2022《家庭教育公開課》觀后感（精選15篇）
當(dāng)品味完一部影視作品后，相信大家增長不少見聞吧，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的2022《家庭教育公開課》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《家庭教育公開課》觀后感 篇1
通過本次學(xué)習(xí)，我深深地感受到對孩子的教育是一門永遠學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一個家長、一所學(xué)校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。
父母承擔(dān)著對孩子實施家庭教育的主體責(zé)任，我們要用正確的思想、方法和行為來教育孩子養(yǎng)成好思想，好品行的習(xí)慣。教育理念跟著時代發(fā)展是一致的，都要不斷前進，不斷變革，作為家長有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，多陪伴，才能提升感情，對自己嚴(yán)格要求是必不可少的，日常生活中讓孩子不斷提升自己的動手能力，干一些力所能及的家務(wù)也必不可少的，良好的習(xí)慣養(yǎng)成不在一朝一夕，日積月累才能破繭成蝶。
家是最小國，國是千萬家，家庭是社會的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。作為家長，我們有責(zé)任不斷加強學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，攜手家庭和社會，共同營造關(guān)愛孩子健康成長的良好氛圍，用愛滋潤孩子心靈，用心啟迪孩子智慧，履行家庭教育的責(zé)任，做一名合格的家長。
《家庭教育公開課》觀后感 篇2
我是一年級3班閆家齊的媽媽，通過公開課學(xué)習(xí)，我覺得:
1.在孩子的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，每天讓孩子自己檢查作業(yè)，對自己負(fù)責(zé)。寫完作業(yè)開始預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.嚴(yán)格要求孩子，從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，必須將愛和嚴(yán)格統(tǒng)一起來，培養(yǎng)良好的性格。
3.發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，在學(xué)習(xí)的過程中可以開發(fā)他們的智力，逐漸培養(yǎng)他們的觀察力、思維力、想象力、關(guān)注力、意志力、自制力。
4.讓孩子學(xué)會關(guān)心他人,尊老愛幼、寬容大氣、待人和氣，做到心中有他人。
培養(yǎng)孩子的過程很漫長，但是父母要合理引導(dǎo)孩子，父母如朋友般坦誠幫助、指導(dǎo)則是孩子成長道路上的指南針。
《家庭教育公開課》觀后感 篇3
說實話，當(dāng)聽到家庭教育被立法，家教不再是“家事”而發(fā)展到“國事”的時候，作為一名家長的內(nèi)心是激蕩的。激蕩是因為它打破了傳統(tǒng)的家庭教育理念，教育孩子不再是自家關(guān)起門來的事情，而升級成了國家和社會都要共同重視的事業(yè)，一項沉甸甸卻偉大的事業(yè)。法律規(guī)定，父母是家庭教育的主要責(zé)任者，因而身為家長的我們有義務(wù)要扮演好這樣一種時代交班人的角色。
是什么？家庭教育的基本前提是：尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重個體差異，以因材施教為準(zhǔn)則。我個人特別認(rèn)同節(jié)目中朱永新教授的話：“要成才先成人”，只有讓孩子樹立正確的人生觀，找到幸福感和人生價值，他才可能成為對國家和對社會的有用之人。
怎么做？在學(xué)校，孩子以學(xué)知識為主；在家庭生活中，家長更多的責(zé)任應(yīng)該是尊重孩子，正向引導(dǎo)，言傳身教，以身作則。要充分意識到父母在家教中的角色是不可替代的，把高質(zhì)量的陪伴納入生活的日程表里，嚴(yán)慈相濟，松馳有度。家長不應(yīng)單純地把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子成長的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要看到孩子發(fā)展的全面性。在生活中與孩子一起進步，共同成長。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。家長應(yīng)努力做到家校合作促成1+1>2，才能真正的立德樹人……
《家庭教育公開課》觀后感 篇4
家庭教育應(yīng)該立足于孩子的持續(xù)健康成長，充分認(rèn)識、把握孩子的特點、特質(zhì)，遵從成長規(guī)律，從環(huán)境營造、平等交流溝通、觀念分享與碰撞、家校鏈接一體，成長與成才有機融為一體等方面努力，讓孩子在愛、責(zé)任中，帶著夢想，胸懷理想，飛向?qū)儆谧约旱奈磥怼Ｐ枰匾暤氖牵?/p>
一、學(xué)會認(rèn)同并接納孩子的不完美。
不完美是天下人與事的常態(tài)，不完美有時也是一種美，做為家長，可以對孩子有期待，但不宜過高，也不宜過于功利化。更多的時候，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞孩子、鼓勵孩子，幫住孩子在成長的過程中尋找自己、肯定自己、實現(xiàn)自己，獲得幸福的人生。
二、努力避免粗暴的家長作風(fēng)。
所謂己所不欲，勿施于人，對待孩子，首先要尊重其是獨立的、有人格尊嚴(yán)的個體，家庭教育的過程中，這點顯得尤為重要，這也是孩子愿意溝通、樂于參與的一個非常重要的因素。嚴(yán)與慈應(yīng)該并行不悖，而不是只取其一。
三、注重言傳身教，潤物無聲。
所謂耳濡目染，做為家長，要相信自己的孩子其實時刻都是在觀察、在學(xué)習(xí)的，細(xì)節(jié)是魔鬼，興許一個生活的小細(xì)節(jié)，都能影響孩子的一生，是以，做為家長，應(yīng)努力做好自己，同時，敢于在孩子面前展現(xiàn)自己不足的一面，敢于接受孩子的批評，與孩子一起成長。
《家庭教育公開課》觀后感 篇5
我是五一路小學(xué)一年級三班高生澤同學(xué)的爸爸，最近觀看了由教育部關(guān)工委和中國教育電視臺主辦的“家校共育、立德樹人”家庭教育公開課——道德、價值觀及良好個性的養(yǎng)成“，聆聽了陸士楨、李敏教授關(guān)于教育引導(dǎo)孩子成長詳細(xì)的闡述，受益匪淺。我就自己的一些體會與大家分享。
一、小學(xué)階段要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
父母在日常生活中的所作所為，孩子幾乎都會完美的復(fù)制。當(dāng)父母張口就是臟話，隨地扔垃圾，孩子將來也會是這樣沒素質(zhì)的人。當(dāng)你遇到不好的事情控制不了自己的情緒，對孩子大喊大叫的時候，孩子表達自己不滿的時候就會大喊大叫。父母每天捧著手機的時候，孩子也會認(rèn)為玩手機游戲是理所當(dāng)然。所以，我們想讓孩子成長為道德品質(zhì)高尚的人，自己就要以身作則，注意自己的言行，做孩子的好榜樣。
二、小學(xué)階段要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)成績不是最主要的，成績是為了體現(xiàn)孩子的日常學(xué)習(xí)效果，重點要教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，課后按時完成作業(yè)和提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣在步入高年級和初中以后，才能有規(guī)律的學(xué)習(xí)，不至于因?qū)W習(xí)任務(wù)重、課程多，打亂自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
我覺得大多數(shù)孩子父母應(yīng)該和我一樣，都是第一次面對培養(yǎng)孩子的重任，難免有手足無措的時候，但是我們要有信心，多和老師交流溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)，我相信每一位孩子都能成為國家棟梁。
《家庭教育公開課》觀后感 篇6
家庭是孩子的人生的第一課堂，在孩子的成長過程中，父母是孩子的第一責(zé)任人，父母承擔(dān)孩子家庭教育的主體責(zé)任。教育孩子，父母要以身作則。溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩健康成長的源泉。家是孩子主要的活動場所，家庭氛圍的好壞直接影響著孩的健康；父母需要承擔(dān)起責(zé)任，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子形成正確的世界觀人生觀，而不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本，潛移默化，寓教于樂是家庭教育的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，用正確的思想方法和行為教育未成年人，才能讓孩子成為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。我還學(xué)習(xí)到了一些具體的教育方法，比如制訂一些小目標(biāo)，鼓勵孩子一步一步地達成目標(biāo)，收獲成功的體驗，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長。作為父母，往往我們的工作非常繁忙，往往忽視家庭生活的儀式感。其實家庭儀式感會讓孩子更加熱愛家庭，通過家庭融入的過程，讓孩子心中充滿愛，提高孩子的自信心。在家庭活動中，堅持讓孩子與父母共同承擔(dān)家庭責(zé)任，承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，提升家庭責(zé)任感；同時，家長應(yīng)重視陪伴，有效陪伴，讓孩子在愛中成長，不要只關(guān)注分?jǐn)?shù)，而是幫助孩子在小挫折中不斷成長，直面問題，克服自身的不足，逐步樹立學(xué)習(xí)的自信。同時要關(guān)注孩子的心理活動，鼓勵孩子正面解決遇到的問題，鼓勵孩子進行體育鍛煉活動，勞逸結(jié)合，讓孩子身心健康，全面發(fā)展。
本次學(xué)習(xí)，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺需要學(xué)習(xí)提升的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。相信有家庭學(xué)校社會的共同努力、協(xié)同育人，孩子們一定會健康快樂地成長，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人！
《家庭教育公開課》觀后感 篇7
今天觀看了家庭教育第五期——家庭教育要在嚴(yán)格和關(guān)愛中達到平衡。收獲頗多，通過本次教育視頻讓我更明確了教育孩子時如何做到真正的愛孩子，讓孩子懂得愛。嚴(yán)愛相濟，讓嚴(yán)愛達到平衡，才能真正達到教育的效果。
家庭教育是奠定整個教育的基石。父母在生活中教育孩子時要嚴(yán)慈相濟、恩威并施。父親和母親對孩子的關(guān)愛要合理配合，對孩子教育時既不過于嚴(yán)格，讓孩子體會不到親情溫暖、感受不到尊重，也不能過于溺愛，溺愛也阻礙了孩子的成長。家長應(yīng)做到合理而平衡。
古時“棍棒底下出孝子”在現(xiàn)代社會和家庭教育中已不再適用。作為新時代的家長，我們要做到自身示范、言傳身教。家長要給孩子樹立榜樣。孔子曰:“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！备改甘呛⒆拥囊幻骁R子，從孩子身上可以看到父母的影子。父母在子女面前要良好的形象。家長想讓孩子做的事自己先要做到。洛克在其《教育漫話》中也說過，“后生可畏的，但不愿意他去效仿的事，你自己便絕不能在他面前做”。
嚴(yán)慈相濟的家庭教育思想可謂是中華民族一直的優(yōu)秀思想。作為家長我們要多學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)的理論知識。在教育孩子過程中也要做到多學(xué)習(xí)、互尊重、互配合、共成長。
《家庭教育公開課》觀后感 篇8
今晚我有幸收看了由教育部、首都師范大學(xué)和CETV共同推出的“家校共育，立德樹人——家庭教育公開課”第二講，我受益匪淺，體會頗深。
本期節(jié)目邀請到的嘉賓有李寧老師和劉慧教授。在教育孩子的過程中，我們家長最為頭疼的和基本的問題就是無法和孩子進行有效的溝通并表達關(guān)心之情。劉慧教授在節(jié)目中提到：親子間真正的關(guān)心是建立良性的應(yīng)答關(guān)系。我們家長應(yīng)該了解孩子的情緒情感、語言、行為動作等向我們傳遞的信息，從根本上去了解孩子的內(nèi)心，緩和自己與孩子之前的矛盾，心平氣和的與孩子交流，做一個孩子的好朋友。孩子的表達分為：情緒表達，行為表達，語言表達，我們家長應(yīng)該細(xì)致的捕捉孩子的表達，由于孩子學(xué)識有限，所以情緒情感是孩子最常用的表達方式。孩子平時哭鬧，我們要了解背后的原因，孩子哭鬧就代表有需要沒有滿足，李寧老師提到“先處理心情，再處理事情”，我對這句話感觸頗深，孩子在日常生活學(xué)習(xí)中，帶著情緒做事，既做不好事情，也沒辦法融入團體。我們作為家長應(yīng)該及時調(diào)節(jié)孩子的心情，滿足孩子的安全感和愛，讓孩子感到輕松愉悅，給孩子一個好的心理環(huán)境。
家長是家庭教育的主體，既承載上一輩的期望，又負(fù)擔(dān)著對下一輩的教育。家庭教育不僅僅是對于孩子的教育，也是家長對于自身教育，對家長自身教育的不斷優(yōu)化和心靈的凈化，家長要不斷吸取自身教育的經(jīng)驗，同時也要不斷汲取他人教育的經(jīng)驗，取其精華，去其糟粕�；畹嚼�，學(xué)到老，家庭教育既是對孩子發(fā)展的引導(dǎo)，也是對家長自身價值觀念和教育理念的自我革新。既要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和不足，也要發(fā)現(xiàn)自身教育的優(yōu)點和不足，不斷進步，家長與孩子共同進步，健康成長。
《家庭教育公開課》觀后感 篇9
今天聽完兩位老師的視頻講課，感悟頗深。家庭教育對我們來說非常重要，良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。正確的家庭教育會讓孩子在今后更好地融入社會，成為一名對社會有用的人。
其實家庭教育本質(zhì)上就是生活教育，父母是孩子一生最好的榜樣，總結(jié)下來，影響孩子一生發(fā)展的要素也就兩點：
1、家庭關(guān)系要和諧。
溫暖而有力量的家庭關(guān)系是孩子的第一需要，也會助力孩子健康成長。想要孩子獲得好的發(fā)展，就要給孩子創(chuàng)造一個美好的家庭生活。比如一家人相親相愛，讓孩子從小就感受到溫暖和愛，相信世界上所有美好的事物。此外還要培養(yǎng)孩子自立自強的人格，在生活中鍛煉孩子，全家人共同參與，共同成長。在這個過程中還要避免家庭盲區(qū)，就是一味的溺愛孩子，毫無原則的滿足孩子所有不合理的需求，這樣只會無形中害了孩子。
2、豐富多彩的生活要多參加。
我們的孩子在學(xué)習(xí)過程中，也要進行勞動教育，學(xué)習(xí)和勞動相結(jié)合。要讓孩子參與家中的.家務(wù)，掌握基本的勞動能力，干他力所能及的事，并且要持之以恒，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。培養(yǎng)孩子熱愛家務(wù)勞動的好習(xí)慣也有助于增強孩子的責(zé)任心。
還有一點，我認(rèn)為在假期家長多帶孩子出去走走，不但能增長見識，開闊視野，豐富生活，還可以學(xué)到不少課本學(xué)不到的知識，這樣更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
總之，學(xué)習(xí)和生活密不可分，寓教于生活，才能成就美好童年！
《家庭教育公開課》觀后感 篇10
今天聽取了首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授徐勇，北京市西城區(qū)學(xué)生活動管理中心主任、教授王小慧給我們帶來的“言傳身教：中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運用”的公開課，受益匪淺，談幾點感想：
言傳身教是中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與應(yīng)用。中國傳統(tǒng)家庭教育注重“孝”和“禮”，以家風(fēng)、家訓(xùn)的形式來完成，父母則是家風(fēng)、家訓(xùn)建設(shè)的主體。在言傳身教的家庭教育過程中，父母應(yīng)以賞識、肯定和鼓勵為主，以約束、批評為輔。積極尋找孩子身上的閃光點，肯定孩子微小的進步。在孩子犯錯時，多點耐心，循循善誘，幫助改正，不要過度苛責(zé)。良好的家庭教育不是一蹴而就的，需要循序漸進的積累才能完成。
《家庭教育公開課》觀后感 篇11
本期以“表達”為主題，得到兩位老師的精彩講解，要懂得孩子日常生話中以各種方式向家長表達……的重要性，獲益匪淺。
1、孩子的表達一定要看懂，走進他們的世界，聽聽他們的聲音，能夠看明他們的情緒、情感、行為、語言�！降讉鬟f什么，才有更好的親子關(guān)系，能讓孩子健康成長。
2、對孩子要尊重。理解。了解。再去關(guān)愛，不能強迫，一定要正確引導(dǎo)，讓孩子逐漸逐漸對各方面……產(chǎn)生愛好，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
所以，上完這堂公開課，懂得孩子表達是很重要的，讓我了解到懂得孩子的各種方式表達會使孩子對自己十分信任，遇到什么事情就能主動跟自己分享和交流，使孩子更健康快樂成長。
《家庭教育公開課》觀后感 篇12
首先感謝徐勇和王小慧老師給我們帶來精彩的家庭教育公開課。
傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育是不能隔斷，現(xiàn)代教育是建立在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，傳統(tǒng)教育不是指古代，是指傳承和延續(xù)。建設(shè)中國特色，中國風(fēng)格的現(xiàn)代教育需要在傳統(tǒng)教育中吸取好的文化。
中國傳統(tǒng)家庭教育包括的核心內(nèi)容是家訓(xùn)，家風(fēng)，家學(xué)。家訓(xùn)是長輩對子孫后代的訓(xùn)教，是看得見的可操性。守規(guī)矩，講誠信等都需要父母和孩子一起嚴(yán)格執(zhí)行。家風(fēng)是耳習(xí)目染，是言傳身教，是一個家庭的文化和傳統(tǒng)，具有獨特性和傳承性。好家風(fēng)需要建設(shè)，需要有序推進，父母一定要以身作則，以己示范，做好孩子的榜樣，在家庭中家長是主體，好家訓(xùn)成就好家風(fēng)，好家風(fēng)造就好家庭。
孝道教育，父母想要孩子孝順自己，就要給孩子做好模范，身體力行的感染孩子，讓孩子真正的從內(nèi)心去感受，產(chǎn)生出情感。家庭是一個組合體，大家一起努力，一定會創(chuàng)造出美滿的幸福家庭生活。
《家庭教育公開課》觀后感 篇13
每一個孩子，都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關(guān)重要的。每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時，什么煩惱，什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了。
一、重視品德教育，使孩子成為受歡迎的人
個人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負(fù)弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當(dāng)批評，讓他樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應(yīng)該從小就抓起。
例如：孩子很小的時候有點攻擊性，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個性強一點的孩子往往都會這樣，我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我兒子昨天打了她的孩子，弄臟了她孩子的衣服�；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛韱査骸懊總�孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是？”（因為我平常都會向他強調(diào)這一點，所以我敢肯定他一定會說“是”）。他果真說：“是啊�！蔽依^續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會很心疼、很傷心！但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊，因為她也是她爸媽的小寶貝��！”這個時候他已經(jīng)不知不覺地低下了頭，開始知道自己的這種行為是會令別人傷心的。從此以后，我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩、一起笑，偶爾鬧點小矛盾叫很快會和好。
二、培養(yǎng)獨立性、主見性，鍛煉孩子的能力
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。
例如：孩子自己衣服的顏色，什么時候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動畫片、玩多久的游戲，只要是在合理的范圍內(nèi)，就由他自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我在一起時，他會安排的并并有條，有時還會指出我做的不足的地方。也許作為家長，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大、獨立，然后超越父母。
三、督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅持不懈、持之以恒，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告訴他每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命；對于商人，時間就是金錢；對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩，心中要有個時間表。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。
例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪�？赐暌徊縿赢嬈螂娪�，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會和感受。大人討論問題，你也可以發(fā)表自己的意見，表達自己的看去。大人有哪些你認(rèn)為不對或不好的地方，你也可以指出來。
四、多贊賞，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心
有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來走路。”孩子的自信源于父母對他的愛。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達。愛孩子、愛伴侶、愛父母就應(yīng)該大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任他、尊重他，多挖掘他身上的優(yōu)點，少一些責(zé)罵，多一些寬容，但不要縱容；少一些攀比，多一些鼓勵；少一些包辦，多一些引導(dǎo)；少一些灰心，多一些欣賞。也許孩子會笑著去面對他的人生。
例如：有一段時間，經(jīng)常陰雨綿綿，我就說：“這天氣老是下雨，心情好煩躁。”不料兒子卻說：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情�！�
五、加強安全意識教育，讓孩子健康平安地成長
現(xiàn)代社會到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識、交通標(biāo)識、食品標(biāo)識以及其他標(biāo)識是很有必要的。也非常感謝學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識，并根良據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境，教給他們一些遇到危險時求安求生之道。
以上是我自己覺得重要的一些心得與體會，在孩子的成長過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對、理性地分析，提出最適合自己孩子的解決方案。
《家庭教育公開課》觀后感 篇14
小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品行和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。小學(xué)生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非能力差，同時具有極強的好奇心及摹仿接受能力。因此，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”，因材施教，善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促進小學(xué)生茁壯成長。
如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品行的培養(yǎng)與塑造
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和摹仿的對象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。家長在日常生活中的行為習(xí)慣是非標(biāo)準(zhǔn)待人處事的態(tài)度道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠�！爱�(dāng)父母不簡單，當(dāng)好父母更不簡單”。因此，作為家長應(yīng)以身作則，自覺加強修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個性品質(zhì)，家長自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立的學(xué)習(xí)模范，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。惟獨這樣，才干為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。
二、采納“嚴(yán)寬”相濟，因勢利導(dǎo)的教育方式
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴(yán)格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”“自私”“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，簡單養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這個階段是教育的要害期，這時我對孩子采納以嚴(yán)為主。教育孩子知道理，明德行，老實守信，不染惡習(xí)，從要求孩子不說謊話不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯洗碗筷掃地等家務(wù)。呈現(xiàn)問題時，要因勢利導(dǎo)，及時對孩子賦予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會慢慢體會人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立方向。同時，要注重跟孩子進行交流，對孩子采取愛而不嬌，嚴(yán)格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會表現(xiàn)為熱情直率活潑獨立大膽自信，既不屈服又尊重別人。這個階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立意識
作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。惟獨樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向，才有不斷的進取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長催促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨立思量，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，堅固掌握所學(xué)知識。同時，配合學(xué)校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德智體等方面的教育。老師要求家長天天簽字是很有道理的，這是催促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注重磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨立意識，善于觀察自然，觀察生活，激勵孩子克服艱難，努力實現(xiàn)目標(biāo)，不斷增強孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實地熟悉自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)內(nèi)在潛能
愛好是孩子成才的動力。小學(xué)階段孩子的理想信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動力，多靠已形成的愛好左右。小學(xué)時期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂”。其實人生的樂趣就是求知，心理學(xué)家鉆研發(fā)明，知識的獲得對未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在尋常的家庭教育中，要善于引導(dǎo)，創(chuàng)新條件，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣。如孩子的每一個小小的進步，我們都會表揚她：表現(xiàn)不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓孩子感到快樂，覺得很有成就感。做得不夠好時，我們會殷切激勵她說：相信下次會做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習(xí)愛好能豐富人的知識，開發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長過程中，有著不可估量的作用。達爾文曾說過：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對科學(xué)的熱愛，對長期探究的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮”。孩子有了愛好，有了信心，學(xué)什么都會變得簡單起來。
五、堅持課余學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重藝術(shù)教育的熏陶
知識是需要不斷累積的，古人云：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。除在學(xué)校汲取知識外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí)鍛煉計劃，讓孩子參加愛好班培訓(xùn)。如練習(xí)口算背詩詞閱讀文章演奏古箏繪畫聲樂武術(shù)等內(nèi)容，按學(xué)期周末交替進行，不斷擴大學(xué)習(xí)視野，增長了不少知識。特殊是引導(dǎo)孩子把愛好觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國教育專家曾指出：沒有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。音樂的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才，是既要具有專業(yè)知識，又要具有審美和包括音樂在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此，注重對孩子的藝術(shù)教育有助于智力開發(fā)，通過調(diào)節(jié)左右腦功能，促進發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強記憶力和注重力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感，提升鑒賞審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ)。
六、營造良好的家庭氛圍，培育孩子的健康心理
我們家庭和睦幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過程中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，獲取新知識。作為父母，應(yīng)起到表率作用。我們在家都喜愛學(xué)習(xí)并能長期堅持，不管書本知識還是網(wǎng)絡(luò)知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，如多讀書多看報，這樣對孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng)新一個學(xué)習(xí)小乾坤，使孩子感受到讀書是種享受。同時，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應(yīng)對挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從堅韌不屈的斗志中對抗挫折，百折不撓。俗話說：寶劍銳利，從磨礪出;梅花清香，自苦寒來。一切創(chuàng)新與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬苦，克服重重艱難，才干實現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對現(xiàn)實，真正去創(chuàng)新屬于自己的美好未來。
家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師家長們共同探討學(xué)習(xí)，使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展，緊跟時代脈搏，成為一個“有智慧有德行有覺悟”的高素養(yǎng)人才。
《家庭教育公開課》觀后感 篇15
關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、更新家庭教育觀念，促進學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們經(jīng)常會發(fā)出這樣的感慨――學(xué)校辛辛勞苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實踐中不難發(fā)明，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
A“望子成龍”型。
B“重視分?jǐn)?shù)”型。
C“順其自然”型。究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和期望，經(jīng)常用鄰居同事朋友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
二、學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)
惟獨當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永恒是他的后盾。在提高家長熟悉的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進行教育與評價。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立模范，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。
經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，讓我覺得，對于家庭教育，我還有許多知識要學(xué)習(xí)，但是，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了很多，我會將所學(xué)到知識應(yīng)用到實際中，身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。
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