幼兒園家長調(diào)查問卷總結(jié)
篇一:家長調(diào)查問卷總結(jié)
一、關(guān)于幼兒園工作:
1.通過此次家長問卷調(diào)查,家長對幼兒園的滿意度為:
滿意率達到83%,認為一般37% ,不滿意率為0.6%。
2.選擇幼兒園最看重的是:
收費低:23%,看重特色教育活動的為33%,看重教學理念新的為59%,看重園所硬件設施好的為83%,看重口碑好的為34.2%,.看重軟件設施好的為35%,看重飲食好的為:50%,看重園所就近方便的為:53%,
3.看到孩子入園來的發(fā)展變化:
認為很好的為:38%,認為變化較大的為:47%,認為一般的為13%。
4、幼兒園讓家長最滿意的方面:
滿意師資隊伍建設的為:29%,滿意辦園質(zhì)量的為:37%,滿意育人水平的為:34%,滿意伙食條件好的為:37%,滿意服務態(tài)度的為:58%,滿意生活護理的為:33%, 滿意課程設置的為:26%,滿意孩子能力培養(yǎng)的為:45%。
5、對幼兒園的膳食工作感到:
滿意的為:52%,較滿意的為32%,一般的為:16%。
6、家長最關(guān)心孩子在園的方面:
最關(guān)心學習的為42%,最關(guān)心習慣培養(yǎng)的為:76%,最關(guān)心生活情況的為36%,最關(guān)心幼兒情緒的為:24%,最關(guān)心身體狀況的為:40%。
7、認為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些?
認為是入園時的為:11%,認為是離園時的為:23%,認為是樓梯的為:56%,認為是廁所的為:19%,認為是其它的為:7%。
二、關(guān)于教育教學及教師工作:
1、教師是否具有親和力對孩子是否熱情、有禮貌:
74%家長認為老師做的好,19%的家長認為老師做的較好,0.3%的家長認為老師做得一般。
2、老師和孩子的情感融洽,孩子熱愛班級體,喜歡上幼兒園:
30%的幼兒較喜歡上幼兒園,65%的幼兒喜歡上幼兒園,0.3%的幼兒為一般。
3、教師對家長熱情,能聽取家長合理的建議和意見,盡量滿足需求情況:
經(jīng)常的占78%,偶爾的為13%,很少的為0.4%,沒有的為0。3%。
4、班級教師的責任心,師德師風情況:
認為優(yōu)秀為是62%,認為良好的為3.1%,認為一般的為:0.4%。
5、老師是否經(jīng)常主動向您反饋孩子在園情況:
認為經(jīng)常地為:71%,認為偶爾的為:83%,認為無的為:0.3%。
6、對班級教學質(zhì)量的評價:
對班級教學質(zhì)量很滿意的為50%,認為班級教學質(zhì)量較好的為46%,認為班級教學質(zhì)量一般的為0.7%。
7、對班級環(huán)境質(zhì)量衛(wèi)生的評價:
認為清潔的占62%,認為整齊的占75%,認為凌亂的占0。
8、教師對幼兒文明禮貌、品德行為方面的教育:
認為明顯的占67%,認為較明顯的占2.9%,認為不明顯的占0.2%。
三、家園聯(lián)系
1、家長是否愿意參與幼兒園組織的活動?
很愿意參與的占83%,有時間偶爾愿意參與的占15%,不樂意參與的占
0.6%。
2、家長是否愿意參加幼兒園舉辦的家長講座?
愿意參加的為89%,不愿意參加的為6.3%。
3、家長是否做到經(jīng)常關(guān)注幼兒園內(nèi)的家園聯(lián)系欄,即使配合班級工作: 經(jīng)常的占60%,偶爾的占29%,很少看的占11%,沒看過的占2.4%。
4、“家長的觀念就是孩子的起跑線”,這一觀點家長是否同意?
同意的占86%,不同意的占10%。
四、您需要幼兒園教您孩子什么?為什么?您理想當中的幼兒園教育應該是什么樣子的?
需要幼兒園教孩子的方面以及緣由:
① 希望在禮儀、生活學習習慣等方面多給孩子做一些引導,習慣將影響孩子的一生。
、谙M囵B(yǎng)孩子的表現(xiàn)力,培養(yǎng)大方、自信、樂觀獨立,積極向上的品質(zhì)。浙江有助于孩子社交能力的發(fā)展。
、巯M囵B(yǎng)體智德美等方面全面發(fā)展的幼兒。
、芟M變簣@躲在游戲中培養(yǎng)教育孩子,不要讓孩子在強壓下生活、學習。盡量讓幼兒有一個快樂健康、向上的童年。
、葑⒁鈱τ變哼M行品德、素質(zhì)、優(yōu)良性格等方面的引導和培養(yǎng)。
⑥生活常識、行為習慣、文明禮儀,愿意分享等方面品格的培養(yǎng)。
理想中的幼兒園教育:
、 環(huán)境優(yōu)美,場地寬敞,教師富有責任心,孩子健康、平安、快樂的成長。 ② 家、園常溝通,讓家長熟悉幼兒在園的點滴。
、 不僅僅只是教授課本上的知識,要多多涉及課外知識,最好是百科知識。 ④ 幼師親近,情感親密。
、 有一定的規(guī)則,幼、師、家長都能夠遵守。
⑥ 教師素質(zhì)高尚,各種設施齊全.
、 幼兒園生活和諧、美好、快樂。
、 班級幼兒人數(shù)合理。
、 教師能夠發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,優(yōu)點,要注重因材施教。
五、談談您的看法:您還有那些關(guān)于幼兒園、教師、班級工作、接送問題及促進孩子成長等方面的建議和意見?
、俳處熃(jīng)常和家長溝通聯(lián)系,讓家長了解幼兒的在園情況、生活表現(xiàn),促進家園共育。
、谫M用太高。
、塾變涸谥邪鄷r就應該滲透一些大班知識,以免大班時壓力太大。
篇二:家長滿意度調(diào)查問卷及分析報告
為了使學校與家庭,教師與家長更好的溝通、交流,更好的了解學生家長對我校教育教學、教師工作等的看法與建議,促進學校各項工作的不斷深入,辦孩子喜歡、家長滿意、社會放心的學校。2012年12月中旬,我校向?qū)W生、家長下發(fā)了涉及師德規(guī)范、師生關(guān)系滿意度、尊重學生人格三方面的問卷調(diào)查。本次的學生和家長問卷調(diào)查覆蓋面廣,采用無記名方式,調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性、真實性和權(quán)威性,是對我校師德工作的綜合評價,能充分反映出我校師德師風工作的真實狀況,F(xiàn)就收到的問卷情況分析如下:
一、活動簡介:
。ㄒ唬┱{(diào)查時間: 2012年12月中旬
(二)調(diào)查地點:學生及學生家長
。ㄈ┱{(diào)查對象:初一至初三家長 (下發(fā)了1250份問卷,收上來1115份)
。ㄋ模┱{(diào)查意義:
對學校師德師風狀況進行調(diào)查,比較準確地了解與統(tǒng)計,能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,使學校各方面工作更上一層樓。
二、調(diào)查結(jié)果:
1、你覺得你孩子的任課教師責任心如何( )
認為老師工作盡責盡職,責任感強的家長約占71%;認為老師工作盡責盡職,責任感較強的家長約占22%;認為老師工作盡責盡職,責任感一般的約占7%。絕大多數(shù)家長對教師的評價是好的,也說明教師在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進好的學校,接受優(yōu)良的教育是家長的愿望,也是對我們提出的更高要求。
2、你覺得教師對你的孩子的生活、學習是否關(guān)心( )
認為老師對孩子是關(guān)心愛護的約占78%;認為老師對孩子是較關(guān)心愛護的約占18%;認為老師對孩子是一般關(guān)心愛護的約占4%。
3、你覺得教師對你的孩子情況是否了解( )
認為老師對孩子了解得深的約占68%;認為老師對孩子了解得較深的約占18%;認為老師對孩子了解得一般深的約占13%;認為老師對孩子不了解的約占1%。可以看出我校大部分教師是了解學生的,對待教育教學工作是盡責盡職,具有較高的責任感和較強的事業(yè)心。今后應繼續(xù)做好本職工作,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做去了解每一位學生做學生愛戴、讓人民滿意的教師。
4、教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為( )
認為老師對孩子沒有體罰及變相體罰行為的約占89%;認為老師對孩子偶爾有體罰及變相體罰行為的約占9%;認為老師對孩子經(jīng)常有體罰及變相體罰行為的約占2%。這說明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺,這需要進一步加強師德教育,做關(guān)愛學生的好教師。
5、你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何( )
認為老師和家長交換孩子的在校表現(xiàn)情況的態(tài)度好的約占74%;認為老師和家長交換孩子的在校表現(xiàn)情況的態(tài)度較好的約占22%;認為老師和家長交換孩子的在校表現(xiàn)情況的態(tài)度一般的約占4%;認為老師和家長交換孩子的在校表現(xiàn)情況的態(tài)度差的約占0.5%。細節(jié)決定成敗,禮貌待人是我們的美德。
6、老師對你交換意見的聯(lián)系方式( )
老師與家長交換意見是打電話的約占79%;老師與家長交換意見是告訴學生的約占12%;老師與家長交換
意見是家訪的約占4%;老師與家長交換意見是其它方式的約占5%。
7、老師是否要求你出錢對你子女進行家教、輔導、補課( )
老師沒有要求你出錢對你子女進行家教、輔導、補課的約占98%;老師偶爾要求你出錢對你子女進行家教、輔導、補課的約占1%;老師有要求你出錢對你子女進行家教、輔導、補課的約占1%。
8、你心中最愛的教師(推選二-三名教師)
。ǜ綇陀〖诤竺妫
9、對學校師德師風建議提出建議的有92人,建議集中在這樣幾個問題上:
(1)加強對學生的管理,嚴格、耐心教育,對做得好的多加鼓勵;
(2)建議多與學生溝通交流,了解孩子的心理,做孩子的知心朋友;
(3)多與家長聯(lián)系,比如開家長會等;
(4)多開展一些活動,幫助孩子接觸了解社會;
(5)學校師德師風建設已經(jīng)做得很好了,希望能繼續(xù)堅持和發(fā)揚,更好的教育學生,服務家長;
(6)希望老師對學生曉之以理,動之以情,諄諄善誘,和藹可親;
(7)希望學校不要經(jīng)常更換老師,最好從一到六年級都不要換;
。8)師德師風是根本,教師的一言一行都對孩子有直接或間接的影響。
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