英語的周記（通用21篇）

　　時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，立即行動起來寫一篇周記吧。周記你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的英語的周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　英語的周記 篇1

　　今天又是去育博學(xué)英語的日子，我既盼望又擔(dān)心。盼望的是育博的英語是和許多有意思的小游戲結(jié)合在一起的，特別好玩；擔(dān)心的是害怕自己又會因?yàn)樘�害羞，不敢開口，遭到老師的批評。

　　一大早，我就來到育博。教室里只有寥寥無幾的幾個(gè)人，我們都靜靜地拿出自己的書本看起來。過了一會兒，老師來了。她先帶著我們復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們都練的興高采烈的。九點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們開始考試了。我們大家都做的很認(rèn)真，半個(gè)小時(shí)的時(shí)間里共做了兩張卷。第二張卷子上的最后一道題是口試題，老師把同學(xué)們挨個(gè)叫起來回答她的提問，有的同學(xué)回答的特別流利，有的同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴的說的不太好。到我了，面對老師，我有點(diǎn)緊張，不過回答的還算可以。老師對我提問還沒完呢，放學(xué)的時(shí)間就到了，還有幾乎一半的同學(xué)沒口試呢，老師說下午繼續(xù)。

　　下午一上課，我就開始緊張了，要口試的話我還是第一個(gè)。不過，老師卻好象忘了這件事似的，帶著我們玩起了一個(gè)有趣的小游戲。這個(gè)游戲的名字叫“紅綠燈”。就是全體同學(xué)在教室里圍成一個(gè)圈，老師站在里面。她說綠的時(shí)候，我們就跑起來；她說黃，我們就改成單腿蹦；她如果說紅，那我們就必須停在原地，老師就開始摸，摸到誰，誰就大聲地背誦我們學(xué)過的單詞。這個(gè)游戲特別有意思，第一局開始了。老師喊了紅以后，慢慢地向我們這個(gè)方向走過來，我們都努力的屏住呼吸，迅速的躲好。我看了一下，有的.同學(xué)躲在學(xué)習(xí)椅下面，有的直接蹲在地上，大家都捂著嘴，瞪大眼睛看著老師的手。終于老師抓到了一個(gè)女生，她大聲的說了“三明治”的英語，游戲又接著進(jìn)行……這個(gè)下午我們玩的興高采烈的，幾乎忘記了時(shí)間，每個(gè)同學(xué)都說了好幾個(gè)單詞，加深了印象。

　　我喜歡我們的英語班，也喜歡這些校園外的老師和同學(xué)們。

　　英語的周記 篇2

　　我們的英語老師姓羌，是個(gè)挺受大家歡迎的副班主任。

　　羌老師可年輕了，今年才三十多歲。矮矮的個(gè)兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。讓她看起來有點(diǎn)可愛。長長的卷發(fā)扎成一束，有些像馬的鬃毛。她很會打扮，從她身邊走過總能聞到一股淡淡的幽香。她的.衣服很時(shí)髦，和她真是般配。

　　羌老師她上課挺幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學(xué)們開心。在課堂上總能把我們逗得哈哈大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！

　　記得有一次，林老師上課時(shí)講作業(yè)，陳可可改得慢了些，羌老師笑著說：“陳可可同學(xué)，你應(yīng)該改名叫‘陳慢慢’啦！”這下，同學(xué)們聽了都笑得合不上嘴了，這時(shí)我也不由自主地笑啦。

　　而她發(fā)起怒來也不是好惹的。一次，班主任陸老師不在，她坐講臺前批作業(yè)，一些微弱的言談聲出現(xiàn)在了教師里，被敏銳的她捕捉到了。她輕輕拍拍桌子，警告我們道：“是誰呀，嘰嘰喳喳的？再說話，全班罰抄兩篇課文�！笨珊髞�，講話的人越來越多了，教室里變得越來越熱鬧，最終觸碰了羌老師的底線。她怒目圓睜，目光好像千萬把利刃直刺我們的眼睛。不用說，等著我們的是一頓作業(yè)大餐，而我們卻啞巴吃黃連有苦說不出。

　　不過羌老師雖然很嚴(yán)厲，但還是深受我們的喜歡。她會獎(jiǎng)勵(lì)給我們禮物。與其說是獎(jiǎng)勵(lì)，倒不如說是我們用汗水換來的。每一次表現(xiàn)好，她都會給我們發(fā)帶著她簽名的她“假錢”，同學(xué)們再用積攢的“假錢”去她那兒換自己喜歡的物品，那時(shí)的羌老師笑嘻嘻的，我們感覺到她是天底下最溫柔最可愛的老師。每次我們都會滿載而歸，而她卻“破產(chǎn)”了。

　　羌老師時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲；時(shí)而溫柔，時(shí)而變幻無常，深得大家的喜歡，我也越來越喜歡英語這門課程。

　　英語的周記 篇3

　　我想你一定聽說過嘉年華。但是，你聽說過英語嘉年華嗎？如果你不知道，就到我們甸柳一小的英語嘉年華體驗(yàn)一下吧，我來做導(dǎo)游， Lets go ！

　　參加英語節(jié)要記得帶上你的門票，每張門票印著不同的內(nèi)容，你得讀出門票上的內(nèi)容才能取得參加游戲的`資格，否則就只能看著別人玩了。英語節(jié)設(shè)置了很多有趣的游戲，好了，時(shí)間不等人，知道游戲規(guī)則就讓我們抓緊時(shí)間玩吧。

　　第一個(gè)游戲——30秒內(nèi)找出兩組同類的單詞。這個(gè)游戲?qū)τ谀切┯⒄Z單詞掌握的好的同學(xué)來說是so easy ，輕輕松松就能拿到一枚獎(jiǎng)?wù)�。我也小試了一下身手，一枚�?jiǎng)?wù)螺p松入賬。

　　“哇，好香��！”原來，香味是從中西結(jié)合餐廳飄出來的。讀一段chart，就能進(jìn)入餐廳了。讀的時(shí)候發(fā)音一定要準(zhǔn)確，否則美味佳肴就離你遠(yuǎn)去了。坐好后，服務(wù)員遞上一張菜單，你就可以點(diǎn)食物了，但一定要用英語喲！點(diǎn)好后，你不但可以吃到美味的食物，還能得到一枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　聽，有人在唱歌，快去看看。原來是有人在“歌曲展示臺”一展歌喉呢！翻翻3——5年級的英語課本，看看哪首英文歌唱得最拿手，你就大膽展示一下吧。唱得好的可以獲得三枚獎(jiǎng)?wù)履�！我和同學(xué)找了一首“hello happy teachers day”，看來水平不夠，只得了兩枚獎(jiǎng)?wù)�，哎！慚愧慚愧！

　　萬國旗、春節(jié)、轉(zhuǎn)盤游戲……一個(gè)比一個(gè)有趣，英語節(jié)的游戲能讓你玩得樂不思蜀！數(shù)數(shù)自己得了幾枚獎(jiǎng)?wù)拢苛�枚以上你會得到神秘禮物哦！我得了兩塊橡皮一支鉛筆，你能猜出我得了幾枚獎(jiǎng)?wù)聠幔?/p>

　　有趣不？動心嗎？那就快來體驗(yàn)一下吧！在游戲中鞏固英語知識，寓教于樂，英語嘉年華，歡樂英語行！

　　英語的周記 篇4

　　下午我們上了一節(jié)英語課，學(xué)的是第四單元的內(nèi)容——我的家。

　　首先老師在黑板上寫了家（home）和房間（room）兩個(gè)單詞，叫一個(gè)同學(xué)出來給它們標(biāo)＞和＜符號。那個(gè)同學(xué)把家和房間中間填了一個(gè)小于號——家＜房間，同學(xué)們哄堂大笑，我笑得肚子都疼了。

　　而后，老師又在黑板上寫了go to這個(gè)詞，又在后面寫了個(gè)大大的“｛”符號，在這個(gè)符號里第一行寫了客廳（living room）把中文也些了，在中文后面寫（watch tv）。接著第二行寫了書房（study） 同樣寫出中文，在中文后面又加上（read a book），在第三行寫了廚房（kitchen ），接著又寫了（have a snack）老師讓我們先反復(fù)讀這三行，接著老師就說watch tv那一邊的詞，讓我們來用英語回答是在那個(gè)房間做的，我們有的跟著老師讀了這句話，有的就把watch tv。說成在study ，有的還說成在 kitchen。然后，老師又讓我們掉轉(zhuǎn)過來說。老師說在那個(gè)房間，同學(xué)們回答做什么。結(jié)果呢有同學(xué)在kitchen read a book還有同學(xué)還是在study watch tv。玩完這個(gè)游戲老師說：“我們吃完東西了應(yīng)該去廁所”，接下來就寫了bath room的`英文和中文并在里面做什么take a shower洗澡，同學(xué)們一聽到bath room就開始笑了，一直笑個(gè)不停。老師教會我們這個(gè)單詞之后，又帶我們玩了一次有趣的游戲。

　　我們正好分成四組，而且剛學(xué)了四個(gè)新單詞，就叫每一組讀go to什么，做什么。結(jié)果第三組有兩個(gè)詞不會讀，被罰站了。每到bath room單詞時(shí)，我們都不會讀，只能站在那兒，只要我們第二次會讀了就可以坐下。

　　這堂英語課真是很快樂，又記住了這些單詞。我希望每堂課都這樣快樂美好。

　　英語的周記 篇5

　　在教學(xué)過程中，我會可以記住每個(gè)學(xué)生的名字，并叫出他們的名字，因?yàn)閷W(xué)生會覺得如果老師能記住他們的名字，說明老師重視他們。而且對于每個(gè)學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都了如指掌。不管是上課提問還是下課交流時(shí)，我是叫他們的名字。

　　班上有一位學(xué)生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語，所以就學(xué)不好英語，因此對自己就沒有了信心。于是，我利用晚自修的時(shí)間留下來給他補(bǔ)課，并引導(dǎo)他慢慢的主動學(xué)英語，中段考試他的成績提高了十幾分。他自己也很高興，在留言中他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。在幫助他的同時(shí)，也有許多其他本來不愛學(xué)英語的學(xué)生也主動來辦公室要求一起學(xué)習(xí)。導(dǎo)師都說現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，并且成績也有了進(jìn)步。

　　另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對老師的評語是很重視的。而且我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只會說：very good! 這種評價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，甚至對老師的表揚(yáng)產(chǎn)生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚(yáng)一定要從具體的一點(diǎn)出發(fā)，確確實(shí)實(shí)抓住學(xué)生的.閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。因此我就盡量用各種方式表揚(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時(shí)，有進(jìn)步的學(xué)生我會給他們一個(gè)笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦!繼續(xù)努力!無論如何我都會想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn)，給予及時(shí)表揚(yáng)，并對錯(cuò)誤進(jìn)行正面反思。而且在改作業(yè)的同時(shí)，我會把學(xué)生容易犯的知識點(diǎn)記錄下來，反饋給導(dǎo)師，好讓自己和導(dǎo)師在后面的授課中都能注意這些問題，強(qiáng)化他們的知識的薄弱點(diǎn)。這在教學(xué)過程中是十分重要的。

　　英語的周記 篇6

　　11月20日，我接到了英語老師發(fā)來的一個(gè)名叫“21世紀(jì)聯(lián)想杯”的英語演講比賽，她說我能參加，媽媽就給我報(bào)了名。為了這次比賽，我可是費(fèi)了九牛二虎之力。我先是把比賽的草稿寫好，再把它交給英語老師讓她給我翻譯成英語，接著我就在家里從早到晚不停的讀，直到滾瓜爛熟為止。

　　11月24日，早晨7點(diǎn)整媽媽就把我叫起來了，我急忙穿起衣服就跑去刷牙洗臉了。吃完早飯我們一家就開車前往比賽地點(diǎn)：南京醫(yī)科大學(xué)江寧校區(qū)逸夫樓集合。我們到那兒時(shí)，已經(jīng)來了很多人了，在一位工作人員的引導(dǎo)下，我們先交了比賽的費(fèi)用，然后拿著她給我們的報(bào)名單上了二樓排隊(duì)。到了二樓家長不給進(jìn)，我就自己一個(gè)人進(jìn)去了，在我不知道要干什么的時(shí)候一位工作人員說：“小弟弟給我看看你是多少號”？之后她就叫我到一位大姐姐那兒去填表，大姐姐把我手中的報(bào)名單一撕二半，把另一半放進(jìn)了一個(gè)塑料牌里成了我的.臨時(shí)“身份證”。我就一個(gè)人在等待區(qū)等候。當(dāng)有人報(bào)到編號F——010——012號的人請出列，我的心咚咚直跳我有點(diǎn)害怕了，一位大姐姐把我們帶到了三樓的一個(gè)房間的旁邊說：“你們在這里等候，依次進(jìn)去，不要害怕”。我看到前面有的人出來就哭了，也有的人出來說挺好的，我的心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。輪到我進(jìn)去了，我看到評委是一個(gè)中國人和兩個(gè)外國人，我的心里有些緊張，由于緊張有兩個(gè)地方停了一下，在于評委交流的時(shí)候我還有一句沒聽懂，但是后面我就不緊張了。

　　經(jīng)過這次比賽，我意實(shí)到我的英語還有很多不足的地方，比如我在與別人溝通時(shí)就不行，英語不光要死記硬背還要會說會運(yùn)用，在以后的學(xué)習(xí)中我要更努力才行。

　　英語的周記 篇7

　　我校首次舉行了“英語嘉年華”的活動，讓同學(xué)深刻感受到了學(xué)英語的樂趣。

　　“English camival”英語嘉年華。我們學(xué)校把11月24日定為這個(gè)活動的舉辦日，也就是感恩節(jié)（Thanksgiving Day）的前一天，來看看我們的活動內(nèi)容吧！

　　我們組的成員有我、鄭煦然、李德杰、于朗清，經(jīng)評選我被選為組長。我們先去了中式餐廳，我們只要給那位同學(xué)讀一篇英文課文，如果你讀的沒有錯(cuò)并且很熟，你就可以通過這一關(guān)，就可以品嘗到可口的食物，我們都讀完后，一起品嘗了面包和香蕉，我們又玩了轉(zhuǎn)盤游戲，那位同學(xué)指著轉(zhuǎn)盤上的顏色，我們說它們的英文，如果說對了三個(gè)就可以通關(guān)，我們玩得不亦樂乎�？斓绞フQ節(jié)了，我們只要讀一篇關(guān)于圣誕節(jié)的英語課文，就可以通關(guān)。我們在右邊的盒子里隨便抽一張卡片，里面有Q1、Q2、Q3、Q4，每一張卡片都有一個(gè)英語問題，我抽到了Q4，當(dāng)我看到了那個(gè)英語問題時(shí)，我那緊張的心情一下子灰飛煙滅了，立即回答了那張飛吃豆芽——小菜一碟的問題，然后趕往下一個(gè)游戲。這個(gè)游戲叫做“猜燈謎”，我看著燈上的謎語，一個(gè)一個(gè)的大問號浮現(xiàn)在面前。當(dāng)看到第十一個(gè)燈籠上的謎語時(shí)，我一眼就看了出來，是“兔子”。呵呵，我又通過了一關(guān)，大約過了二十分鐘，有點(diǎn)累了，我突然看見那邊好熱鬧啊！原來他們在唱英文歌啊！我立刻湊齊人數(shù)，上去一展歌喉了一下。那些小評委給我們的評價(jià)是：“不錯(cuò)，你們可以繼續(xù)通關(guān)，加油！”。

　　不知不覺中，四十五分鐘的'時(shí)間在我們身邊悄悄流過。我們都得到了精美的獎(jiǎng)品，更重要的是這次活動讓我們感受到了英語的樂趣！

　　英語的周記 篇8

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了。我們立刻坐端正等英語老師來上課。只聽“咚”的一聲教室門被打開了，老師抱著一個(gè)裝著她的教具的框子走了進(jìn)來。

　　“Hi”老師對我們說。我們連聲回答說：“Hi！Hi！”“今天我們來上一節(jié)復(fù)習(xí)課。我們先復(fù)習(xí)十二個(gè)月份吧。我們來做個(gè)游戲，我用英語說數(shù)字幾，你們就用英語說幾月�！崩蠋熣f完游戲規(guī)則后就又緊接著說：“Eight！”當(dāng)時(shí)我們還沒反應(yīng)過來，為了先應(yīng)付這個(gè)問題全班人異口同聲說：“八�。�！”“八，我剛才怎么說的游戲規(guī)則。我說eight你們應(yīng)該說August。都暈了嗎？”老師氣憤地說�？晌覀兟犕昀蠋煹脑捄蠖夹α似饋�，因?yàn)槲覀円灿X得我們的回答太可笑。

　　“不玩兒了，不玩兒了。我們換下一個(gè)游戲。我用英語說什么你們就在紙上畫什么OK？”“Ｏ——Ｋ——！”我們拖長了聲音說。游戲開始了，我們都在專心地畫著�？蒚om卻畫得很快。老師讓畫一個(gè)穿著連衣裙的小女孩。我才剛把小女孩的頭畫好，Tom都把一個(gè)人畫好了。老師想把Tom畫的人讓大家看看，可Tom不愿意他左閃右閃，老師就是抓不住他。正當(dāng)他幸災(zāi)樂禍的時(shí)候，“咚——”他不知怎么的就從凳子上摔下來了，畫從他手中“飛”出來了。調(diào)皮的Bob撿起了畫讓我們都看了看，看完后我們都哄堂大笑起來。原來Tom畫的`人頭是一個(gè)方塊兒，鼻子是豬鼻子，裙子胳膊、腿和腳全用一根而豎線代替了。這樣的畫讓誰看了不想笑呢。

　　“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我們在笑聲中結(jié)束了這節(jié)課。這真是一節(jié)有趣的課！

　　英語的周記 篇9

　　在我上小學(xué)三年級的時(shí)候，第一次接觸到了英語。你還記得第一次接觸到英語那欣喜的神情嗎？那些不認(rèn)識的單詞或者短語，都成了最美好的回憶，像音符一般久久的縈繞在教室的上空。

　　剛開始學(xué)習(xí)英語，困難重重。因?yàn)橛⒄Z有許許多多的音標(biāo)及字母構(gòu)成，這些字母不僅考驗(yàn)人們的記憶力，而且還能而且還考驗(yàn)人們的拼寫及讀寫能力。我當(dāng)時(shí)就被英語單詞“攔路虎”攔住了——

　　英語單詞總是拼寫不會。我認(rèn)真的分析過原因，卻找不到絲毫的頭緒。后來老師告訴我，盡量把單詞讀的讀準(zhǔn)，把每個(gè)音都發(fā)出來，才能準(zhǔn)確的記單詞。但是我常識之后效果并不顯著。我自己也在困難中一直摸索著，探索著。經(jīng)過半個(gè)多月的努力學(xué)習(xí)，我終于懂得了以后一定要按單詞的讀音來記單詞。因?yàn)槊恳粋�(gè)讀音都代表著每一個(gè)字母的發(fā)音，這樣可以又快又準(zhǔn)的.記好單詞。

　　上了初中之后，接觸到更多的語法及短語，這可怎么辦？許許多多的語法和漫天的短語，如同雪花一般紛揚(yáng)而來。重重地壓在每個(gè)初中生的頭上，而我在這時(shí)卻準(zhǔn)備好一個(gè)小小的筆記本，上面記著我歸類后的所有單詞和短語。就這樣，不厭其煩，我把所有的重點(diǎn)知識都記載下來，到考試的時(shí)候拿出來輕松復(fù)習(xí)，每回都能取得優(yōu)異的成績。

　　現(xiàn)在的我，英語之路已經(jīng)走到一個(gè)新的階段。我接觸到更多的單詞，短語，更多的句型，結(jié)構(gòu)，語法，我甚至能提筆就能寫出幾篇英語作文，這是一個(gè)可喜可賀的事情。但是我仍然不驕傲，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語之路漫漫，而只有保持一顆平常的心態(tài)，才能更好的學(xué)習(xí)新的知識，就像大海只有保持平靜，才能更容納更多的水滴。

　　其實(shí)，學(xué)習(xí)英語之路并不是簡單的，也不是困難的。有些人問我學(xué)習(xí)英語的方法，我跟他們說：“一定要勤奮，善于總結(jié)，因?yàn)橹挥袑⑺�系統(tǒng)地歸納知識，才會在每個(gè)版塊里送給你的你應(yīng)有的知識。只有這樣，英語之路才能越來越輕松；只有這樣，學(xué)習(xí)英語才能如虎添翼，更加輕松，容易。

　　英語的周記 篇10

　　周六下午，是我每周上新概念英語的時(shí)間。

　　我最喜歡上這個(gè)課了，因?yàn)檫@個(gè)課上有Bread老師，我們叫她“面包”老師，她是位又可愛又漂亮的老師。我們一起上課的還有我的幾個(gè)好朋友，我們都有英文名字，宇錫叫“George”，可是我們叫他“腳趾”，我叫“Dave”，他們卻叫我“豆腐”或者“德芙巧克力”。

　　今天的課“面包”老師讓我們做一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的游戲，名字叫“讀口型，猜單詞�！本褪且粋�(gè)人不出聲音讀個(gè)單詞，其他人搶猜他讀是什么單詞。這個(gè)游戲難度我認(rèn)為應(yīng)該是十星，我們不但要仔細(xì)看讀的人的口型，還要迅速在腦子里回想課文里學(xué)過的單詞。游戲開始后，我們真的很緊張，讀單詞的同學(xué)，有的就看見他嘴巴動了一下我們還沒看清就說讀完了；有的只看見舌頭吐了一下；還有的同學(xué)可能讀音不準(zhǔn)，都不知道他到底讀的是什么；更可怕的有的是我們猜了半天，說了很多單詞，結(jié)果讀的人說，他已經(jīng)忘記讀的是哪個(gè)單詞了。有的單詞我們真猜對了，有的就是猜出來了，也是“瞎貓碰上了死耗子”，蒙的。有的，真的猜不出啊。在這種艱苦的游戲環(huán)境下，我們每個(gè)人都在努力的給自己掙分，每得一分，“面包”老師就給我們發(fā)一個(gè)小小的可愛的橡皮。每十個(gè)橡皮我們就可以換一個(gè)小禮物。經(jīng)過激烈的爭奪，我得了第一名，這個(gè)游戲中我得了七個(gè)小橡皮，真高興。

　　快下課的時(shí)候，“面包”老師問我們有沒有提前背單詞，我們都說背過，她說那我們抽默下，我們?nèi)�體立刻進(jìn)入默哀狀態(tài)，大家都趕緊說：“我們真的`真的背過，但真的真的已經(jīng)忘記了。”最后默寫的結(jié)果是我錯(cuò)了一個(gè)半，不過還好，我是第二名，第一名是個(gè)六年級的同學(xué)。

　　這次和上次課我一共得了十四個(gè)小橡皮，用其中十個(gè)小橡皮換來了一個(gè)漂亮的小筆筒。回家路上我一直抱著它，可是剛到家放下時(shí)，卻“吧嗒”一下掉地上了，上面的小花“凋謝”了。真是小傷心啊。

　　我們的新概念英語課好玩吧？

　　英語的周記 篇11

　　大家都有自己的興趣愛好，有愛畫畫的，愛音樂的，愛寫作的，愛體育的……我這個(gè)興趣愛好誰都想不到，現(xiàn)在就讓我慢慢地來介紹吧!

　　說起這個(gè)興趣愛好，還有一段挫折呢!我在讀一年級時(shí)，一天，一張小巧玲瓏的廣告送到了媽媽的手里。原來，英語培訓(xùn)班要招生了，媽媽就說：“你也去這個(gè)培訓(xùn)班，好嗎?”那時(shí)，我還打不定主意。去，怕讀不好;不去，又怕錯(cuò)過這個(gè)時(shí)機(jī)，以后學(xué)英語就跟不上了�；氐郊�，我想了一會兒，理直氣壯地對媽媽說：“我不想去!“可媽媽還是打了電話，我瑟瑟發(fā)抖，心想：這下，我可就完了。那天晚上，我就學(xué)起英語來，沒想到這么有趣，心中的石頭總算落了下來。就這樣，學(xué)英語的旅程就開始了……

　　現(xiàn)在，我還在繼續(xù)堅(jiān)持練下去，做什么事都不能半途而廢啊!可媽媽說：“學(xué)英語已經(jīng)差不多了，到那里去就是為了培養(yǎng)興趣，再說，初中還會教這些英語呀!”我心中忐忑不安，英語老師和我們的感情太深了，和我一起度過了快四年的`時(shí)光。她是一位好老師，為我們付出這么多，還常常帶著沙啞的嗓子上課……她做的事是說也說不盡。于是，我說：“我就要這樣練下去!”媽媽沒辦法，只好讓我讀。

　　在學(xué)校里，同學(xué)們都選舉我當(dāng)英語課代表，一年之后，同學(xué)們都說：“有你這樣的課代表，我們的英語一定能學(xué)得越來越好!”我心中充滿著無比的愉快，我的英語口才常常得到同學(xué)的贊賞。

　　在一次英語單詞競賽中，我努力地記著單詞，認(rèn)真復(fù)習(xí)著。比賽開始了，我非常盡力地做著，雙眼緊緊地盯著題目，心一直懷著要考出滿分的意愿……頒獎(jiǎng)典禮開始了，一本艷麗的榮譽(yù)證書接過我的手中，打開一看：啊!得了一等獎(jiǎng)。這已經(jīng)很不錯(cuò)了，我鼓勵(lì)著自己，安慰著自己，雖然沒有達(dá)到滿分，但我盡力了!

　　我愛英語，同學(xué)們，你猜到我的愛好了嗎?

　　英語的周記 篇12

　　今天是呆在這武夷學(xué)校的最后一天了，我們即將離開，也也是我在這實(shí)習(xí)路途中的最后一篇周記，提起筆，紙間透著淡淡的離愁別緒……

　　回憶起，那是20xx年9月5日，我們乘坐武夷學(xué)校的校車踏上了長達(dá)一學(xué)期的實(shí)習(xí)路。幾個(gè)月后，當(dāng)我們在回首這個(gè)過程，挺有感觸，收獲不淺。

　　在這次實(shí)習(xí)的過程中，我得到了許多鍛煉的機(jī)會，從備課到上課，批改作業(yè)到課后輔導(dǎo)，一個(gè)完整的過程下來，我對教師這個(gè)職業(yè)有了更多體會，用心播種，用心收獲，耐心加細(xì)心，收獲無窮多。

　　同時(shí)，我也遇到一些困難，然后針對這些困難，我也想出了適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。如，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效率不佳，英語才成績下坡不止，遇到這種情況，我就分組晚自習(xí)輔導(dǎo)，針對他們的薄弱環(huán)節(jié)反復(fù)講解。再如，有些學(xué)生對英語只學(xué)不說，會做題，但對英語的口語表達(dá)不嫻熟，有的甚至害怕說英語。這也是英語教學(xué)中的一大問題，就是所謂的啞巴英語，對于這種類型的學(xué)生，我充分利用早讀時(shí)間，多帶讀，多溝通，課上多鼓勵(lì)他們發(fā)言，培養(yǎng)他們的朗讀能力。有些同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)失去了信心，我就多開導(dǎo)，樹立他們的信心，通過英語游戲才增加學(xué)習(xí)英語的興趣，課后多輔導(dǎo)，為他們排憂解難，讓他們在英語學(xué)習(xí)路上不氣餒，奮勇拼搏。

　　我們在實(shí)習(xí)的過程中，我們也時(shí)常通過他人來發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的`不足之處，例如，聲音較小，講課速度太或太快，課堂時(shí)間的把握，課程內(nèi)容的安排，重點(diǎn)，難點(diǎn)的掌握等等問題，經(jīng)過實(shí)習(xí)的磨礪和鍛煉，我們在教學(xué)生涯中揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，我堅(jiān)信，我們會一次比一次做的更好。

　　在這離別之季，傷感難免，在懷念的同時(shí)，預(yù)祝我的學(xué)生們學(xué)習(xí)更上一層樓。

　　英語的周記 篇13

　　五月份，姐姐給我介紹一個(gè)英語軟件，我第二天，就下載到手機(jī)。

　　我把新學(xué)的單詞都記在本子上，有些單詞，我以為讀讀就能記住，可不但沒記住，反而都忘了。

　　前不久，我下定決心，早晨早點(diǎn)起來，把以前單詞都讀讀記記，寫寫背背，而白天學(xué)的單詞都在晚上學(xué)。有兩天早晨，是五點(diǎn)多起來，在爸媽弟弟還沒起床，我就已經(jīng)在讀英語�？砂謰尪紩�說，你起那么早干啥？他們明明知道我讀英語，還非問我，我說，讀英語呀！爸爸仍然笑著，讀？我怎么沒聽見你讀，我在心里叨念著，我是在心里默默地讀，大聲讀不是害怕打擾你們睡。

　　爸爸媽媽不讓我起那么早，說，六點(diǎn)半起來就行，我說，每天早晨十五個(gè)單詞，六點(diǎn)半能記住嗎？我便定六點(diǎn)鈴，每當(dāng)起來，是很困，打著哈欠讀，每到想睡覺時(shí)，腦海中，只有七個(gè)字，堅(jiān)持一定能成功。堅(jiān)持好多天，有時(shí)，鬧鐘響起，再睡一會，等媽媽六點(diǎn)半起來做早餐聲音，我趕緊起。

　　這是，媽媽又說，別起太早，我煩了，我英語怎么辦？爸爸滿不在乎說，呀。媽媽說，你可以在晚上學(xué)也行，我想了想也行。

　　前兩天，我把以前單詞都記住，那天，我無意中說，如果我要是外國人，就不用學(xué)英語了，弟弟說，他們還學(xué)咱中國漢語呢，我笑了笑。

　　有時(shí)，在英語好友里，背單詞個(gè)數(shù)，排名第四，最近，好友里沒背，我排了第一，告訴媽媽，她夸我很棒。

　　一次，跟姐姐視頻，問她，單詞都記住了嗎？姐姐說，記不住。是呀，剛開始，看以前沒記住的單詞，什么時(shí)候才能記住，現(xiàn)在，我越學(xué)越上癮。

　　我喜歡學(xué)英語！

　　英語的'周記 篇14

　　這個(gè)寒假，英語老師布置了一項(xiàng)英語單詞分類的作業(yè)。

　　這個(gè)作業(yè)聽著容易，做起來難。一開始我束手無策，叫苦連天，還暗暗地罵羅老師壞蛋······這時(shí)，媽媽來助陣了，她教我用EXCEL軟件，看著我做好了空表格，我這才消停一點(diǎn)。

　　但在分類上還是遇到不少麻煩。有些單詞我不知道詞性，幾乎一會兒就向媽媽求援一次，媽媽被我叫得幾乎要煩了，于是，她教我一個(gè)方法，就是查英漢字典，這方法很奏效。有了這個(gè)利器，加上媽媽的幫助，我只用兩個(gè)半天時(shí)間就把單詞分類的作業(yè)做好了。

　　這時(shí)我感覺到一陣輕松和成就感，我再也不罵羅老師了，我反而還感謝他，因?yàn)�，這回的單詞分類令我又復(fù)習(xí)了一次單詞，還讓我學(xué)習(xí)分類的`技巧，最重要的是：我明白了，要是自己不會做的，要找別人求助并汲取別人的經(jīng)驗(yàn)。正如一句話“取長補(bǔ)短，才有長進(jìn)”。

　　英語的周記 篇15

　　三年級了，這學(xué)期增加了英語課，在這之前買些英語繪本給依陽看，把她的興趣調(diào)動起來了，一開始特喜歡輕松英語類，對泡泡英語不怎么喜愛。在家反復(fù)聽英語音頻和看英文類電影，對培養(yǎng)語感真是好方法。

　　三年級的英語課本聽音頻真的有趣，不管是內(nèi)容設(shè)計(jì)還是音頻的聲音都特別吸引人。課文中一個(gè)漢字都沒有，全是英文的，孩子看著圖畫都能聽懂意思，依陽對這門新增加的課特別的有興趣，在家習(xí)慣說些學(xué)過的'英文，發(fā)音也很準(zhǔn)確，看她學(xué)的那么有樂趣、輕松，我的積極性也高了起來，有時(shí)間就陪她聽課外的英語音頻。才學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間，我感覺她聽英語和理解英語的能力更強(qiáng)了，泡泡英語第一級的部分能跟讀，而且前兩本都能背下來，還有的看到圖畫能說出英文來。認(rèn)識英文單詞量增加了，就像當(dāng)初看中文書一樣，詞的頻率出現(xiàn)多的自然就會認(rèn)，看到這種效果，我覺得自己的付出有回報(bào)，而且更加能堅(jiān)持下去的決心。

　　堅(jiān)持每天有時(shí)間陪著她看一些課外英語書，還想找些資料讓她學(xué)習(xí)自然拼讀，寒假時(shí)來實(shí)施吧。

　　英語的周記 篇16

　　英語課，大家都有上過。可是令我們最為難忘的英語課，大家不不知道有沒有遇到過。

　　我在前不久就上過一次令我難忘的英語課，一直記憶頗深。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢坐在座位上。你知道這節(jié)課是什么課嗎？那可是百年一遇的英語課。

　　我們的英語老師是楊老師。她教單詞的方法不是讓我們死記硬背，而是采用玩游戲的方法。每節(jié)課她都要玩“開火車”和“埋地雷”的游戲。其中我最喜愛的就是“埋地雷”。楊老師現(xiàn)在黑板上寫幾個(gè)單詞，之后楊老師在egg地單詞下畫了一個(gè)*，*代表地雷，如果當(dāng)你讀了帶*的，就給這組扣一面小紅旗。又一次八組的同學(xué)讀到了帶*的單詞，八組的同學(xué)垂頭喪氣的`，其他的同學(xué)得意洋洋的。再說“開火車”吧，等我們?nèi)�部知道單詞的讀音后，老師就讓我們這組的同學(xué)輪流讀，如果誰讀錯(cuò)了，楊老師就讓大家?guī)退�糾正。

　　這就是我最難忘，最喜歡的一節(jié)英語課，因?yàn)樗�不僅讓我體會到英語的樂趣，還帶給了我很多的收獲。

　　英語的周記 篇17

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著一陣美妙的鈴聲，我們邁開輕快的腳步，走向教室，準(zhǔn)備上英語課。

　　當(dāng)我們以良好的心態(tài)作在教室里等老師來上課，王老師一開始看到我們坐的那么好，也十分高興，可好景不長，當(dāng)老師看到作業(yè)才交了20多本的時(shí)，臉像娃娃的臉-說變就變，立馬由“陰”轉(zhuǎn)到了“晴”，有給我們講了許多大道理，并且，沒做完作業(yè)的同學(xué)把課文多抄一遍，其中，就有我同桌，因?yàn)樗麑τ⒄Z一竅不通，有一種逆反性心理，所以，那都是在他媽媽的催促之下才能完成，他媽媽不催促當(dāng)然也就完不成了！接下來老師又講了課課練，唉，這你就會問了：“唉為何而來？”剛才不是跟你說了嗎？我同桌他不會做，即使會做，也不想費(fèi)腦子，老師讀題時(shí)他不聽，老師一對答案他耳朵豎的老高，生怕聽不見。這不，老師只是隨手想把門關(guān)上，他卻以為老師要來看他的作業(yè)，這可怎么辦？他靈機(jī)一動，瞟了一眼我的作業(yè)，趕忙填上:BBCCA，生怕忘了，還有最后一道題，老師沒講，就讓交了，這可怎么辦？老師不講，他像熱鍋上的.螞蟻，在無奈之下，只好隨便填，6的填空，錯(cuò)了5處，還有一處抄的。

　　同桌，好好反醒反醒吧！這樣對你沒有好處的呀！

　　英語的周記 篇18

　　今天早上我和王悉璇一起來到中關(guān)村學(xué)英語，一開始我們找到了一個(gè)叫乾龍中國少兒英語學(xué)校的地方，我們以為找對了，于是我們就一口氣跑到了四樓，結(jié)果，我們找了一個(gè)人問了一下，她說不在這里，然后阿姨又給媽媽打電話才找到的。

　　到了那里，我們一進(jìn)去，人都快坐滿了，所以我們只能坐在倒數(shù)第二排，首先一個(gè)女老師上來講課，先說了我們學(xué)英語的地方，然后她說她以前還見過一個(gè)學(xué)生，為了能趕快記住牙刷這個(gè)單詞，就在下面寫上了兔子不拉屎，還在一句話下面寫上了胡子服了我阿賊。嘻嘻好玩吧。

　　過了一會換成了一個(gè)男老師講課，他說呂老師總是搶他的詞，每節(jié)課都留給他一點(diǎn)時(shí)間來講，還說，呂老師總是不放心他講的課好不好，然后每節(jié)課都要檢查他教的.學(xué)生，要是有一個(gè)學(xué)的不好呂老師回家就和他吵架。過了一會我們就到了課間休息時(shí)間了我們喝完水上完廁所，就又開始上課了。下半節(jié)課，老師糾正了我們26個(gè)字母的讀法和寫法，然后布置了作業(yè)，作業(yè)是：回家每天把二十六個(gè)字母背三遍，然后每天再把二十六個(gè)字母寫一遍。就沒有了。然后發(fā)完書我們就走了。在去王悉璇家的路上，我覺得，這就英語課讓我感覺到了學(xué)英語的樂趣，而且我發(fā)現(xiàn)，我也不像以前那樣不喜歡學(xué)英語了，反而變得喜歡上英語了。以后我還要來學(xué)。

　　英語的周記 篇19

　　小朋友們，你們聽說過在餐廳上英語課的嗎?別不相信，是真的，因?yàn)榻裢砦覀兊?這一節(jié)英語課就要在多美奇餐廳上。

　　帶著滿腦子的疑問我們按時(shí)來到了多美奇，多美奇里真漂亮啊!燈火輝煌，四周墻壁上貼著一些小朋友們畫的畫，桌子周圍擺放著一些花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像真的一樣。我們按老師指定的位置坐下，拿出英語書認(rèn)認(rèn)真真地讀書，老師說看誰讀的好，先記住，就獎(jiǎng)勵(lì)誰一份禮物，于是我們表現(xiàn)得更棒了，外教老師就給我們一人獎(jiǎng)勵(lì)了一包薯?xiàng)l，拿著薯?xiàng)l，我就迫不及待地狼吞虎咽起來，沒一會兒工夫，我就把它消滅掉了�？墒�，我還覺得意猶未盡，于是，我又點(diǎn)了我最愛吃的甜筒、烤翅和果汁，桌上擺滿了豐盛的食物，我就像一個(gè)美食家似的細(xì)細(xì)地品嘗起來，還不時(shí)的發(fā)出“嘖嘖”聲。吃完后，我們還在多美奇里快樂的玩耍起來。

　　今晚我不僅學(xué)到了知識，還飽餐了一頓。我非常喜歡這節(jié)特別的英語課。

　　英語的周記 篇20

　　周四的晚上，我和平常一樣還是去上英語課。到點(diǎn)了，英語老師遲遲沒來，教室里亂哄哄的。過了一會進(jìn)來了一個(gè)胖胖的女老師，工作人員說原來的英語老師生病了，她是今天來代課的老師，姓張。教室里的家長頓時(shí)炸鍋了，這個(gè)說：我們都理解，可是不能串一課嗎?那個(gè)說：房老師不教咱們大老遠(yuǎn)的跑來干什么?大家七嘴八舌，工作人員不知所措。后來家長們陸陸續(xù)續(xù)帶著孩子走了，只剩下了我和謝姨帶來的兩個(gè)男孩子。張老師也為難了，就剩下這三個(gè)人怎么上課啊?但是工作人員說：沒事，你接著上。

　　我們?nèi)齻�(gè)喊：我要上課!我要上課!張老師好像受到了很大的安慰，提起精神講起課來。她上的課真的很好，尤其是她的態(tài)度，我甚至能感到她把那份感動變成了特別多的`溫柔和熱情。課間休息時(shí)，我們都不想下課了，還是沒聽夠。我們在這節(jié)課上學(xué)習(xí)到了很多知識，我從來沒有被這么多次的提問過，我還多次上黑板前寫字畫畫，三個(gè)小伙伴都很興奮。

　　時(shí)間過得真快啊，下課了，我從來沒這么依依不舍地離開老師，張老師說：等下次見面也許要很長時(shí)間以后了，我想和老師擁抱一下，老師馬上就同意了，我想她一定也很難忘我，難忘這次英語課。

　　回到家，我把這事告訴了媽媽，并且說：那些不聽課的家長和學(xué)生以前沒聽過她講課，為什么就斷定她講得不好呢?很多事情都是這樣，只有親自試一試，經(jīng)歷了，才知道結(jié)果。

　　英語的周記 篇21

　　上個(gè)周末我在佳音英語開展了精修班的第一冊書成果展，老師要求每兩個(gè)人為一組，每一組做一個(gè)ppt，主題要新穎，老師給了我們一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備。

　　我和Lydia被分到了一組，我們想到了一個(gè)新奇的好點(diǎn)子——主題就做奧斯卡，在這一個(gè)月里我們分工明確，我打字，她找資料，在做課件的時(shí)候難免會發(fā)生一些小矛盾，例如：我們在選題、課件的內(nèi)容和內(nèi)容的順序問題上面發(fā)生了分歧，但是我們很快就化解了矛盾，因?yàn)檎n件不是我們其中某一個(gè)人的功勞，沒有功勞大小的分別，我們既然承擔(dān)了自己的工作就應(yīng)該負(fù)責(zé)到底。

　　在制作過程中，我們先在百度上搜索出漢語資料，然后通過金山詞霸和百度翻譯結(jié)合，選出我們認(rèn)為最合適恰當(dāng)?shù)牡挠⒄Z翻譯有時(shí)我們會把句子進(jìn)行修改，兩個(gè)進(jìn)行結(jié)合，在課件的字體大小和課件配圖上我們運(yùn)用美圖p圖軟件上將兩種圖片進(jìn)行合成，再作為課件的底板，每張課件的配圖都不一樣，為了吸引家長們的注意，再講的`過程中，我們會從百度上搜索電影的片段，調(diào)動家長的積極性。

　　我們首先找了奧斯卡的相關(guān)知識和一些奧斯卡小金人的圖片，并準(zhǔn)備了小金人的來歷緣由，接著講述了得獎(jiǎng)后都有哪些豐厚獎(jiǎng)勵(lì)，然后介紹了萊昂納多迪卡普里奧。

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