外國語系爭創(chuàng)評(píng)建的工作總結(jié)
外國語系在院黨委、評(píng)建辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，服從并配合全院評(píng)建全局，以“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”20字方針為指導(dǎo)，根據(jù)人才培養(yǎng)水平評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)估要素要求，在數(shù)據(jù)平臺(tái)錄入、檔案材料佐證、教學(xué)管理運(yùn)行等方面順利完成了爭創(chuàng)迎評(píng)任務(wù)。專家在校評(píng)估期間，評(píng)估專家組組長匡奕珍教授與我系領(lǐng)導(dǎo)及教師代表進(jìn)行了親切座談，評(píng)估專家劉先義教授隨機(jī)聽取了我系青年教師孫利的《大學(xué)英語》課，專家對(duì)我系在校企合作、專業(yè)建設(shè)、文化建設(shè)等方面以評(píng)促建、以評(píng)促改的成效給予了充分的肯定，并對(duì)我系青年教師教學(xué)能力給予了高度評(píng)價(jià)。評(píng)估高評(píng)價(jià)順利通過，現(xiàn)從思想認(rèn)識(shí)、評(píng)建工作開展及效果等方面將我系爭創(chuàng)評(píng)建工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件，深刻領(lǐng)悟“20字方針”的精神實(shí)質(zhì)
爭創(chuàng)評(píng)建以來，我系成立以系書記、系主任牽頭的學(xué)習(xí)指導(dǎo)組，多次動(dòng)員、帶領(lǐng)全系師生以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的形式學(xué)習(xí)了教育部、省廳、學(xué)院等關(guān)于爭創(chuàng)評(píng)建的上級(jí)文件，進(jìn)一步領(lǐng)悟了“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”指導(dǎo)方針的精神實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一了思想，提高了全系師生對(duì)評(píng)估關(guān)系系部發(fā)展、學(xué)院發(fā)展、學(xué)院生存的認(rèn)識(shí)。
二、爭創(chuàng)評(píng)建工作開展及效果
1、完善人才培養(yǎng)工作數(shù)據(jù)平臺(tái)
根據(jù)評(píng)建辦、教務(wù)處的統(tǒng)籌安排，在系教務(wù)科長的指導(dǎo)下，定期完成了數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)平臺(tái)錄入。為服從全院數(shù)據(jù)平臺(tái)全局，對(duì)數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行了多次修改和完善。數(shù)據(jù)錄入及完善過程中，在系主任審核下，由專業(yè)帶頭人、骨干教師等具體負(fù)責(zé)原始佐證材料的修改完善，全面實(shí)現(xiàn)了佐證材料與數(shù)據(jù)平臺(tái)的統(tǒng)一，針對(duì)專家容易質(zhì)疑的數(shù)據(jù)，制定出了科學(xué)合理的解釋預(yù)案，并對(duì)相關(guān)人員組織了專門培訓(xùn)。
2、規(guī)范、完善人才培養(yǎng)方案
根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一要求，在系主任審核下，由專業(yè)帶頭人、全體專業(yè)教師，多次集中修訂、完善人才培養(yǎng)方案，凝練方案內(nèi)容，規(guī)范方案格式，避免了課程代碼、課時(shí)學(xué)分分配等數(shù)據(jù)矛盾、課程名稱前后不一的現(xiàn)象，著重完善胃人才培養(yǎng)中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在數(shù)據(jù)平臺(tái)中的體現(xiàn)，并做出科學(xué)合理解釋預(yù)案。根據(jù)教育處統(tǒng)一部署，打印裝訂。
3、開展多輪專業(yè)剖析、說課及聽課活動(dòng)，提高考核標(biāo)準(zhǔn)，明確重點(diǎn)考核對(duì)象
迎評(píng)促建期間，在組織兩輪專業(yè)自我剖析和說課后，集中聆聽了學(xué)院組織的專業(yè)剖析及說課示范觀摩和評(píng)估專家朱教授的指導(dǎo)，自查自找專業(yè)剖析及說課不足，提高了針對(duì)性和標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一了內(nèi)容，規(guī)范了PPT格式,凝練了特色。在全員參與的基礎(chǔ)上，使專業(yè)剖析、說課及模擬聽課活動(dòng)經(jīng)�；�，并有針對(duì)性的重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)考核專業(yè)自我剖析及說課對(duì)象，凸顯自身專業(yè)特色、課程特色、課程亮點(diǎn)。
4、規(guī)范了教學(xué)管理，創(chuàng)新督導(dǎo)考核機(jī)制，保證了教學(xué)質(zhì)量
我系在學(xué)院相關(guān)委員會(huì)的指導(dǎo)下，在原有專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，相繼成立了課程建設(shè)、教材建設(shè)、校企合作共同體等委員會(huì)或指導(dǎo)小組，規(guī)范了日常教學(xué)及管理，將教學(xué)管理及督導(dǎo)考核規(guī)范化、精細(xì)化，確保了教學(xué)質(zhì)量的逐步提高。
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