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《時(shí)間 》六年級(jí)閱讀題和答案
答案（dá àn）是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，指對(duì)有關(guān)問(wèn)題所作的解答，下面是小編收集整理的《時(shí)間 》六年級(jí)閱讀題和答案作文，歡迎閱讀與收藏。
《時(shí)間 》六年級(jí)閱讀題和答案 1
每早起來(lái)，就計(jì)劃這一天該做些什么，到晚躺在床上，好像什么也沒(méi)有做。記得幼年作文，總愛(ài)寫"光陰似箭，日月如梭"，不知從哪里找來(lái)這些詞句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心靈里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一個(gè)白晝，同一個(gè)夜晚，走馬燈似的，來(lái)了又去了，去了又來(lái)了，直到鬢邊有了白發(fā)，才驀然驚覺(jué)光陰果真似箭如梭，去了永不再來(lái)。于是，問(wèn)自己：過(guò)去幾十年，我究竟做了些什么？這一生肯定要交白卷了。
8月中，在美國(guó)一小鎮(zhèn)，拜訪一位84歲的老學(xué)者，在他那狹窄的廚房里，我向他傾訴了內(nèi)心的困擾。
他說(shuō)："你應(yīng)該抓緊現(xiàn)在和未來(lái)的日子。"
我說(shuō)□是的□我在盡力□但是□我已浪費(fèi)了幾十年□
他搖搖頭："達(dá)爾文說(shuō)他貪睡，把時(shí)間浪費(fèi)了，卻寫了《物競(jìng)天擇論》；奧本�，斦f(shuō)他鋤地拔草把時(shí)間浪費(fèi)了，后來(lái)成為原子彈之父；海明威說(shuō)他打獵、釣魚，把時(shí)間浪費(fèi)了，終于獲得諾貝爾獎(jiǎng)；居里夫人說(shuō)她為了家務(wù)和孩子忙，浪費(fèi)了時(shí)間，也能發(fā)現(xiàn)鐳元素，而又把孩子教養(yǎng)成科學(xué)家。"
我大喊："這些人都是人才！我只是個(gè)平凡人，愚蠢的平凡人。"
"你有權(quán)評(píng)定你是個(gè)愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有確定的目標(biāo)，在任何時(shí)間，做任何事，都不會(huì)妨礙思考和研究，甚至有助于思考和研究，他們自以為浪費(fèi)了時(shí)間，實(shí)際上并沒(méi)有浪費(fèi)。"
"但是，我年紀(jì)大了。"
"我70歲那年，擬定一個(gè)需要10年才能完成的研究計(jì)劃，當(dāng)時(shí)，和一位30歲的年輕朋友談到這個(gè)計(jì)劃，他笑了笑，我知道他為什么笑，在他看來(lái)，70歲的老人，時(shí)日已不多，還能做些什么，10年過(guò)去，我的工作如期完成，仍然在實(shí)驗(yàn)室忙著。"他挺了挺胸，笑了。
□你那位年輕朋友呢□我問(wèn)□
"不再年輕，已是中年啦！"
"對(duì)他來(lái)說(shuō)，這10年應(yīng)該是黃金年齡，想必有很不錯(cuò)的紀(jì)錄。"
"沒(méi)有，他承認(rèn)過(guò)去的10年是空白的，真正的空白。"
"為什么？"
"依舊熙熙攘攘、推推擠擠的生活，10年，一眨眼就過(guò)去了。"
這一番話，如當(dāng)頭一棒，我呆了。
1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
拜訪（）狹窄（）困擾（）愚蠢（）
2．在文中的方框內(nèi)加上。
3．聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。
妨礙：_____________________
驀然：_____________________
日月如梭：_____________________
當(dāng)頭一棒：_____________________
4．你敬佩文中的老人嗎？為什么？
______________________________
5．從達(dá)爾文、海明威、居里夫人身上你學(xué)到了什么？
_______________________________________
6．你還知道有關(guān)他們?nèi)齻�(gè)人的.哪些知識(shí)？把知道的寫下來(lái)。
_______________________________________
7．你還積累到哪些珍惜時(shí)間的名言，請(qǐng)寫出一兩條。
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答案：
1．訪問(wèn)窄小困惑愚笨
2．："，。，。""？"。
3．妨礙：阻礙，影響。
驀然：猛然，不經(jīng)心地。
日月如梭：形容時(shí)間過(guò)得很快。
當(dāng)頭一棒：形容很大、很突然的打擊。
4．我十分敬佩，因?yàn)樗嬖V了我要有明確的目標(biāo)，要珍惜時(shí)間，樂(lè)觀的對(duì)待人生。他自己也是如此。（言之有理即可）
5．做人要有明確的目標(biāo)，要珍惜時(shí)間，樂(lè)觀的對(duì)待人生。
6．達(dá)爾文是英國(guó)，海明威是美國(guó)人，居里夫人祖籍波蘭；達(dá)爾文的《物競(jìng)天擇論》是現(xiàn)代生物學(xué)的開(kāi)山之作，海明威有名作《老人與�！罚永锓蛉说恼煞蚝团畠阂彩侵Z貝爾獎(jiǎng)獲得者（答案不唯一）
7．最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)�！挤�
《時(shí)間 》六年級(jí)閱讀題和答案 2
每天早晨睜開(kāi)眼睛，就計(jì)劃著這一天該做什么，到晚上躺在床上，好像什么也沒(méi)有做。記得小時(shí)候?qū)懽魑�，總�?ài)寫“光陰似箭，日月如梭”，不知從哪里找來(lái)這些詞句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心靈里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，走馬燈似的，來(lái)了又去了，去了會(huì)再來(lái)的，直到鬢邊有了白發(fā)，才驀然驚覺(jué)光陰果真似箭如梭，去了永不再來(lái)。于是，我問(wèn)自己：過(guò)去幾十年，我究竟做了些什么？一天，我去拜訪一位84歲的老學(xué)者，在他那狹窄的廚房里，我向他傾訴內(nèi)心的困擾。他說(shuō)：“你應(yīng)該抓緊現(xiàn)在和未來(lái)的日子�！蔽艺f(shuō)：“是的，我在盡力，但是，我已經(jīng)浪費(fèi)了幾十年了�！彼麚u搖頭：“達(dá)爾文說(shuō)他貪睡，把時(shí)間浪費(fèi)了，卻寫出了《物競(jìng)天擇論》；奧本海默說(shuō)他鋤地拔草，把時(shí)間都浪費(fèi)了，后來(lái)卻成為‘原子彈之父’；海明威說(shuō)他打獵釣魚，把時(shí)間浪費(fèi)了，卻終于獲得了諾貝爾獎(jiǎng)；居里夫人說(shuō)她為孩子和家務(wù)忙，浪費(fèi)了時(shí)間，然而她不但發(fā)現(xiàn)了化學(xué)元素鐳，而且還把她的孩子教育成了科學(xué)家……”我大喊：“你說(shuō)的這些人都是天才！我只是個(gè)平凡人吶！”“我的意思是提醒你，只要有確定的目標(biāo)，在任何時(shí)間，做任何事，都不會(huì)妨礙思考和研究，甚至有助于思考和研究，你自以為浪費(fèi)了時(shí)間，實(shí)際上并沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間�！薄翱墒�，我年紀(jì)大了�！薄拔�70歲那年，擬完成一個(gè)需要10年才能完成的研究計(jì)劃。當(dāng)時(shí)，我向一位30多歲的.年輕朋友談到了這計(jì)劃，他笑了笑，我知道他為什么笑，在他看來(lái)，70歲的老人，時(shí)日已經(jīng)不多了，還能做些什么呀？10年過(guò)去，我的工作如期完成，直到現(xiàn)在，我仍然在實(shí)驗(yàn)室忙著呢�！彼α送π兀α��！澳隳俏荒贻p朋友呢？”我問(wèn)�！澳俏荒贻p人不再年輕，已經(jīng)中年了！”“對(duì)他來(lái)說(shuō)，這10年應(yīng)該是黃金年齡，相信有很不錯(cuò)的成績(jī)。”“沒(méi)有，他說(shuō)過(guò)去的10年是空白�！薄盀槭裁�？”“依舊熙熙攘攘、推推擠擠地生活著，10年，一眨眼就過(guò)去了�！边@一番話，如當(dāng)頭一棒，我呆了。老者又拖著我走進(jìn)他的書房，說(shuō)：“來(lái)吧，讓我們談?wù)勀繕?biāo)問(wèn)題�？倦u腿香味誘人，咱們邊吃邊談，并不是浪費(fèi)時(shí)間�！�
題目
1. 文章中提到了哪些形容時(shí)間流逝迅速的成語(yǔ)或俗語(yǔ)？請(qǐng)至少寫出兩個(gè)并解釋其含義。
2. 作者通過(guò)哪些具體事例來(lái)闡述時(shí)間的珍貴？
3. 作者對(duì)于如何珍惜時(shí)間給出了哪些建議？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
4. 從文章中可以看出作者對(duì)時(shí)間持有什么樣的態(tài)度？請(qǐng)用自己的話總結(jié)。
5. 你從這篇文章中學(xué)到了什么關(guān)于時(shí)間管理的道理？請(qǐng)分享你的感悟。
答案：
1. 成語(yǔ)或俗語(yǔ)舉例：“光陰似箭，日月如梭”。其中，“光陰似箭”比喻時(shí)間像箭一樣飛快地過(guò)去；“日月如梭”則形容時(shí)間像織布機(jī)上的梭子一樣來(lái)回快速移動(dòng)，兩者都形象地表達(dá)了時(shí)間流逝之快。
2. 文章可能通過(guò)講述名人如魯迅先生珍惜每分每秒工作、學(xué)習(xí)的事例，或是日常生活中人們因拖延而浪費(fèi)時(shí)間，最終后悔莫及的故事，來(lái)展示時(shí)間的珍貴。
3. 建議可能包括：每天制定計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行、減少無(wú)謂的時(shí)間消耗（如減少社交媒體瀏覽）、高效利用碎片時(shí)間等。
4. 作者對(duì)時(shí)間持有非常珍視的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)時(shí)間一去不復(fù)返，呼吁讀者要意識(shí)到時(shí)間的寶貴，珍惜并有效利用每一刻。
5. 個(gè)人感悟可能是認(rèn)識(shí)到時(shí)間是不可再生資源，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，平衡生活與工作/學(xué)習(xí)，避免拖延，讓每一天都過(guò)得充實(shí)且有意義。
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