的“以”是 “比得上”的意思；B項中的“以”相當于“而”，表承接，不譯；C項中的“以”是“因為”的意思；D項中的“以”是“憑借”的意思。所以，選C項。
考點：本題考查學生對文言文虛詞的理解能力。
點評：考查文言文的虛詞，一般有“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，平時我們要結(jié)合例句進行歸類積累，熟知常見文言虛詞的意義和用法。詞不離句，理解文言虛詞也是這樣，把它放到句子里翻譯翻譯就感知出來了，這樣才不至于死記硬背。做本題的思路是：首先要理解例句中“以”的意義和用法，然后分析幾個備選項中的“以”的意思和用法，最后選出符合要求的選項。
【小題3】試題分析：翻譯時要注意關(guān)鍵字詞的理解，如：等→“同樣”的意思，不能理解為“等著”；死→“為……而死”的意思，不能理解為“死亡”；國→“國事”的意思，不能理解為“國家”。
考點：本題考查學生翻譯文言文語句的能力。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
【小題4】試題分析：陳勝是一個洞察時局，敢于并善于斗爭的人。為了能有更多的人來響應(yīng)起義，也為了進一步發(fā)動眾人，陳勝、吳廣采用了一些起義策略，即他們抓住了人們對“扶蘇”“項燕”的懷念及遭遇的不滿，“詐稱公子扶蘇、項燕”發(fā)動群眾起義。
考點：考查學生篩選提煉總結(jié)文中信息的能力
點評：初中階段文言文閱讀考查“篩選文中的信息”，是在讀懂文言語段的基礎(chǔ)上對考生的進一步深化了的分析能力的考查。一般側(cè)重于要求根據(jù)某一特定的要求到文中搜尋篩選提取信息，找出原句并學會總結(jié)和概括，學生精讀文章，初步篩選，看清方向，明確方向，仔細分辨，識別障礙。
文言文閱讀答案2
課外文言文閱讀【本題滿分8分】
戴 逵
戴逵，字安道，譙郡铚①也。幼有巧慧，聰悟博學。善鼓琴，工書畫。為童兒時，以白瓦屑、雞卵汁和溲作小碑子，為鄭玄②碑，時稱詞美書精，器度巧絕。其畫古人山水極妙。十余歲時，于瓦棺寺中畫。王長史見之云：“此兒非獨能畫，終享大名，吾恨不得見其盛時�！�
逵曾就范宣③學，宣見逵畫，以為亡用之事，不宜虛勞心思。逵乃與宣畫《南都賦》。宣觀畢嗟嘆，甚以為有益，乃亦學畫。
逵既巧思，又善鑄佛像及雕刻。曾造無量壽木像，高丈六，并菩薩。逵以古制樸拙，至于開敬④，不足動心⑤，乃潛坐帷中，密聽眾論。所聽褒貶，輒加詳研，積思三年，刻像乃成。
�。ㄟx自《歷代名畫記》）
【注釋】①譙、铚：古地名；郡：古代行政區(qū)域。②鄭玄：人名。③范宣：人名。④至于開敬：到了開放敬神的時候。⑤動心：打動人心。
9.解釋下列句中加點的詞。（2分）
①宣見逵畫，以為亡用之事（ ） ②又善鑄佛像及雕刻（ ）
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
�、俅藘悍仟毮墚�，終享大名，吾恨不得見其盛時。
�、谛^畢嗟嘆，甚以為有益，乃亦學畫。
11.通讀全文，說說戴逵在藝術(shù)上取得成就的原因。（2分）
答案
9.①通“無”，沒有。②擅長或善于（共2分，每小題1分，大意正確即可得分，有錯別字該小題不得分）
10.①這小孩子不只能畫畫，最終能取得大成就，遺憾的是我不能見到他鼎盛的時候。②范宣看完贊嘆不已，認為（作畫）很有好處，于是也學畫畫。（共4分，每小題2分，大意正確即可得相應(yīng)的分，有兩個或兩個以上錯別字該小題不得分）
11.巧慧（聰悟）、博學（1分）；虛心好學、精益求精（1分，答出其中任意一條即可得分）（共2分，大意正確即可得分）
文言文閱讀答案3
原文
世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴
狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴
狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。
閱讀題
9. 解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）
�。�1）孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳特：
�。�2）宜可以南面而制秦 宜：
10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）
�。�1）而卒賴其力以脫于虎豹之秦 翻譯：
�。�2）此士之所以不至也 翻譯：
11. 世俗與作者判斷“士”的標準是否一樣？請結(jié)合課文內(nèi)容分析回答。（5分）
12.文中三處使用雞鳴狗盜這一成語，分別強調(diào)了什么？（5分）
參考答案
9.（1）只，僅僅 （2）應(yīng)當 （共2分）
10.（1）而孟嘗君終于依靠他們的力量，從像虎豹一樣兇殘的秦國逃脫出來。
�。�2）這就是（真正的）士不歸附他的原因。（共4分，意思近即可）
11.不一樣。世俗認為“孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦�！�
而作者認為“擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦�！笨梢�，世俗判斷“士”的`標準比較低，能幫助孟嘗君脫離危險的便是“士”；作者判斷“士”的標準比較高，能幫助孟嘗君稱王制秦的便是“士”。（共5分，判斷1分，理由4分，理由每個要點1分，意思近即可）
12.①第一處特雞鳴狗盜之雄耳，強調(diào)孟嘗君得到的不是真正的士；②第二處尚取雞鳴狗盜之力哉，強調(diào)孟嘗君的門客不能擔當起使齊國強盛的責任；③第三處雞鳴狗盜之出其門，強調(diào)真正的士不歸附其門下的原因。
評分：共3分。每個要點1分。
文言文閱讀答案4
文言文閱讀
�、僮釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆�！�
�、谧迂晢栐唬骸翱孜淖雍我灾^之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也�！�
�、圩釉唬骸澳R之，____________，____________，何有于我哉？”
1、簡介孔子（不超過35字）
_____________________________________________
2、將文中空缺的語句填寫在下面橫線上。
_____________________________________________
3、解釋下列句子中字的含義。
子：_____________________
罔：_____________________
殆：_____________________
哉：_____________________
4、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�。�1）孔文子何以謂之‘文’也？
_____________________________________________
�。�2）敏而好學，不恥下問。
_____________________________________________
5、上述第一則語句給你什么啟示？
_____________________________________________
參考答案：
1、孔子，原名孔丘，字仲尼。春秋時期魯國人�？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰液徒逃�，理論政治家，儒家學派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一。
2、學而不厭 誨人不倦
3、先生迷惑不解 危險 “呢”表反問
4、（1）孔文先生憑什么被稱作“文”呢？
�。�2）聰明而且愛好學習，不把向不如自己的人請教看作恥辱的事。（意對即可）
5、“略”。
文言文閱讀答案5
閱讀下面文章，回答后面的問題。
童趣
沈復
�、儆鄳浲蓵r，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
�、谙奈贸衫祝綌M作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
�、塾喑Ｓ谕翂Π纪固�，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
�、芤蝗�，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．解釋下列加粗的詞語
（1）項為之強 強：_________________
�。�2）神游其中，怡然自得 怡然：_________________
2．下列選項中加粗的詞語意思完全相同的一項是（ ）
A．驅(qū)之別院下車引之，元方入門不顧
B．為人謀而不忠乎 項為之強
C．故時有物外之趣 故又名“鬼市”云
D．使之沖煙而飛鳴 而樓上人往來屑屑
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句
�。�1）又留蚊于素帳中。
翻譯：___________________________
�。�2）一日，見二蟲斗草間。
翻譯：___________________________
4．作者兒時“時有物外之趣”的原因是什么？（請用原文回答）
_________________________________
5．選文描寫了童年時期的哪三件趣事？（每件趣事用四字概括）
_________________________________
參考答案：
1．（1）通“僵”，僵硬
�。�2）安適、愉快的樣子
2．C
3．（1）又在白色帳子里留幾只蚊子。
�。�2）一天，我看見兩只蟲子在草里爭斗。
4．能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理
5．觀蚊成鶴，神游山林，鞭驅(qū)蛤蟆 （意思對即可）
文言文閱讀答案6
宗澤，字汝霖，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。
靖康②元年，命知磁州③。時太原失守，官兩河者率④托故不行。澤曰：“食祿而避難，不可也�！奔慈諉悟T就道，從羸卒⑤十余人。澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵都總管。
二年正月，澤至開德⑥，十三戰(zhàn)皆捷。
澤兵進至衛(wèi)南⑦，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵⑧至，王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生�！笔孔渲厮�，無不一當百，斬首數(shù)千級。金人大敗，退卻數(shù)十余里。
澤前后請上還京二十余奏，每為潛善⑨等所抑，憂憤成疾，疽發(fā)于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!”翌日，風雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨⑩。
【注釋】
�、冁�(wù)州：今浙江金華。②靖康：宋欽宗年號。③磁州：今河北磁縣。④率：都。⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵。⑥開德：令河南濮陽，即演淵。⑦衛(wèi)南：今河南濮陽西南。⑧生兵：指生力軍。⑨潛善：人名，即黃潛善。⑩薨(hōng)：死亡。
11．解釋下列句子中加點的詞語。(2分)
(1)二年正月，澤至開德，十三戰(zhàn)皆捷( )
(2)澤兵進至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功( )
12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)澤自幼豪爽有大志。
譯文：
(2)今日進退等死，不可不從死中求生。
譯文：
13．通讀全文，根據(jù)你的理解，談?wù)剬ψ跐蛇@一人物形象的認識。(2分)
答案
ll．(1)全、都，全部；(2)推測、估計、考慮。
l2．(1)宗澤從小性格豪爽，有遠大的志向。 (2)今天，進和退同樣是死，不能不從死中求生。
13．豪爽有大志、英勇善戰(zhàn)、忠君愛國。
文言文閱讀答案7
閱讀下文，回答問題。
冷泉亭記
白居易
東南山水，余杭郡為最；就郡言，靈隱寺為尤；由寺觀亭，冷泉亭為甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍尋，廣不累丈，而撮奇得要，地搜勝概，物無遁形。春之日，我愛其草薰薰，木欣欣，可以導和納粹，暢人血氣。夏之夜，我愛其泉渟渟①，風泠泠②，可以蠲煩折酲③，起人心情。山樹為蓋，巖石為屏，云從棟生，水與階平，坐而玩之者可濯④足于床下，臥而狎⑤之者可垂釣于枕上，矧又潺湲潔徹⑥，粹冷柔滑，若俗士⑦，若道人，眼耳之塵，心塵之垢，不待盥滌，見輒除去，潛利陰益，可勝言哉！斯所以最余杭而甲靈隱也。
杭自郡域抵四封，叢山復湖；易為形勝，先是領(lǐng)郡者，有相里君造虛白亭，有韓仆射皋作候仙亭，有裴庶子棠棣作觀風亭，有盧給事元鋪作見山亭，及右司郎中河南元玙最后作此亭。于是五亭相望，如指之列。可謂佳境殫矣，能事畢矣。后來者雖有敏心巧目，無所加焉，故吾繼之，“述而不作”⑧。
長慶三年八月十三日記。
注：①渟渟（tínɡ）：水停止不動的樣子。②泠泠（línɡ）：形容清涼。③蠲（juān）煩析酲（chénɡ）：除去煩勞，解除酒醉，蠲：消除，除去。酲：酒醉不清醒。④濯（zhuó）：洗。⑤狎（xiá）：親近而態(tài)度不莊重。⑥矧（shěn）：況且。潺湲（chányuán）：水流的樣子。徹：同“澈”。⑦俗士：與出家人相對而言，指未出家的人。⑧述而不作：只闡述前人的觀點。此語出自《論語o述而》。這里是指自己不再建造新亭。
1．下面對詞語分析不妥的一項是（ ）
A．文章第一句中的“最”“尤”“甲”是同義詞。
B．“導和納粹”，是指引導人心平氣和地接納最精美的東西。
C．“床下”“枕上”在這兒是比喻義，指隨處、自由的意思。
D．“可勝言哉”中“勝”是壯大的意思，這兒有名傳千里之意。
2．對下面語句理解不準確的一項是（ ）
A．“撮奇得要”——集中了最奇特的要點。
C．“潛利陰益”——在不知不覺之中得到好處。
D．“佳境殫矣”——所有的美好境界，全都達到極點。
B．“物無遁形”——物體的形態(tài)全都顯露了出來。
3．對文章內(nèi)容分析不恰當?shù)囊豁検牵?）
A．冷泉亭是余杭眾多美景中最好的一處。
B．與冷泉亭互相遙望的還有虛白亭、候仙亭、觀風亭和見山亭。
C．仆射、給事、右司郎中是官職，相里君、韓皋、裴棠棣、盧元鋪、元玙是人名。
D．“長慶三年八月十三日記”中“長慶”是白居易的號。
4．認真閱讀文章，在空白處填入恰當?shù)奈淖�。請寫出三組描寫冷泉亭景色的整句：
A．_________________________________________________________________________
B．_________________________________________________________________________
C．_________________________________________________________________________
5．作者抓住冷泉亭春天的_______和_______；夏天的________和________的景物，簡練而生動地寫出了此泉四時的美景和人物的心情。
6．作者不再建造亭臺的原因是________________________________________________。
參考答案：
1．D
2．A
3．D
4．A．高不倍尋，廣不累丈。
B．山樹為蓋，巖石為屏。
C．佳境殫矣，能事畢矣。
或：A．草熏熏，木欣欣。B．泉渟渟，風泠泠。C．若俗士，若道人。
5．草 木 泉 風
6．“于是，……無所加焉”
文言文閱讀答案8
大鼠 蒲松齡
萬歷間①，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久鼠逡巡③自穴中出見貓怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻④百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。 既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口龁⑤首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復，用此智耳。噫！匹夫按劍，何異鼠乎！ (選自《聊齋志異》)
【注釋】①萬歷：明神宗朱翊鈞的年號。 ②闔（hé）：關(guān)閉。 ③逡（qūn）巡：從容，不慌不忙。 ④啻（chì）：僅；止。 ⑤龁（hé）：咬。
19.給文中畫浪線的部分斷句，停頓處用/劃開。（限斷三處）（3分）
貓 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 見 貓 怒 奔 之。
答案：貓蹲良久/鼠逡巡自穴中出/見貓/怒奔之
20.解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食（ ） （2）適異國來貢獅貓 （ ）
（3）眾咸謂貓怯，以為是無能為者 （ ） （4）既而鼠跳擲漸遲 （ ）
答案：①總是②正巧（恰逢）③都（全）④緩慢（遲緩） 嬈雪教學網(wǎng)
21．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）
句子：然后知貓之避，非怯也，待其惰也。
翻譯： 看到這種情況以后，才知道貓（原先）的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠（跳竄后）的疲乏。
22.以下計策中，與文中貓所用的計策相類似的是（ C ）（3分）
A．釜底抽薪 B．走為上計 C．欲擒故縱 D．調(diào)虎離山 E．聲東擊西
譯文：
明朝萬歷年間，皇宮中有老鼠，大小和貓差不多，為害極為嚴重。（皇家）從民間找遍了好貓捕捉老鼠，都被老鼠吃掉了。恰好有外國進貢來的獅貓，渾身毛色雪白。把獅貓投入（有）老鼠的屋子，關(guān)上窗戶，偷偷觀察。貓蹲在地上很長時間，老鼠從洞中出來巡視，見到貓之后憤怒奔跑。貓避開跳到桌子上，老鼠也跳上桌子，貓就跳下來。如此往復，不少于一百多次。大家都說貓膽怯，以為是沒有能為的貓。過了一段時間，老鼠跳躍動作漸漸遲緩，肥碩的肚皮看上去有些氣喘，蹲在地上稍稍休息。貓隨即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠頭頂毛，口咬住老鼠脖子，輾轉(zhuǎn)往復爭斗，貓嗚嗚的叫，老鼠啾啾的呻吟。急忙打開窗戶查看，老鼠腦袋已經(jīng)嚼碎了。大家這才明白，獅貓開始時躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈�。 笖橙顺鰮粑冶阃嘶�，敵人退下我又出來」，獅貓使用的就是這種智謀呀。 唉！那種不用 智謀，單憑個人血氣的小勇的人，和這只大鼠有什麼不同呢？
本文主旨：本文通過記敘貓鼠相斗，說明了寧斗智不斗力的道理。敵疲我打，后發(fā)制人，是克敵制勝的一種重要策略。
中心:獅貓能夠戰(zhàn)勝大鼠，因為它隨時注意到斗爭的條件，知道對方勢盛，不可力斗，故意示人以弱，一 味閃避；待到對方筋疲力盡，時機來了，才全力出擊，向其要害爪口并施， 終 於咬碎老鼠的頭部。這說明了做事要運用智謀，不能單憑意氣、勇力做事。
文言文閱讀答案9
忌②數(shù)與齊諸公子③馳逐重射④。孫子見其馬足不其相遠，馬有上中下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟⑤重射，臣能令君勝。”田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。
及臨質(zhì)⑥，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。”既馳三輩⑦畢，而田忌一不勝而再勝，卒得三千金。
【注釋】
①孫臏：春秋時大軍事家，在魏國受到龐涓的迫害，成了殘疾，后在齊國使者的協(xié)助下達到齊國，受到器重。②忌：田忌，齊國王侯，大將。③諸公子：指齊國王室子弟們。④馳逐重射：以重金賭注賽馬。逐，競賽。射：dubo，比賽。⑤弟：同“第”，但，只。⑥臨質(zhì)：臨場賭賽。質(zhì)：對抗。⑦輩：等級。
�。�、翻譯劃線句子。
答： 。
２、田忌取勝的前提是什么？
答： 。
�。�、田忌取勝的關(guān)鍵是什么？
答： 。
�。�、從賽馬這件事可以看出，田忌是一個什么樣的人？
答： 。
５、從賽馬這件事可以看出，孫臏是一個什么樣的人？
文言文閱讀答案10
虎丘記
（1）虎丘去城可六七里，其山無高巖邃壑，獨以近城，故簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往來，紛錯如織，而中秋為尤勝。
【譯文】虎丘離蘇州城只有七八里，那山上沒有高聳的山巖幽邃的溝谷，只是因為接近蘇州城的緣故，（達官貴人）裝飾豪華、滿載聲歌的游船，沒有一天沒有的。凡是有月亮的晚上，有花的早晨，有雪的傍晚，游人來來往往，紛繁錯雜得像織布一樣。中秋時節(jié)（這景象）就更加繁盛。
�。�2）每至是日，傾城闔戶，連臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靚妝麗服，重茵累席，置酒交衢間，從千人石上至山門，櫛比如鱗。檀板丘積，樽罍云瀉，遠而望之，如雁落平沙，霞鋪江上，雷輥電霍，無得而狀。布席之初，唱者千百，聲若聚蚊，不可辨識。分曹部署，競以歌喉相斗；雅俗既陳，妍媸自別。未幾而搖頭頓足者，得數(shù)十人而已。已而明月浮空，石光如練，一切瓦釜，寂然停聲，屬而和者，才三四輩。一簫，一寸管，一人緩板而歌，竹肉相發(fā)，清聲亮徹，聽者魂銷。比至夜深，月影橫斜，荇藻凌亂，則簫板亦不復用，一夫登場，四座屏息，音若細發(fā)，響徹云際，每度一字，幾盡一刻，飛鳥為之徘徊，壯士聽而下淚矣。
【譯文】每到這一天，蘇州城家家戶戶傾城而出，肩挨肩，人擠人，接踵而來。無論是官宦人家的男男女女，還是平民百姓，沒有誰不是打扮得漂漂亮亮的。很多人都在路邊，用墊子擺上酒，席地而坐。從千人石到山門，密密麻麻緊挨著的游客多如魚鱗。檀木所制的歌板堆積得就像山丘，酒器里盛的酒如云彩一樣奔瀉不停。遠遠望去，就像無數(shù)大雁落在平坦的沙灘上，又像彩霞鋪在江面上。即使用電閃雷鳴也無法形容那熱鬧的場面。剛擺上酒席時，唱歌的人成百上千，聲音像蚊蟲齊鳴，分不清（唱些什么）。分部安排好后，都競相以最新流行的歌曲一爭高低，雅樂俗樂都有，唱得好壞也自有分別。過了一會兒，搖頭踏腳按節(jié)拍唱歌的人，就只剩數(shù)十人了。不久，明月高懸在空中，山石反射著月光，如同白練，所有粗俗之樂，都悄悄停了下來。應(yīng)邀唱歌的人只有三四個了，他們伴著一只簫，一只笛，一人舒緩地敲著歌板歌唱。管樂和人的歌聲一起發(fā)出，清幽嘹亮，使聽眾陶醉不已。到了深夜，月影疏疏落落，月下樹影斑駁，這時，連簫和歌板也不用了。一個人登場歌唱，四座的人都屏心靜息地傾聽。他的歌聲細如發(fā)絲，直沖云霄。每唱一字，差不多要一刻時間。飛鳥仿佛也為這舒緩悠長的歌聲所感動，徘徊不忍飛去，壯士聽到這樣的歌聲，也忍不住要落淚。
�。�3）劍泉深不可測，飛巖如削。千頃云（山名）得天池諸山作案，巒壑競秀，最可觴客。但過午則日光射人，不堪久坐耳。文昌閣亦佳，晚樹尤可觀。面北為平遠堂舊址，空曠無際，僅虞山一點在望。堂廢已久，余與江進之謀所以復之，欲祠韋蘇州、白樂天諸公于其中；而病尋作，余既乞歸，恐進之之興亦闌矣。山川興廢，信有時哉！
【譯文】劍泉深不可測，飛聳的巖石像刀削的一樣峭立。千頃云好像是以天池等山作幾案，山巒溝壑秀麗無比，這里最適合饗宴賓客。但中午過后，陽光強烈，（游客在此）無法久坐。文昌閣（景色）也好，傍晚的樹更好看。它的北面是平遠堂舊址，空曠無際，只有遠處的虞山一點遙遙在望。平遠堂荒廢已久，我和江進之商量修復它，想在這里建個祠堂，祭祀韋應(yīng)物、白居易等先賢。但不久我就生病了，我已經(jīng)請求辭官歸去，恐怕江進之修復平遠堂的興致也大減了。（可見）山川景物的興盛荒廢，確實是有時運的��！
（4）吏吳兩載，登虎丘者六。最后與江進之、方子公同登，遲月生公石上，歌者聞令來，皆避匿去，余因謂進之曰：甚矣，烏紗之橫，皂隸（差役）之俗哉！他日去官，有不聽曲此石上者，如月！今余幸得解官稱吳客矣。虎丘之月，不知尚識余言否耶？
【譯文】我在吳縣做了兩年縣令，曾六次登上虎丘。最后一次是和江進之、方子公同去的。我們坐在生公石上等待月亮出來。唱歌的人聽說縣令來了，都躲開藏了起來。我就對進之說：官吏的橫暴，差役的庸俗，也太過分了�。∫院笪肄o官后，一定要在這生公石上聽曲，以月為證�，F(xiàn)在我幸好解免官職，客居吳地，虎丘的明月啊，不知道還記得我當年的話嗎？
23、白樂天指的是詩人白居易。（1分）
24、第二段對斗歌場景寫得極有層次：（2分）
環(huán)境由喧鬧到到寂靜
感情由熱烈到凄涼
25、第二段沒有運用到的手法是D（2分）
A.層層烘托 B.夸張借代 C.點面結(jié)合 D.對比反襯
26、請分別概括第三段的景物特點? 并簡析作者寫景的角度。（4分）
劍泉之深；千頃云之高、秀；文昌閣之佳，平原堂之曠。（任寫出2點得1分，3點得2分）
先山水后人文；俯仰結(jié)合；遠近結(jié)合。（寫出任一角度1分，分析1分）
27、文末抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 請作簡要評價。（4分）
表達對官場生活的鄙薄之情，（1分）渴望與民同樂的真性情。（1分）作者認識到官民之間的尖銳對立，這種對立使得他無法領(lǐng)受聽曲此石上的迷人情趣，于是他甘愿以吳客的身份來游虎丘，這種走進人民的姿態(tài)是值得肯定的；（1分）而其揭示官民之間的對立關(guān)系具有批判意義。（1分）
文言文閱讀答案11
【甲】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，日：“是吾劍之所從墜�！敝壑�，從其所契者入水求之：舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。
1、下列加粗詞的意思相同的一項是（ ）
�、俪擞猩娼擗M宋人有耕者
②遽契其舟∕因釋其耒而守株
�、壑垡研幸�，而劍不行∕兔走觸株，折頸而死
�、芷鋭ψ灾壑袎嬘谒M于土墻凹凸處
2、解釋下列加粗詞的意思。
（1）遽契其舟（ ）
�。�2）不亦惑乎（ ）
�。�3）兔走觸株（ ）
�。�4）冀復得兔（ ）
3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
�。�1）是吾劍之所從墜。
答：__________________________。
�。�2）兔不可復得，而身為宋國笑。
答：__________________________。
4、甲乙兩文后來分別演化成了什么成語？這兩則寓言都諷刺了哪種人？
答：__________________________。
參考答案：
1、①
2、（1）雕刻
�。�2）糊涂
（3）跑
�。�4）希望
3、（1）這是我的劍掉下去的地方。
�。�2）兔子是不會再得到了，自己卻被宋國人所恥笑。
4、刻舟求劍和守株待兔。諷刺的都是那種因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通，不懂得根據(jù)客觀實際，采取靈活對策的人。（意對即可）
文言文閱讀答案12
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1．選文寫了趙普_____________的事，表現(xiàn)出他是一個“____________”的人。（用原文回答）
2．解釋下面加粗的字詞。
�。�1）普性深沉有岸谷 岸谷：__________
（2）嘗奏薦某人為某官 嘗：____________
�。�3）普顏色不變 顏色：__________
�。�4）卒用其人 卒：___________
3．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。
�。�1）在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。
_________________________________________________
（2）他日補綴舊紙，復奏如初。
_________________________________________________
4．結(jié)合選文的一處細節(jié)描寫，說說趙普進諫的感人之處。
_________________________________________________
參考答案：
1．奏薦人才；能以天下事為己任（或答“剛毅果斷”）
2．（1）形容人嚴肅剛正；（2）曾經(jīng)；（3）臉色；（4）終于
3．（1）在宰相職位上的人許多都拘謹顧小節(jié)而遇事沉默不言，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能跟他相提并論。
（2）過了些日子趙普把這些舊奏章補綴起來，重新像當初一樣拿去上奏。
4．示例一：太祖“碎裂奏牘擲地”，已是發(fā)怒至極，但趙普不怕觸犯龍威，“顏色不變，跪而拾之以歸”，他的這種鎮(zhèn)定沉著令人感動。
示例二：“補綴舊紙，復奏如初”，趙普為國家“奏薦某人為某官”，不畏個人安危屢敗屢奏，這種耐心與決心、以天下事又己任的精神令人感動。
�。ㄒ馑紝纯桑�
文言文閱讀答案13
寧越，中牟①之鄙人也�？喔谥畡�，謂其友曰：“何為而可以免此苦也?”其友曰；“莫如學。學三十歲則可以達矣�！睂幵皆唬骸罢堃允鍤q。人將休，吾將不敢休；人將臥，吾將不敢臥�！笔鍤q而周威公師之。矢②之速也，而不過二里，止也；步之遲也，而百舍③，不止也。今以寧越之材而久不止，其為諸侯師，豈不宜哉? (10分)
(選自《呂氏春秋》)
【注釋】①中牟：地名。②矢：射出的箭。③舍：古代度量單位，三十里為一舍。
小題1:．解釋下面句子中加點的詞語。(2分)
(1)苦耕稼之勞苦：
(2)學三十歲則可以達矣達：_________
小題2:．翻譯下面的句子。(2分)
(1)何為而可以免此苦也?
(2)十五歲而周威公師之。
小題3:．文中劃線句子用了什么修辭手法?有何作用?(2分)
小題4:．從選文看，寧越身上有哪些優(yōu)點?(2分)
小題5:．小故事說明了什么道理?對你有何啟發(fā)?(2分)?
參考答案：
小題1:(2分)(1)以……為苦 (2)顯達
小題2:(2分) (1)怎樣做才能夠免除這種辛苦呢?
(2)（學了)十五年，周威公拜他做了老師。
小題3:(2分）對比，通過對比突出堅持不懈的意義。
小題4:(2分)①虛心聽取別人的建議②勤奮刻苦(或認準目標，堅持不懈)
小題5:(2分)知識改變命運，教育我們要有自強不息的奮斗精神。略
文言文閱讀答案14
中國竹，意無窮
①青青翠竹，挺拔勁秀。竹，無華麗之姿，卻有丹、青之貌；無脂粉之態(tài)，卻有凌云之志。自古以來，竹在我國人民心中占有重要的位置。
我國竹類資源豐富，素有 竹子王國 之稱。據(jù)《中國植物志》記載，我國竹現(xiàn)有37屬約500種，屬數(shù)和種數(shù)約占世界的二分之一。云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽為 世界竹類的故鄉(xiāng) 。
�、壑衽c我們的生活息息相關(guān)。
�、茉谌粘Ｉ钪�，竹密切地聯(lián)系著衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷。隨著時代的發(fā)展，竹又有了一些富有創(chuàng)意的新用途，如用竹纖維制成衣物，用竹炭制作空氣清新劑和除濕劑等。
�、輳纳瞽h(huán)境看，竹也發(fā)揮了其特殊的作用。竹的特性決定了它具有廣泛的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環(huán)境等，從古至今人們都利用它保護和美化生活環(huán)境，人們漫步于幽靜的 竹海 之中，心曠神怡，難怪我國自古即有 無園不竹 之說。
⑥竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財富更是無法估量。
�、咴谘錾匚幕瘯r期，我國就有了對竹利用的確切記載。竹自竹簡、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。以竹為題材的詩詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術(shù)品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂，無不給人類美的享受。
�、嘣谖覈幕飞�，竹蘊含著中華民族重要的精神價值。人們在長期的勞動實踐和文化活動中，把竹的生物特征逐漸升華為一種做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并譽為 歲寒三友 ；竹中空外直，虛懷若谷，和梅、蘭、菊并稱為 四君子 。
⑨無論是魏晉嵇康、向秀等 竹林七賢 ，還是唐朝李白、韓準等 竹溪六逸 ，莫不對竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛竹、寫竹、畫竹、贊竹。 千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風 ，正是他堅忍不拔、超凡脫俗的人格寫照。
15.閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國竹的。（3分）
16.閱讀第②段，分析下面句中加點詞語的表達作用。（3分）
云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽為 世界竹類的故鄉(xiāng)
17.從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達作用。（3分）
如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷
18.文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上有什么左右能夠？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（3分）
答案僅供參考：閱讀材料網(wǎng)整理
15.答案：示例：①我國竹類資源豐富：②竹與生活息息相關(guān)； ③竹在文化上賦予我們精神財富。（意思對即可）
解析：本題考查學生對文章內(nèi)容的概括能力。做此類題目要仔細閱讀，然后對每個自然段的說明內(nèi)容進行歸納概括，注意文中一些概括性的語句，它往往是說明的一方面內(nèi)容。
16.答案： 之一 ，是 其中一個 的意思，準確地說明我國云南省只是世界竹類植物起源地中的一個地區(qū)，除此之外，還有其他地區(qū)，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分）
解析：本題考查學生對說明文語言準確性的理解分析能力。分析說明文一些限制性詞語的表達作用，首先要解釋詞的含義，并指明其作用（表限定、強調(diào)、程度、否定、推測等）；其次說明有這個詞說明了什么，如果沒有這個詞說明內(nèi)容將發(fā)生怎樣的變化（太絕對化、與事實不符等）；最后加上 體現(xiàn)了說明文語言準確性、嚴密性的特點。
17.答案：運用了舉例子的說明方法，列舉了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的實例，具體真實地說明了竹與我們的生活息息相關(guān)，增強了文章的說服力。（說明方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分）
解析：本題考查學生辨析說明方法及其作用的能力。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、列圖表、摹狀貌、分類別、做詮釋、下定義、引用說明等。分析文段的說明方法一定要全面，有幾個就寫幾個。本句列舉了竹在衣食住行用中的主要用途實例，運用的是舉例子的說明方法，列舉了 的實例，具體真實地說明了 增強了文章的說服力。
18.答案：文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，既緊承了上文對竹用途的介紹，又引出下文對竹所賦予的精神財富的說明，使文章語意連貫、銜接自然。（承上啟下占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占2分）
解析：本題考查學生結(jié)合文章內(nèi)容分析文段結(jié)構(gòu)作用的能力。說明文中間段落在結(jié)構(gòu)上能起到的作用有：承上啟下，引出下文對說明對象特點的介紹，與首尾有呼應(yīng)關(guān)系，運用某種說明方法介紹說明對象特點等，具體的作用要看文段的具體內(nèi)容具體分析。本題 竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻舉不勝舉 承接上文， 在文化上所賦予 開啟下文，與文章首尾都有呼應(yīng)。回答承上啟下段落的作用類題目，最后最好加上一句 使文章語意連貫、銜接自然。
文言文閱讀答案15
在梁朝，有位很出名的大畫家叫張僧繇。一天，梁武帝要張僧繇在寺廟的墻上畫四條金龍。張僧繇用三天的時間就畫好了，并且畫得非常像真龍。大家聽說后，都去觀看，發(fā)出陣陣贊嘆聲�？墒�，當人們走近一看，卻發(fā)現(xiàn)每條龍都沒有眼睛。張僧繇解釋說：“如果我給龍加上眼睛，它們就會飛走的!”大家都不信，堅持要他加上眼睛。張僧繇沒有辦法，只好給兩條龍加上了眼睛。奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：兩條龍騰地一聲飛上了天!成語接龍
畫龍點睛的寓意：畫龍點睛是說，只要抓住了問題的關(guān)鍵，就能解決問題。
畫龍點睛造句：這篇文章的結(jié)尾寫得非常好，起到了畫龍點睛的作用!
【文言文閱讀答案集合15篇】相關(guān)文章：
文言文閱讀答案08-18
文言文閱讀答案10-22
愛蓮說文言文閱讀答案08-23
詠雪文言文閱讀答案04-23
愛蓮說文言文閱讀答案08-21
愛蓮說文言文閱讀答案08-28
范仲淹救災文言文閱讀答案09-10
文言文閱讀理解及答案11-12
文言文閱讀訓練及答案08-10
文言文閱讀答案及翻譯08-05