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家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感范文（通用21篇）
認(rèn)真品味一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇1
通過這次公開課兩位老師的分享，讓我深刻地感受到家庭教育的重要，常言道：父母是孩子的榜樣，父母作為孩子的第一任老師，在教育孩子成長的道路上，我們以溫暖有愛的家庭關(guān)系為基礎(chǔ)，言傳身教，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)積極向上、熱愛生活、有理想、有責(zé)任心的人。
家庭教育的本質(zhì)是生活教育。在家庭教育中，我們要多給孩子選擇的機(jī)會(huì)，讓孩子掌握選擇、判斷和取舍的能力。在不違反原則的情況下，可以盡量按照孩子的.安排來處理他自己的生活，孩子會(huì)感受到他們被尊重、被信任，從而帶給他們自信和成就感，有助于他們建立積極的生活態(tài)度、良好的生活習(xí)慣和自己負(fù)責(zé)的品質(zhì)。在日常生活中，我們要培養(yǎng)孩子的生活勞動(dòng)技能，孩子的天性好學(xué)、喜歡探索，我們作為父母不能因?yàn)楹⒆幽挲g小、做事慢等原因而嫌棄孩子添麻煩，不讓孩子參與家庭勞動(dòng)。父母應(yīng)當(dāng)在家庭勞動(dòng)中，從小培養(yǎng)孩子做力所能及的事情并持之以恒，成為一種好習(xí)慣，愛勞動(dòng)的孩子都是有積極良好的生活態(tài)度，長大后也更有責(zé)任心，有社會(huì)責(zé)任感。
最后，借用老師的話：家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校，父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師。在生活中讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起創(chuàng)造更美好的生活。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇2
今天我和孩子一起觀看了家庭教育公開課第三期，劉可欽老師在輕松愉快的氛圍中與我們分享了很多精彩的觀點(diǎn)，我獲得了很多感悟啟示：
家庭教育的本質(zhì)是生活教育。好的生活是好的教育，壞的生活是壞的教育。生活中，固有的觀念，我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)孩子發(fā)展的好不好，往往會(huì)非常片面的只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，其實(shí)還應(yīng)關(guān)注他的家庭是不是積極的正面的。
而影響人發(fā)展的兩個(gè)非常重要的要素：一是家庭關(guān)系，沒有好的家庭關(guān)系不可能幸福；溫暖有力的家庭關(guān)系會(huì)助力孩子面對(duì)人生當(dāng)中的各喜怒哀樂。孩子在學(xué)校的言行舉止，為人處世其實(shí)是一面家庭教育的鏡子，通過孩子已經(jīng)能非常清晰地看到我們家庭。
影響人發(fā)展的另一個(gè)重要因素是積極的'豐富多彩的生活，在家庭教育中重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育，也要重視對(duì)孩子的苦難教育，讓孩子學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折，而不是把孩子呵護(hù)成溫室中的花朵，做到勝不驕敗不餒！
美好的家庭生活是有利于兒童成長的生活，在親子關(guān)系的四個(gè)特點(diǎn)中特別關(guān)注到兒童優(yōu)先這一特點(diǎn)。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質(zhì)量的陪伴。父母給予孩子最寶貴的禮物不是錢財(cái)而應(yīng)該是愛，衡量愛的標(biāo)準(zhǔn)也絕不是錢財(cái)，最好的愛就是陪伴。
當(dāng)然，作為家長，我們?cè)谧龊眉彝ソ逃那疤嵯�，還要堅(jiān)持和學(xué)校與老師攜手，家校合力，共同成就孩子。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇3
提起孩子的教育，估計(jì)百分之九十的家長都會(huì)皺起眉頭，有各種各樣讓家長頭痛的地方。今天聽了“寓教于生活成就美好童年”，有點(diǎn)醍醐灌頂?shù)母杏X，可能真正實(shí)施到生活中，還會(huì)有這樣或那樣的問題，但是對(duì)我來說，起碼有了方向和方法。
孫云曉老師說，學(xué)校教育注重知識(shí)學(xué)習(xí)，家庭教育生活教育更偏重于習(xí)慣培養(yǎng)、價(jià)值觀培養(yǎng)。但是這個(gè)教育培養(yǎng)，更多的.是身教大于言傳，在家庭生活教育中，跟他長篇大論的說學(xué)習(xí)的重要性，不如在陪伴的時(shí)候自己也制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，努力去完成；跟他講堅(jiān)持的大道理，不如選一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持做……還有待人接物、發(fā)表對(duì)某件事的看法、日常的聊天甚至不經(jīng)意間對(duì)孩子的態(tài)度都會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到家長的三觀并不斷地去學(xué)習(xí)，所以每一個(gè)希望孩子各方面都出類拔萃的家長，更需要自己三觀正、各方面都盡量做得更好，這可能就是劉可欽老師說的溫暖而有力量的家庭教育吧，只有這樣的家庭教育，才會(huì)教出內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的孩子，讓孩子無論遇到什么大風(fēng)大浪，仍然能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活的苦辣酸甜、喜怒哀樂。這樣的孩子無論學(xué)科成績是否優(yōu)秀，都能成長為社會(huì)的中堅(jiān)力量！
為了教出內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我也需要不斷地學(xué)習(xí)、做更好的家長！
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇4
今天聽完兩位老師的視頻講課，感悟頗深。家庭教育對(duì)我們來說非常重要，良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好地融入社會(huì)，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。
其實(shí)家庭教育本質(zhì)上就是生活教育，父母是孩子一生最好的榜樣，總結(jié)下來，影響孩子一生發(fā)展的要素也就兩點(diǎn)：
1、家庭關(guān)系要和諧。
溫暖而有力量的家庭關(guān)系是孩子的第一需要，也會(huì)助力孩子健康成長。想要孩子獲得好的發(fā)展，就要給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的家庭生活。比如一家人相親相愛，讓孩子從小就感受到溫暖和愛，相信世界上所有美好的事物。此外還要培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的人格，在生活中鍛煉孩子，全家人共同參與，共同成長。在這個(gè)過程中還要避免家庭盲區(qū)，就是一味的溺愛孩子，毫無原則的滿足孩子所有不合理的需求，這樣只會(huì)無形中害了孩子。
2、豐富多彩的生活要多參加。
我們的'孩子在學(xué)習(xí)過程中，也要進(jìn)行勞動(dòng)教育，學(xué)習(xí)和勞動(dòng)相結(jié)合。要讓孩子參與家中的家務(wù)，掌握基本的勞動(dòng)能力，干他力所能及的事，并且要持之以恒，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子熱愛家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣也有助于增強(qiáng)孩子的責(zé)任心。
還有一點(diǎn)，我認(rèn)為在假期家長多帶孩子出去走走，不但能增長見識(shí)，開闊視野，豐富生活，還可以學(xué)到不少課本學(xué)不到的知識(shí)，這樣更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
總之，學(xué)習(xí)和生活密不可分，寓教于生活，才能成就美好童年！
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇5
“生活即教育”是陶行知先生生活教育理論的核心。陶先生認(rèn)為：教育和生活是同一過程，教育包含于生活之中，教育必須和生活結(jié)合起來才能發(fā)生作用。今天聽了2022年家庭教育公開課第三期“寓教于生活，成就美好童年”的公開課，收獲頗多。
課程中，專家提出一個(gè)觀點(diǎn)：美好的家庭生活是有利于兒童成長和生活的。個(gè)人非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。父母是孩子的啟蒙老師，所以，家庭即是孩子的第一課堂。首先，生活中，相親相愛，相互尊重、關(guān)心、支持，可以給孩子一種無形的力量去面對(duì)生活的難題，也可以讓孩子們學(xué)會(huì)如何與同學(xué)相處。其次，在孩子力所能及的范圍內(nèi)，父母要放手讓孩子學(xué)會(huì)一些簡單的生活技能，比如做家務(wù)等。這樣的孩子，能夠?qū)W會(huì)自立自強(qiáng)，成為一個(gè)有責(zé)任心的人。第三，在生活中，父母重視有利于孩子發(fā)展的教育和有質(zhì)量的陪伴。高質(zhì)量的陪伴能夠讓孩子獲得幸福感，得到一個(gè)快樂的童年。時(shí)下有句話這么說“快樂的童年治愈一生”，說的不就是這個(gè)理。第四，孩子的`成長，也是家長的成長，父母是和孩子共同成長的。孩子會(huì)觀察和模仿父母的言行舉止，因此，父母在孩子成長的路上，要樹立一個(gè)正面積極的形象，我相信勤奮好學(xué)的父母，孩子也一定不會(huì)偷懶。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇6
觀看了兩位老師的公開課視頻我個(gè)人的感受有以下幾點(diǎn)：
1、家庭教育的本質(zhì)是生活教育。良好的生活教育對(duì)孩子的成長有利。以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主。生活中處處藏著知識(shí)學(xué)問。小道理大智慧。引導(dǎo)從小建立健全人格。幫助孩子核心素養(yǎng)提升。養(yǎng)成解決問題的.能力。父母從生活中的小事。一言一行做好榜樣。對(duì)待事物事態(tài)解決能力。分析利弊。引導(dǎo)孩子思考探索。從寓教于樂。勞動(dòng)生活。接觸不同人。事物。引導(dǎo)孩子看到不同人生方向并鼓勵(lì)尋找幸福的過程。
2、美好幸福的家庭生活有利孩子成長。認(rèn)識(shí)親子關(guān)系中4個(gè)特點(diǎn)。相親相愛尊重支持孩子優(yōu)先優(yōu)質(zhì)陪伴。自強(qiáng)自立放手嘗試。父母攜手共同成長。
3、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活。從小多做勞動(dòng)。增強(qiáng)獨(dú)立和社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)鼓勵(lì)為主。作為家庭成員一份子有義務(wù)承擔(dān)家庭生活中力所能及的家務(wù)。周末帶動(dòng)全家參與家庭勞動(dòng)。平時(shí)規(guī)定孩子完成生活中應(yīng)承擔(dān)的小事。培養(yǎng)孩子小主人意識(shí)，堅(jiān)持養(yǎng)成愛做家務(wù)習(xí)慣。
一個(gè)健全。懂生活。有自律心態(tài)健康的孩子離不開家長在成長道路上的引導(dǎo)教育。家長陪伴。從小事做起。小事悟大道理。尊重孩子身心發(fā)展。力所能及。用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的美�！霸⒔逃跇�。成就美好童年”。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇7
我們?cè)诠鸾〉男麑?dǎo)指引下參與了“家校共育立德樹人——2022年家庭教育公開課”學(xué)習(xí)。本期主題是“寓教于生活成就美好童年”。經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、家庭教育的本質(zhì)是生活教育，家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素，良好的生活教育有利于孩子成長成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問題的能力。
二、美好的家庭生活是有利于兒童成長的生活，在親子關(guān)系中具有四個(gè)特點(diǎn)
1、是相親相愛，一家人相親尊重、相互關(guān)心、相互支持；
2、是兒童優(yōu)先，父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質(zhì)量的.陪伴；
3、是自立自強(qiáng)，要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，自己的學(xué)業(yè)自己負(fù)責(zé)，從小鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的責(zé)任；
4、是共同成長，家庭教育既是長輩對(duì)孩子的教育，也是每一個(gè)家庭成員之間的相互影響。
三、孩子不參加勞動(dòng)教育和未掌握生活技能是無法走向獨(dú)立的，孩子從小多做家務(wù)勞動(dòng)，能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感。
四、孩子的學(xué)業(yè)時(shí)間與家庭勞動(dòng)時(shí)間并不矛盾，兩者是可以達(dá)到平衡的。孩子在家庭勞動(dòng)過程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的提升，培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣。
五、父母培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，要從兩方面著手
1、是力所能及，讓孩子從感興趣的能做到的勞動(dòng)開始做起。
2、是不要求繁重但要求持之以恒，只有堅(jiān)持才能養(yǎng)成習(xí)慣。
通過本期的學(xué)習(xí)，獲益良多。深感在教育孩子時(shí)，需與生活相結(jié)合，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家長與孩子共同成長，相互學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造美好的生活。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇8
聽了孫云曉會(huì)長和劉可欽校長的“寓教于生活，成就美好童年”的分享很受教育。
良好的生活教育，有利于孩子成長，成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的`提升，有助于提高孩子解決問題的能力。一家人相親尊重，互相關(guān)心，互相支持。培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)，自己的事情自己做，自己的學(xué)業(yè)自己負(fù)責(zé)。從小鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的責(zé)任。
父母培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，要從兩個(gè)方面著手：一是力所能及，二是不要求繁重但要求持之以恒，只有堅(jiān)持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇9
父母是孩子的第一任老師，這句話許多人都耳熟能詳，但是要怎么樣才能教育好孩子呢？聽了孫云曉、劉可欽老師關(guān)于寓教于生活，成就美好童年的主題講座后，更加理解了家庭教育、父母對(duì)孩子成長的重要性。
家庭教育的本質(zhì)是生活教育，父母的一言一行，生活中不經(jīng)意的一件小事都是孩子的處事榜樣。父母對(duì)社會(huì)的解釋風(fēng)格會(huì)影響到孩子的人格，應(yīng)避免在孩子面前發(fā)泄個(gè)人的.負(fù)面情緒，多分享遇到問題時(shí)，積極想辦法解決問題的方式和過程，讓孩子學(xué)會(huì)正確的處理麻煩事情的態(tài)度。
要培養(yǎng)孩子好的品德，不是單純講道理可以實(shí)現(xiàn)的，而是需要在生活實(shí)踐中養(yǎng)成習(xí)慣。一個(gè)沒有承擔(dān)過家庭勞動(dòng)崗位的孩子，是沒辦法建立起其責(zé)任感的。父母應(yīng)支持并要求孩子在家庭生活中承擔(dān)力所能及的家務(wù)，不需要多繁重，但一定要堅(jiān)持下去，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和生活自理能力。這會(huì)為孩子將來進(jìn)入大學(xué)，步入社會(huì)，組建家庭奠定良好的基礎(chǔ)。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇10
通過學(xué)習(xí)《家庭教育公開課》第三講，我學(xué)到了很多教育孩子的技巧。比如我學(xué)會(huì)了要教好孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說，只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個(gè)幸福的.家庭才能教育出好的孩子。
我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂成長營造一個(gè)良好的環(huán)境。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇11
看完了主持人對(duì)兩位老師的訪談，作為家長，我們的一言一行及營造的家庭氛圍對(duì)孩子的成長非常重要，結(jié)合兩位老師的觀點(diǎn)，感受如下：
1、家長和孩子的共同生活其實(shí)是一種教育，和睦的家庭關(guān)系和積極豐富的生活對(duì)孩子的成長有很大的幫助，會(huì)讓孩子養(yǎng)成謙和、大氣、積極的心態(tài)，勇敢和堅(jiān)韌的性格，這些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有正向的幫助；
2、愉悅的家庭生活利于孩子的成長，一是就算對(duì)孩子，也應(yīng)做到彼此尊重，互相關(guān)心和支持。二是先考慮有利于孩子的教育；三是讓孩子知道自己的事情自己做，并承擔(dān)責(zé)任；四是引導(dǎo)孩子掌握一定的生活技能，比如打掃衛(wèi)生、買菜做菜和洗衣服等，以便日后能獨(dú)立生活；
3、以前以為學(xué)習(xí)時(shí)間本來不充足，如果再勞動(dòng)會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間。其實(shí)發(fā)現(xiàn)純粹單調(diào)的'學(xué)習(xí)會(huì)讓思維僵化，適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)反而會(huì)調(diào)節(jié)家庭氛圍，增加情趣和活躍思維；
4、讓孩子知道自己是家庭的一份子，故要和父母分擔(dān)一些力所能及的勞動(dòng)。無論勞動(dòng)成果如何，都要引導(dǎo)和肯定。讓孩子從勞動(dòng)中逐步獲得認(rèn)可，養(yǎng)成興趣，最終讓勞動(dòng)成為習(xí)慣和生活的一部分。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇12
教育，不只是培養(yǎng)習(xí)慣，不只是教給孩子知識(shí)與能力，也是在引領(lǐng)孩子的精神成長。精神成長，不只是簡單的說教，更需要以精神引領(lǐng)精神。孩子的精神成長需要環(huán)境熏陶。鼓勵(lì)孩子多讀書，閱讀是與智者對(duì)話，會(huì)使人的'生命更加豐滿，從陶冶的角度，更有育人的價(jià)值。
最好的精神引領(lǐng)，是家長的身教。希望孩子精神強(qiáng)大，家長要努力做精神強(qiáng)者，或者盡可能地把自己強(qiáng)大的一面展示給孩子�？茖W(xué)精神與人文精神，是引領(lǐng)孩子精神成長的載體。在眾多的信息中，家長應(yīng)選擇特別感人的故事講給孩子，讓他們感動(dòng)，從而激發(fā)孩子的遠(yuǎn)大志向與家國情懷，不斷地豐富他們的內(nèi)心精神世界。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇13
今天，我同孩子一起觀看了《寓教于生活，成就美好童年》家庭教育公開課，讓我從中受益很多，覺得自己對(duì)孩子的教育還有所欠缺，同時(shí)我也意識(shí)到了家庭教育在孩子的成長過程中的重要性，我們要回歸家庭責(zé)任，與孩子攜手前行，一起成長，共創(chuàng)美好未來。
《寓教于生活，成就美好童年》家庭教育公開課主要講了如何把教育融入家庭生活，給孩子一個(gè)美好的童年，在此期間，我感受頗深，受益匪淺。
從視頻中，我明白了學(xué)習(xí)只是表面，更重要的是看孩子對(duì)家庭生活是否積極。想要孩子對(duì)家庭生活變得積極，就要注重兩點(diǎn)，一是家庭關(guān)系，二是積極的豐富多彩的生活。只有溫暖而有力量的家庭關(guān)系，才會(huì)助力孩子健康成長。溫暖指的是在家庭中要帶給孩子豐富多彩的生活，使孩子對(duì)生活充滿積極性，抱有一種樂觀的心態(tài)；力量指的是對(duì)孩子的養(yǎng)和育，在養(yǎng)育中，要教導(dǎo)孩子如何去處理自己的人際關(guān)系。
在生活里，我們也要成為孩子的榜樣。有很多人認(rèn)為，孩子的第一個(gè)老師是上幼兒園時(shí)的任課老師，其實(shí)在上幼兒園前，我們的行為就已經(jīng)對(duì)孩子造成了很大的影響，如我們?cè)谌粘Ｉ钪胁唤?jīng)意說出的一句話，無意間做出的行為，都有可能被孩子牢牢記住，再表現(xiàn)在孩子身上，所以一個(gè)孩子平日里的`所作所為，言行舉止，多半和他的家庭環(huán)境有關(guān)，因此，我們?cè)谌粘Ｉ罾锞鸵龊⒆拥陌駱印?/p>
想要孩子獲得一個(gè)好的發(fā)展，就需要給他創(chuàng)造美好的家庭生活。我十分認(rèn)同這句話。那么，如何給孩子創(chuàng)造美好的家庭生活呢？主要和以下幾點(diǎn)有關(guān)：相親相愛的關(guān)系，指我們平時(shí)要和孩子多多建立親情關(guān)系；兒童優(yōu)先，指做什么事情都要先為孩子著想，而不是好的吃喝全都第一時(shí)間給孩子；自立自強(qiáng)，指平時(shí)要多多鍛煉孩子，讓他有獨(dú)立自主的能力；共同成長，指孩子和家長要共同進(jìn)步，成長。做好這幾點(diǎn)就可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的家庭生活。
在平日生活里，我們的身邊也有這樣的例子。一位家長和孩子搬家，新家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但這位家長不但沒有半句怨言，還每天放學(xué)接送孩子，在路上還和孩子討論學(xué)習(xí)和學(xué)校里的事，增加感情，家長這種樂觀積極的態(tài)度也影響了孩子，使得孩子在學(xué)校里變得陽光開朗。因此可見，家長作為孩子的第一任老師，所作所為都影響著孩子，所以對(duì)于家長來說，養(yǎng)和育同樣重要。
在這次短暫的學(xué)習(xí)中，我感觸良多。兩位名師的講解，讓我對(duì)家庭教育有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了許許多多，知道了如何更好地教育孩子，使我受益匪淺。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇14
第三期的家庭教育公開課，兩位專家以家庭為基點(diǎn)，利用生活中的真實(shí)案例，告知我們家庭教育中，父母的重要性。
一、孩子發(fā)展的關(guān)鍵——家庭關(guān)系。
想要孩子獲得好的發(fā)展，必須為孩子創(chuàng)造良好的家庭生活。什么是良好的家庭生活呢？孫老師指出美好的家庭生活要有以下四點(diǎn)：
1、要有良好的家庭關(guān)系。
2、在生活中，以兒童發(fā)展優(yōu)先。
3、培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)。
4、父母與孩子共同成長。
父母是孩子的第一任老師，父母的行為影響著孩子的行為，所以作為父母的.我們要以身作則，做好榜樣。
二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任心。
兩位專家從學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)的重要性。建議我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子做家務(wù)的能力與習(xí)慣的時(shí)候要注意從孩子力所能及的家務(wù)做起并持之以恒。
愿我們和孩子一起成長，共同創(chuàng)造美好的家庭生活。
孩子從小多做家務(wù)勞動(dòng)，能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇15
今天，我和孩子一起觀看了“家庭教育公開課”第三期，感慨良多，心潮久久不能平復(fù)。身為家長，我們天然是孩子的首任老師，這種屬性，無論貧窮富有，健康疾病都無法改變。孩子的性格、習(xí)慣以及世界觀的形成都跟我們做家長的密不可分。這個(gè)世界上有各種類型的家庭，貧窮的、富裕的、單親的、完整的，不一而論。但不管是哪種類型的家庭，作為家長都應(yīng)該注重自身的行為，盡量做到身體力行、言行一致。學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，為孩子樹立積極健康、樂觀向上的榜樣。和孩子交朋友比一味地說教更能取得較好的教育效果，對(duì)孩子行為的贊美比物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)更能加深教育的烙印，傾聽孩子的心聲比反復(fù)地說教更能讓孩子感受教育的.美妙。所以，什么樣的家庭不是主因，家長的方式、方法才是決定性的因素。
收看了第三期“家庭教育公開課”，我收獲頗豐，它將會(huì)指導(dǎo)我更好地去教育我的孩子。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇16
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望。今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。家庭教育是一門學(xué)問，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
二、創(chuàng)造溫馨環(huán)境，不以自己的.水準(zhǔn)要求孩子。
三、父母以身作則，做孩子的榜樣。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇17
通過這次家庭教育公開課的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)“雙減”政策有了更深刻的理解，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從外觀上可以看到孩子們的作業(yè)在校內(nèi)就能完成，與之前相比有了根本性的改變，其次假期補(bǔ)課狀況得到了根本性的改觀；內(nèi)觀上看孩子們參加文體活動(dòng)、閱讀以及睡眠的時(shí)間增加了，學(xué)校課程教學(xué)也進(jìn)行了改革，孩子們?nèi)婢C合素質(zhì)的.提升和健康發(fā)展才是國家、社會(huì)、家長和學(xué)校共同達(dá)成的目的。
其次，通過學(xué)習(xí)讓我真切地體會(huì)到家校協(xié)同育人的重要性，也消除了我對(duì)“雙減”后的焦慮，讓我明白了政策背后的真正含義，作為家長要尊重并充分發(fā)揮孩子獨(dú)特的潛質(zhì)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不能太過單一，不要拿別人的孩子當(dāng)榜樣，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，對(duì)孩子的負(fù)向評(píng)價(jià)會(huì)讓孩子失去自信，家長也不要把自己的人生理想耐懈⒆櫻牒⒆詠渙魘幣晃凰伎跡裰鰲⑿獺⑵降鵲墓低ǎ頁ひ嬲饈兜攪己玫慕逃肪�；是短圃懩紤v
總之，雙減政策讓教育回歸本真，孩子有更多的時(shí)間發(fā)展自己的`興趣，同時(shí)家庭教育時(shí)間更加充裕，父母對(duì)子女的家庭教育越來越重要，家長只有不斷地學(xué)習(xí)和成長才能更好地做到家校協(xié)同。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇18
在班主任老師的建議下，我們觀看了家庭教育公開課第三期《寓教于生活成就美好同年》這個(gè)節(jié)目，我有幾點(diǎn)體會(huì)。
1、溫暖而有力量的家庭關(guān)系，會(huì)助力孩子成長。正能量狀態(tài)家庭環(huán)境，是健康家庭的必要條件。成年人的生活工作中，難免會(huì)有一些不良情緒，我們要管控好自己，不要把不良情緒帶給家人，特別是孩子。在抱怨中長大的`孩子，容易產(chǎn)生悲觀情緒，容易自卑，進(jìn)而抑郁。家應(yīng)該是充滿歡聲笑語的地方，可以舒緩身心，這才是家的意義。
2、影響孩子一生發(fā)展的要素：積極地豐富多彩的生活。現(xiàn)在的孩子回家除了作業(yè)還是作業(yè)，孩子很容易厭倦，這個(gè)時(shí)候家長的引導(dǎo)就很重要。同時(shí)，在表揚(yáng)孩子進(jìn)步這件事上，永遠(yuǎn)都不要缺儀式感。當(dāng)女兒們拿回取得的優(yōu)異成績時(shí)，我們家都要給予莊重的表揚(yáng)和慶祝，這樣能更好地鼓勵(lì)孩子再接再厲，勇攀高峰。
3、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄是健康家庭的基礎(chǔ)。每個(gè)周末我們一家人都會(huì)慢跑一次，不僅鍛煉了身體，也更好地促進(jìn)了家人間的溝通交流。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇19
通過觀看專家解說讓我們了解到：良好的親子關(guān)系需要父母學(xué)會(huì)讀懂孩子的表達(dá)，了解孩子用語言、情緒、行為等方式向父母?jìng)鬟f的信息，重視孩子的內(nèi)心感受，做孩子的.知心朋友。
父母在教育孩子的同時(shí)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，樹立正確的積極的榜樣，運(yùn)用合理的方式來進(jìn)行與孩子溝通，了解孩子的生活。對(duì)于孩子而言，從小培養(yǎng)正向積極樂觀的思維、表達(dá)和態(tài)度，將獲益一生。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇20
古人云，師者：“傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處熦�(zé)任和使命則更具時(shí)代性，不僅要為人師表，教書育人；還要提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人；教師就是人類靈魂的工程師。
然而，教育從不只是教師的責(zé)任，父母作為學(xué)生們開始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的開蒙人，由此可見，父母對(duì)學(xué)生的教育同樣十分重要，作為為人父母，不僅要多與學(xué)生溝通交流，更要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的心理健康，在關(guān)鍵時(shí)刻給予學(xué)生鼓勵(lì)與幫助，不能因?yàn)檫^度看好未來而選擇限制學(xué)生的天性與愛好。
因此，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長之間的密切聯(lián)系十分必要，增進(jìn)每一位家長對(duì)學(xué)校工作的了解，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)學(xué)生；做到真誠溝通，家校共贏。
鳥欲翱翔于天空，缺一翼則不可，要加強(qiáng)家校結(jié)合，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生們的`狀態(tài)，才能使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，放下心中顧慮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來才能成為棟梁，才能不愧對(duì)培育多年的老師，不愧對(duì)辛苦學(xué)習(xí)的自己，不愧對(duì)養(yǎng)育自己的父母。
家庭教育第三期手機(jī)兒童觀后感 篇21
教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火，星星之火，可以燎原。
大道之行，天下為公，講信修睦。以相親相愛為準(zhǔn)則，以自立自強(qiáng)為原則，任自立自強(qiáng)為籌碼來鑄就教育。
首先，是明白“家庭教育的本質(zhì)”。家庭教育的本質(zhì)是生活教育。教育就是要去點(diǎn)燃學(xué)生的`創(chuàng)新實(shí)踐之火，讓素質(zhì)教育在新時(shí)代熠熠生輝，固然重要。
其次，“力所能及”是讓孩子參加集體活動(dòng)的平衡條件。在孩子所能承受的范圍內(nèi)，去承擔(dān)自己的責(zé)任，讓他們明白不是“我盡量吧”，而是“全力以赴”。
最后，“思維品質(zhì)”是讓孩子們參加活動(dòng)的勞動(dòng)產(chǎn)物�？赡茉谝粋�(gè)活動(dòng)中，我們了解到人情世故，再另一個(gè)活動(dòng)中，我們明白了共同合作互利互贏。在每一個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)人的思維都在鞏固增強(qiáng)，品質(zhì)都在成型，在此之后，孩子們?cè)谖磥斫皇�，這就是教育的意義。
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