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《那條河流》閱讀理解
《那條河流》閱讀理解1
①我懷念那條河。
�、谶h(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。
�、畚沂巧L(zhǎng)在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺(jué)得幸運(yùn)，以為這是音樂(lè)、這波濤的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥(niǎo)黃鸝鳥(niǎo)的啼鳴兩岸是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤(rùn)的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。
�、芪以诤永飳W(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢(shì)、青蛙的姿勢(shì)展示給水中的魚(yú)；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼里度過(guò)，最大是的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過(guò)一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測(cè)的水里橫渡它的命運(yùn)。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。
�、蕻�(dāng)時(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，真不覺(jué)得我內(nèi)心的水域，有一多半來(lái)自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒(méi)有想過(guò)，這河流會(huì)有斷流的時(shí)候。我沒(méi)有想過(guò)，它似乎源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水，是來(lái)自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?
⑦帶著它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
�、辔胰匀挥X(jué)得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的`遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
�、馕乙颜也坏疆�(dāng)年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩(shī)意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
�、衔叶嘞耄叶嘞胝业剿廊サ脑搭^，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復(fù)活這條夢(mèng)中的河流。
�、羞@時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒(méi)有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。
�、牙硭�(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜??這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。
�、椅覀儾贿^(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú)，但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了，污染了。愛(ài)，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
�、游遥撛鯓哟蜷_(kāi)內(nèi)心的純潔水源，。復(fù)活那死去的河流？
20.文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認(rèn)為理所當(dāng)然
→□□ →明白→□□→□□的過(guò)程。（3分）
21.第③段畫(huà)線的部分，主要運(yùn)用了排比手法，有何作用？（4分）
22.第（14）段中，畫(huà)線的“我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)”的深刻含義是什么？（4分）
23.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“那條河流”的含義和作用。（4分）
24.下面是對(duì)這篇文章的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是( ) ( 3分)
A.作者從記憶中的那條河流寫(xiě)起，通過(guò)今昔對(duì)比，表現(xiàn)了人類(lèi)要懂得珍惜的主旨。
B.描寫(xiě)捉螃蟹和遭遇水蛇的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)自然界充滿競(jìng)爭(zhēng)，一切事物都面臨危機(jī)。
C.作者認(rèn)為那條河流是個(gè)“奇跡”，是因?yàn)槟菞l河流曾給他童年帶來(lái)樂(lè)趣。
D.本文描寫(xiě)河流的變化，從開(kāi)始的“溫柔碧波’到后來(lái)“干涸的遺體”，省略了變化的過(guò)程，給讀者留下了思考的空間。
《那條河流》閱讀理解2
那條河流
我懷念那條河流。
a.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。
我是生長(zhǎng)在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺(jué)得幸運(yùn)，以為這音樂(lè)、這波濤的訴說(shuō)，這不盡***的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥(niǎo)黃鸝鳥(niǎo)的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。
我在河灣里學(xué)會(huì)了游泳，我把蝴蝶的姿勢(shì)、青蛙的姿勢(shì)展示給水中的魚(yú)；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的事業(yè)心，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼里度過(guò)的，最大的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇到一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測(cè)的水里橫渡它的命運(yùn)。
我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里和身后的村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。
當(dāng)時(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，我不覺(jué)得我內(nèi)心的水域，有一多半來(lái)自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然的。我沒(méi)有想過(guò)這河流會(huì)有斷流的時(shí)候，我沒(méi)有想過(guò)它似乎源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水，是來(lái)自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成？
帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
我覺(jué)得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。
年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體。橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空，和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
我已找不到當(dāng)年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍(lán)色的漩渦激起我最初詩(shī)意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復(fù)活這條夢(mèng)中的河流。
這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地之沒(méi)有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。
理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜——這才是惟一屬于我們的理所當(dāng)然。
b.我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú)，但我閃很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了，污染了。愛(ài)，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
我該怎樣打開(kāi)內(nèi)心的純潔水源，復(fù)活那死去的河流？
1、第3段有四個(gè)由“理所當(dāng)然”構(gòu)成的排比句，強(qiáng)調(diào)了“我”的心態(tài)。文中與此相照誚的句子還有“________________ ”、“______________ ”等。
2、結(jié)合語(yǔ)境，揣摩并解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義用表達(dá)作用。
（1）我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼里度過(guò)，最大的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。兩個(gè)“小小的”描寫(xiě)出___________________，“戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼”、“過(guò)分的傷害”表現(xiàn)了__________________________________。
�。�2）我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著滄桑。本句采用了擬人的手法，“遺體”描寫(xiě)出_____________ 的慘景，“無(wú)言訴說(shuō)”呈現(xiàn)出__________________________的氣氛，全句抒發(fā)了作者_(dá)_________________的感情。
3、結(jié)合全文，簡(jiǎn)析畫(huà)線句a 和b的深層含義。
（1）a句為什么把河流比喻成“孤獨(dú)的琴弦” ？
（2）b 句怎樣理解“我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)”。為什么說(shuō)“我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)？”
4、填空答問(wèn)
�。�1）統(tǒng)觀全文，作者用了對(duì)比的寫(xiě)法：寫(xiě)河流，當(dāng)初_______________________，現(xiàn)在_____________________，反差強(qiáng)烈；寫(xiě)“我對(duì)河流的認(rèn)識(shí)，當(dāng)初以為“____________________________”，現(xiàn)在意識(shí)到要“_________________”，變化巨大。
�。�2）結(jié)尾部分，“我內(nèi)心的河床”指________________，作者希望“復(fù)活”的不僅是_______________________________，而且是_____________________________。
5、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)本文的.感受，以“我懷念……，它曾使我……”的形式寫(xiě)一句話（不超過(guò)20個(gè)字）
《那條河流》答案
1、當(dāng)初享受大自然美景卻不能懂得珍惜“當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的……理所當(dāng)然屬于我們”、“我那浮淺、單純、蒙昧的心里……理所當(dāng)然”、“我仍然覺(jué)得……而且永遠(yuǎn)”
2、（1）小生命的脆弱 在人類(lèi)的傷害下處境的危險(xiǎn)
�。�2）河水枯竭生命死亡 悲涼、衰敗 對(duì)人們破壞自然環(huán)境的憤恨
3、（1）a、因?yàn)樗赣吮姸嗟纳`，彈奏著生命的樂(lè)意，卻沒(méi)有受到人們應(yīng)變有的理解、珍惜和保護(hù)
�。�2）b.因?yàn)槲覀儯ɑ蛉祟?lèi)）與大自然的關(guān)系，就像魚(yú)和水的關(guān)系（大自然是人與萬(wàn)物賴以生存的環(huán)境，就像水是魚(yú)賴以生存的環(huán)境）。我們?nèi)绻欢谜湎Ш捅Ｗo(hù)自己賴以生存的環(huán)境，毀壞了大自然，也必將毀滅了自己。
4、（1）微型機(jī)盎然 成了干涸的遺體 理所當(dāng)然地屬于我們 理所當(dāng)然地去珍惜
�。�2）人的心靈 沒(méi)有被污染，沒(méi)有干涸的河流（充滿微型機(jī)的流）人沒(méi)有被污染的心靈
5、示例：我懷念那片樹(shù)林，它曾使我有過(guò)許多神秘的幻想；或：我懷念老師的寬容，它曾使我戰(zhàn)勝過(guò)錯(cuò)，重樹(shù)信心……
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