語(yǔ)文教案

時(shí)間：2022-08-05 13:33:33 語(yǔ)文教案我要投稿

【精品】語(yǔ)文教案范文5篇

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文教案5篇，歡迎大家分享。

【精品】語(yǔ)文教案范文5篇

語(yǔ)文教案篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生看圖編故事的興趣，指導(dǎo)學(xué)生能夠

　　2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，能按一定的順序?qū)D意看明白。

　　3、能夠根據(jù)圖畫之間的聯(lián)系，發(fā)揮大膽豐富的想象編說故事，鼓勵(lì)創(chuàng)新求異。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生將故事編完整，說清楚，并展開豐富的想象。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

　　同學(xué)們，老師帶來(lái)了一幅圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察。

　　二、初步了解圖意。

　　今天，在它們來(lái)到了這里，要向我們講一講我們的夢(mèng)想。，那么每個(gè)同學(xué)都有什么樣的夢(mèng)想呢？

　　（學(xué)生用自己的話說）

　　三、教師指導(dǎo)看圖，在小組里討論。

　　選代表在班里講講

　　四、學(xué)生寫作文。

語(yǔ)文教案篇2

　　教學(xué)目的：

　　1．認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字。

　　2．感受張家界迷人的自然風(fēng)光，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)壯美山河的熱愛之情

　　3．體會(huì)文章的表達(dá)方法，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受張家界迷人的自然風(fēng)光，有感情地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：體會(huì)文章的表達(dá)方法。

　　教學(xué)過程：

　　1．導(dǎo)入：

　　你們喜歡旅游嗎？你都到過哪些地方去旅游呢？那你聽說過張家界，知道它在哪嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《迷人的張家界》這篇課文，跟隨著作者一起來(lái)領(lǐng)略這迷人的自然風(fēng)光。

　　板書：

　　迷人的張家界

　　提問：從課題你知道了些什么？你想知道些什么？

　　2．初讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字。

　�、贆z查生字詞的預(yù)習(xí)

　　讀生字組詞：絮、劈、纖、杉、皆、錦、怡。

　　學(xué)生互相提示易錯(cuò)的地方

　　絮：注意讀音

　　區(qū)分"錦、棉、綿"

　　提出不懂的詞語(yǔ)，互相講解。

　　②快速閱讀全文，找出文中與課題相照應(yīng)的句子。

　�。ㄟ@次來(lái)張家界，我才真正領(lǐng)略了這仙境般迷人的景色，迷人的張家界，名副其實(shí)的人間仙境。）

　　板書：

　　仙境般迷人人間仙境

　　這種寫法稱作什么？（首尾呼應(yīng)）

　　③文章是什么結(jié)構(gòu)？（總分總）怎樣分述？作者從哪幾個(gè)方面描寫了張家界的迷人景色。

　　板書：

　　山奇、水秀、物豐

　　3．引導(dǎo)學(xué)生理解首句的作用

　　誰(shuí)能用最快的速度找出課文中具體描寫了哪些山峰？說說你快的方法。

　　小結(jié)：中心句的作用：提示全段的主要內(nèi)容，承上啟下，提示了張家界的奇山秀水和其間生存的珍貴動(dòng)植物之間的因果關(guān)系。

　　4．品讀交流，有感情地讀自己喜歡的段落。

　　①品讀"奇山部分"自由讀2-4自然段，把你喜歡的部分找出來(lái)，與同學(xué)交流

　　A．"重重疊疊的山峰……一首優(yōu)美的詩(shī)。寫出山多、山高、山之千姿百態(tài)，美妙神奇。（總寫）（反復(fù)讀，讀出贊嘆的語(yǔ)氣，相同句式的句子，要注意聲調(diào)高低或語(yǔ)速成的快慢區(qū)別）

　　B．"金鞭巖高出峰林之上……神鷹護(hù)金鞭。"（邊讀邊想象）

　　C．"我們來(lái)到……在等待著出征的號(hào)令。"既寫出了山峰像將軍一樣威武，又給人一種動(dòng)感。（個(gè)別讀）要讀出氣勢(shì)。

　　小結(jié)。

　�、谄纷x"秀水"部分

　　"……清澈見底，纖塵不染的碧水中……安謐靜美的享受。"

　　寫出了金鞭溪的清澈、靜美。（指導(dǎo)朗讀）

　�、燮纷x"物豐"部分

　　總結(jié)文章的表達(dá)方法：

　　A．總分總的結(jié)構(gòu)

　　B．運(yùn)用擬人、比喻、排比等修辭手法。

　　5．情境再現(xiàn)

　�、俨シ沤榻B張家界的'VCD，感受張家界的迷人。

　�、谟懈星榈乩首x你喜歡的段落

　　6．課外延伸作業(yè)：

　�。�1）查閱有關(guān)張家界的資料

　�。�2）學(xué)習(xí)本課的方法，以導(dǎo)游的身份介紹學(xué)校。

　　附：板書設(shè)計(jì)

語(yǔ)文教案篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)“盆、位”等12個(gè)生字，會(huì)寫“分、要”等8個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。

　　3、知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，引導(dǎo)學(xué)生愿意做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、識(shí)字、寫字

　　2、知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，引導(dǎo)學(xué)生愿意做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　詞語(yǔ)卡片、小黑板

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí) 《手捧空花盆的孩子》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　一、故事導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們聽說過《狼來(lái)了》的故事嗎?誰(shuí)愿意給我們講講?(請(qǐng)一個(gè)學(xué)生講述故事的大意)這個(gè)同學(xué)的故事講得真精彩!從這個(gè)故事中，我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)呢”(不能撒謊、騙人)你愿意和故事中的男孩作朋友嗎?(對(duì)，我們誰(shuí)也不愿意與撒謊的人作朋友)今天，我將為大家介紹一位新朋友，他是誰(shuí)呢?請(qǐng)大家齊讀課題。

語(yǔ)文教案篇4

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　我們?cè)谇懊娴沫h(huán)節(jié)了解這篇小說的大概內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，同學(xué)們經(jīng)過多遍的閱讀，細(xì)心的同學(xué)肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，整篇文章圍繞著什么推動(dòng)文章的情節(jié)發(fā)展的。(板書故事情節(jié) )

　　二、分析探究

　　(一)菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化

　　閱讀課文，從文中找出菲利普夫婦對(duì)于勒的不同稱呼的詞語(yǔ)，為什么會(huì)有這么多對(duì)于勒的不同稱呼?

　　(二)追究根源，歸納主題思想

　　菲利普夫婦為什么會(huì)對(duì)于勒有這樣的態(tài)度變化?只有菲利普夫婦是這樣的人嗎?從文中哪些描述可以看出來(lái)。你認(rèn)為這篇小說要揭示什么主題?

　　三、小結(jié)

　　四、布置作業(yè)

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，如果你身邊也有像于勒這樣的親戚，你會(huì)怎樣看待他?

　　教學(xué)板書設(shè)計(jì)：

　　我的叔叔于勒

　　盼

　　贊富希望