灰雀三年級(jí)閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作中,我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道,借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢?以下是小編幫大家整理的灰雀三年級(jí)閱讀答案,希望能夠幫助到大家。
灰雀三年級(jí)閱讀答案 1
有一年冬天,列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅色的,一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng),婉轉(zhuǎn)地唱歌,非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下,都要停下來(lái),仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。
。1)把描寫灰雀顏色的詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。
。2)列寧喜愛這三只灰雀嗎?從哪里可以看出來(lái)?
參考答案:
1、粉紅深紅
2、喜歡,從“列寧每次走到白樺樹下,都要停下來(lái),仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷!边@句話看得出來(lái)。
灰雀三年級(jí)閱讀答案 2
對(duì)我來(lái)說(shuō),沒(méi)有一種鳥比麻雀更親近了。它們每天都活潑在我的視野中,有時(shí)在窗外的樹上撲騰,有時(shí)就飛到我的窗臺(tái)上溜達(dá),這使我有機(jī)會(huì)近距離看它們。麻雀頭大脖子短,褐色羽毛,形象并不美,但很可愛。只要活著,它們似乎沒(méi)有一分鐘停止活動(dòng),永遠(yuǎn)成群結(jié)隊(duì)地在那里蹦蹦跳跳。
幼年時(shí)看過(guò)人類圍剿麻雀的景象。那時(shí),中國(guó)人把麻雀列為害鳥,全民共誅之,成千上萬(wàn)人對(duì)著天空吶喊,敲鑼打鼓,可憐的麻雀在人們的討伐聲中驚惶亂飛,無(wú)處歇腳,最后精疲力竭,如中彈般從天空紛紛墜落,有些麻雀就撞死在墻頭。我也曾敲打著面盆參與過(guò)圍剿麻雀的戰(zhàn)爭(zhēng),開始覺得好玩,但目睹麻雀?jìng)兊乃劳鲞^(guò)程,幼小的心里充滿了同情。還好,鬧劇很快結(jié)束,麻雀?jìng)兊玫狡椒,它們(cè)谌祟惖氖澜缰杏种孬@生存的權(quán)利。少年時(shí),我有過(guò)一次養(yǎng)麻雀的經(jīng)歷。將一只剛孵化出不久的小麻雀,從一個(gè)小小的粉紅色肉球,喂養(yǎng)成一只羽毛豐滿的麻雀,這是一個(gè)不簡(jiǎn)單的過(guò)程。為了給小麻雀尋找食物,我曾無(wú)數(shù)次爬到樹上摘皮蟲。喂食時(shí),小麻雀仰起腦袋大張著黃口,發(fā)出急切的呼叫,我這才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”。在麻雀還沒(méi)有真正學(xué)會(huì)飛翔時(shí),我和它有過(guò)最美妙的相處。我將它扔到天上,它會(huì)拍打著翅膀飛回到我的手掌上。現(xiàn)在回想起來(lái),那真是不可思議的景象。然而等它完全掌握了飛行的本領(lǐng),就再也不甘心被我豢養(yǎng)。一次,我將它扔上天空,它展翅遠(yuǎn)去,消失在天空中,再也沒(méi)有回來(lái)。那時(shí),我也懂得了,對(duì)于這些成群結(jié)隊(duì)在人類周圍飛翔活動(dòng)的小鳥來(lái)說(shuō),自由比什么都重要。
上小學(xué)時(shí),有一次正上課,有兩只麻雀飛落到教室的窗臺(tái)上,發(fā)出極其歡快的鳴叫,全班同學(xué)都被那興奮婉轉(zhuǎn)的.鳴叫聲吸引,從來(lái)沒(méi)有聽到麻雀這樣叫過(guò)。窗臺(tái)上的景象,也是以前沒(méi)見過(guò)的,只見那兩只麻雀拍打著翅膀交纏在一起,一會(huì)兒磨著嘴,一會(huì)兒互相攀騎,像是在打架,又像是在親熱。給我們上課的是一個(gè)年輕的女教師,她也停止了上課,看著窗外那兩只麻雀,不知為什么,竟然臉色漲得通紅。那兩只麻雀把窗臺(tái)當(dāng)成了舞臺(tái)和床,在幾十雙眼睛的注視下,它們不停地歡叫著舞蹈著,仿佛要沒(méi)完沒(méi)了糾纏下去。最后,是女教師走過(guò)來(lái)打開窗戶,趕走了那兩只麻雀。它們飛走后,就停落在旁邊的屋頂上,從教室里雖然看不到它們,但它們的歡聲依然隨風(fēng)飛揚(yáng),飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵。這一課老師講的什么內(nèi)容,已經(jīng)沒(méi)有一絲印象,而那兩只麻雀春心蕩漾的鳴叫和歡狀,卻清晰如昨。
前些年,搬了新家,在書房裝空調(diào)時(shí),外墻留下一個(gè)洞,裝修結(jié)束時(shí),忘了將那洞填補(bǔ)掉。反正那洞和房間并不相通,便沒(méi)有填沒(méi)它。沒(méi)想到這墻洞居然成為麻雀的家。每天早晚,可以看見它們飛進(jìn)飛出,在洞口歡呼雀躍,有時(shí)還會(huì)飛上窗臺(tái),儼然成為我的鄰居。在書房寫作時(shí),窗外麻雀?jìng)兊倪笔俏叶忻烂畹囊魳?lè)。那時(shí),家里養(yǎng)著一只芙蓉一只繡眼,籠子就掛在陽(yáng)臺(tái)上。每天早晨給鳥喂食時(shí),便有麻雀飛來(lái)。芙蓉和繡眼吃食,總會(huì)把小米弄到陽(yáng)臺(tái)上,這些濺落的小米,就成為麻雀的早餐。
來(lái)陽(yáng)臺(tái)作客的麻雀中,有一只麻雀蹦跳的動(dòng)作很奇怪,節(jié)奏似乎比別的麻雀慢一點(diǎn),離開時(shí),總是最后一個(gè)起飛。仔細(xì)觀察后才發(fā)現(xiàn),這只麻雀,竟然只有一只腳。每天早晨,這只獨(dú)腳麻雀一定會(huì)來(lái),它在陽(yáng)臺(tái)上蹣跚覓食,雖然動(dòng)作有點(diǎn)遲鈍,但樣子仍然活潑快樂(lè)。我不知道,它的獨(dú)腳,是先天殘缺,還是事故形成,拖著一只腳飛翔蹦跳覓食,是一件艱難的事情。麻雀的社會(huì)里沒(méi)有殘疾慈善組織會(huì)照顧它,為了生存,它必須付出比別的麻雀更多的精力。我養(yǎng)的芙蓉和繡眼先后飛走了,陽(yáng)臺(tái)上掛著空籠子。而那只獨(dú)腳麻雀依然每天飛來(lái),我在陽(yáng)臺(tái)上撒一些小米喂它,看它用一只腳在陽(yáng)臺(tái)上來(lái)回蹦跳啄食,心里充滿了憐憫。獨(dú)腳麻雀的孤身拜訪,持續(xù)的日子很短,大約四五天之后,它便消失了蹤跡,陽(yáng)臺(tái)上的小米再無(wú)法吸引它過(guò)來(lái)。它是找到了更好的覓食地點(diǎn),所以放棄了我的陽(yáng)臺(tái),還是遭遇災(zāi)禍,再也無(wú)法飛翔?我永遠(yuǎn)也無(wú)法知道。
還好,書房外陽(yáng)臺(tái)上那個(gè)墻洞,依然是麻雀?jìng)兊某惭,我的耳畔,還是常常能聽見麻雀歡快的啁啾。麻雀的鳴叫,已經(jīng)成為我生活環(huán)境的一部分。它們的聲音,遠(yuǎn)比城市里的人喊車嘯要美妙得多。
小題1:作者通過(guò)哪些事情的記敘來(lái)表現(xiàn)“對(duì)我來(lái)說(shuō),沒(méi)有一種鳥比麻雀更親近了。”的情感的?(3分)
小題2:貫穿全文的線索是什么?試結(jié)合內(nèi)容概括回答。(4分)
小題3:聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)“那真是不可思議的景象”中的“不可思議”應(yīng)如何理解?(3分)
小題4:那只“一只腳”的麻雀后來(lái)最有可能的去向是什么?為什么?(4分)
小題5:文章旨在告訴人們一個(gè)什么道理?你從中獲得什么啟示?(4分)
參考答案:
小題1:(3分)少年時(shí)飼養(yǎng)麻雀;小學(xué)上課時(shí)被一對(duì)婉轉(zhuǎn)鳴叫吸引;前些年搬新家與麻雀為鄰。(每點(diǎn)1分,計(jì)3分)
小題2:(4分)“我”對(duì)麻雀的喜愛之情。(2分)開定下“親近”的基調(diào),接著寫幼年時(shí)目睹麻雀死亡過(guò)程心里充滿同情,再寫少年時(shí)喂養(yǎng)小麻雀的親密和上課時(shí)被麻雀親昵舉動(dòng)所吸引,最后寫與麻雀為鄰,尤其是對(duì)那只“一只腳”麻雀的優(yōu)待和牽掛。(2分)
小題3:出乎意料,很難想象。
小題4:去與其它麻雀會(huì)合了,因?yàn)槁槿傅奶匦允恰坝肋h(yuǎn)成群結(jié)隊(duì)”的。(4分,言之有理即可)
小題5:道理:人類應(yīng)該與動(dòng)物和諧相處;颍阂?yàn)橛辛藙?dòng)物的存在人類的生活才豐富多彩。第二問(wèn)啟示,只要言之有理即可。(每問(wèn)2分,計(jì)4分)
灰雀三年級(jí)閱讀答案 3
我打獵回來(lái),走在林陰路上。獵狗跑在我的前面。
突然,我的獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么獵物。
風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹。我順著林陰路望去,看見一只小麻雀呆呆地站在地上,無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃,頭上長(zhǎng)著絨毛,分明是剛出生不久,從巢里掉下來(lái)的。
獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖叫著。
老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己的幼兒?墒且?yàn)榫o張,它渾身發(fā)抖了,發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng),準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái),獵狗是個(gè)多么龐大的怪物!可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。
獵狗愣住了,它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣,慢慢地,慢慢地向后退。
我急忙喚回我的獵狗,帶著它走開了。
1.聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。
。1)無(wú)可奈何:
(2)扎煞:
2.當(dāng)獵狗走近小麻雀時(shí),老麻雀是怎樣保護(hù)小麻雀的?用“—”畫出文中有關(guān)語(yǔ)句。
3.填空。
。1)“突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前!边@句話用來(lái)比喻,突出了。
。2)“在它看來(lái),獵狗是個(gè)多么龐大的怪物。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)!边@“強(qiáng)大的力量”是指
參考答案:
1.(1)無(wú)可奈何:沒(méi)有辦法
。2)扎煞:伸開,張開
2.突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)。它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀。準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。
3.(1)這句話用一塊石頭來(lái)比喻老麻雀,突出了老麻雀保護(hù)小麻雀的急切與勇敢
。2)這“強(qiáng)大的力量”是指:老麻雀對(duì)小麻雀的愛
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