綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)工作總結(jié)
在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，你會(huì)有什么樣的總結(jié)呢？那如何寫一篇漂亮的活動(dòng)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)工作總結(jié)1
“十五”以來(lái)，在國(guó)家環(huán)�？偩�、省委省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們與有關(guān)部門密切合作，在全省范圍內(nèi)開展了綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，取得了一些工作進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
我省創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)始于1998年。當(dāng)時(shí)，省環(huán)保局和省教委根據(jù)國(guó)家環(huán)�？偩趾蛧�(guó)家教委“在全國(guó)開展創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)”的文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，聯(lián)合成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，著手抓全省創(chuàng)建綠色學(xué)校試點(diǎn)工作。從此，全省各地在環(huán)保和教育部門的密切合作、指導(dǎo)及各學(xué)校的共同努力下，創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)迅速開展起來(lái)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，各地學(xué)校結(jié)合自身的特點(diǎn)，在日常教學(xué)中因地制宜開展環(huán)保知識(shí)的滲透，在校內(nèi)外開展了豐富多彩的環(huán)�；顒�(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境管理和環(huán)境建設(shè)。學(xué)校師生的環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng)得到培養(yǎng)和提高。從2001年到xxxx年，我省共命名了93所省級(jí)綠色學(xué)校。目前各級(jí)綠色學(xué)校已達(dá)四百多所。xxxx九中、xxxx幼兒師范學(xué)校等10所學(xué)校在創(chuàng)建活動(dòng)中，積極參與，工作認(rèn)真，成績(jī)突出，先后被國(guó)家環(huán)保總局和教育部授予“全國(guó)綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校”;一些同志也因此獲得了國(guó)家的表彰;xxxx年下半年全國(guó)綠色學(xué)校表彰領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)到xxxx，對(duì)我省第三批申報(bào)全國(guó)創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)表彰的部分學(xué)校進(jìn)行了考察，充分肯定了我省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，對(duì)學(xué)校綠色創(chuàng)建工作方面取得的成績(jī)給予了較高的評(píng)價(jià)。目前，我省第五批省級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作正在進(jìn)行中。
綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的開展，切實(shí)有效地推動(dòng)了學(xué)校的環(huán)境教育和學(xué)校的環(huán)境建設(shè)及管理，師生的環(huán)境素養(yǎng)和參與能力也得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)我省未成年人開展生態(tài)環(huán)境道德觀和價(jià)值觀的宣傳和教育，產(chǎn)生了一定的影響，推動(dòng)了我省未成年人思想道德建設(shè)工作。下面我把全省開展創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)歷年來(lái)取得的成績(jī)與不足作如下分析總結(jié)：
一、參加創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本校環(huán)境教育工作非常重視
不少學(xué)校由校長(zhǎng)掛帥，專門成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”、“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”等，制定了創(chuàng)建工作的目標(biāo)和工作程序，領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職能分工明確;為開展創(chuàng)建工作提供了有力的保證。如六盤水的一所學(xué)校設(shè)立了由學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處科室主要負(fù)責(zé)人組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室，由政教處主任、總務(wù)處主任、辦公室主任任小組成員，小組各領(lǐng)導(dǎo)成員都有明確的分工。制定了創(chuàng)建計(jì)劃，每年都有固定經(jīng)費(fèi)用于綠色創(chuàng)建工程和環(huán)境宣傳教育活動(dòng)。
二、制定目標(biāo)計(jì)劃
約 70%的學(xué)校為創(chuàng)建綠色學(xué)校，圍繞各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)如何開展環(huán)境教育，在校園內(nèi)外進(jìn)行環(huán)�；顒�(dòng)以及學(xué)校的環(huán)境管理和建設(shè)，制定了近期目標(biāo)和長(zhǎng)期規(guī)劃，使創(chuàng)建活動(dòng)不僅僅是為了得到稱號(hào)，而且為學(xué)校環(huán)境教育的持久開展和提高廣大師生的環(huán)境素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有力地促進(jìn)了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的持續(xù)開展。
三、課程滲透
所有參與創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)的學(xué)校都把環(huán)境教育作為課堂教學(xué)的重要組成部分，結(jié)合不同學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，分別將環(huán)保內(nèi)容滲透到日常教學(xué)中去。學(xué)校在語(yǔ)文、地理、生物、化學(xué)、自然等學(xué)科中時(shí)常滲透環(huán)保知識(shí)教育，特別是一些相關(guān)學(xué)科的教學(xué)，有計(jì)劃、有教案。有的學(xué)校還專門錄制有環(huán)保方面的錄相帶供地理、生物、化學(xué)教師上課時(shí)用。不少學(xué)校的教師制作的有關(guān)環(huán)保課件，在教學(xué)中起到了很好的效果，并在課件評(píng)比中獲獎(jiǎng)。一些學(xué)校通過(guò)請(qǐng)環(huán)保專家、學(xué)者到學(xué)校作報(bào)告、舉辦講座，也取到了良好的效果。有的學(xué)校還編寫了相應(yīng)的教學(xué)參考資料。
四、有效地利用教學(xué)資源，開展形式多樣的環(huán)保活動(dòng)
通過(guò)開展創(chuàng)建活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)校把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來(lái)抓。從環(huán)保讀物到多媒體教室，從實(shí)驗(yàn)室到生物園、氣象站，充分地利用校內(nèi)設(shè)施來(lái)開展環(huán)境教育，取得了可喜的成果。通過(guò)積極開展形式多樣、豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)，如參與社區(qū)的環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)環(huán)保專家學(xué)者及管理人員講課，采用各種形式制作教案、教具和課件等，使環(huán)境教育通過(guò)各種有效途徑滲透到課堂教學(xué)中，成為學(xué)生獲得環(huán)保知識(shí)、提高環(huán)境意識(shí)的主渠道。
五、推動(dòng)校園的環(huán)境建設(shè)
大多數(shù)學(xué)校在開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的同時(shí)，將綠化美化校園環(huán)境作為環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)來(lái)實(shí)施，有的學(xué)校還將垃圾分類、鍋爐的改造作為環(huán)境管理內(nèi)容，并把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播，有效地培養(yǎng)和規(guī)范了師生的環(huán)保行為，推動(dòng)了未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境意識(shí)。
六、環(huán)境教育的開展，促進(jìn)了素質(zhì)教育
許多學(xué)校的師生通過(guò)組織開展當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況的社會(huì)調(diào)查、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保繪畫、環(huán)保英語(yǔ)演講、環(huán)保征文、環(huán)保科技創(chuàng)新比賽等一系列的活動(dòng)，使參與者的環(huán)境素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到提高，并有多人在全國(guó)、省、市各級(jí)環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
七、環(huán)境教育催生環(huán)保社團(tuán)
隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的深入開展，師生的環(huán)境意識(shí)不斷提高，參與環(huán)境保護(hù)的熱情高漲，他們先后成立了綠色先鋒隊(duì)、綠色小精靈等環(huán)保組織。其中xxxx九中的綠色先鋒隊(duì)的成立就是個(gè)很好的例子。
為了向更多的人推廣環(huán)保的思想和理念，xxxx九中的同學(xué)們制定了綠色先鋒隊(duì)的宗旨“讓更多的人加入到環(huán)境保護(hù)中來(lái)”，確定了社團(tuán)的口號(hào)“環(huán)保需要您的加入”。他們通過(guò)民主選舉了社團(tuán)的8名學(xué)生骨干，分別是先鋒隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、數(shù)據(jù)管理部長(zhǎng)、對(duì)外聯(lián)絡(luò)部長(zhǎng)、新聞部長(zhǎng)、財(cái)務(wù)部長(zhǎng)、信息收集部長(zhǎng)等。在學(xué)生骨干的帶動(dòng)下先鋒隊(duì)的隊(duì)伍逐漸壯大，現(xiàn)已發(fā)展先鋒隊(duì)員40多名。雖然先鋒隊(duì)中有2/3的隊(duì)員是初中的同學(xué)，但全體隊(duì)員的環(huán)保知識(shí)水平還是受到了老師的充分肯定。
社團(tuán)成立以來(lái)，他們?nèi)w的先鋒隊(duì)員們本著"從自己做起，從身邊小事做起，以自己的行為感染他人"的信條，開展了很多活動(dòng)。首先他們與學(xué)校科教辦聯(lián)系共同創(chuàng)辦了環(huán)保�？董h(huán)境報(bào)》，把環(huán)保的知識(shí)傳播到全校的每一個(gè)同學(xué)，目前，每月一期的《環(huán)保報(bào)》在學(xué)校很受同學(xué)的歡迎。，為了增強(qiáng)人們對(duì)環(huán)境和生態(tài)問(wèn)題的關(guān)注，讓每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，他們?cè)趯W(xué)校發(fā)起了“節(jié)約用紙，廢紙回收”活動(dòng)，在全校的各班設(shè)立了廢紙回收箱，將學(xué)校的廢紙回收起來(lái)進(jìn)行廢物利用，既減少了校園的紙張垃圾，美化了校園，又將廢紙回收的錢作為社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，可謂一舉兩得。他們還深入到學(xué)校周圍的社區(qū)開展環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。xxxx年5月，全體綠色先鋒隊(duì)員在老城區(qū)開展了“倡導(dǎo)綠色生活，走向綠色家庭”的大型宣傳活動(dòng)，受到了社區(qū)居民的歡迎，得到了有關(guān)部門的贊許和肯定，活動(dòng)取得了圓滿成功。
八、擴(kuò)大綠色學(xué)校創(chuàng)建成果，把環(huán)境教育向校園和社會(huì)延伸
為了把環(huán)境教育更好地向校園和社會(huì)延伸，我們?cè)谥行W(xué)及幼兒園，還配合省國(guó)土廳、省團(tuán)委開展“做保護(hù)地球小主人”活動(dòng);組織參加中加環(huán)境夏令營(yíng)活動(dòng);積極開展環(huán)境影視片進(jìn)校園活動(dòng);與xxxx幼兒師范學(xué)校合作，順利組織完成了xxxx省第二屆幼兒環(huán)境繪畫比賽及頒獎(jiǎng)活動(dòng)，并將“xxxx省幼兒環(huán)境繪畫作品集”畫冊(cè)的編輯出版。為了提高綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的管理水平，還先后組織參加全國(guó)綠色學(xué)校工作會(huì)議;全國(guó)幼兒環(huán)境教育研討和培訓(xùn)活動(dòng)及省內(nèi)環(huán)境教育的交流活動(dòng)，取得了很好的效果。為了進(jìn)一步掌握我省環(huán)境教育動(dòng)態(tài)，完成了我省大中小學(xué)及幼兒園環(huán)境教育初步調(diào)查。
目前我省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
一、創(chuàng)建綠色學(xué)校的概念不夠明確
有的學(xué)校在創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中認(rèn)識(shí)不夠到位，將綠色學(xué)校誤認(rèn)為僅僅是綠化學(xué)校，忽略了在“學(xué)校全面的日常教學(xué)和管理中納入有益環(huán)境的管理措施，并以此來(lái)全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)�！比缤ㄟ^(guò)在校內(nèi)外開展降低污染、垃圾分類、節(jié)約和回收資源、節(jié)能等，以及參與社會(huì)的環(huán)保實(shí)踐等活動(dòng)，使參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的師生們的行為更加符合生態(tài)規(guī)范。
二、綠色學(xué)校申報(bào)程序的規(guī)范管理尚有差距
少數(shù)地區(qū)在申報(bào)創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中不夠規(guī)范，許多基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不完善。這種情況如得不到及時(shí)的糾正，將會(huì)影響到全省甚至全國(guó)綠色學(xué)校數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，尤其是全國(guó)綠色學(xué)�；ヂ�(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)建立以后，各級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建和申報(bào)都有嚴(yán)格的程序要求，希望各地加強(qiáng)指導(dǎo)，在質(zhì)和量上都要認(rèn)真把好關(guān)，使綠色學(xué)校得到健康的發(fā)展。
三、部分學(xué)校自身的環(huán)境管理有待加強(qiáng)
有的學(xué)校在對(duì)外開展環(huán)境教育的同時(shí)，常常忽視了學(xué)校自身的環(huán)境管理。不少學(xué)校都缺乏對(duì)校園環(huán)境管理的具體要求和措施，如垃圾的分類、水資源的節(jié)約和污水的處理、校內(nèi)的教學(xué)、生活及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的環(huán)保、衛(wèi)生健康要求;節(jié)約能源與資源和資源回收利用等方面做得還不夠。
四、創(chuàng)建綠色學(xué)校的檔案管理不夠完善
完善的檔案是學(xué)校申報(bào)、交流的重要依據(jù)，也是綠色學(xué)校規(guī)范管理的重要內(nèi)容。檔案的完善和翔實(shí)程度，也反映出該學(xué)校的管理水平。各級(jí)環(huán)保、教育部門也要加強(qiáng)檔案管理。
我省綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作從1998年啟動(dòng)以來(lái)，經(jīng)過(guò)環(huán)保、教育部門及有關(guān)學(xué)校的共同努力，目前已發(fā)展了400多所各級(jí)綠色學(xué)校，遍及九個(gè)地州市，全省創(chuàng)建綠色學(xué)校的局面已全面鋪開�，F(xiàn)在就今后如何進(jìn)一步開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，初步提出了以下幾點(diǎn)意見：
一、建立建全教育、環(huán)保協(xié)調(diào)機(jī)制
各級(jí)教育、環(huán)保部門要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)力度，制定出今后五年各地綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的計(jì)劃和規(guī)劃，進(jìn)一步建立起教育、環(huán)保協(xié)調(diào)機(jī)制。
二、在確保質(zhì)量的前提下，進(jìn)一步擴(kuò)大全省綠色學(xué)校創(chuàng)建的規(guī)模
我省綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，在認(rèn)真執(zhí)行教育部和國(guó)家環(huán)�？偩謱�(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)要求，還要加大創(chuàng)建工作的力度。在今后的五年內(nèi)，我省各大中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校以及各地的幼兒園中要積極開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的比例中占到10%左右，使全省綠色學(xué)校的總數(shù)超過(guò)500所。
三、通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睅�(dòng)綠色社區(qū)活動(dòng)的開展
在我省已開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的`工作的400所各級(jí)學(xué)校中，要按照綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng);同時(shí)還要進(jìn)一步把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播，推動(dòng)未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境意識(shí)，擴(kuò)大對(duì)社會(huì)的影響，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的良好局面。
四、創(chuàng)建富有地方特色的綠色學(xué)校
我省有眾多的各級(jí)自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)和生態(tài)示范區(qū)。分布在這些區(qū)域的學(xué)校，可以參照綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家對(duì)保護(hù)區(qū)、風(fēng)景區(qū)和生態(tài)示范區(qū)的相關(guān)要求，制定創(chuàng)建綠色學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，開展創(chuàng)建活動(dòng)。把這一活動(dòng)與保護(hù)和改善當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境結(jié)合起來(lái)，讓青少年們從小樹立熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)自己生活的家園的責(zé)任感，使環(huán)境效益與社會(huì)效益得到良好的體現(xiàn)。這也是開展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)的一種特色。
五、獲得綠色學(xué)校稱號(hào)的學(xué)校要成為創(chuàng)建活動(dòng)的楷模
對(duì)我省已獲得各級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào)的學(xué)校，不僅要深入了解創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵，開展環(huán)境教育;同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)已命名的各級(jí)綠色學(xué)校進(jìn)行復(fù)查，促使學(xué)校在各個(gè)環(huán)節(jié)注重環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育，讓廣大師生在校園的環(huán)境管理和建設(shè)以及環(huán)保行為規(guī)范方面起到表率作用;使綠色學(xué)校要真正成為創(chuàng)建活動(dòng)的楷模。
在未來(lái)的工作中，我們要更好的總結(jié)過(guò)去的成功與不足，以更加飽滿的熱情和斗志，使我省的綠色創(chuàng)建工作更加深入持久地開展下去，取得更加令人滿意的成果，使環(huán)境意識(shí)和環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策在我省廣大青少年中發(fā)芽生根、開花結(jié)果。
綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)工作總結(jié)2
“綠色學(xué)�！笔黔h(huán)境教育的“榮譽(yù)稱號(hào)”。本年度我校的創(chuàng)建工作要以中宣部、國(guó)家環(huán)�？偩�、教育部聯(lián)合印發(fā)的《2001-2008年全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為指導(dǎo)思想，在鞏固成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展市綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。因此，一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)校學(xué)年工作結(jié)合起來(lái)。通過(guò)系列的環(huán)境教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中真正體會(huì)和認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的意義；另一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來(lái)，把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中，滲透到綜合實(shí)踐活動(dòng)中，使環(huán)境教育經(jīng)�；�、課程化和系列化，保證了環(huán)境教育持續(xù)、正常地開展，不斷把學(xué)校環(huán)境工作推向一個(gè)新的階段。本學(xué)年度“綠色學(xué)校”的主要工作有以下幾方面：
一、健全組織、落實(shí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境
1、繼續(xù)完善學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)
為了鞏固去年的創(chuàng)建成果，更加有效的加強(qiáng)對(duì)環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校強(qiáng)化了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組的機(jī)制與職能，形成由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)具體分管，各部門齊抓共管的管理機(jī)制。具體由許才華擔(dān)任組長(zhǎng)，后勤工作校長(zhǎng)、總務(wù)主任許春欣及地理教師等擔(dān)任組員，負(fù)責(zé)對(duì)環(huán)境教育的安排、落實(shí)工作。他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，措施到位，使學(xué)校環(huán)境教育工作走上規(guī)范化、經(jīng)常化和制度化的軌道。
2、構(gòu)建保障體系
健全和完善各種環(huán)境教育制度。學(xué)校建立和完善了環(huán)境教育的會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎(jiǎng)勵(lì)制度。一方面學(xué)校訂閱開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)、宣傳資料。如《自然與人》、《綠化與生活》、《中國(guó)環(huán)境報(bào)》和《環(huán)境教育》等十幾種書報(bào)、雜志；另一方面還配備電教光盤。如《探索——環(huán)境保護(hù)篇》、《自然科學(xué)之迷》系列、《自然界奇特現(xiàn)象》系列、《環(huán)游世界80天》等。最后對(duì)在開展環(huán)境教育工作中成績(jī)顯著的班級(jí)、學(xué)生給予一定的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
二、營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色。
保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，愛護(hù)我們學(xué)習(xí)生活的校園，是我們每個(gè)師生義不容辭的責(zé)任。而校園環(huán)境是鼓勵(lì)和提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的最直接、有效的途徑。因此，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。
1、綠化、美化建設(shè)方面
學(xué)校現(xiàn)占地面積約58畝，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地30畝。學(xué)校在原有綠化面積8.3畝，綠化面積占29.6 ％，綠化地種植了347種花木。今年又對(duì)2189平方米即3.29畝的綠地進(jìn)行翻新，總投入9萬(wàn)元人民幣，專門請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)院進(jìn)行規(guī)劃綠地，學(xué)校形成了由樹木、花卉、草坪、荷花池等組成的校園新格局；營(yíng)造了由名人畫像、綠色環(huán)保宣傳窗等綠色氛圍。
2、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)工作的檢查和評(píng)估
充分發(fā)揮“綠色學(xué)�！钡挠俗饔谩Ｌ岣咝l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，教室、包干區(qū)做到無(wú)積塵、無(wú)紙屑、無(wú)痰跡，地面無(wú)果皮雜物，食堂無(wú)蒼蠅，廁所無(wú)異味，校園無(wú)衛(wèi)生死角。
將創(chuàng)建活動(dòng)納入教師教育教學(xué)、食堂后勤、班級(jí)量化考核、先進(jìn)班級(jí)、學(xué)生評(píng)比考核之中。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開討論會(huì)，研究創(chuàng)建工作。
各部門負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持定期檢查，按計(jì)劃實(shí)施，努力做到全員參與，保證深入落實(shí)。切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ骷{入到學(xué)校的整體工作計(jì)劃中，全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)，為營(yíng)造一個(gè)清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻(xiàn)。
3、進(jìn)行校園垃圾回收，建設(shè)“節(jié)約型校園”
校園內(nèi)的垃圾由燃燒改為清潔工每天一運(yùn)，除安排班級(jí)值日外，學(xué)校還專門請(qǐng)了清潔工負(fù)責(zé)對(duì)校行政樓、辦公樓及校園主要通道的清掃。清潔工的一部分工資來(lái)自于垃圾的回收，這樣不僅為學(xué)校節(jié)約了開支，還樹立了垃圾可以進(jìn)行回收例子，減少?gòu)U物的產(chǎn)生。另外，學(xué)校有專人負(fù)責(zé)花圃、草坪的日常管理。良好整潔的環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生熱愛生活、維護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)和自覺(jué)行為。學(xué)校的校園網(wǎng)建立創(chuàng)建綠色學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)頁(yè)，并通過(guò)校園網(wǎng)直接連接互聯(lián)網(wǎng)，及時(shí)學(xué)習(xí)和了解國(guó)內(nèi)外有關(guān)綠色學(xué)校和開展各種環(huán)境保護(hù)的信息與措施。
三、注重學(xué)科教育，豐富環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)。
注重在學(xué)科教學(xué)中，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和知識(shí)，豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保認(rèn)識(shí)。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出的環(huán)境教育目標(biāo)，對(duì)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué)的要求。
例如：在地理課中結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)滲透環(huán)境生態(tài)保護(hù)的內(nèi)容；結(jié)合化學(xué)課滲透制止各種化學(xué)污染的教育；結(jié)合生物學(xué)科滲透生態(tài)平衡、保護(hù)動(dòng)植物的內(nèi)容；結(jié)合政治課加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求的了解等。教師首先自覺(jué)地提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把大量的各種環(huán)保信息融于教學(xué)之中，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生又是一個(gè)良好的環(huán)保教育。通過(guò)師生的共同努力，大大地積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)資料。并且鼓勵(lì)教師積極撰寫環(huán)境教育論文，參加環(huán)境教育學(xué)會(huì)的評(píng)比。
四、注重行為實(shí)踐，開展綠色活動(dòng)，增強(qiáng)教育實(shí)效。
活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性，增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式。今年，在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃下，開展了經(jīng)常性的綠色實(shí)踐活動(dòng)。主要有：
1、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)
每一學(xué)期在七年級(jí)的學(xué)生中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，上半年進(jìn)行了“新北區(qū)城鎮(zhèn)的建設(shè)和開發(fā)”為主題的活動(dòng)，下半年開展了“節(jié)約從我做起”的活動(dòng)。學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，撰寫調(diào)查報(bào)告，設(shè)計(jì)宣傳漫畫和宣傳標(biāo)語(yǔ)，最后把活動(dòng)資料裝訂成冊(cè)。并且與信息技術(shù)合作學(xué)生自制電子小報(bào)，發(fā)布在學(xué)校的網(wǎng)站上。
2、學(xué)校德育活動(dòng)
教導(dǎo)處聯(lián)合總務(wù)處、團(tuán)總支、少先隊(duì)、衛(wèi)生室、學(xué)生會(huì)的力量，通過(guò)開展系列活動(dòng)，使得我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有根本性的轉(zhuǎn)變。具體活動(dòng)如下：
�、俪闪h(huán)保興趣小組（有學(xué)生會(huì)常規(guī)檢查小組人員兼任），也可以班級(jí)為單位，成立環(huán)保小組，負(fù)責(zé)日常的校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和督導(dǎo)，配合教導(dǎo)處開展相關(guān)的環(huán)�；顒�(dòng)。充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。
②組織各種宣傳活動(dòng)。充分利用主題班會(huì)、板報(bào)、廣播、電教多媒體設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)介紹等宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動(dòng)。
“一份耕耘，一份收獲”。幾年來(lái)，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng)，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我校開展"創(chuàng)綠"活動(dòng)十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證"創(chuàng)綠"活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力。
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