《小壁虎借尾巴》第一課時(shí)優(yōu)秀教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編整理的《小壁虎借尾巴》第一課時(shí)優(yōu)秀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì)本課的生字及由生字組成的詞語(yǔ)。
。ǘ┏踝x課文,了解課文大概內(nèi)容。
二、教學(xué)重點(diǎn)
。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì)生字及生詞。
(二)朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)
朗讀課文。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課,板書課題。
同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)壁虎嗎?一天小壁虎的尾巴被蛇咬住了,他使勁一掙,尾巴斷了,怎么辦呢?它到處借尾巴,它借到了嗎?通過(guò)學(xué)習(xí)課文你就知道了。(板書課題,齊讀課題。)
。ǘ┓蹲x。
1、范讀全文。
2、邊聽(tīng)邊想:小壁虎都是向誰(shuí)借尾巴?
3、老師讀完后學(xué)生回答。
小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)生字。
1、在課文中畫出生字及由生字組成的詞。
2、借助拼音讀準(zhǔn)生字及生詞的音。
。1)學(xué)生自己讀。
。2)老師檢查讀的'效果。
3、讀一讀帶有生字詞的句子。
4、識(shí)記生字。
壁:上下結(jié)構(gòu),共16筆寫成。上左邊是,上右邊是辛,下邊是土字底。墻壁,壁紙,壁畫。
虎:筆順:,下邊幾,也可以這樣記,虎字頭加幾。壁虎;趴在墻上,專門吃蚊子,蒼蠅,蛾類,對(duì)人類有益。因此我們不要傷害它。
尾:尸字頭里面是毛。尾巴,結(jié)尾,排頭排尾。尾當(dāng)末了講。
難:又字旁(捺改成點(diǎn)),右邊是誰(shuí)的右邊,可以用熟字換偏旁的方法記。
爬:爪字的第四筆寫得長(zhǎng)、平一些,把巴托住。
行:?jiǎn)稳伺约。行嗎?行?dòng),行為。
告:上邊,牛下面不露頭,下面一個(gè)口,可以用順口溜來(lái)記字,一口咬掉牛尾巴。
訴:言字旁,右邊斤加一點(diǎn),告訴,跟別人說(shuō)的意見(jiàn)。訴說(shuō)。
新:左右結(jié)構(gòu),左邊是立和木的變形,右邊斤不要加點(diǎn)。新和舊是反義詞。
。ㄋ模┙柚鷿h語(yǔ)拼音讀課文。
1、自己讀。(給學(xué)生一定的時(shí)間讓學(xué)生讀一讀,因?yàn)檎n文較長(zhǎng)。)
2、小組內(nèi)讀一讀,起到互幫互學(xué)的作用。
3、指小組匯報(bào)讀。
。咳俗x一自然段。)
通過(guò)反復(fù)讀一是能夠把課文讀通順,另外使學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。
。ㄎ澹┲笇(dǎo)書寫生字。
。┳鳂I(yè)。
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