幼兒園第十九周教研活動主持稿

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用主持稿的機會越來越多，主持稿一般由開場白、中間部分與結束語組成。你所見過的主持稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園第十九周教研活動主持稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園第十九周教研活動主持稿1

親愛的老師們：

　　一個學期就快接近尾聲了，我們的工作、生活是忙碌的，但同時也是充實的。我相信每一位老師都在辛勤的工作中感受著幸福，那你的幸福是什么呢？我猜，也許是孩子們爽朗的笑聲吧，也許是同事間溫暖的關懷吧，更也許是每天一點一滴的積累與進步。但無論你的幸福是什么，我想這種幸福一定會一直伴隨著我們每一個老師，并在冬天里化作一縷陽光照耀著我們的人生。

　　今天我們的教研活動一共有三個板塊。

　　第一，專題研討——跨班區(qū)域活動中老師的介入。我們大班組會定時進行跨班區(qū)域，特別是每周四的健康區(qū)域都是通過跨班的形式進行的。因為跨班會接觸到不同的老師，不同的同伴，所以幼兒對跨班地進行區(qū)域活動也十分的感興趣。但是在跨班進行區(qū)域活動的時候，部分幼兒可能因為不了解區(qū)域規(guī)則等等原因無法有效的開展活動。那么這個時候教師該如何介入呢？

　　第二，課題研討——組內(nèi)課題階段性小結。我們組的`課題開展得有聲有色，今天我們就來聽聽幾位優(yōu)秀的老師對她們的課題做階段性小結吧。第一位：俞XX《基于資源共享構建跨班區(qū)域活動模式的行動研究》。第二位：徐XX《以“大班圖書角多形式閱讀活動”為載體，培養(yǎng)幼兒學習品質(zhì)之研究》。第三位：黃XX《“童話童畫”在幼兒美術創(chuàng)作中的應用研究》。第四位：徐XX。

　　第三，基本功培訓——語言。我們教師在與幼兒在生活、學習中使用最多的教育形式就是說話。我們五大領域中的語言領域也是十分重要的，語言可以說就是一種說話的藝術。因此，對于今天我們教師來說，語言這一基本功是必不可缺的。今天我們就一起來學習一下這門說話的藝術—語言。

　　冬天到了，春天還會遠嗎？我想只要我們用心去生活，去工作，總會有所收獲。我也相信終有一天，我們會遇見春暖花開。愿我們姐妹們都能每天帶著微笑，度過一個溫暖的冬天。

幼兒園第十九周教研活動主持稿2

親愛的姐妹們：

　　大家中午好！今天我們又相聚在這里，本周已經(jīng)是第十九周了，本學期也已經(jīng)接近了尾聲。我們的生活依舊是忙碌、平凡的，但是也時不時充滿著驚喜。這些大大小小的驚喜帶給我們的是那么多的幸福感、滿足感。

　　本次的會議有這么幾項議程：

　　1、半日活動調(diào)研；

　　2、集體備課：主題“離園倒計時”內(nèi)容梳理、篩選，名師審議；

　　3、我的教育故事分享之十三。

　　首先，半日活動調(diào)研。我們大班組在上周五開展了半日活動調(diào)研，在調(diào)研過程中，我們老師精心準備，各個環(huán)節(jié)銜接得也非常好，受到了領導、老師的肯定。當然，這其中也存在一些不足之處，相信各位老師也一定有一些意見或者建議想說，那接下來就讓我們各抒己見。針對此次半日活動調(diào)研來談一談自己的想法。

　　看來這次半日活動調(diào)研帶給大家的是反思與進步，所謂有爭議才有進步，愿我們每一個老師在今后的教學過程中都能夠互相學習、共同探討。

　　接下來我們來開展第二項議程：集體備課。主題“離園倒計時”已經(jīng)在本周開展了一周，各位老師也已經(jīng)布置了班級的主題墻。那接下來我們就對這個主題的內(nèi)容進行梳理、篩選，名師審議。

　　第三項議程：我的教育故事分享之十三。在周例會上我們因時間關系沒有進行“我的教育故事分享”。那今天我們就利用教研活動來交流一下你的教育故事。

　　一個個小小的故事凝聚的是孩子們天真無邪的生活，也反映了我們老師無微不至的關愛與細心的觀察。愿孩子們爽朗的笑臉永遠相伴你的左右！今天的教研活動到此結束了，希望姐妹們在繁忙的期末工作中尋找到樂趣，尋找到幸福。

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