鳥是樹的花朵閱讀答案(7篇)
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們都可能會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會題意和知識點，有助于個人提升。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的鳥是樹的花朵閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鳥是樹的花朵閱讀答案1
一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝與樹枝之間的巨大的空曠，總是遺憾。我時常有一種沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。我喜歡讓一切事物從無到有。這令人激動。
冬天總是如此疏疏朗朗，這是不是我們在冬天缺少快樂的真正原由呢？樹木仿佛停止了生長，我們總是懷著一種等待的心理度過冬天，如果下雪，玉樹瓊枝，以及屋檐吊著冰凌，都能令我們開心。沒有樹木的陰涼，我有些心虛，感覺廁所沒有圍墻。大雁的聲音已經(jīng)很遠(yuǎn)了。我在大地上為冬日的陽光感到可惜，因為，陽光的燦爛和溫暖如不照在紅花和綠葉上，陽光豈不等于虛度了歲月。正如袖手旁觀的我們，在一堆紅紅的炭火前，等天黑。
然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵！
有時候，鳥是一群一群地飛來飛走的，黑壓壓一大片的是八哥或烏鴉，冬天的麻雀也喜歡一群一群地飛，一群一群地落在光禿禿的樹枝上。黑色的鳥群會在瞬間裝點一棵樹，裝點一叢樹林。鴿子也這么飛，要是一群白鴿落到樹枝上，仿佛早春的玉蘭花開，白得豐腴而優(yōu)雅。鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。我覺得這三只五只鳥，它們各自有各自的心事，說話的時候少，不說話的時候多。有的飛走，有的留下。有時候只一只，一只也好。一只鳥，孤獨地立在細(xì)細(xì)的樹枝上，這使人記起樹上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。
每當(dāng)看到樹上落滿鳥的時候，我就停下來看。有了鳥的樹顯得格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛賴飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使樹木上的冬天沒有了寒冷的凝滯。烏鴉的歌聲粗壯而無所顧忌，麻雀使得冬天沒有了秩序。有時一只鳥獨自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細(xì)細(xì)地發(fā)顫、發(fā)亮。猶如一個回味愛情的人在冬天品著春茶。那是妙不可言的。
樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎？你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎？你見過會唱歌的花朵嗎？這是一鳥再造了冬天的生機(jī)。
鳥是樹的花朵，此前肯定有人發(fā)現(xiàn)并且說出。如此美麗的事物不會等到今天才有人驚喜。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。
實際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多的生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說，在一年四季，鳥兒從來就是樹上的.花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的夜月被一聲鳥鳴切開。樹木本來就是鳥的家園。
我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。真細(xì)想起來，我記住的人不是很多，而我記住的鳥卻不少。因為，我認(rèn)定鳥是樹的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌的花朵……
22．“裸露出樹枝與樹枝之間的巨大的空曠，總是遺憾”，句中“空曠”一詞的含義是：（2分）
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23．作者為什么說“有了鳥的樹顯得格外生動”？（2分）
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24．“它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的夜月被一聲鳥鳴切開。樹木本來就是鳥的家園。”這段話用了什么手法？這樣寫有什么好處？（4分）
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吳忌《鳥是樹的花朵》答案
22、天空
23、因為小鳥的跳躍，冬天的風(fēng)就顯得細(xì)微而富有彈性。因為一只鳥的歌唱使樹木上的冬天沒有了寒冷的凝滯。樹鳥再造了冬天的生機(jī)。
24、擬人。形象生動的寫……生機(jī)與活力，讓人在沉寂的靜止的樹林中感受一種自然的靈氣，一種活動的生命的感悟。
鳥是樹的花朵閱讀答案2
我們都穿起了厚厚的棉衣，而有些樹木落光了葉子!你看吧，這就是冬天了!
一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時常有一種沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。我喜歡讓一切事物都從無到有。這令人激動。
冬天總是如此疏疏朗朗，這是不是我們在冬天缺少快樂的真正緣由呢?樹木仿佛都停止了生長，我們總是懷著一種等待的心理度過冬天。如果下雪，玉樹瓊枝，以及吊著冰凌，都能令我們開心。大雁的聲音已經(jīng)很遠(yuǎn)了。我在大地上為冬日的陽光感到可惜，因為，陽光的燦爛和溫暖如不照在紅花和綠葉上，陽光豈不等于虛度了歲月?正如袖手旁觀的我們在一堆紅紅的炭火前，等天黑。
然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵!
鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。有時候只是一只，一只也好。一只鳥孤獨地立在細(xì)細(xì)的樹枝上，這使人記起樹上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。
每當(dāng)看到樹上落滿鳥的時候，我就停下來看。有了鳥的樹顯得格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使樹木上的冬天沒有了寒冷的凝滯。有時一只鳥獨自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細(xì)細(xì)地發(fā)顫、發(fā)亮，猶如一個回味愛情的人在冬天品著春茶。那是妙不可言的。
樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春開到冬天嗎?你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎?你見過會唱歌的花朵嗎?這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。
鳥是樹的花朵，此前肯定有人發(fā)現(xiàn)并且說過。如此美麗的事物不會等到今天才有人驚喜。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。
實際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。樹木本來就是鳥的家園。
“兩個黃鸝鳴翠柳”，黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜。江南二月，哪一棵樹上沒有黃鸝的歌聲和舞蹈?樹上有花，鳥兒也會落上去，錦上添花，不是重復(fù)是更多的美麗。
我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。真細(xì)想起來，我記住的人不是很多，而我記住的鳥卻不少。因為，我認(rèn)定鳥是樹木的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……
我們在欣賞的同時是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢?我在觀看一樹的小鳥的同時，多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。
10、在作者心目中，樹上的鳥兒是一種怎樣的花朵?(3分)
11、第三段寫了冬天得人單調(diào)、寂寥、缺少生機(jī)等感受。聯(lián)系上下文看，這樣寫有什么作用?(3分)
12、作者認(rèn)為“樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗”，對此你有何看法?(3分)
13、文章結(jié)尾寫道：“我在觀看一樹的小鳥的同時，多少有些慚愧。”作者為什么會產(chǎn)生如此心理?請依據(jù)文章內(nèi)容回答。(3分)
14、作者寫樹上的鳥，許多語句十分耐人尋味。請從上文畫線句子中選一句(也可以另選其他句子)，加以賞析。(3分)
15、美是無處不在的。上文中作者由觀鳥而萌生了許多美的感悟，回想一下，在你的生活中，曾經(jīng)有哪些事物也給了你美的感悟或啟迪?請舉一例簡要談?wù)劇?3分)
《鳥是樹的花朵》閱讀答案：
“樹上的鳥兒是比真實的花朵還要美麗的花朵”或“千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……”(能從“形態(tài)”、“動態(tài)”、“色彩”、“聲音”等方面，答出其中的兩個方面即可得滿分。)
襯托了樹上的鳥給冬天帶來了美麗、生機(jī)和活力。(答出“襯托”或“鋪墊”，可得2分;結(jié)合文章加以分析的得滿分。)
�、贅渖系镍B，確實比真實的花朵還要美麗。(可以具體答，如：千姿百態(tài)，五顏六色的'，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……也可以概括回答。)
�、跇渖系镍B沒有真實的花朵美麗。因為，鳥沒有花的色彩和馨香，即使是最美麗的鳥，也沒有花的色彩來得細(xì)膩而富于變化，更沒有沁人心脾的香味;花朵和枝葉相得益彰，顯示出生命的蓬勃;鳥是臨時造訪的過客，無法替代花朵嫵媚和持久。(能合理地說出鳥不如花的原因即可)
�、蹣渖系镍B和真實的花朵一樣美麗。因為，鳥和花都是美的事物，它們共同給大自然增添了美麗和活力，也給人類帶來了美的享受和啟迪。(言之有理即可)(作出判斷，得1分。結(jié)合文章，說出看法，言之有理有據(jù)得2分。)
冬天我們只有等待，而鳥兒卻給冬天帶來了生機(jī);鳥在一年四季中保持一種積極的生存狀態(tài)為自然增色添彩，人類卻沒有主動地去尋求改變。
冬天的風(fēng)因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。這句話細(xì)膩地寫出了冬天的風(fēng)給人的感受，實際上是在突出鳥兒的生動活潑，充滿活力。
它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。運(yùn)用擬人化的手法，寫出了小鳥活潑歡快的動態(tài)美和和諧悅耳的音樂美。
一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。通過擬人化的手法，間接地寫出了鳥在一年四季中白給樹木帶來的美麗和生機(jī)，也引出下文人類對小鳥的感激之情。(選擇句子得1分。賞析2分。)
鳥是樹的花朵閱讀答案3
鳥是樹的花朵
①一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時常有一種沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。
�、诮K于，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵!
③有了鳥的樹顯得格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥。喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使樹上的冬天沒有了寒冷的凝滯。
�、軜渲ι系镍B比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎?你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎?你見過會唱歌的花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了。它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。
�、輰嶋H上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說，一年四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹太本來就是鳥的家園呵。
�、抟恢淮澍B就住在池塘邊的灌大上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認(rèn)出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，“兩個黃鸝鳴翠柳”，杜甫當(dāng)年只聽到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒有黃鸝的歌聲和舞蹈?
⑦我喜歡夏天的白鷺，它們整個夏天都住在村頭河邊的樹林里。當(dāng)白鷺們從碧綠的水田里歸來，它們都落到樹梢上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是一樹最浪漫的花朵。
�、辔蚁�，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。細(xì)想起來，我記住的鳥可不少。因為，我認(rèn)定她是樹木的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的`花朵，唱著歌曲的花朵……
�、嵛覀冊谛蕾p的同時是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢?在觀看一樹的小鳥時，使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道：有時候一只鳥嘴也是紅的。
(選自《散文》有刪改)
14．在下面的橫線上解釋第⑥段巾“婀娜”一詞在文中的意思。
15．仔細(xì)品味第③段“冬天的風(fēng)因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性”中的“彈性”一詞，說說它好在哪里?
16．改病句：在觀看一時的小鳥時，使我多少有些慚愧。改為： 。
17．閱讀第⑤段畫線的句子，發(fā)揮你的想象，在后面再仿寫一個結(jié)構(gòu)相似的句子。
它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，與______________________。
18．揣摩第④段畫線的句子，體會此處問號表達(dá)了作者什么樣的情感。
19．文章的前七段稱代小鳥們用它(它們)而第⑧段改稱“她”你是怎樣理解人稱變化的?
20．作者在文中說：“一年四季的樹會感謝，一年四季的鳥。人也會的�！睘槭裁凑f人也會感謝鳥呢？說說你的理解和感受。
21．請你為保護(hù)動物擬兩條廣告語：① __________；②__________ 。
答案：
14、略
15．“彈性”一詞用得生動傳神，把無形的冬天的風(fēng)寫得具體，可感賦予它尤限的生機(jī)和活力，也。表達(dá)了對小鳥的喜愛之情。
16．去掉：“在——時”或去掉“使”
17．雨點一起彈琴，與晨曦一起漫步
18．這里的問句并非有疑而問，突出描寫了樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗，對小鳥的喜愛贊美之情溢于肓表。
19．文章的前面部分運(yùn)用大量的排比，比喻和擬人手法．描寫了小鳥的美和可愛，表達(dá)對小鳥的喜愛之情。第⑧段改用“她”把小鳥人格化，將小鳥看成人類的朋友，鼻：從小鳥的身上得到許多人生感悟，對小鳥的感情進(jìn)一步加深。
20．小鳥裝扮了大自然的春夏秋冬，讓我們看到了大自然的美，感受到生活的美好，激發(fā)我們熱愛自然，熱愛生活的感情．人們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會欣賞美；人要向小鳥一樣，雖然普通平凡卻能給人帶來美的享受；從小鳥的身上，人應(yīng)該學(xué)會與自然和諧相處。
2l、略
鳥是樹的花朵閱讀答案4
閱讀下面文章，回答問題。
鳥是樹的花朵
�、僖豢脴渎涔饬巳~子，不能說丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時常有一種沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。
�、诮K于，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵！
�、塾辛锁B的樹顯得格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只烏的歌唱使樹上的冬天沒有了寒冷的凝滯。
④樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎？你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎？你見過會唱歌的花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。
�、輰嶋H上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的'花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說，一年四季，烏兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹木本來就是鳥的家園啊。
�、抟恢淮澍B就住在池塘邊的灌木上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認(rèn)出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，“兩個黃鸝鳴翠柳”，杜甫當(dāng)年只聽到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒有黃鸝的歌聲和舞蹈？
⑦我喜歡夏天的白鷺，它們整個夏天都住在村頭河邊的樹林里。當(dāng)白鷺們從碧綠的水田里歸來，它們都落到樹梢上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是一樹最浪漫的花朵。
�、辔蚁�，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。細(xì)想起來，我記住的鳥可不少。因為，我認(rèn)定她是樹木的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵…．
�、嵛覀冊谛蕾p的同時是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢？在觀看一樹的小鳥時，使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道，有時候一只鳥嘴也是紅的。（有刪改）
1．在下面的橫線上解釋第⑥段中“婀娜”一詞在文中的意思。
婀娜：__________________________________________________
2．仔細(xì)品味第③段中“冬天的風(fēng)因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性”中的“彈性”一詞，說說它好在哪里？
________________________________________________________
3．第⑨段中畫線的句子是一個病句，請你修改后抄寫在下面的橫線上。
病句：在觀看一樹的小鳥時，使我多少有些慚愧。
改正：__________________________________________________
4．閱讀第⑤段中畫線的句子，發(fā)揮你的想像，在后面再仿寫一個結(jié)構(gòu)相似的句子。
它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，與___________________。
5．揣摩第④段中畫線的句子，體會此處的問號表達(dá)了作者什么樣的感情？
________________________________________________________
6．文章的①~⑦段稱代小鳥用“它（它們）”，而第⑧段改稱“她”，你是怎樣理解這種人稱變化的？
________________________________________________________
7．作者在文中說：“一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的�！睘槭裁凑f人也會感謝鳥呢？說說你的理解和感受。
________________________________________________________
參考答案：
1．文中指柳樹多姿而美好。
2．“彈性”一詞用得生動傳神。把無形的冬天的風(fēng)寫得具體可感，賦予它無限的生機(jī)和活力，也表達(dá)了對小鳥的喜愛之情。
3．觀看一樹的小鳥，使我多少有些慚愧。或在觀看一樹的小鳥時，我多少有些慚愧。
4．（示例）①與雨點一起彈琴 ②與晨曦一起漫步
5．這里的問句并非有疑而問，而是突出描寫了樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗，對小鳥的喜愛贊美之情溢于言表。
6．文章①~⑦段運(yùn)用大量的排比、比喻和擬人的手法，描寫了小鳥的美和可愛，表達(dá)了對小鳥的喜愛之情。第⑧段改用“她”，把小鳥人格化，將小鳥看成是人類的朋友，并從小鳥的身上得到許多人生感悟，從而把對小鳥的感情進(jìn)一步加深。
7．（示例）小鳥裝扮了大自然的春夏秋冬，讓我們看到了大自然的美，感受到生活的美好，激發(fā)我們熱愛自然，熱愛生活的感情；人們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會欣賞美；人要像小鳥一樣，雖然普通平凡卻能給人類帶來美的享受；從小鳥的身上，人應(yīng)該學(xué)會與自然和諧相處等等。
�。ㄒ鈱纯桑�
鳥是樹的花朵閱讀答案5
鳥是樹的花朵
①一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時常有一種沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。
�、诮K于，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵!
�、塾辛锁B的樹顯得格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥。喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使樹上的冬天沒有了寒冷的凝滯。
�、軜渲ι系镍B比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎?
你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎?
你見過會唱歌的花朵嗎?這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了。它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。
�、輰嶋H上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說，一年四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹太本來就是鳥的家園呵。
�、抟恢淮澍B就住在池塘邊的灌大上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認(rèn)出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，兩個黃鸝鳴翠柳，杜甫當(dāng)年只聽到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒有黃鸝的歌聲和舞蹈?
⑦我喜歡夏天的白鷺，它們整個夏天都住在村頭河邊的樹林里。當(dāng)白鷺們從碧綠的水田里歸來，它們都落到樹梢上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是一樹最浪漫的花朵。
�、辔蚁�，一年四季的'樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。細(xì)想起來，我記住的鳥可不少。因為，我認(rèn)定她是樹木的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵
�、嵛覀冊谛蕾p的同時是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢?
在觀看一樹的小鳥時，使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道：有時候一只鳥嘴也是紅的。
1.在下面的橫線上解釋第⑥段巾婀娜一詞在文中的意思。
2.仔細(xì)品味第③段冬天的風(fēng)因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性中的彈性一詞，說說它好在哪里?
3.改病句：在觀看一時的小鳥時，使我多少有些慚愧。改為： 。
4.閱讀第⑤段畫線的句子，發(fā)揮你的想象，在后面再仿寫一個結(jié)構(gòu)相似的句子。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，與。
5.揣摩第④段畫線的句子，體會此處問號表達(dá)了作者什么樣的情感。
6.文章的前七段稱代小鳥們用它(它們)
而第⑧段改稱她你是怎樣理解人稱變化的?
7.作者在文中說：一年四季的樹會感謝，一年四季的鳥。人也會的。為什么說人也會感謝鳥呢?說說你的理解和感受。
8.請你為保護(hù)動物擬兩條廣告語：①;②。
答案：
1、略
2.彈性一詞用得生動傳神，把無形的冬天的風(fēng)寫得具體，可感賦予它尤限的生機(jī)和活力，也。表達(dá)了對小鳥的喜愛之情。
3.去掉：在時或去掉使
4.雨點一起彈琴，與晨曦一起漫步
5.這里的問句并非有疑而問，突出描寫了樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗，對小鳥的喜愛贊美之情溢于肓表。
6.文章的前面部分運(yùn)用大量的排比，比喻和擬人手法.描寫了小鳥的美和可愛，表達(dá)對小鳥的喜愛之情。第⑧段改用她把小鳥人格化，將小鳥看成人類的朋友，鼻：從小鳥的身上得到許多人生感悟，對小鳥的感情進(jìn)一步加深。
7.小鳥裝扮了大自然的春夏秋冬，讓我們看到了大自然的美，感受到生活的美好，激發(fā)我們熱愛自然，熱愛生活的感情.人們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會欣賞美;人要向小鳥一樣，雖然普通平凡卻能給人帶來美的享受;從小鳥的身上，人應(yīng)該學(xué)會與自然和諧相處。
8、略
鳥是樹的花朵閱讀答案6
我們都穿起了厚厚的棉衣，而有些樹木落光了葉子!你看吧，這就是冬天了!
一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時常有一種沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。我喜歡讓一切事物都從無到有。這令人激動。
冬天總是如此疏疏朗朗，這是不是我們在冬天缺少快樂的真正緣由呢?樹木仿佛都停止了生長，我們總是懷著一種等待的心理度過冬天。如果下雪，玉樹瓊枝，以及吊著冰凌，都能令我們開心。大雁的聲音已經(jīng)很遠(yuǎn)了。我在大地上為冬日的陽光感到可惜，因為，陽光的燦爛和溫暖如不照在紅花和綠葉上，陽光豈不等于虛度了歲月?正如袖手旁觀的我們在一堆紅紅的炭火前，等天黑。
然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵!
鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。有時候只是一只，一只也好。一只鳥孤獨地立在細(xì)細(xì)的樹枝上，這使人記起樹上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。
每當(dāng)看到樹上落滿鳥的時候，我就停下來看。有了鳥的樹顯得格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使樹木上的冬天沒有了寒冷的凝滯。有時一只鳥獨自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細(xì)細(xì)地發(fā)顫、發(fā)亮，猶如一個回味愛情的人在冬天品著春茶。那是妙不可言的。
樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春開到冬天嗎?你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎?你見過會唱歌的花朵嗎?這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。
鳥是樹的花朵，此前肯定有人發(fā)現(xiàn)并且說過。如此美麗的事物不會等到今天才有人驚喜。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。
實際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。樹木本來就是鳥的家園。
“兩個黃鸝鳴翠柳”，黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜。江南二月，哪一棵樹上沒有黃鸝的歌聲和舞蹈?樹上有花，鳥兒也會落上去，錦上添花，不是重復(fù)是更多的美麗。
我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。真細(xì)想起來，我記住的人不是很多，而我記住的鳥卻不少。因為，我認(rèn)定鳥是樹木的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……
我們在欣賞的同時是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢?我在觀看一樹的小鳥的同時，多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。
1、第三段寫了冬天得人單調(diào)、寂寥、缺少生機(jī)等感受。聯(lián)系上下文看，這樣寫有什么作用?(3分)
2、作者認(rèn)為“樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗”，對此你有何看法?(3分)
3、文章結(jié)尾寫道：“我在觀看一樹的小鳥的`同時，多少有些慚愧。”作者為什么會產(chǎn)生如此心理?請依據(jù)文章內(nèi)容回答。(3分)
4、作者寫樹上的鳥，許多語句十分耐人尋味。請從上文畫線句子中選一句(也可以另選其他句子)，加以賞析。(3分)
句子：
賞析：
5、美是無處不在的。上文中作者由觀鳥而萌生了許多美的感悟，回想一下，在你的生活中，曾經(jīng)有哪些事物也給了你美的感悟或啟迪?請舉一例簡要談?wù)劇?3分)
答案：
襯托了樹上的鳥給冬天帶來了美麗、生機(jī)和活力。(答出“襯托”或“鋪墊”，可得2分;結(jié)合文章加以分析的得滿分。)
①樹上的鳥，確實比真實的花朵還要美麗。(可以具體答，如：千姿百態(tài)，五顏六色的，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……也可以概括回答。)
�、跇渖系镍B沒有真實的花朵美麗。因為，鳥沒有花的色彩和馨香，即使是最美麗的鳥，也沒有花的色彩來得細(xì)膩而富于變化，更沒有沁人心脾的香味;花朵和枝葉相得益彰，顯示出生命的蓬勃;鳥是臨時造訪的過客，無法替代花朵嫵媚和持久。(能合理地說出鳥不如花的原因即可)
�、蹣渖系镍B和真實的花朵一樣美麗。因為，鳥和花都是美的事物，它們共同給大自然增添了美麗和活力，也給人類帶來了美的享受和啟迪。(言之有理即可)(作出判斷，得1分。結(jié)合文章，說出看法，言之有理有據(jù)得2分。)
冬天我們只有等待，而鳥兒卻給冬天帶來了生機(jī);鳥在一年四季中保持一種積極的生存狀態(tài)為自然增色添彩，人類卻沒有主動地去尋求改變。
冬天的風(fēng)因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。這句話細(xì)膩地寫出了冬天的風(fēng)給人的感受，實際上是在突出鳥兒的生動活潑，充滿活力。
它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。運(yùn)用擬人化的手法，寫出了小鳥活潑歡快的動態(tài)美和和諧悅耳的音樂美。
一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。通過擬人化的手法，間接地寫出了鳥在一年四季中白給樹木帶來的美麗和生機(jī)，也引出下文人類對小鳥的感激之情。(選擇句子得1分。賞析2分。)
能“點明事物，描繪形態(tài)，寫出感悟”即可得滿分。(前面兩點，每點1分，“感悟”2分。)
鳥是樹的花朵閱讀答案7
閱讀文段，回答問題。
�。�1）一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝葉繁茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾，我時常有一種沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。
�。�2）終于，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵！
�。�3）有了鳥的樹就格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使樹上的天沒有了寒冷的凝滯。
�。�4）樹枝上的鳥兒比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎？你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎？你見過會唱歌的花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。
�。�5）實際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說，一年四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹木本來就是鳥的家園呵。
�。�6）一只翠鳥就住在池塘邊的灌木上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認(rèn)出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，“兩個黃鸝鳴翠柳”，杜甫當(dāng)年只聽到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒有黃鴯的歌聲和舞蹈？
�。�7）我喜歡夏天的白鷺，它們整個夏天都住在村頭河邊的樹林里。當(dāng)白鷺們從碧綠的水田里歸來，它們都落到樹梢上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是一棵最浪漫的花朵。
（8）我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。細(xì)想起來，我記住的鳥可不少。因為，我認(rèn)定她是樹木的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……
�。�9）我們在欣賞的同時是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢？在觀看一樹的小鳥時，使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道，有時候一只鳥嘴也是紅的。
1．在下面的橫線上解釋第6段中“婀娜”一詞在文中的意思。
婀娜：___________________________________
2．仔細(xì)品味第3段“冬天的風(fēng)因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性�！敝械�.“彈性”一詞，說說它好在哪里。
___________________________________
3．揣摩第4段畫線的句子，體會此處的問號表達(dá)了作者什么樣的情感。
___________________________________
4．文章的前七段稱代小鳥用“它（它們），而第8段改稱”她“，你是怎樣理解這種人稱變化的？
___________________________________
5．作者在文中說：“一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的�！睘槭裁凑f人也會感謝鳥呢，說說你的理解和感受。
___________________________________
參考答案：1．文中指柳樹多姿而美好。（意思相近即可）
2．“彈性”一詞用得生動傳神。把無形的冬天的風(fēng)寫得具體可感，賦予它無限的生機(jī)和活力。也表達(dá)了對小鳥的喜愛之情。意思對即可。
3．這里的問句并非有疑而問，突出描寫了樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗，對小鳥的喜愛贊美之情溢于言表。（意思相近即可）
4．文章的前面部分運(yùn)用大量的排比、比喻和擬人的手法，描寫了小鳥的美和可愛，表達(dá)了對小鳥的喜愛之情，第⑧段改用“她”，把小鳥人格化，將小鳥看成是人類的朋友，并從小鳥的身上得到許多人生感悟，從而把對小鳥的感情進(jìn)一步加深。學(xué)生言之有理即可。
5．此題答案可多元化，學(xué)生言之有理即可。參考答案：小鳥裝扮了大自然的春夏秋冬，讓我們看到了大自然的美，感受到生活的美好，激發(fā)我們熱愛自然，熱愛生活的感情；人們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會欣賞美；人要向小鳥一樣，雖然普通平凡卻能給人帶來美的享受；從小鳥的身上，人應(yīng)該學(xué)會與自然和諧相處等等。
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