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幼兒園聽講評(píng)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2020-12-23 11:05:33 總結(jié) 我要投稿

幼兒園聽講評(píng)活動(dòng)總結(jié)

  不知不覺中一個(gè)快樂有趣的活動(dòng)又告一段落了,我相信大家都是有收獲的,一定有不少可以總結(jié)的東西吧。可是怎樣寫活動(dòng)總結(jié)才能出彩呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園聽講評(píng)活動(dòng)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園聽講評(píng)活動(dòng)總結(jié)

  為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展 ,同時(shí)結(jié)合城關(guān)中心校重點(diǎn)工作安排精神,城內(nèi)幼兒園自3月17日起,精心開展了一次教師聽、講、評(píng)活動(dòng)。

  通過一周多的聽講評(píng)活動(dòng),總結(jié)為以下幾個(gè)特點(diǎn):

  一、 教師理念的轉(zhuǎn)變

  我園通過集中教研、觀看影像、學(xué)習(xí)資料、相互研討等多種方式的學(xué)習(xí),教師的理念隨著現(xiàn)代幼教改革的發(fā)展而不斷提升。此次教師在觀摩課的設(shè)計(jì)及實(shí)施正是幼教改革理念轉(zhuǎn)變的精彩呈現(xiàn)。

  二、現(xiàn)代教學(xué)手段的使用已相當(dāng)熟練

  園內(nèi)要求每位教師平時(shí)授課和公開觀摩都必須使用多媒體課件,長(zhǎng)期以來教師們通過不斷學(xué)習(xí)和歷練,在現(xiàn)代化教育手段的應(yīng)用上已經(jīng)做到相當(dāng)熟練。圖片、視頻、背景音樂的`穿插及操作程序的嫻熟很好的為幼兒教育的發(fā)展起到了推波助瀾的作用。3位新老師的到來和新式觸摸屏的電腦安裝更是為我們城內(nèi)幼兒園注入了新鮮的血液,使得我園教師隊(duì)伍更顯得年輕化和教育功能創(chuàng)新無限。

  三、 教師知識(shí)儲(chǔ)備不斷豐富和完善

  1、本次聽講評(píng)活動(dòng)不單單是某一個(gè)人對(duì)某節(jié)課的簡(jiǎn)單的處理和呈現(xiàn),而是集體活動(dòng)的組織和成果展現(xiàn)。在觀摩之前,我園多次通過教研對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn),讓每位老師進(jìn)一步了解聽、講、評(píng)過程中各環(huán)節(jié)的細(xì)則要求,做到心中有數(shù)。

  2、對(duì)于授課內(nèi)容的選擇、目標(biāo)及重難點(diǎn)的確定,通過相互交流,查閱大量的書籍、網(wǎng)絡(luò)資料,基本上都能結(jié)合季節(jié)及本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定。

  四、教師基本功明顯提高

  1、每位教師在授課的過程中,都能做到教態(tài)親切自然,用普通話教學(xué),語言規(guī)范整潔,生動(dòng)形象。小班的廖xx老師善于運(yùn)用富于兒童化的語言,以媽媽、朋友式的身份和孩子們很自然的融為一體;大一班的車xx老師善于運(yùn)用肢體語言,讓孩子身臨其境,快樂無比;中班的張xx老師的語言表達(dá),更是情感細(xì)膩,聲音抑揚(yáng)頓挫,感染著每一位聽課教師和幼兒。

  2、教師們注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)新能力。大二班的王金霞老師特別注重對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育,從小讓幼兒樹立環(huán)保意識(shí)。大一 班的姚老師更是別具匠心,課堂設(shè)計(jì)新穎,環(huán)環(huán)相扣,層次分明,教學(xué)方法多樣,體現(xiàn)游戲 和知識(shí)的整合性。雖讓是一位老教師,但是憑借多年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn),真得是給我們這些年輕的教師的專業(yè)成長(zhǎng)樹立了學(xué)習(xí)的良好典范。中班新來的姚xx老師,雖然年齡小,組織教學(xué)有所欠缺,但是在課堂中各環(huán)節(jié)的巧妙設(shè)計(jì)一點(diǎn)也不比經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師遜色。她特別注重幼兒動(dòng)手操作能力的發(fā)展,與我園提倡的“做中學(xué),玩中學(xué),生活中學(xué)”三大原則相吻合。

  五、大膽嘗試,勇于創(chuàng)新

  “同課異構(gòu)”方式是我園在幼兒教學(xué)方面特別期盼開展的一項(xiàng)工作,由于種種原因,一直沒能實(shí)現(xiàn)。本學(xué)期借著聽講評(píng)活動(dòng)的開展,經(jīng)秦園長(zhǎng)的同意,兩個(gè)大班開始了“同課異構(gòu)”。兩位語言教師共同選課《尋找春天》,兩位計(jì)算老師共同選課《小蝌蚪變變變》。相同的主題,不同的教師,呈現(xiàn)出的教學(xué)方式和幼兒的學(xué)習(xí)方式真得是不一樣。每位老師都有自己的教學(xué)特色,王xx老師注重思想教育,姚老師注重幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備及知識(shí)與游戲的有效整合,給予孩子成長(zhǎng)的空間很大;車xx老師注重發(fā)展幼兒語言的完整表達(dá)和動(dòng)作的表現(xiàn)力,而石xx老師則注重發(fā)散思維的培養(yǎng),密切聯(lián)系生活實(shí)際。如果兩節(jié)課有機(jī)結(jié)合,將是我們xx幼兒園非常完美的優(yōu)質(zhì)課,這也是我們第一次開展“同課異構(gòu)”的欣喜所在。在今后的聽講評(píng)活動(dòng)中,我園一定會(huì)把這一好的教學(xué)研討作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的好方式繼續(xù)下去。

  總之,此次聽講評(píng)活動(dòng)的組織開展是順利的,也是成功的。盡管觀摩過程中,個(gè)別新老師因目標(biāo)及重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確,而出現(xiàn)零而散現(xiàn)象;一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師注重組織教學(xué)的花樣,而忽略了幼兒真正意義上的發(fā)展;還有兩位老師跟進(jìn)幼教改革的步伐邁得有點(diǎn)慢,但是,相信通過園領(lǐng)導(dǎo)及老教師的示范引領(lǐng),一定會(huì)使得城內(nèi)幼兒園的教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)方面提升得更快,更好的為幼兒教育的發(fā)展創(chuàng)造美好的明天。

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