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三年級(jí)班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2020-10-31 14:04:31 總結(jié) 我要投稿

三年級(jí)班主任工作總結(jié)范文(精選8篇)

  不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!那么寫工作總結(jié)真的很難嗎?以下是小編為大家整理的三年級(jí)班主任工作總結(jié)范文(精選8篇),歡迎大家分享。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)范文(精選8篇)

  三年級(jí)班主任工作總結(jié)1

  作為三年級(jí)班主任,面對(duì)9、10歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,平時(shí)我就是從以下幾個(gè)方面著手的:

  一、班級(jí)情況介紹

  班里共有有學(xué)生48名,其中男生22人,女生26名,并有1名學(xué)生跟讀。三年級(jí)的學(xué)生,很多都很好動(dòng),要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦。本班學(xué)生很多來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,學(xué)習(xí)刻苦,但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺,學(xué)習(xí)懶散,再加上他們的父母親為了家庭,很少有時(shí)間顧及他們,老師就更辛苦了。

  二、班級(jí)管理特色

  1、安全工作:我們在班級(jí)中將安全教育放在工作首位,與任課教師共同開展和落實(shí)好安全教育工作。在校,班上學(xué)生較為好動(dòng),自我監(jiān)管能力弱,就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo)。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通安全、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育,使同學(xué)們感受到了生命的可貴,注意上學(xué)、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒有家長陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時(shí),認(rèn)真做好安全周記。

  2、班級(jí)衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制

  每天安排一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,由各組長自行安排好組內(nèi)人員,完成好當(dāng)天的值日工作,從而鍛煉了班干部的能力嗎,又樹立了威信,一舉兩得。

  三、班級(jí)文化建設(shè)

  在班級(jí)文化建設(shè)中,體現(xiàn)有競爭但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的“中隊(duì)風(fēng)采”、“雙國文化”、“語文苗圃”、“藝海拾貝”、“心育角”定期進(jìn)行更新。把學(xué)生好的作文,好的圖畫,好的書寫展示出來,使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)讓作品上墻。

  四、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

  良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),結(jié)合雙國文化課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

  五、問題學(xué)生教育

  一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績、行為稍差一些的,長此以往,定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,在放學(xué)之后或午休時(shí)間,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對(duì)有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生,采用談話教育方式,對(duì)他們進(jìn)行教育,并經(jīng)常督促他們改正。

  六、家校聯(lián)系情況

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。平時(shí)利用電話和家長聯(lián)系,使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),以便更好的教育學(xué)生。還利用家長會(huì),加強(qiáng)與家長溝通,取得雙贏。

  七、班主任工作自我感受

  這個(gè)學(xué)期是我來這里之后第一次當(dāng)班主任,面對(duì)大班額學(xué)生,心中不免有些緊張,畢竟缺少經(jīng)驗(yàn)啊,于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力。一個(gè)學(xué)期下來,讓我深刻感受到。只要我們真誠地對(duì)待孩子,我相信,孩子們會(huì)了解老師的,我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲,努力做好班主任工作。

  三年級(jí)班主任工作總結(jié)2

  時(shí)間飛逝,又一學(xué)期即將結(jié)束,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事讓我感受到家庭般的溫暖,在與三年級(jí)一班學(xué)生的朝夕相處中,與52個(gè)可愛的學(xué)生建立了深厚的感情。工作中我不斷思考、不斷實(shí)踐,像對(duì)待自己的孩子一樣進(jìn)行細(xì)致又充滿真愛的的班級(jí)管理工作,有收獲的幸福,也有遺憾的失落,F(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思。

  一、師愛滋潤學(xué)生

  學(xué)生需要愛,師愛像一把鑰匙,能打開學(xué)生心頭的智慧之門,工作中我用心去關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

  1、奉獻(xiàn)愛心

  我剛從六年級(jí)轉(zhuǎn)向面對(duì)三年級(jí),也在不斷地調(diào)整自己的工作方法。這學(xué)期我覺得自己最大的努力就是學(xué)著理解,學(xué)著寬容,學(xué)會(huì)了理解。有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生的無知、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時(shí),我就不斷提醒自己:學(xué)生還只是個(gè)孩子呢!心就平了,氣就順了,就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。比如:學(xué)生忘擦黑板了,我會(huì)說:“該我值日了嗎?”,值日生不好意思趕緊跑過來擦黑板。講臺(tái)上,我講興正濃,臺(tái)下卻有學(xué)生無精打采,我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”,他羞紅了臉,睜大了眼,挺直了腰,這樣學(xué)會(huì)善于“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育,學(xué)生感受到教師深切的愛。

  工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。我們班的莊晉陽同學(xué),個(gè)子不高,膽子很小,性格內(nèi)向,遇到老師總是害羞地躲開,朋友很少,課堂上特別守紀(jì)律,從沒有主動(dòng)舉過一次手發(fā)言。針對(duì)他的特點(diǎn),課堂上我給予他更多地關(guān)注,當(dāng)遇到一個(gè)我認(rèn)為他一定會(huì)回答的問題,我就用眼神和他對(duì)視一下,示意他我想讓他回答,然后停留幾秒,多給他一點(diǎn)思考和準(zhǔn)備的時(shí)間,再請(qǐng)他來發(fā)言,只要他敢于說,我總是大張旗鼓地表揚(yáng),自信也需要用語言不斷地去激發(fā),就這樣,漸漸地我看到了他那燦爛的笑容,性格越來越開朗,課堂上積極性高了,學(xué)習(xí)更努力了,這讓所有的人對(duì)他刮目相看,這對(duì)他來說應(yīng)該算個(gè)小小的奇跡。

  在長久的這種交往中,孩子們比較喜歡我,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,特別是對(duì)班級(jí)中的“后進(jìn)生”,給他們更多的關(guān)心、信任和愛,點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。那些課堂上總不能安靜下來的小活猴們,終于能圍繞課堂上的思路學(xué)會(huì)了靜心思考和踴躍發(fā)言;那些亂扔垃圾、課上愛玩東西的小手總是能在教室里撿起一片片垃圾,讓我覺得我的付出是值得的。

  2、賞識(shí)優(yōu)點(diǎn)

  作為班主任我努力善做有心人,明白尺有所短,寸有所長,善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),適時(shí)加以表揚(yáng)。在班級(jí)管理中,我注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)并充分每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),努力捕捉他們身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

  二、常規(guī)常抓不懈

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,在平常工作中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,用心創(chuàng)建積極向上的班風(fēng),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康快樂地成長。

  1、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

  在班級(jí)管理工作中,努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。

  這學(xué)期,我狠抓了”不帶零錢,不買零食”這一條行為規(guī)范,針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象,我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì),讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,什么事不該做。我在班級(jí)中尤其重視,制定了班級(jí)中要遵守的規(guī)則,而且我也學(xué)生一起制定了行為準(zhǔn)則如下:

 。1)上學(xué)期間在不準(zhǔn)帶零花錢,所有的學(xué)習(xí)用品都由家長買好。

  (2)上學(xué)期間禁止攜帶食品、飲料到學(xué)校,尤其是絕對(duì)不準(zhǔn)帶早餐進(jìn)入學(xué)校。

 。3)不準(zhǔn)騎自行車到學(xué)校,在路上不準(zhǔn)亂闖紅綠燈,不準(zhǔn)逆行,杜絕擁擠人行道,禁止追逐打鬧。

  (4)接送學(xué)生的車輛不準(zhǔn)停在學(xué)校門口。送孩子的車輛只要送到要求的位置,還有的家長不注意又將學(xué)生直接送到門口;不準(zhǔn)乘坐證件不齊全的車輛,如果乘坐無證件車輛,一切事故與學(xué)校無關(guān)。

  2、重視主題班會(huì)的開展

  我抓住每一次主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,重視開展主題班會(huì),如:教育學(xué)生注意安全的《我的安全我做主》;開展《我是班級(jí)的一員》、《我為大家做點(diǎn)什么》等系列活動(dòng),通過活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí),使學(xué)生們不知不覺中提高了對(duì)自己的要求,加強(qiáng)了自律,激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。

  3、抓在細(xì)微處

  有句話說:”抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見成效,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生提出一些細(xì)小的要求,再進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個(gè)人課桌周圍的衛(wèi)生入手,我每次進(jìn)教室總要先看地面,表揚(yáng)保持干凈的同學(xué),提醒桌子周圍有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來,漸漸地,他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習(xí)慣,教室自然顯得干凈清爽。教育孩子不隨便拿同學(xué)的東西,室內(nèi)不亂喊亂叫,課下不追逐打鬧,不做傷害別人的事情,不隨便撕紙,不隨扔廢棄物等,因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生代表的就是班級(jí)的形象。

  三、家校合力促提高

  1、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

  平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,和學(xué)生家長定期進(jìn)行溝通,主動(dòng)告訴家長自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和意見,了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等,特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生退步的苗頭,以利于及時(shí)調(diào)整教育的內(nèi)容和方法,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。

  2、召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會(huì)

  本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會(huì),和家長一起共同探討教育孩子的良策,引導(dǎo)家長們信任、期待、獎(jiǎng)賞孩子,善于傾聽,走進(jìn)孩子內(nèi)心,教育孩子承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)寬容、承擔(dān)挫折,許多建議讓家長們倍受啟發(fā),最后的一段話:學(xué)生是船,老師是漿,家長是帆,只有我們的漿和帆共同助船一臂之力,船才會(huì)越行越遠(yuǎn),讓家長們倍受感染。同時(shí)王小易、朱俊豪兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨,家長會(huì)圓滿成功。

  3、共建班級(jí)QQ群

  我與家長充分利用班級(jí)QQ群,通過這個(gè)靈活、便捷的窗口,和家長之間進(jìn)行溝通和交流,能夠自由地、開放地、平等的表達(dá)自己的意愿,共促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。通過班級(jí)QQ群,我和家長們經(jīng)常交流學(xué)生的情況,一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,同時(shí)引導(dǎo)家長教育孩子,效果非常好。

  四、活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展

  1、用心組織班級(jí)活動(dòng)

  集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自我。語文的漢字書寫比賽、數(shù)學(xué)的解決問題比賽、英語的演講比賽每一個(gè)活動(dòng)我都親力親為,我感到每一次活動(dòng)對(duì)學(xué)生來說都是一次極好的自我教育,在活動(dòng)中學(xué)生相互關(guān)心,尊重合作,展現(xiàn)各方面的才能,使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣,享受著校園生活的多姿多彩,發(fā)展了自我、完善了自我,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  2、開展“傳播愛心放飛夢想”的家庭教育親子活動(dòng)

  10月24日,在我的精心組織和家長們的用心策劃下,“傳播愛心放飛夢想”的家庭教育親子交流活動(dòng)在階梯教室成功舉辦,三年級(jí)近200名師生和家長參加了活動(dòng)。此次活動(dòng)是仁愛教育活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。愛能學(xué)說家庭教育講師、曲阜萬途少兒英語學(xué)校校長萬雅鑫老師與學(xué)生家長交流了“如何感受愛,傳播愛,讓孩子更自信”的家庭教育理念,F(xiàn)場通過組織孩子和家長積極參與通俗易懂生動(dòng)有趣的故事和游戲,讓孩子真正明白了在人漫長的一生中,一定要學(xué)會(huì)欣賞別人,運(yùn)用身上和身邊的資源進(jìn)行愛的傳播,將愛的資源變成別人心中的美好感覺。讓他們認(rèn)識(shí)到未來是屬于具有正能量的人的,只要認(rèn)真去踐行,就能成為受歡迎的人,成為充滿正能量的人,愛是所有的源泉!活動(dòng)結(jié)束時(shí)家長和孩子都表示獲益匪淺,希望多開展這種類似的活動(dòng)。愛是教育的基礎(chǔ),家庭教育是孩子成長的起點(diǎn)和基石,家校合作共同努力會(huì)使孩子更加快樂健康地成長。

  在班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,比如:應(yīng)多看班集體建設(shè)方面的書籍,提高自身的理論修養(yǎng)與水平;工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng);管理方法有時(shí)欠缺;班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣要進(jìn)一步加強(qiáng),我必須直視問題,找到解決問題的辦法。好在有領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任的指點(diǎn),讓我不斷進(jìn)步。在今后的工作中,除了繼續(xù)向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)外,自己應(yīng)學(xué)會(huì)探索與積累,及時(shí)將自己工作中的成功與不足進(jìn)行總結(jié),我將會(huì)以更大的信心和熱情投入其中。

  回顧工作,有酸甜苦辣,有喜怒哀樂,我會(huì)用真心、愛心和責(zé)任心,在每一位孩子的心田都播下希望的種子,放飛美好的夢想,我會(huì)全身心地投入工作,奉獻(xiàn)真情,與學(xué)生一起成長。

  三年級(jí)班主任工作總結(jié)3

  本學(xué)期本人擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

 。1)思想品德教育

  思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標(biāo),采用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級(jí),這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊,萬一有某件小事處理不及時(shí)就可能會(huì)引發(fā)大亂子。所以,對(duì)“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí),要先選擇突破口,除了實(shí)施一般的教育外,我特別強(qiáng)化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起,從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,我們不求過高,但求具體。通過建立班級(jí)公約的辦法,約束每個(gè)人的言行。通過建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級(jí)評(píng)比,約束集體行為。

  (2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化評(píng)價(jià)

  按照學(xué)!缎W(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),把它作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,同時(shí)更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑,像一面鏡子反饋每個(gè)人的信息,這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

 。3)充分利用班會(huì)的作用

  每次班會(huì)課都給學(xué)生一個(gè)自由討論關(guān)于健康,學(xué)習(xí),班級(jí)管理,課堂紀(jì)律,興趣,活動(dòng)計(jì)劃等的時(shí)間,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛心教育,同學(xué)間,師生間,孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,選擇一些閃光點(diǎn),活躍學(xué)生的思維。

  二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

  三、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng),評(píng)選積極分子,評(píng)選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),增長實(shí)際才干。

  四、需要改進(jìn)的地方

  通過本學(xué)年度的教育教學(xué),我們班取得了可喜的成績。同時(shí),我清楚地看到這其中還存在一些不足,主要有以下幾個(gè)有待改進(jìn)的問題:

  1、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高。

  2、有極個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)情緒。

  在班級(jí)工作中盡管我盡了自己最大的努力,但還有需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

  三年級(jí)班主任工作總結(jié)4

  今年我擔(dān)任三年級(jí)(2)班主任工作,實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到"管,是為了不管"的目的。重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。

  營造良好的班級(jí)氣氛:

  在班級(jí)理念上,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自學(xué)生來南留完小上學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念,我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來鼓勵(lì)自己的,一套是用來鼓勵(lì)他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。

  培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍:

  培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部、小組長、及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

  引導(dǎo)小學(xué)生自我管理:

  可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。可以說,班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚(yáng)主人翁精神,個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體。一方面,我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做",并舉行各類小競賽激趣,強(qiáng)化意識(shí)。課外,我又主動(dòng)與家長聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。另一方面,我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀(jì)律,樂于配合教師的工作,也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無批評(píng)日"制度,使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。

  三年級(jí)班主任工作總結(jié)5

  本學(xué)期,我擔(dān)任三(1)班的班主任,相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來說,三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,孩子慢慢的有自己的見解,有要求獨(dú)立的欲望?墒撬麄儗(duì)事物的理解還比較模糊,但是他們不再是簡單的服從,或顯得“不聽話”。因此,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外,由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級(jí):

  1、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  本人堅(jiān)持每天盡早到校,盡早進(jìn)教室,督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),決不半點(diǎn)馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

  2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  本學(xué)期,原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),一學(xué)期來,他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

  同時(shí)重視班集體建設(shè),因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展。

  強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

  3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。

 。1)善于與任課教師溝通

  我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,同時(shí),以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。

 。2)樂于與學(xué)生家長溝通

  與家長保持緊密聯(lián)系,通過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,取得家長的理解與信任,取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

  (3)勤于與學(xué)生溝通

  與學(xué)生多溝通,充分了解學(xué)生的實(shí)情,切準(zhǔn)學(xué)生的'思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作。所以,我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達(dá)到師生心理相容,思想相通。平時(shí),多找學(xué)生談話,多參加學(xué)生的活動(dòng),找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,班主任也應(yīng)以誠相待,把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。

  總結(jié),也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ,隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。要么幫助他們解決生活中問題。要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時(shí)間,可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問題,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。

  4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

  一個(gè)人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  總的來說,我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力,盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下:

 。1)“推廣普通話”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。

 。2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。

 。3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。

  (4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。

  班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更難,但我認(rèn)為只要我們用心去做,或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,幫助一些需要幫助的學(xué)生,在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。

  三年級(jí)班主任工作總結(jié)6

  我擔(dān)任三年八班的班主任半年了,在與孩子們接觸的這半年中,有苦有累,有歡笑也有悲痛,更有些許成功,也有些許遺憾!現(xiàn)對(duì)這半年的班主任工作做出如下總結(jié):

  一、治亂,首先要樹“威”

  治理紀(jì)律有問題的班級(jí),班主任首先要樹立威嚴(yán)。我個(gè)人以為,一開始就進(jìn)行愛心教育、情感教育是無濟(jì)于事的,所以只有施威,先鎮(zhèn)住他們,先給他們制定一些高標(biāo)準(zhǔn)、提出一些高要求,我們的關(guān)心、愛護(hù)、關(guān)懷才能順利給予他們。否則,只能受制于他們。

  二、嚴(yán)慈相濟(jì),常抓不懈

  作為班主任,完成一兩件事,管住一兩個(gè)學(xué)生倒也不難,難就難在我們年復(fù)一年,日復(fù)一日。而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕,需要持之以恒,反復(fù)抓,抓反復(fù)。和一些不諳世事,甚至十分頑劣的孩子在一起,說不準(zhǔn)什么時(shí)候就闖出禍來。應(yīng)該說:在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。因此,我?guī)缀跏抢昧怂锌梢岳玫臅r(shí)間深入學(xué)生中去督促他們的一言一行。對(duì)他們常抓不懈,時(shí)刻不放松。

  對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我的做法是:既不無原則地遷就,也反對(duì)不假思索地發(fā)火。先了解事情的真相,了解學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因,然后再進(jìn)行批評(píng)教育,提出希望忠告。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心,從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯(cuò)誤。

  三、調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生內(nèi)心深處的拼搏激情

  其實(shí),在每個(gè)同學(xué)(無論其成績優(yōu)劣、表現(xiàn)好壞)內(nèi)心深處,都懷著對(duì)成功的渴望。作為班主任的我,充分利用每周的流動(dòng)紅旗評(píng)比和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的獎(jiǎng)狀對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生拿出一種拼搏的斗志。當(dāng)班級(jí)獲得第一張獎(jiǎng)狀時(shí),學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感被激發(fā),倍感驕傲。我還充分利用主題班會(huì),甚至是個(gè)別談心的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育和疏導(dǎo)。

  四、自己力爭做一位強(qiáng)硬的、樂觀的班主任

  俗話說,師高弟子強(qiáng),名師出高徒。所以,我深知:如果自己都軟弱無力,一籌莫展,班級(jí)就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。只有自己腳踏實(shí)地、不懈努力、積極進(jìn)取,才可能使班級(jí)的面貌煥然一新,令全體同學(xué)群情振奮。班主任言行舉止、品行修養(yǎng)、精神風(fēng)貌對(duì)學(xué)生有著巨大的影響。一個(gè)開朗、樂觀、積極、健康的班主任會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到無窮的力量。

  半年來,我對(duì)待學(xué)生的種種行為,該懲罰的要懲罰,該批評(píng)的批評(píng),該通知家長的就通知家長,絕不姑息縱容。唯有這樣的雷厲風(fēng)行、敢作敢為的管理風(fēng)格,才能在學(xué)生中樹立極高的威信,方可將一盤散沙擰成一股繩。

  五、我是班級(jí)小主人

  開學(xué)初,我將班級(jí)干部的競聘制度向?qū)W生公布,并鼓勵(lì)學(xué)生精心準(zhǔn)備自己的競選演說。一次班會(huì)課,我組織學(xué)生自我推薦,競選班級(jí)干部。學(xué)生演講后,由全體同學(xué)投票決定班級(jí)干部。兩周以后,由學(xué)生對(duì)現(xiàn)任班級(jí)干部的工作業(yè)績給予評(píng)定,決定班級(jí)干部的去留。班級(jí)的體育委員換了4次,班長換了2次。班干部以身作則,配合我完成班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。我覺得競選班級(jí)干部的關(guān)鍵是要公平、公正,讓班級(jí)中的每一位學(xué)生心服口服并認(rèn)可班級(jí)干部的各項(xiàng)工作。

  六、以表揚(yáng)為主,充分發(fā)揮學(xué)生的閃光點(diǎn)

  堅(jiān)持以表揚(yáng)為主,利用各種形式肯定學(xué)生進(jìn)步,激勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)化。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都要給予肯定,為學(xué)生樹立信心,逐步認(rèn)識(shí)自身價(jià)值。

  七、與家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)統(tǒng)一

  各方面的教育需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,并連續(xù)持之以恒地施加影響,才能形成一股強(qiáng)大的教育力量。班級(jí)各項(xiàng)工作的開展必須取得家長的支持與配合,把孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)和我的一些設(shè)想如實(shí)地告訴家長,并共同探討對(duì)策。向家長說出新的教育目標(biāo)和措施,誠懇地向家長征求意見和建議。

  我對(duì)班級(jí)的工作付出了艱苦的勞動(dòng),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善,學(xué)習(xí)成績也有較大幅度的提高,各項(xiàng)工作取得了階段性的成果?吹胶⒆觽冇辛诵┰S進(jìn)步,我由衷地高興,覺得自己的付出也是值得的。

  在班級(jí)學(xué)生取得小小成績的同時(shí),也存在不足之處。進(jìn)入冬季以來,每天都有學(xué)生生病,小則頭暈不能跑步,嚴(yán)重的不來上學(xué)而去打針,學(xué)生的身體素質(zhì)有待加強(qiáng);有個(gè)別學(xué)生仍然愛打小報(bào)告,一點(diǎn)小事也要告訴我;學(xué)生在我的面前表現(xiàn)特別好,當(dāng)我不和他們在一起時(shí),是另一種情景……我覺得,這是正常的,他們還是一群孩子,自控能力不強(qiáng),好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的。我要堅(jiān)持做下去,抓反復(fù),反復(fù)抓,讓他們盡快成長、及早獨(dú)立。

  三年級(jí)班主任工作總結(jié)7

  年我擔(dān)任三年級(jí)的班主任,面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。

  一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  小學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動(dòng),每周定時(shí)評(píng)比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,自習(xí),等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

  二、關(guān)愛、賞識(shí),真誠為友。

  每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

  四、把握尺度,愛中有嚴(yán)。

  班里有幾個(gè)很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩,對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

  五、帶領(lǐng)孩子開展各種活動(dòng)。

  九月份開展了“開學(xué)第一課”主題班會(huì)、暑假見聞演講比賽、制作賀卡,獻(xiàn)給老師的教師節(jié)禮物、了解“9.18”,進(jìn)行愛國主義教育、創(chuàng)兩型示范學(xué)校,建和諧校園主題班會(huì)、眼保健操比賽、食品安全知識(shí)講座、鐵路安全知識(shí)講座、消防演練、慶國慶歌詠比賽、宣讀綠色承諾書。

  十月份開展了“垃圾分類,從我做起”宣傳活動(dòng)、向國旗敬禮活動(dòng)、“創(chuàng)建文明城市,共建美好家園”主題活動(dòng)、交通安全知識(shí)主題班會(huì)、“十.一三”建隊(duì)日活動(dòng)、教育教學(xué)社會(huì)開放日活動(dòng)。

  十一月份開展了冬季食品知識(shí)講座、我的情緒我做主健康教育、文明禮儀教育主題班會(huì)、啦啦操比賽、國防教育主題班會(huì)、家長會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  十二月份開展了《關(guān)愛河湖、保護(hù)家園、從我做起》主題班會(huì),作文能力比賽、計(jì)算能力比賽、準(zhǔn)備元旦匯演節(jié)目、環(huán)保手工制作。

  一月份開展了假期安全知識(shí)講座。

  做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期我想了不少辦法,下了不少功夫,效果明顯,在今后的實(shí)踐中我會(huì)再接再厲,努力把工作做得更好。

  三年級(jí)班主任工作總結(jié)8

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,今天我就自己擔(dān)任三(1)班班主任工作以來的心得和體會(huì)來跟大家進(jìn)行探討和研究。

  一、全面了解學(xué)生,做到心中有數(shù)

  本學(xué)期我剛接任三(1)班班主任工作,對(duì)本班學(xué)生的了解只是一張白紙。為了更好的學(xué)生的各方面情況,我詢問了原先教過的黃麗華老師和游明妹老師,通過查閱學(xué)籍卡,向到校的家長和通電話方式及向同學(xué)了解情況等,知道本班是一較為特殊的班級(jí)。游華威和練曼華同學(xué)是單親家庭的孩子,學(xué)習(xí)較被動(dòng),作業(yè)常欠做。葉倩同學(xué)有先天性的心臟病,學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)差。曾邦輝同學(xué)由于生病頭發(fā)全掉光。這樣的學(xué)生我特別的關(guān)愛他們,不讓同學(xué)歧視他們,在體育課時(shí)葉倩同學(xué)盡量少做劇烈運(yùn)動(dòng)。甘鑫麗同學(xué)是個(gè)留守兒童,前不久父母雙雙都到福州打工,她的母親放心不下孩子,多次打電話詢問情況,為了她母親能安心工作,我和她的母親說:你的孩子是一位乖巧的孩子,作業(yè)是全班做得最工整的一個(gè),成績較好,請(qǐng)你放心,如你的女兒有什么困難就來找我。班上有6位同學(xué)曾經(jīng)都留過級(jí),說明基礎(chǔ)差、底子薄、沒有潛力,在學(xué)習(xí)還需要下功夫。

  二、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營造溫馨班級(jí)

  一個(gè)班,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。我是這樣努力來營造一個(gè)溫馨的班級(jí)的。

  1、“偏愛”后進(jìn)生

  在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的張智汶吧,因?yàn)樘焐脛?dòng),很貪玩,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),沒過幾天,他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成。但他的體育好,在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)獲得三個(gè)第一。我經(jīng)常在班上表揚(yáng)他,說他為我們的班級(jí)獲得全校第三名立下了汗馬功勞。他座在最后一桌,讓他負(fù)責(zé)班上的衛(wèi)生,看看哪個(gè)同學(xué)亂扔紙屑,是否把紙丟垃圾桶里,每天排路隊(duì)時(shí)他站最后一個(gè),讓他負(fù)責(zé)看看哪個(gè)同學(xué)沒有到銀行門口就散了。我認(rèn)為,這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,用百分之百的熱情,去爭取哪怕百分之一的效果。

  2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

  優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對(duì)這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。占奕同學(xué)是我們班的數(shù)學(xué)科代表,有一次在宿舍里撿到一瓶的指甲油,謊說是表姐送給她的。經(jīng)過我的教育她認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。葉賢陽同學(xué)在掃地時(shí)半中間時(shí)就跑了,對(duì)這樣的同學(xué)我嚴(yán)厲批評(píng),提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人,有責(zé)任心的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

  3、博愛中等生

  中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,始終如一地尊重、理解、信任他們。

  三、健全班級(jí)管理機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土,如何創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體?三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,每天一入校就必須在班上早讀,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評(píng)出每天的先進(jìn)組。以自身近視的帶來的諸多不便教育學(xué)生要認(rèn)真做好眼保健操,所以我教過的學(xué)生做眼保健操都較認(rèn)真。利用早會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。葉旺順同學(xué)是班上最調(diào)皮的一個(gè),由于從小嬌生慣養(yǎng),學(xué)習(xí)不認(rèn)真,作業(yè)拖欠,紀(jì)律散漫,更可惡的是我批評(píng)他時(shí)還想頂嘴,嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的,為了及時(shí)的對(duì)他教育,我與家長取得聯(lián)系,經(jīng)過家長和老師的共同努力,這位同學(xué)進(jìn)步很大,改掉許多不良的習(xí)慣。班集體的形成也來自各種的集體活動(dòng)中,我利用我校舉行的兩次大型的活動(dòng),廣播操比賽和校運(yùn)動(dòng),學(xué)生在集體活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,榮譽(yù)感加強(qiáng),成為了集體的主人。

  總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但我相信只要我們認(rèn)真去做,就一定能做得更好!

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