學生暑假總結(jié)范篇
篇一：2017學生暑假生活總結(jié)
2017學生暑假生活總結(jié)
送別了驕陽似火的暑假，熱情燦爛的九月迎接我們繽紛而來�；仡櫿麄�暑假，隊員們都過得充實而有意義，現(xiàn)將隊員們假期生活作如下總結(jié)：
1、主動學習，提高綜合素質(zhì) 大多數(shù)隊員都能自覺地，有計劃地完成假期作業(yè)。還有一些隊員積極參加了各級各類輔導班的培訓，如民樂、繪畫、書法、跆拳道等。很多同學在自己學校參加了暑期夏令營俱樂部的活動，在培訓中，隊員們都踴躍參加，不斷進步，提高了自身素質(zhì)。301班的王之鶴和601班的樓宇同學假期里代表學校參加了南湖區(qū)的少兒鋼琴大賽，分別獲得了銀獎和銅獎，掌聲送給他們！感謝他們在提升自己的同時為學校增光添彩！
2、廣泛閱讀課外書籍 “書籍是人類進步的階梯”！在假期里，隊員們都能與好書交朋友，博覽群書，有的讀了童話、寓言，有的讀了名人勵志故事，有的讀了古今中外名著，有的讀了探索冒險類書籍??更有隊員能進行好詞好句的積累或做讀書小卡片。書不僅讓隊員們拓展了知識面，也讓我們的心靈受到冼禮，更提高了我們的表達理解能力。全校共閱讀了1679本書，其中王楠同學假期里看了57本書，掌聲送給他！
3、參與學習各項勞動技能 隊員們能利用假期在家能主動做一些力所能及的家務活，并能學習一些勞動技能，如洗衣、做飯、種花??有的甚至能幫父母照顧弟弟妹妹，陪伴爺爺奶奶。隊員們主動參與，成為一雙雙小巧手，一個個家務小幫手，提高了自己的生活自理能力。還有部分隊員走出家門，積極參加社區(qū)公益活動，有673位同學參加了社區(qū)活動，并上交了活動登記表，202吳天宇、203宋奕橙、204胡潤哲趙靜文301費仲勛、304、羅嘉微、沈承旸、邱芷妍、401裘智軼陳宇星、姚立杰503陳麗、劉文婷、黃磊603沈俊、曹宇凡同學社區(qū)實踐得分為優(yōu)，掌聲鼓勵，我們要做合格的行知少先隊員，我們更要做合格的公民，要受到社會各界人士的好評。
4、積極參加體育鍛煉 隊員們每天能有計劃地進行體育鍛煉，有的打球，有的溜冰、滑滑板，有的學習游泳，有的跑步??大家持之以恒，堅持不懈，把身體都煉得棒棒的。
5、外出旅游長見識 利用假期，隊員們走親訪友，做到大方有禮。特別是外地學生紛紛回老家看望爺爺奶奶，感受濃濃的親情，也感受到了家鄉(xiāng)的變化；還有隊員甚至走出家鄉(xiāng)，外出旅游，他們投入大自然的懷抱，飽覽了祖國大好河山的美麗風光，游覽了各地名勝古跡，開闊了視野，陶冶了性情，增長了知識。出國旅游的同學很多，（互動）希望你們把去國外的見聞和照片做成PPT在班隊會上與全體同學分享。
總之，隊員們的暑假生活是豐富多彩的，大家也都得到了許多鍛煉，家長們反映也很好。新的學期已經(jīng)來臨，希望隊員們再接再厲，迎接更大的挑戰(zhàn)。
篇二：學生暑假情況總結(jié)
學生寒假情況總結(jié)
五年一班 井忠玉
一、成績
1、無重大安全事故
在放假前夕，教師對學生進行了全面而深刻的安全教育，包括交通、用火用電、手足口等傳染病防治，嚴禁野浴等安全常識，在學生頭腦中形成了安全意識了。假期，老師也通過網(wǎng)絡、電話、短信等形式與學生、家長取得聯(lián)系，督促其保證安全，避免發(fā)生任何危險。學生在放假期間能夠做到交通安全，用火用電安全，游戲安全，不燃放煙花爆竹，不到公共場所聚集，并養(yǎng)成了勤洗手等衛(wèi)生習慣。
2、認真完成暑假作業(yè)
放假前夕，老師布置了豐富多彩的假期作業(yè)，有小楷、背誦、記錄、作文等內(nèi)容。大多數(shù)同學能夠認真、按時完成暑假作業(yè)本上的任務及班主任布置的“體驗生活”等活動，和學習有關的其他方面任務。有的同學能積極主動的閱讀一本好書、觀看一部好電影或電視劇等，都體現(xiàn)了同學們積極向上的精神面貌。
3、積極參加社會或家庭中有意義的活動
幾乎全體學生都參加了做好人好事的活動，能自覺積極的幫助需要幫助的人；在家里能幫助父母做力所能及的家務勞動。
二、不足
1、個別學生作業(yè)完成的質(zhì)量不高，或沒能完成全部作業(yè)。
2、個別家里有電腦的學生整天泡在網(wǎng)上，家長不管，學生也控制不住，
浪費了時間，影響了健康。
三、改進
教師與家長保持密切的聯(lián)系，給學生營造一個和諧的、向上的氛圍，讓學生了解自己的身份，做符合自己身份的事情。
給學生必要的幫助和鼓勵，督促其完成作業(yè)的同時，利用課余時間做些有意義的事情。
篇三：學生假期活動總結(jié)
七小學生寒假活動總結(jié)
一、 平安健康過春節(jié)，認真完成各項作業(yè)。
假期里，同學們能做到不玩火，防觸電；不吸煙，不喝酒，文明外出，禮貌待客，遵守交通規(guī)則，時刻敲響安全警鐘，提高自我防范意識。
全校學生認真學習，自覺完成老師布置的各類寒假作業(yè)。崇尚科學，不參與迷信，開展文明上網(wǎng)，節(jié)制娛樂活動。學期結(jié)束前，學校細致而認真地對學生進行了網(wǎng)絡道德教育。在同學們上網(wǎng)搜尋知識、了解世界、增長見識的同時，也能有節(jié)制的打游戲，不觀看不健康的網(wǎng)頁。
二、寒假活動豐富多彩。
利用假期時間關心國家大事，自覺看書、讀報。同學們積極參加“紅領巾讀書”活動，閱讀有關成長經(jīng)典、歷史傳記、人生哲理、愛國等書籍，擴展自己的知識面。中高年級學生每人讀書5本以上，五六年級學生摘錄筆記上萬字，寫讀后感100多篇。
為了培養(yǎng)學生健康向上的人格，學校號召同學們“合理壓歲錢”。許多同學們用自己的壓歲錢買了一些適合自己的書，認真閱讀。
開展“感恩父母”活動。新春佳節(jié)，走親訪友，一家團圓，是多么溫馨熱鬧呀！學生們懂得“感恩父母、關愛老人”，在寒假幫父母做頓可口的飯菜，掃掃地，擦擦桌子，洗洗碗等力所能及的家務。有的隊
員還寫了心得。通過假期的自主參與活動，同學們體驗到了參與的快樂，同時也明白了父母的辛苦。三三班的.孩子在老師的要倡導下主動給父母洗腳。六一班的孩子學會了做一樣菜。
開展“愛心進社區(qū)”活動，組織學生開展為空巢老人送溫暖、送歡樂、送祝福活動，并幫助米蘭陽光小區(qū)物業(yè)打掃衛(wèi)生，整理綠化帶里的雜草、白色垃圾，清除了亂張貼、亂涂寫，使小區(qū)內(nèi)的環(huán)境面貌煥然一新。馬碩、王俊豪同學積極清除村道路上的積雪。米蘭陽光小區(qū)的孩子在教師的倡導下常常幫助小區(qū)老人買菜、打掃衛(wèi)生、貼對聯(lián)。 開展“傳承民俗文化”活動，孩子們在春節(jié)期間將自己美好的祝愿通過寫春聯(lián)、發(fā)短訊的方式送給自己的親人朋友，表達自己的一份愛心。學生結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日，開展給長輩拜年，給老師打一次電話，向鄰居問聲“春節(jié)好”。
寒假期間很多學生外出旅游，大家在旅游中感受和體驗祖國各地的年慶和民俗活動。如三三班的聶宇謙、劉馥彤同學假期與父母游覽祖國大好河山，感受祖國日新月異變化。
陽光體育假期不錯過。很多同學在假期根據(jù)個人的實際情況，制定好體育鍛煉的計劃，合理選擇健身項目，到附近的體育場所、社區(qū)的健身場地，積極開展文體活動，做健康的游戲，每天堅持體育運動一小時，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，提高自己的體質(zhì)健康水平。
三、系列活動成效顯著。
還有一些同學參加了各式各樣的活動。通過“寒假系列活動”，同學們把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉(zhuǎn)化為實際行動，使大家在實
踐中認識自我、提高素質(zhì)；在實踐中認識國情、奉獻社會。從反饋的信息來看，大家踴躍參與，在寒假中從小事做起，從身邊事做起，從家庭生活做起，多讀書、讀好書，培養(yǎng)健康向上的興趣愛好，尊老愛小，遵紀守法，樹立了為他人和社會服務的責任感；增強了同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力；培養(yǎng)了大家適應環(huán)境，學會交往，承受挫折等綜合能力。
篇四：學生暑假假期鑒定
學生暑假假期鑒定
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼暑假假期即將結(jié)束，在這個短暫而快樂的假期生活中，姜俊臣在這個假期里沒有很好的完成了家庭作業(yè)及家長信上的部分作業(yè)。
假期第一周，按照計劃表里寫了一部分作業(yè)，每項作業(yè)給他規(guī)定時間完成，但在后來的時間里就不認真了，這是我們做家長的疏忽，他在這方面表現(xiàn)的還可以，在家里幫我照看妹妹，幫媽媽偶爾干點家務活。
在鍛煉方面沒有按規(guī)定每天鍛煉，但是也都活動一會。
在紀律方面我們在家會監(jiān)督他、糾正他，還望老師在學校多費心了，在家的時候我們也會督促他更好的注重好習慣的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)自身缺點的時候能及時改掉。
新學期開學在即，希望他在新的學期里不斷的進步，獲取更多更新的知識。
篇五：學生假期情況總結(jié)
侯老師:
您好！假期很快結(jié)束了，孩子們回到了您的身邊，又開始了他們向往的開心快樂的學堂生活。下面，站在家長的角度，把××在家的情況簡要地向您匯報如下：
一、社會實踐活動和假期生活
1， 社會實踐：在鄭州家里，××運用《掃除力》上的理念，清理了自己的書柜，并把看過的舊書帶到老家的集市上售賣。其間暴露的問題有如下兩個方面：（1）對顧客熱情不夠。比如當有人來攤位上選書時，自己卻還坐在凳子上；此外也未熱情地向顧客介紹自己的商品。（2）專注度不夠。在賣書其間還與小哥哥輪流去玩手槍射擊，對所做的事情在思想上不夠重視，沒有盡到一個經(jīng)營者的責任。
2，回到（鄭州）家的情況
�。�1）合理制定作息時間表，每天按計劃完成自己安排的事情。作為家長我們沒有操一點心，只是在周日時提醒孩子發(fā)周總。
�。�2）在家采用您提及的學堂“浸泡式”英語學習法，收到較好的效果。
�。�3）承擔了大部份家務，如上廚房幫忙、學習做菜、收拾桌碗筷、獨自準備午飯、拖地等；
春節(jié)回到老家的情況：學習和做事都有所松懈，表現(xiàn)不理想。說明在自我管理方面還做得不到位，容量受周圍環(huán)境的影響。
3，和孩子一同看了《杰出青少年的七個習慣》、《馬云傳》，并一起開了家庭讀書會。在其間向孩子學習到學堂讀書分享會的開辦方式和方法，希望能將之用于指導本地區(qū)新教育讀書會活動更好地開展。
4，孩子與人交往更懂禮貌，在與家長朋友聚會時表現(xiàn)也從容自如。
5．說話更理性。具體表現(xiàn)在：
�。�1）當與我們有問題出現(xiàn)爭執(zhí)時，丁琦會理性地表達自己的觀點并分析其中的原因，作為家長感到在說服孩子方面已心有余而力不足；
�。�2）在分享會上當有人問及沒考慮好的問題時，會說“我想一想”，在思考后再作回答。
3、在我與先生出現(xiàn)爭吵時（這是第一次公開在孩子面前爭吵，事后覺得對孩子有不良的影響，感到愧對于孩子），孩子對我說，我之所以出現(xiàn)賭氣的情緒，是源于我對事情的看法。這一點讓我內(nèi)心暗自驚嘆孩子成長的迅速，同時也看到了我們做為家長的不足，以及在學習提高上的緊迫性。
二、假期中我們感受到丁琦的問題
1， 經(jīng)營者思維理念尚未深入內(nèi)心。比如：在參與新教育分享會及與小伙伴分享學堂收獲時，沒有主動出擊，而是在媽媽提醒下才勉強應允下來。但在真正開始準備時，卻能全心投入，效果也較理想。這方面的不足，希望候老師能在思想對孩子進一步引導和幫助。
2，做事方面：
�。�1）自以為是。比如廚房里切菜時，總是眼高手低，說好簡單，但真正去做時卻不能注重細節(jié)，最后反弄巧成拙，還切到手兩次（這在孩子周總中也有提及）。
（2）被動有余，主動不足。有兩次在叫丁琦做事時，丁琦說學習任務還沒完成或時間不夠了。表明孩子在思想上還沒有把做事放在比讀書更重要的位置。雖然也用校長博客中的話“會讀書不如會做事，會做事不如會做人，會做人不如會感恩”來進行引導，但收效不大。
3，與人交往熱情度需要進一步提高。
4，運動方面。雖然在爬云梯方面大大超越以前，增強了自信心。但在翻滾時卻有怕累的情況，不情愿每天都練習，還以在學堂隔天才練習來逃脫和回避。此外，在做貼墻功蹲下的動作時，總有坐到地上的情況發(fā)生，身體重心不穩(wěn)，平衡把握不好，但在假期并沒做到每天練習，也未達到理想的狀態(tài)。
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