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小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié)

時(shí)間:2022-11-19 18:39:52 總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié)(通用15篇)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié),歡迎大家分享。

小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié)(通用15篇)

  小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié) 篇1

  本學(xué)期以來,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以打造高效課堂為目標(biāo),深化教學(xué)改革,注重課堂效益的提高,同時(shí),加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究、跟蹤與管理,發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程的檢查與監(jiān)督,提高學(xué)科組、備課組工作的實(shí)效性,教學(xué)管理水平有較大的提高,F(xiàn)將一學(xué)期以來的教導(dǎo)處工作做如下匯報(bào)。

  主要工作

  本學(xué)期,為落實(shí)《初中課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》的精神,成立了學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了我校高效課堂課改方案,教導(dǎo)處圍繞打造高效課堂,提高課堂教學(xué)效益,在常規(guī)檢查、管理考核、集體備課、課堂監(jiān)控和教研活動(dòng)等方面有了突破性的進(jìn)展。

  1、教學(xué)常規(guī)抓落實(shí)。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)七、八、九三個(gè)年級(jí)的教學(xué)常規(guī)管理組織了四次檢查,尤其對(duì)導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵懬闆r、集體備課情況、教研活動(dòng)的開展、組內(nèi)公開課以及電教課情況做了詳細(xì)的檢查和統(tǒng)計(jì)。值得肯定的方面有:各年級(jí)備課組導(dǎo)學(xué)案編寫符合課改要求,備課組長(zhǎng)能及時(shí)簽閱,級(jí)部組長(zhǎng)能及時(shí)審核;教學(xué)計(jì)劃、集體備課計(jì)劃和課后反思符合教學(xué)實(shí)際;備課組集體備課記錄詳細(xì),大多數(shù)學(xué)科的教師都能在集體備課的基礎(chǔ)上形成各具特色的導(dǎo)學(xué)案,體現(xiàn)了集體智慧的結(jié)晶,發(fā)揮了集體備課的實(shí)效性;各年級(jí)組對(duì)早晚自習(xí)、上課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)以及教研活動(dòng)進(jìn)行督促檢查,有詳細(xì)記載;各類計(jì)劃、會(huì)議記錄、活動(dòng)資料和檔案準(zhǔn)備完整;備課組、學(xué)科組都能按照教研計(jì)劃在單雙周開展教研活動(dòng),記載詳細(xì)。

  2、開好各類課改研討會(huì),確保課改工作務(wù)實(shí)高效。一是單周周四召開備課組教學(xué)教研會(huì)議,圍繞如何打造高效課堂,研究解決課改中出現(xiàn)的突出問題;二是雙周周四召開學(xué)科組教研活動(dòng)會(huì)議,針對(duì)課改中的突出問題進(jìn)行會(huì)診,并安排下一步工作;三是每月召開一次年級(jí)組教研例會(huì),總結(jié)階段性課改成果,進(jìn)行課改專題匯報(bào)。改變了過去教研活動(dòng)的無序無目的的狀態(tài)。

  3、本學(xué)期信息部建立了學(xué)校網(wǎng)站,申請(qǐng)域名并備案;整理各機(jī)房線路,培訓(xùn)了云終端系統(tǒng)的操作與維護(hù),保證計(jì)算機(jī)教室正常投入使用,加大了計(jì)算機(jī)教室的各項(xiàng)管理力度,使信息課教學(xué)活動(dòng)開展順利。同時(shí),制定了我!妒迤陂g教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》和《教師教育技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃》。

  4、強(qiáng)化集體備課。按集體備課制度精編導(dǎo)學(xué)案,實(shí)施三步走備課方式即:個(gè)人主備(形成個(gè)案)--集體研討(形成共案)--教后反思(形成新案)。各備課組除平時(shí)集體備課外,每周周六下午組織集體備課教研活動(dòng)。上半學(xué)期教導(dǎo)處針對(duì)周六集體備課檢查過四次,下半學(xué)期檢查了兩次。語、數(shù)、外三科情況比較好,基本消除了備課各自為戰(zhàn)的局面,從聽課團(tuán)聽課可看出集體備課的確在課堂教學(xué)中發(fā)揮了優(yōu)勢(shì),課堂效率得到了提高。在今后的工作中,集體備課要持之以恒。在集體參與備課的研究與反思中,使每位老師的課堂教學(xué)技藝得到提高。

  5、加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控,打造高效課堂。學(xué)期初,學(xué)校成立了校級(jí)聽課團(tuán)和年級(jí)組聽課團(tuán),又重申了“推門聽課”制度,要求教師嚴(yán)格備課上課,不打無準(zhǔn)備之仗。聽課團(tuán)會(huì)同年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),不定期進(jìn)課堂,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中存在的問題,并對(duì)相關(guān)人員的教學(xué)情況和存在的問題予以反饋通報(bào),及時(shí)修正了教師課堂中存在的不足,使教師在工作中不斷調(diào)整方法、思路,力求使教師的教學(xué)技藝精益求精。一學(xué)期以來,校級(jí)聽課團(tuán)共聽課40余節(jié),通過聽課監(jiān)控,基本消除了無教案上課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象,尤其是課堂效益有了提高,教師教學(xué)觀念在很大程度上有了改變。

  6、堅(jiān)持以課改為核心,開展了“三課”教研活動(dòng)。即組內(nèi)公開課、校級(jí)研討課和多媒體課。本學(xué)期要求人人在組內(nèi)至少上一堂公開課,在此基礎(chǔ)上每?jī)芍芨髂昙?jí)組推出一堂校級(jí)新課改公開課或示范課,由教導(dǎo)處組織全體教師觀摩研討。從開校至六月底,小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教研組組織集體備課28次,組內(nèi)公開課28節(jié),參加校級(jí)公開課4節(jié),小學(xué)部聽課團(tuán)聽課39節(jié),推門聽課11節(jié),小學(xué)部檢查作業(yè)批改4次,教導(dǎo)處全面檢查1次。七年級(jí)上組內(nèi)公開課共40節(jié),多媒體課197節(jié),八年級(jí)上組內(nèi)公開課共50節(jié),媒體課155節(jié),九年級(jí)年級(jí)上組內(nèi)公開課共22節(jié),小學(xué)部上公開課18節(jié)。教導(dǎo)處按照學(xué)初教研計(jì)劃組織了語、數(shù)、外、理化、政史地校級(jí)公開課共18節(jié)。無論組內(nèi)公開課還是校級(jí)公開課,每節(jié)課都組織年級(jí)聽課團(tuán)或校級(jí)聽課團(tuán)聽課,之后寫出課堂評(píng)價(jià),打出評(píng)分,學(xué)科組再集體評(píng)課并反饋本人。通過上公開課,每位老師對(duì)課堂教學(xué)模式有了進(jìn)一步的理解和掌握。

  7、為反映我校課改推進(jìn)情況,及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),要求各年級(jí)課改實(shí)施小組在每月總結(jié)匯報(bào)的基礎(chǔ)上出一份課改簡(jiǎn)報(bào)。每月教導(dǎo)處經(jīng)過篩選、修改匯編成?墩n改之旅》,目前已刊印兩期。內(nèi)容雖然稚嫩,篇幅雖然短小,范圍雖然不廣,但也真實(shí)地反映了目前我校課改的進(jìn)展、現(xiàn)狀和存在的問題。我!墩n改之旅》為老師課改研究、交流、展示自己教學(xué)成就提供了平臺(tái),今后會(huì)有更多、更精美、更深刻的教研文章呈現(xiàn),成為打造高效課堂的一個(gè)重要窗口。

  8、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。在5月5日到7日和7月5日至8日,七、八年級(jí)在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了期中、期末檢測(cè),各年級(jí)組扎實(shí)安排,備課組長(zhǎng)認(rèn)真命題,班主任及時(shí)布置考場(chǎng),并按時(shí)完成了閱卷任務(wù)。

  期末成績(jī)分析:

  本次期末考試各年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)有:小學(xué)部:七年級(jí)組:八年級(jí)組:九年級(jí)組:

  在今后的工作中要?jiǎng)?chuàng)新工作方法,拓展工作思路,嚴(yán)格班級(jí)管理,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力工作,力爭(zhēng)縮小差距。

  本次期中考試各年級(jí)同學(xué)科成績(jī)突出的教師有:小學(xué)部:七年級(jí)組:八年級(jí)組:九年級(jí)組:

  希望各年級(jí)課任教師以他們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)新課改理念,增強(qiáng)工作的責(zé)任意識(shí),奉獻(xiàn)意識(shí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,后半學(xué)期要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),樹立三種意識(shí),質(zhì)量意識(shí),責(zé)任意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加強(qiáng)同學(xué)科課任教師之間的交流和合作,完善自己的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)的有效性。

  9、重視中考的備考工作。本學(xué)期初,教導(dǎo)處要求九年級(jí)及早制訂了切實(shí)可行的總復(fù)習(xí)階段各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。三月中旬,根據(jù)區(qū)教育局針對(duì)九年級(jí)分流工作的指導(dǎo)意見,在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處與九年級(jí)組及全體老師的努力下,圓滿完成了上級(jí)下達(dá)的分流任務(wù)。之后又對(duì)九年級(jí)進(jìn)行了

  教師資源整合,并召開了師生誓師大會(huì),為九年級(jí)師生鼓足了學(xué)習(xí)信心。并組織了三次校級(jí)模擬檢測(cè)和三次區(qū)級(jí)檢測(cè),并及時(shí)公布學(xué)生成績(jī)、進(jìn)行質(zhì)量分析,要求每一位教師尋找差距改進(jìn)措施,以提高教學(xué)質(zhì)量。今年中考中我校有兩名同學(xué)取得了700分以上的佳績(jī),600分以上有97人,合格率達(dá)86.2,優(yōu)秀率達(dá)45.1。超額完成了教育局下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。

  10、按區(qū)教研室通知,5月10日完成了甘肅省20xx年度課題申報(bào)工作。申報(bào)省級(jí)課題共7項(xiàng),其中七年級(jí)申報(bào)2項(xiàng),八年級(jí)申報(bào)4項(xiàng),九年級(jí)申報(bào)1項(xiàng);區(qū)級(jí)課題九年級(jí)申報(bào)3項(xiàng)。

  11、組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。四月初和四月底,英語學(xué)科組分別組織了七年級(jí)“英語單詞王”和八年級(jí)“英語口語演講比賽”活動(dòng);4月24日,語文學(xué)科組組織開展了“全國中小學(xué)生作文創(chuàng)新大賽”征文活動(dòng),共征集上報(bào)作品199篇;本學(xué)期按照區(qū)教研室安排,組織了全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽、全國中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽、全國中學(xué)生物理競(jìng)賽和全國中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽,共有4名教師獲國家級(jí)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),8名教師獲省級(jí)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),5名學(xué)生獲國家級(jí)獎(jiǎng),21名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)。

  12、為加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的力度,打造高效而富于魅力的數(shù)學(xué)課堂,給教師提供展示和交流教學(xué)技藝的平臺(tái),教導(dǎo)處于20xx年6月7-8日舉辦了“第學(xué)第一屆初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽”,參賽教師共8人,最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)3名。

  13、本學(xué)期積極組織學(xué)生參加了國家級(jí)、省市區(qū)級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,并取得了一定的成績(jī),在全國數(shù)、理、化、英語競(jìng)賽中有5人獲得國家級(jí)獎(jiǎng),21人獲得省級(jí)獎(jiǎng),教師中有4人獲得國家級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng),8人獲得省級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。我校參加第七屆“為學(xué)杯”全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽,3人獲一等獎(jiǎng);8人獲二等獎(jiǎng);14人獲三等獎(jiǎng)。

  14、積極組織教師參加市區(qū)級(jí)論文評(píng)選,1人獲一等獎(jiǎng),4人獲二等獎(jiǎng)。

  存在的問題:

  1、期末統(tǒng)考成績(jī)不容樂觀。個(gè)別學(xué)科及格率、優(yōu)秀率差距比較大。這與班主任的班級(jí)管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán),與課任教師課堂教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、隨意性大、效率不高、課后不能及時(shí)跟班輔導(dǎo)等大有關(guān)系。

  2、有效課堂教學(xué)改革還需花大力氣,個(gè)別教師對(duì)課改還報(bào)觀望態(tài)度,

  沒能積極轉(zhuǎn)變觀念,教學(xué)研討活動(dòng)還未真正解決教學(xué)中所出現(xiàn)的實(shí)際問題。

  3、集體備課雖進(jìn)入常態(tài),但導(dǎo)學(xué)案的使用個(gè)別老師流于形式,缺乏實(shí)用性,或在課堂上沒能力完成。

  4、有些科目導(dǎo)學(xué)案缺乏預(yù)習(xí)指導(dǎo)、教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo),沒在習(xí)題精選上下功夫,學(xué)生反映導(dǎo)學(xué)案中習(xí)題與練習(xí)冊(cè)重復(fù)。

  5、教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  6、如何有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,以提高課堂效益,還須任課老師和班主任下大力氣。

  今后措施:

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級(jí)教學(xué)管理資料(含課改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課筆記、教案作業(yè)的檢查記錄、各類計(jì)劃總結(jié)以及教研資料)的檢查,并作為考核年級(jí)組工作的重要依據(jù),繼續(xù)推進(jìn)精細(xì)化管理。

  2、強(qiáng)化集體備課制度。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),整合教師集體教學(xué)智慧,組織教師深入鉆研教材,認(rèn)真研究教學(xué)方法,科學(xué)運(yùn)用先進(jìn)的教科研成果,根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)出科學(xué)、詳實(shí)的導(dǎo)學(xué)案,提高導(dǎo)學(xué)案的實(shí)用性。

  3、大力推行有效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),提高課堂教學(xué)效益,向課堂要質(zhì)量。

  4、班主任和課任教師今后要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、自主探究意識(shí)、小組合作意識(shí),不斷提高信息搜集和信息處理能力。

  5、繼續(xù)加強(qiáng)推門聽課力度,進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。

  6、繼續(xù)開展公開課研討活動(dòng),并及時(shí)總結(jié)和推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  總之,一學(xué)期來,教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,在全體教師的共同努力下,做了一些工作,取得了一些成績(jī),但與學(xué)校的要求還有很大差距,許多地方存在不足,我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服困難,與時(shí)俱進(jìn),改進(jìn)工作方法,為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

  小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié) 篇2

  一學(xué)期以來,我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn),以教科研為突破口,以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立!钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學(xué)改革,開拓積極。學(xué)校教學(xué)工作順利開展,教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)

  一、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。

  本學(xué)期,教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理,并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

  認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初,教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況,讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課,開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全,尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理,重難點(diǎn)是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒有備課。由于每次備課都有針對(duì)性,所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是,在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題,比如:機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測(cè)試的,但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置,但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤,這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

  2.認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。

  同時(shí),開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng),老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性,在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來,大家在一起暢所欲言,積極討論,為上課的老師出謀劃策,在磨課的過程中,老師的教學(xué)能力也得到了提高。

  3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性;ハ鄼z查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí),以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案,因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對(duì)青年教師,作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

  當(dāng)然,在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中,我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如,中高年級(jí)語文,因?yàn)橥教骄渴沁x做的,所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,老師們可能是怕麻煩,因?yàn)樽隽司鸵v解,需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè),以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。

  二、教研、科研齊頭并進(jìn)。

  教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“xxx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì),使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評(píng)課,通過一次又一次的討論,一次一次的磨課,老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

  小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié) 篇3

  教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,按部就班的開展落實(shí)各項(xiàng)工作,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)工作中的不足現(xiàn)就期中工作總結(jié)如下:

  一、主要工作完成情況

  1、常規(guī)教學(xué)工作。

 。1)計(jì)劃制定。開學(xué)初教師制定了本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,教導(dǎo)處進(jìn)行了認(rèn)真審查,多數(shù)教師能按照教學(xué)常規(guī)要求制定計(jì)劃,個(gè)別教師計(jì)劃不符合要求,缺少學(xué)情分析、教材分析和教學(xué)評(píng)價(jià)。計(jì)劃制定較好的有:初一生物、政治、數(shù)學(xué);初二語文、物理學(xué)科。

 。2)學(xué)期初集體備課。集體備課由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),各學(xué)科按要求完成單元備課和課時(shí)備課,但由于受學(xué)校規(guī)模限制,我們的集體備課僅限于形式,不能真正發(fā)揮集體備課的作用。

  (3)召開學(xué)情分析會(huì)。按計(jì)劃組織召開了各年級(jí)學(xué)情分析會(huì),會(huì)上任課教師發(fā)表各自見解,說出自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的困惑。通過學(xué)情分析,使教師更加了解學(xué)情,認(rèn)清教學(xué)中所面臨的困難,使我們更有針對(duì)性的采取措施,使教學(xué)工作有的放矢。

 。4)組織了兩次月考和期中考試,對(duì)月考試和期中考試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和認(rèn)真分析并及時(shí)表彰,通過分析找出問題和差距制定整改措施,通過表彰來調(diào)動(dòng)廣大師生的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。

  期中成績(jī)分析如下:

  希望各課課教師以成績(jī)優(yōu)秀的教師為榜樣,努力學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì),增強(qiáng)工作的責(zé)任意識(shí),奉獻(xiàn)意識(shí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,樹立質(zhì)量意識(shí),責(zé)任意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加強(qiáng)同學(xué)科之間的交流與合作,完善自己的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,不斷提高課堂教學(xué)的有效性。

 。4)舉行了骨干教師示范課。高彥學(xué)、劉桂珍兩位教師課前能夠精心準(zhǔn)備,課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,其他教師積極參與收到較好效果。建議示范課前同學(xué)科、教研組要進(jìn)行集體備課,集思廣益,真正起到示范作用。

 。5)舉行了教學(xué)開放日活動(dòng)。活動(dòng)前下發(fā)通知,邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界參加。活動(dòng)中教師精心準(zhǔn)備、積極參與達(dá)到預(yù)期效果。但不足的是家長(zhǎng)參與的少,教師聽課不積極,沒能及時(shí)評(píng)課。

  2、業(yè)務(wù)檢查。繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,檢查情況如下:

 。1)教案:多數(shù)教師的教案四表全,有制作和執(zhí)行時(shí)間,教學(xué)過程設(shè)計(jì)科學(xué)合理,有課后反思。存在的問題是:個(gè)別教師不能超前備課,甚至教學(xué)進(jìn)度滯后;部分教師的教學(xué)思路教學(xué)設(shè)想不清晰,教案中的設(shè)計(jì)意圖表述不清。

 。2)作業(yè):多數(shù)教師超額完成批改任務(wù),作業(yè)量適中,批改認(rèn)真及時(shí),有批有改有鼓勵(lì)性評(píng)語。個(gè)別教師批改次數(shù)不足,量化不準(zhǔn)確,作業(yè)量或多或少。

  (3)聽課:總體上看教師聽課節(jié)數(shù)都?jí),記錄比較詳細(xì),有聽課意見。但有的教師的聽課不符合要求,不能保證每周一節(jié),有的缺少聽課時(shí)間,聽課意見少,分析內(nèi)容少,甚至不能指出優(yōu)缺點(diǎn)。

  3、重視初三備考工作。學(xué)期初,學(xué)校出臺(tái)了20xx年中考獎(jiǎng)勵(lì)方案,并要求初三教師制訂了切實(shí)可行的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。三月中旬,根據(jù)教育局要求,組織召開了初三學(xué)生中考百日會(huì)戰(zhàn)動(dòng)員會(huì),為師生鼓足了信心。并按計(jì)劃組織了每月兩次模擬考試,盡管學(xué)生成績(jī)上升幅度較小,但初三教師不灰心,積極開展工作。

  4、其他方面:

 。1)教學(xué)秩序:學(xué)期初學(xué)校出臺(tái)了《教學(xué)秩序管理規(guī)定》,對(duì)學(xué)生、教師、教研組都提出了明確要求,我們教師、學(xué)生都能自覺遵守,沒有明顯的違紀(jì)行為。教導(dǎo)處校長(zhǎng)室每天都不定時(shí)進(jìn)行查課,教師都能及時(shí)進(jìn)入課堂上課,沒有缺課、漏課現(xiàn)象。辦公室工作秩序明顯好轉(zhuǎn),但仍有不盡人意的地方,閑談、打瞌睡現(xiàn)象仍然存在。

 。2)考勤方面:本學(xué)期對(duì)考勤制度進(jìn)行了修改和完善,到目前為止考勤情況良好,教師能克服各種困難按作息時(shí)間上下班,自覺遵守考勤制度,病事假、臨時(shí)事假明顯減少。但仍然存在個(gè)例:個(gè)別教師臨時(shí)事假不簽。

  二、存在的主要問題

  1、各學(xué)科的考試成績(jī)不容樂觀。個(gè)別學(xué)科及格率、優(yōu)秀率比較低。除了客觀因素外還與我們的班級(jí)管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán),與課任教師課堂教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、隨意性大、效率不高、課后不能及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)等有很大關(guān)系。

  2、集體備課流于形式,缺乏實(shí)用性。

  3、教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。包括對(duì)教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、聽課以及教研組、班日志的檢查,不及時(shí)考核不到位。

  4、組內(nèi)教研活動(dòng)沒有開展起來。

  三、改進(jìn)措施:

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級(jí)教學(xué)管理(含業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課筆記、教案作業(yè)的檢查記錄、各類計(jì)劃總結(jié)以及教研資料)的檢查,并作為年終考核的重要依據(jù)。

  2、強(qiáng)化集體備課制度。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮集體教學(xué)智慧,組織教師深入鉆研教材,認(rèn)真研究教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)出科學(xué)、適用的教案。

  3、加大教研活動(dòng)力度,不斷探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,加大檢查性聽課的力度,進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,不斷提高課堂效益。

  總之,半學(xué)期來,教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,在全體教師的共同努力下,做了一些工作,取得了一些成績(jī),但與學(xué)校的要求還有很大差距,許多地方存在不足,我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服困難,改進(jìn)工作方法,為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

  小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié) 篇4

  本學(xué)期,我校教育教學(xué)工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下,取得了一定的成績(jī)。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步,并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

  一、管

  1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理

  教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

  為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,克服了“重結(jié)果,輕內(nèi)容”,“重教學(xué)成績(jī),輕教法”的弊端。

  本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式,共進(jìn)行了3次,分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查,先由老師自評(píng),再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查,這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ。?jīng)過檢查楊福田、高云芝等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。史其柳、許學(xué)付等許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí),通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋,及時(shí)吸

  取精華,彌補(bǔ)不足。

  2、考勤管理

  不管是一天的出勤情況,還是平時(shí)的會(huì)議情況,我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄,按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。

  二、研

  1、開展校級(jí)教研活動(dòng)

  本學(xué)期,在楊福田、史其柳兩位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃,開展了多種形式的教研活動(dòng)方式,利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué),不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學(xué)教研組李殿峰、韓全福等老師;語文教研組許濤、高云芝等老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),給了我們?cè)S多啟迪與思考。每周的聽課日校長(zhǎng)還親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。

  2加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教師的教學(xué)理念

  (1)、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳

  授我們學(xué)校的所有教師,努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期,結(jié)合師訓(xùn)處的安排,派出高云芝、史其柳積極參加“骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí),派出韓全福老師參加農(nóng)村教師國培學(xué)習(xí)。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后,教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓(xùn),對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。

 。2)、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的,也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校,我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多,而且涉及教師的面也不廣,那怎么辦呢?讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念,結(jié)合自己的感受,以講座的形式傳遞給其他老師,以點(diǎn)帶面,以少帶多,努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

  三、評(píng)

  1、開展作文、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生評(píng)比

  為了提高學(xué)生的習(xí)作水平,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高他們學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期學(xué)校組織了四、五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文現(xiàn)場(chǎng)賽與數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽,為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的好平臺(tái),各指導(dǎo)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導(dǎo),使他們的自信心得以更大的提升。

  2、開展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)

  教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期,學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫,大部分的年輕教師都參與了這次評(píng)比活動(dòng)。在各類評(píng)比活動(dòng)中,教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。

  四、績(jī)

  1、在教科研成績(jī)方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績(jī):三名高云芝參加鎮(zhèn)教師演講比中獲得二等獎(jiǎng)等。

  2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

 。1)、在鎮(zhèn)趣味運(yùn)動(dòng)中五年級(jí)史朝陽同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

 。2)、在學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文賽中五年級(jí)的許勤勤獲一等獎(jiǎng),王瑩瑩、許苗苗兩位位同學(xué)獲二等獎(jiǎng),王彬、牛瑞等8位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

 。4)、在學(xué)校數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽中王繼強(qiáng)獲一等獎(jiǎng),許興城等2位同學(xué)獲二等獎(jiǎng),賀加貝等5位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

  五、今后工作的設(shè)想與反思

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,教研活動(dòng)更富主題化,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的.交流和合作,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  愿新的一年中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。在全體教職員工的共同努力下,本學(xué)期,學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任

  務(wù)完成較好。學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效,學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足,如教師激勵(lì)機(jī)制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發(fā)展,經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的發(fā)展,影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,但我們決心克服一切困難,辦好學(xué)校。

  小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié) 篇5

  本學(xué)期,教導(dǎo)處及全體教學(xué)工作人員在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,合理安排,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束,因?yàn)槠谥锌荚嚥皇墙K點(diǎn),我們應(yīng)該把它當(dāng)做是加油站,維修站。為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié):

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的理念。

  為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

  積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)悟新課改精神,新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。仍然堅(jiān)持每大周三、六、九第八節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織觀看了優(yōu)秀課例、看北京昌平城北小學(xué)的專題片以及年級(jí)組主題活動(dòng),馬池口學(xué)校的專題片,使教師欣賞了先進(jìn)的課堂教學(xué),了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)特色。要求教師堅(jiān)持每周書寫一頁田字格,加強(qiáng)寫字基本功的訓(xùn)練。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,使教學(xué)工作有序進(jìn)行

  1、開學(xué)初,教導(dǎo)處制定了學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃,教導(dǎo)工作行事歷并附有每大周工作要點(diǎn),各任課教師根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃和行事歷制定了本學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

  2、加強(qiáng)備課管理,要求教師杜絕無案授課現(xiàn)象,做到不備課不上課,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量。

  3、課堂教學(xué)要符合課改精神,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,使學(xué)生獲取知識(shí),掌握知識(shí)和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過程。

  4、注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,本學(xué)期教導(dǎo)處把差生轉(zhuǎn)化工作做為工作重點(diǎn),建立

  了差生檔案,每月進(jìn)行調(diào)研,9月x日下午,教導(dǎo)處組織召開了以“讓我們一起進(jìn)步”為主題的全校后進(jìn)生座談會(huì)。在座談會(huì)上,教導(dǎo)處與后進(jìn)生進(jìn)行了促膝談心,以身邊的事例感化他們;分析了他們后進(jìn)的原因,存在的主要問題,以及今后的努力方向。最后,與會(huì)的后進(jìn)生紛紛表態(tài)發(fā)言,他們表示一定會(huì)努力克服自己身上的缺點(diǎn)和不良習(xí)慣,力爭(zhēng)在這學(xué)期的學(xué)習(xí)取得較大進(jìn)步。會(huì)后,教導(dǎo)處把獲得的信息及時(shí)反饋給任課教師,以便課任教師在教學(xué)中對(duì)癥下藥,使后進(jìn)生真正得到轉(zhuǎn)化。

  5、加強(qiáng)作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究,科學(xué)、合理、靈活地布置課內(nèi)外作業(yè),堅(jiān)持“四個(gè)必須”(凡是布置給學(xué)生做的教師必須先做,凡是學(xué)生做過的必須批改,凡是學(xué)生做過的必須評(píng)講,凡是做錯(cuò)的必須糾正)。認(rèn)真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),注重培優(yōu)補(bǔ)差,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)考試命題的研究和水平測(cè)試的分析工作,為各年級(jí)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  6、本學(xué)期實(shí)行全校月考制度,本學(xué)期已進(jìn)行了兩次月考(期中考試)為了保證在月考中真正檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從命題到考務(wù)安排上與以前大有不同,每次考試都由教導(dǎo)處命題,監(jiān)考采取調(diào)考的形式,評(píng)卷教導(dǎo)處參與抽評(píng),(第一次月考抽評(píng)一年級(jí)和四年級(jí)試卷,第二次月考抽評(píng)六年級(jí)試卷)其它年級(jí)試卷均采取插班評(píng)卷的形式,然后任課教師對(duì)本學(xué)科

  試卷進(jìn)行第二次閱卷,并寫出質(zhì)量分析,使之更好地把握了自己的教學(xué)情況。

  7、繼續(xù)采取月檢查制度,10月x日教導(dǎo)處會(huì)同教研組長(zhǎng)對(duì)教師教案、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改記錄等進(jìn)行了月檢查,10月x日對(duì)讀書筆記、專題日記進(jìn)行了檢查,10月x日對(duì)檢查情況進(jìn)行了反饋交流。

  8、注重教師培訓(xùn)工作,本學(xué)期選派年輕教師外出學(xué)習(xí)二十多人次,9月x日劉秉政孫顯華張鳳蘭李光楠 范亞娟參加了曲龍老師的閱讀討論型自學(xué)課堂專業(yè)引領(lǐng)培訓(xùn),回來后,節(jié)教師即進(jìn)行了學(xué)習(xí)匯報(bào),又上了研討課。10月x日孟凡慧老師去呼市參加了為期半個(gè)月的培訓(xùn),10月x日李光楠老師參加了在烏丹舉行的全市語文教學(xué)能手課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),11月x日隋云峰老師參加了在林西舉行的全市數(shù)學(xué)教學(xué)能手課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),11月x日由校長(zhǎng)帶領(lǐng)孫顯華、范亞娟、張鳳蘭、李光楠幾位老師又去萃英參加了曲龍老師的培訓(xùn),11月x日孫立峰主任參加了全市英語教學(xué)能手比賽,11月x日語數(shù)外三科講課教師及

  聽課教師7人參加了在萃英進(jìn)行的區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。通過這些活動(dòng)對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)有了較大的促進(jìn),思想有了轉(zhuǎn)變,教學(xué)行為更加有效。

  9、堅(jiān)持隨堂聽課制度,教導(dǎo)處聽推門課10余節(jié),這種隨堂聽課能清楚掌握教師平時(shí)上課的情況,為該教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有了最真實(shí)的感受。

  10、教科研工作,語文仍然堅(jiān)持《批注式閱讀》教學(xué)模式,數(shù)學(xué)堅(jiān)持“生本課堂”教學(xué)模式,在學(xué)校這些課題背景下,孫顯華老師申報(bào)了小學(xué)語文《分層練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)》的創(chuàng)新研究,張鳳蘭老師申報(bào)了小學(xué)語文《閱讀教學(xué)中個(gè)性思維的培養(yǎng)》,宋淑娟老師申報(bào)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)初探》、孫立峰老師申報(bào)了《小學(xué)英語課堂中的“情景教學(xué)”》均在旗級(jí)教育學(xué)會(huì)進(jìn)行了課題立項(xiàng),這些課題的實(shí)施一定會(huì)推動(dòng)我校教育科研的健康發(fā)展,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量會(huì)起到促進(jìn)作用。針對(duì)教學(xué)實(shí)際本學(xué)期教導(dǎo)處出了兩期教研?。

  三、存在問題及構(gòu)想

  1、繼續(xù)加大常規(guī)管理力度,讓教師的工作做得扎實(shí)、有效。

  2、教師駕馭課堂能力還有待提高。

  3、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需常抓不懈

  4、對(duì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作要抓實(shí)、見效

  5、加強(qiáng)教師工作紀(jì)律的管理。

  小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié) 篇6

  本學(xué)期以來,教導(dǎo)處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)精神,牢固樹立教育教學(xué)是中心教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作,在具體工作中。全面進(jìn)行高效課堂,以外出學(xué)習(xí)凝聚力,以賽課活動(dòng)為推動(dòng)力,以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力。進(jìn)一步探索與創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、積極學(xué)習(xí),博取眾長(zhǎng)。

  為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵,提升自己的教學(xué)水平,進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格,本學(xué)期我們繼續(xù)采取校內(nèi)講座和外出學(xué)習(xí)等形式,加大了教師培訓(xùn)的力度,給老師們充電,讓老師接受最新的教學(xué)信息,真正為老師們的成長(zhǎng)提供支持

  首先,開展微課培訓(xùn),利用一周時(shí)間,是每位教師熟練運(yùn)用各種必要軟件進(jìn)行自己的微課制作。其次,我校組織教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到廣東佛山市和山東即墨學(xué)習(xí)考察,我們通過聽講座看校園進(jìn)課堂等方式。進(jìn)行了廣泛深入的交流與學(xué)習(xí),受益匪淺,除此之外,本學(xué)期還組織了各學(xué)科都參加的上級(jí)主管部門所舉行的舉行的培訓(xùn)活動(dòng)。

  二、狠抓常規(guī),細(xì)化管理,提質(zhì)量。

  課堂管理嚴(yán)落實(shí),半學(xué)年度繼續(xù)執(zhí)行查課制度,查課針對(duì)學(xué)生狀態(tài)和老師對(duì)課堂的管理進(jìn)行記錄,并及時(shí)公布查課記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)當(dāng)面指正。有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照課程設(shè)置實(shí)施方案要求。

  本學(xué)期學(xué);顒(dòng)多,但老師們能克服困難。業(yè)務(wù)檢查中,平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,采取抽查和每月大查相結(jié)合的方式,檢查結(jié)果與每周教學(xué)例會(huì)反饋,對(duì)于每周教研活動(dòng)督促改進(jìn)得學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了。教學(xué)常規(guī)抽查。成功的做到了發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋反思,深入督促整改到位,除此之外,對(duì)于聽課記錄。讀書筆記,我們采取了記錄制

  三、目標(biāo)明確抓質(zhì)量

  結(jié)合我校自身情況,教導(dǎo)處要求各班進(jìn)行分組教學(xué)。為此,教導(dǎo)處要求各班結(jié)合自身的年紀(jì)特點(diǎn),把學(xué)生按成績(jī)分成不同小組,便于教學(xué)過程中因材施教。在此基礎(chǔ)上落實(shí)好每次考試,平時(shí)每周一周清,每月一小考。并及時(shí)分學(xué)部召開質(zhì)量分析會(huì),進(jìn)一步調(diào)整和完善教學(xué)策略和管理方法。

  四、立足教育,踏踏實(shí)實(shí)提升課堂。

  所有的教學(xué)都是圍繞效益二字,高效告訴我們課改的目標(biāo),因而我們緊扣效益開展教學(xué),提出了三個(gè)緯度,有效學(xué)習(xí)、有效點(diǎn)撥、有效練習(xí)、備好課、出好學(xué)案,布置好作業(yè),讓教育貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

  有付出就有回報(bào),我校在全市各類教師比賽中均能獲得優(yōu)異成績(jī),比如剛結(jié)束的英語口語大賽,我校曹思雨老師老師獲得省市級(jí)一等獎(jiǎng),徐春紅老師在班主任基本功大賽中或市一等獎(jiǎng),還有若干人獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)

  五、深刻反思,看清問題,謀發(fā)展。

  我們雖然做了以上幾方面的工作,但也存在一些不如人意的地方,值得深思,一是老師觀念待改進(jìn),一些教師不學(xué)習(xí),不做也不反思。教研活動(dòng)是能拖即拖,沒有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)則。二是積極之心仍停留在具體的事務(wù)性工作層面,容易懈怠,疲憊,缺少上進(jìn)心,先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足,沒有形成科學(xué)的特色的系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念。這些現(xiàn)象的發(fā)生反應(yīng)了我們的工作還沒做好,還存在一些不足的和薄弱環(huán)節(jié)。

  這為我們下一步提供了很好的思路,必須加強(qiáng)與教師的思想溝通,進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性,二,進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查方案,加以落實(shí),爭(zhēng)取存量,導(dǎo)致有個(gè)明顯的提升,第三,基本細(xì)節(jié)靠身,基本環(huán)節(jié)熟悉,基本要求明確,進(jìn)一步跟進(jìn)和推進(jìn)教學(xué)改革,真正確立構(gòu)建。適合本校的課堂教學(xué)模式,一學(xué)期以來,我們所做的這些工作取得了一點(diǎn)兒成績(jī),但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,我們的工作還存在著諸多不足,在以后的工作中,我們相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的一如既往兢兢業(yè)業(yè)的工作下,新學(xué)期的教導(dǎo)處工作將開展得更為順利,更為出色。

  小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié) 篇7

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞素質(zhì)教育的全面實(shí)施開展教學(xué)教研活動(dòng):加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大教學(xué)常規(guī)檢查及教研活動(dòng)管理力度,開展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)等使教學(xué)工作順利進(jìn)行,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

  為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們做到了以下兩個(gè)方面:

  1、積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。7月初,劉鳳芝、邵在軍、張俊芳、XX、張敏五名教師分別參加市、縣級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn),趙雷、張卉、張敏三名教師參加新教師培訓(xùn),全體班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加全縣組織的領(lǐng)導(dǎo)干部及班主任培訓(xùn),于淑玲老師參加德州市六年級(jí)英語新教材培訓(xùn)。8月份,全體班主任參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的班主任工作培訓(xùn)。9月份,六年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加德州市數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn),五、六年級(jí)語文教師參加語文新教材培訓(xùn)。10月份,全體班主任參加魏書生班主任工作報(bào)告會(huì)。于淑玲老師參加全國英語優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)。11月份,王玉香參加山東省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí),田秀英參加山東省語文優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)。

  2、抓年輕教師的課堂教學(xué)的培養(yǎng)。本學(xué)期指導(dǎo)宋佩佩、劉海霞老師參加語文手拉手送教下鄉(xiāng)課,指導(dǎo)丁春濤參加全縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大比武,在課堂教學(xué)開放周活動(dòng)中指導(dǎo)魏冬麗、陳曉陽、趙玉雙、王瑋、張敏五名年輕教師上課,新教師聽課活動(dòng)中指導(dǎo)陳曉陽、徐淑娟、王書香、魯萌、唐明明五位新教師上課。通過鍛練指導(dǎo),這幾位年輕教師的課堂教學(xué)有了很大幅度的提高。

  二、加大常規(guī)檢查及教研活動(dòng)管理

  1、在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。本學(xué)期分期中、期末兩次對(duì)教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,查找教師在教學(xué)工作中的不足之處并且及時(shí)反饋給本人,督促和提高了教師的教育科研水平。

  2、定期招開教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì),了解教學(xué)進(jìn)度、教師的集體備課情況、學(xué)科教學(xué)中存在的問題及教師的工作態(tài)度等,有的放矢的安排教學(xué)工作。

  三、組織全體教師聽評(píng)課活動(dòng),全面提高課堂教學(xué)水平

  本學(xué)期9、10兩個(gè)月份分別組織了各年級(jí)組教師聽評(píng)課活動(dòng)。老師們分高年級(jí)語文、高年級(jí)數(shù)學(xué)、低年級(jí)語文、低年級(jí)數(shù)學(xué)、藝體、常識(shí)六個(gè)教研組,每位教師都能精心準(zhǔn)備上一節(jié)自己最高水平的課,無論聽哪位老師的課,本教研組的教師都是座無缺席認(rèn)真聽課,吸取別人的長(zhǎng)處,改正自己課堂教學(xué)中的不足,大大提高了全體教師的課堂教學(xué)水平。

  四、組織多種比賽活動(dòng),提高教學(xué)成績(jī)

  本學(xué)期11月底組織了一至六年級(jí)的古詩文誦讀比賽,比賽中所有學(xué)生都能將必背古詩熟練背誦,大大提高了小學(xué)生古詩美文的普及率。12月份組織了四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)智力檢測(cè),訓(xùn)練了學(xué)生思維,為優(yōu)秀學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì),同時(shí)也提高全體同學(xué)的成績(jī)。還組織了三、六級(jí)習(xí)作檢測(cè),通過大量閱讀拓寬了學(xué)生視野,提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力習(xí)作能力。

  五、教學(xué)教研成績(jī)

  本學(xué)期全體教師努力工作,也取得了可喜的成績(jī)。

  孫艷梅、劉鳳芝、劉志廣、張麗芳、XX、祝玉花、張俊芳、李書君8位教師被評(píng)為武城縣教學(xué)能手。

  張卉執(zhí)教的勞動(dòng)課、王瑋執(zhí)教的數(shù)學(xué)課、禚艷華執(zhí)教的英語課、龐明梅執(zhí)教的品德課、李書君執(zhí)教的音樂課分別榮市縣一二三等獎(jiǎng)。XX、劉志廣、王瑋、張俊芳、祝玉花、劉海霞、陳雪梅、宋佩佩在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中執(zhí)教的公開課得到了領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的好評(píng)。

  張俊芳、王瑋、張敏、祁玉英撰寫的論文獲省級(jí)二三等獎(jiǎng),劉鳳芝、祝玉花、龐桂英、龐明媚撰寫的論文分別獲市級(jí)一二三等獎(jiǎng),魏冬麗、禚艷華、孫艷梅、劉艷華、郝俊霞、劉子瑞撰寫的論文分別獲縣級(jí)一二三等獎(jiǎng)。孫艷梅、李書君、龐明媚、劉志廣制作的課件分別獲省、市一二三等獎(jiǎng)。張玉春老師的書法作品在迎奧運(yùn)書畫展中獲縣三等獎(jiǎng)。

  在德州市十四屆“少年文萃”征文大賽中劉艷華、于邦芝、張敏三位老師被授為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。

  在全校古詩文誦讀比賽中,姜新華任教的一二班,王洪琴任教的一五班,宋佩佩任教的二一班,魏真真任教的三三班,劉淑英任教的四一班,孫艷梅任教的五一班,祝玉花任教的六一班獲年級(jí)第一名。在三、六年級(jí)習(xí)作能力檢測(cè)中,楊金霞任教的三一班,祝玉花任教的六一班獲年級(jí)第一名。在學(xué)校組織的四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)智力檢測(cè)中,XX任教的四一班,徐敬芬任教的五四班,于傳勇老師任教的六二班獲得年級(jí)第一名。

  六、存在問題及構(gòu)想

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,樣本課程的如何開發(fā)問題,教師教研工作如何有效開展以及研究什么課題的問題,開展怎樣的活動(dòng)更有利于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,如何開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)成績(jī)等。在素質(zhì)教育的今天我們的責(zé)任重大,今后的工作中教導(dǎo)處力爭(zhēng)創(chuàng)新求實(shí),使我校的教學(xué)工作穩(wěn)步提高。

  小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié) 篇8

  堅(jiān)持以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為落腳點(diǎn),緊緊圍繞《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,以教學(xué)質(zhì)量管理為中心,以教研組和備課組建設(shè)為切入口,以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向,以課改促進(jìn)月為契機(jī)。通過目標(biāo)管理,凝神聚力,強(qiáng)化質(zhì)量管理,提升辦學(xué)水平,引領(lǐng)教師在教學(xué)中研究,在研究中提升。認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),鞏固、提升課改成果,把新課程理念切實(shí)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)、其他科室的協(xié)助、全體教職員工的支持配合下,圍繞學(xué)期計(jì)劃,完成了本學(xué)期工作。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一、主要工作與成績(jī)

  1.做好期始工作。暑假末期,我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從教師的課務(wù)調(diào)整到處理學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出,從召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,共同商定本學(xué)期的教研組活動(dòng),制定好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃,到教研活動(dòng)和集體備課等都做了周密安排。

  2.做好常規(guī)工作。開全課程,開足課時(shí),嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,保證全部課程,特別是音體美及綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高,將“體藝2+1”和 “陽光體育1小時(shí)”納入正常的教學(xué)管理軌道。課程管理網(wǎng)絡(luò)健全,校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每日兩次巡課檢查,對(duì)師生進(jìn)行無縫隙管理。

  以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為準(zhǔn)則,嚴(yán)格進(jìn)行月月清平時(shí)工作檢查,把檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓。除隨機(jī)推門聽課外,還積極參與師徒結(jié)對(duì)、校內(nèi)公開課等多種形式的聽課活動(dòng),有聽必“評(píng)”,有聽必“查”。作業(yè)布置規(guī)范合理,全收全改,精批細(xì)致,做到不錯(cuò)批、不漏批,學(xué)生作業(yè)正確規(guī)范、整潔美觀。對(duì)作業(yè)存在的問題詳細(xì)記錄,及時(shí)糾正。輔導(dǎo)學(xué)生講方法,重實(shí)效。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合,有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  10月20-21日,市局督導(dǎo)組對(duì)陳堡中心小學(xué)進(jìn)行了素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估,期間,通過聽取校長(zhǎng)匯報(bào)、召開教師座談會(huì)、進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查、隨堂聽課、觀摩大課間活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、檢查各功能教室使用情況、查閱檔案資料等方式,對(duì)該校進(jìn)行了全面地督導(dǎo)評(píng)估,給予充分肯定。督導(dǎo)組隨機(jī)抽聽11節(jié)課,其中優(yōu)秀課8節(jié),良好課3節(jié),優(yōu)課率73。

  發(fā)展學(xué)生素養(yǎng),積極舉辦作文、書法、演講、體育等競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期分期中、期末兩次對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平,間周對(duì)學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)進(jìn)行抽測(cè),及時(shí)批閱、統(tǒng)計(jì)、分析,為合格率的大幅度提升奠定基礎(chǔ)。組織近400名學(xué)生參加書法等級(jí)考試,促進(jìn)了學(xué)生書寫水平的提高。抓“學(xué)生綜合素質(zhì)”考核工作,組織教師分期中、期末對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行兩次素質(zhì)考核,尤其是期末前的考場(chǎng),嚴(yán)格按照市局相關(guān)要求,力求規(guī)范、實(shí)在、到位,從整體檢查情況來看,效果較好;抓綜合實(shí)踐開展工作,從學(xué)期始的課程計(jì)劃到過程性的實(shí)施,步步落實(shí),組織教師參加綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)比。抓學(xué)科質(zhì)量抽測(cè),間周進(jìn)行語數(shù)英等學(xué)科的質(zhì)量抽測(cè),及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)思路。

  3.做好教研工作。學(xué)期初,我校首先進(jìn)行聽課調(diào)研,尤其是組織相關(guān)老師頻繁出入今年剛分配的教師的課堂。組織校級(jí)公開教學(xué)活動(dòng),學(xué)科涉及語數(shù)英、音體美、綜合等;多次組織教師到蘇州、泰州、泰興等外地聽課,并及時(shí)參與評(píng)課交流,從而提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平;組織全員教師參加讀書活動(dòng),要求教師每學(xué)期精讀、泛讀各一本教育論著,及時(shí)摘抄,定期撰寫讀后感;組織教師學(xué)生撰寫各類論文,積極投稿、參評(píng),張麗莉等多名教師在“行知杯”“師陶杯”論文大賽中獲獎(jiǎng)。全體教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中健康成長(zhǎng)。

  4.做好“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作。協(xié)同校長(zhǎng)室、教科室繼續(xù)狠抓名師工程建設(shè),本學(xué)期對(duì)工作未滿3年的教師提具體要求,每位老師安排一名骨干教師跟蹤,要求每周展開互聽課活動(dòng)不少于一次,指導(dǎo)青年教師備課、上課,要求青年教師積極撰寫課堂教學(xué)反思及學(xué)習(xí)筆記。組織張麗娟、趙安琪參加xx年級(jí)段青年教師基本功大賽,所有教師在青年教師在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到發(fā)展。

  二、存在問題

  1.近年來,隨著年輕教師的不斷充實(shí),教師的年齡結(jié)構(gòu)趨向合理,教師隊(duì)伍充滿朝氣和活力。但如何讓青年教師盡快成長(zhǎng)?如何讓老年教師適應(yīng)當(dāng)前教改,滿足課程開設(shè)的需求?這是學(xué)校近期乃至長(zhǎng)期需要關(guān)注的一個(gè)課題。

  2.教師備課求新求精不夠,集體備課活動(dòng)效果欠佳。

  三、今后打算

  精心組織教研活動(dòng),在集體備課、聽評(píng)課上花大力氣,加強(qiáng)研究。在繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度的同時(shí),關(guān)注老年教師,采取一切辦法,幫助他們接受新的教育理念,更新教育教學(xué)行為,培青促老,以優(yōu)帶老,全面提高教師的整體素質(zhì),更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié) 篇9

  本學(xué)期由于受疫情影響,學(xué)期變短,進(jìn)度趕快,教學(xué)工作任務(wù)重,不光是對(duì)于教導(dǎo)處,我想對(duì)于每一位同仁,每一處科室都有著同等的壓力和緊迫感吧,自我接受教導(dǎo)處工作以來,也是各種常規(guī)工作緊羅密布的進(jìn)行著開展,再回頭看看,已是過去往事,這最大的感覺莫過于時(shí)光流逝迅速,匆匆又忙碌,眼瞅著這一個(gè)學(xué)期馬上就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了。

  自王校長(zhǎng)上任以來,勵(lì)志革新,大刀闊斧。從蘭州大都市引來的這一股教育革新之風(fēng),很快吹遍了鎖南中學(xué)的每一個(gè)角落,不管是教書育人的工作方式,還是教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,大家有目共睹。釘釘工作群全方位的滲入,行政辦公區(qū)域和教育教學(xué)的分離,從活動(dòng)方案設(shè)計(jì)到最后的簡(jiǎn)報(bào)公眾號(hào)的宣傳,工作中步步為營(yíng),責(zé)任細(xì)致劃分,極致發(fā)揮每個(gè)人的力量和智慧,這都和過去的工作風(fēng)格有著天翻地覆的變化,老師們也是自律又緊迫,緊張又熱烈,整日忙的不可開交。

  生如夏花之絢爛,歸如秋葉之靜美,在迎來這意義非凡的期末考試之時(shí),一切教育教育工作終將歸于平靜和安穩(wěn),回收這過去的十五周,我也將自己接任教導(dǎo)處主任一職以來所做的工作總結(jié)如下:

  狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理

  1.根據(jù)教育局下發(fā)的課時(shí)數(shù),重新安排三個(gè)年級(jí)的課表。

  2.制訂導(dǎo)師帶徒方案,以老帶新,只為促進(jìn)青年教師盡快迅速成長(zhǎng)。

  3.對(duì)九年級(jí)進(jìn)行從線上線下銜接考試到最后一次診斷考試,組織安排四次九年級(jí)診斷考試.并在每次考試之后都做質(zhì)量分析大會(huì)。

  4.控輟保學(xué)有保障誓師大會(huì),并與各位教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書。

  5.組織安排各教研組新教師亮相課,并對(duì)在課堂上表現(xiàn)優(yōu)異的教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

  6.本學(xué)期進(jìn)行了三次作業(yè)檢查。并對(duì)檢查情況及時(shí)的反饋給各位組長(zhǎng)和教師。

  7.組織青年教師培訓(xùn)會(huì),由我校四位副校長(zhǎng)對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  8.蘭州九十九中與鎖南中學(xué)互助來往頗多,建立更深的友誼,結(jié)對(duì)幫扶顯真情,你來我往情更密。雙方教師講公開課共同打磨技藝,彼此相互競(jìng)爭(zhēng)成長(zhǎng),蘭州九十九中教師兩次線上互動(dòng),講授給老師們課題教研的方法和心得。

  9.組織縣外和本縣參加中考的728名學(xué)生的體育中考,圓滿完成。

  10.教研室牽頭,一起組織“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生”經(jīng)典誦讀比賽。

  11.教研室為中心,編排五本校本課程。

  12.作為中考的服務(wù)者之一,按照縣教育局組織的培訓(xùn)會(huì)精神,給我?键c(diǎn)的1127名學(xué)生收集并張貼學(xué)生照片,并按照2020年中考方案組織學(xué)生填寫學(xué)生志愿單信息表格,并按照考場(chǎng)詳細(xì)分類1127名學(xué)生的健康證明表、畢業(yè)生印證材料和學(xué)生承諾書。

  13.安排期末考試相關(guān)工作,

  本學(xué)期除了以上的主要工作任務(wù)之外其他零時(shí)性的工作也有很多,其實(shí)在忙碌的工作安排中也漸漸發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題和不足:

  1.經(jīng)驗(yàn)不足,由于本人這學(xué)期第一次接觸教導(dǎo)處主任工作,所以事事新鮮熱情高漲,但事后謀略不足,考慮不周,再加上教導(dǎo)處人員配備過少,所以工作總是差強(qiáng)人意,在這里也希望學(xué)校上級(jí)能為教導(dǎo)處考慮,本處室急需一名精通信息技術(shù)的男教師。

  2.工作安排和任務(wù)分解上仍然不夠具體到位,對(duì)工作的中心抓的不夠準(zhǔn),每次寫簡(jiǎn)報(bào)都是都不能及時(shí)的抓住宣傳的要義。也對(duì)教育思想和理念的探究深度不夠。這主要是在與他人的交流和學(xué)習(xí)不夠深入,也受以前工作中拈輕怕重,高接低放的工作習(xí)慣的影響,責(zé)任到人的明確度不夠,雷厲風(fēng)行的膽魄力不足。

  3.與上級(jí)和他人的溝通不及時(shí)到位,協(xié)調(diào)組織能力仍然欠缺,甚至礙于情面和自尊不愿跟人多交流,剛愎自用,閉門造車,使得很多簡(jiǎn)單的問題自己卻想的復(fù)雜化,工作情緒化,致使與同事之間的關(guān)系緊張,也不利于工作的開展。

  4.對(duì)于教導(dǎo)處工作的具體任務(wù)不熟悉,致使很多工作需要領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)的指派才開始動(dòng)手,缺乏積極主動(dòng)的干勁和以身作則的擔(dān)當(dāng)能力。

  5.聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,對(duì)于計(jì)算機(jī)信息操作方面的技術(shù)不過關(guān),大學(xué)時(shí)候剛考過二級(jí),之后的從教十年根本沒怎么碰過表格和文檔,對(duì)打印機(jī)更是陌生至極,所以為加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)信息的學(xué)習(xí)也是我迫在眉睫的事情。

  6.教導(dǎo)處的硬件設(shè)備不夠出色,馬麥燕的電腦主機(jī)運(yùn)行緩慢,卡頓厲害,速印機(jī)故障百出,總是因此耽擱工作的時(shí)間和熱情,尤其是期末考試之前,老師們打印卷子的比較多,所以打印機(jī)總是罷工。之前由于傳感器燒壞,大修過一次,但打印機(jī)老化也是事實(shí)。再加人手不夠,教導(dǎo)處各項(xiàng)工作開展總給人一種捉襟見肘的無力感。開學(xué)初王校李校也是答應(yīng)的非常好,說是給教導(dǎo)處排人,但是直到這一個(gè)學(xué)期下來卻始終等不到人,我也給李校提了幾個(gè)人,但都由于各種原因遭到拒絕。

  面對(duì)著以上的問題,我們教導(dǎo)處改進(jìn)的方向主要有以下幾點(diǎn):

  1.教導(dǎo)處三人必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí),精誠團(tuán)結(jié),提高專業(yè)技能,因?yàn)樵诠ぷ髦锌倳?huì)因?yàn)橛龅礁鞣N數(shù)據(jù)表格文件,請(qǐng)人幫忙終是授人以魚,不是長(zhǎng)久之計(jì),所以通過學(xué)習(xí)來提升自己的短板和不足,這才是真正的出路。

  2.打破常規(guī),挑戰(zhàn)自我的勇氣不夠,總喜歡干自己會(huì)的,做過的,對(duì)自己不會(huì)的陌生的領(lǐng)域卻總是下意識(shí)的逃避,不敢跳出自己的舒適圈,結(jié)果是在舒適圈里扎根,對(duì)新鮮的事物習(xí)慣性的進(jìn)行排斥,從而失去進(jìn)一步成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

  3.一定要多與他人交流和溝通,哪怕溝通的結(jié)果是自己付出代價(jià),要知道合作才能共贏的道理,要把身邊的同事想的好一點(diǎn),不能總用狹隘的心胸猜忌身邊的同事,不能總認(rèn)為這個(gè)事情就是他們的,與自己無關(guān)。要擺脫身上冷氣,對(duì)事待人要熱情真誠,有多少力,就發(fā)多少光和熱。

  4.工作中主動(dòng)請(qǐng)示匯報(bào)做的不足,對(duì)于上級(jí)的決定和通知落實(shí)的不到位,也沒有站在大局的角度去考慮學(xué)校的發(fā)展和規(guī)劃。

  5.工作中的熱忱度不夠,至少是少了剛工作時(shí)候的那份熱情和沖動(dòng),自己對(duì)于未來一直很迷茫,沒有清晰的規(guī)劃,思想消極,性格固執(zhí),再加上日復(fù)一日的非常相似的工作模式,一眼就看到死的未來,所以信心不足,更沒有熱情。

  對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀的概述和對(duì)管理層提幾點(diǎn)意見:

  我們中國人總是被一部分特別勇敢,特別能干的人保護(hù)的很好,疫情當(dāng)下的白衣天使是榜樣,我們學(xué)校的現(xiàn)狀也是這樣的,站在教導(dǎo)處這個(gè)平臺(tái)上,讓我看到更加遠(yuǎn)闊的風(fēng)景,西北師大支教教師劉苗苗老師每一本作文上殷紅的批注的熱愛,陳淑嫻老師課堂管理細(xì)節(jié)如絲入扣的嚴(yán)密,唐桂芳老師傾注心血為提高學(xué)生成績(jī)而憂心的純真,以及韓啟勝校長(zhǎng)為工作殫精竭慮提早謀劃第一時(shí)間出簡(jiǎn)報(bào)的高效。還有更多老師辛勞的背影,忙碌的身影,深情的嘮叨,專注的眼神,都讓我明白了什么是兢兢業(yè)業(yè),什么是勤勤懇懇,什么樣的德行才能配得上人民教師這四個(gè)大字。一生教育不尋常,日日付出皆是淚。

  我對(duì)鎖南中學(xué)管理團(tuán)隊(duì)也提幾點(diǎn)建議,希望上級(jí)多能深入基層了解各處室的工作情況,人員配備,和軟硬件設(shè)備。人人生而平等,從人性的角度來說,我也覺得沒必要把人劃分為三六九等,王?傉f領(lǐng)導(dǎo)是很孤獨(dú)的,但這并不代表領(lǐng)導(dǎo)本該孤獨(dú)。

  工作任務(wù)下達(dá)的很快,但落實(shí)上總是不夠到位,每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和局限,但是校長(zhǎng)在人員資源調(diào)配和整理沒有做到最優(yōu)化。

  校長(zhǎng)的管理方式華麗切空洞,雖然都拿來了蘭州市的管理模式,看起來正規(guī)又嚴(yán)謹(jǐn),但是總覺得跟我們這里的人文環(huán)境有些格格不入。集體中一個(gè)人喊受不了了可能真沒啥問題,但是當(dāng)這個(gè)集體中人人都在喊受不了了的時(shí)候可能真的有問題。

  王校本人缺乏以身作則的榜樣力,沒有吸引人的人格魅力。

  以上就是我的匯報(bào),望各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

  小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié) 篇10

  一、總體情況11月份,教導(dǎo)處和語文、術(shù)科教研組對(duì)全體前勤教師教師常規(guī)工作進(jìn)行檢查,語文教研組王彩蘭老師對(duì)語文老師的各項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)行了細(xì)致的檢查,對(duì)組內(nèi)教師工作的亮點(diǎn)和不足都進(jìn)行了總結(jié),工作做得非常好。分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)王老師都有主題、有目的的進(jìn)行,值得學(xué)習(xí)。術(shù)科組王海龍老師工作態(tài)度認(rèn)真積極,不懂得經(jīng)常提問探討,已有很大進(jìn)步。對(duì)常規(guī)檢查的范圍不夠明確,檢查不夠細(xì)致。教研活動(dòng)的開展方面有所欠缺。數(shù)學(xué)組由教導(dǎo)處代查。

  數(shù)學(xué)組整體教案書寫較以前有進(jìn)步。

  優(yōu)點(diǎn):多數(shù)老師都能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,有可操作性的教學(xué)措施。

  能認(rèn)真書寫教案,有教學(xué)時(shí)間的標(biāo)注,教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,與課標(biāo)相聯(lián)系。李有富老師每課教案只有1頁,但教法學(xué)法,學(xué)生獲取知識(shí)的過程較明確。值得老師們學(xué)習(xí),書寫教案并不一定要復(fù)雜,只要目標(biāo)定位準(zhǔn)確,設(shè)計(jì)活動(dòng)能達(dá)到目標(biāo)就可以。李有富老師課堂上知識(shí)講解到位,方法好,值得學(xué)習(xí)。三年級(jí)王俊偉老師口算一直堅(jiān)持,學(xué)生計(jì)算速度及正確率很高。

  不足:1.樊高峰老師用董泰利老師舊教案,無修改痕跡;

  聽課記錄不詳細(xì),點(diǎn)評(píng)少,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄簡(jiǎn)單。

  2.四年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)本量不夠,作業(yè)書寫和批改都不規(guī)范。

  3.數(shù)學(xué)作業(yè)體現(xiàn)年級(jí)越高,學(xué)生書寫和教師批改越不到位,部分學(xué)生基礎(chǔ)差,不能完成所有作業(yè)或瞎做不會(huì)改錯(cuò),導(dǎo)致作業(yè)反映出學(xué)生不改錯(cuò),教師沒有全批全改或改錯(cuò)無補(bǔ)批,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況布置分層作業(yè),減輕師生負(fù)擔(dān)。

  4.一、二、四、六年級(jí)數(shù)學(xué)課效率不高,學(xué)生在課上做的練習(xí)少,教師說得多,在學(xué)生能力的培養(yǎng)方面教師沒有足夠的重視,對(duì)學(xué)生的學(xué)情沒有及時(shí)關(guān)注,如:學(xué)生早就會(huì)了,教師認(rèn)為是重點(diǎn)還在反復(fù)強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生少了練習(xí)的機(jī)會(huì)。

  二、教研組存在問題術(shù)科組:

  1.教研組長(zhǎng)檢查的范圍不全面,只對(duì)教案的書寫,上課情況,聽評(píng)課情況等方面進(jìn)行檢查。

  2.檢查的不夠細(xì)致,教案篇數(shù)是否足夠,教學(xué)要素是否齊全等都沒有體現(xiàn)。

  3.教研組記錄不完整,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄不詳細(xì)。沒有按時(shí)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),無主題學(xué)習(xí)。

  三、整改措施1.組織全體教師分組學(xué)習(xí)相關(guān)常規(guī)教學(xué)要求。

  2.每次檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào),要求有問題的進(jìn)行整改,整改后再檢查,把每步工作都落實(shí)到位。

  3.加強(qiáng)日常抽查工作,不要只是每月固定進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容應(yīng)全面。

  4.加強(qiáng)作業(yè)管理,嚴(yán)格規(guī)范書寫。監(jiān)控各科任教師作業(yè)量及時(shí)間,嚴(yán)格落實(shí)周三無作業(yè)日制度,將減負(fù)進(jìn)行到底!5.嚴(yán)格規(guī)范自己,才能領(lǐng)導(dǎo)別人!加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的組織,要有主題、有針對(duì)性的開展主題研討。教研組長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求教研組活動(dòng)考勤情況,要求本組成員必須參加教研組活動(dòng),特殊情況請(qǐng)假,組長(zhǎng)應(yīng)有記錄。

  小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié) 篇11

  一學(xué)期來,教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更新觀念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置,以辦人民滿意教育為主題,以創(chuàng)建語言文字規(guī)范校、迎接晉江市對(duì)我校素質(zhì)教育隨機(jī)督導(dǎo)為主線,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,提高規(guī)范化管理水平,加強(qiáng)并改進(jìn)德育工作,優(yōu)化教學(xué)過程管理,逐步完善校園文化建設(shè),促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。

  一、德育方面:

 。ㄒ唬、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高班級(jí)管理水平。

  召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)理論,交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高德育成員的工作水平和思想素質(zhì)。落實(shí)班主任常規(guī)工作,如班會(huì)課、 “問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。對(duì)“問題”學(xué)生要有針對(duì)性地采取有效措施,做好幫教工作,減少違紀(jì)現(xiàn)象。

 。ǘ、落實(shí)常規(guī)工作,抓好行為規(guī)范教育。

  1、各班利用班會(huì)課,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并組織知識(shí)競(jìng)賽,取得良好的效果。檢查落實(shí)學(xué)生的行為規(guī)范和儀表儀容。同時(shí),加強(qiáng)德育量化管理,對(duì)學(xué)生的品德行為進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的行為起到良好的導(dǎo)向作用。

  2、在管理工作中,對(duì)存在于一些學(xué)生身上的不良習(xí)慣和錯(cuò)誤做法,通過主題班會(huì),校園廣播、宣傳欄等各種宣傳媒介進(jìn)行引導(dǎo)教育,對(duì)校園中的“違紀(jì)行為”進(jìn)行曝光,起到了警示的作用。

  3、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,通過集會(huì)的方法對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行專題教育,同時(shí),加大對(duì)學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化力度,建立學(xué)困生檔案,明確責(zé)任,齊抓共管。

 。ㄈ(qiáng)化安全教育和法制教育工作,在教育教學(xué)工作中安全工作一直放在第一位來抓。為此,我們認(rèn)真開展安全教育,制定“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急方案”,進(jìn)一步提高師生安全意識(shí)。每周利用國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育,規(guī)范學(xué)生的言行。每月進(jìn)行安全大檢查,消除安全隱患。逢重大節(jié)日放假,集中學(xué)生進(jìn)行安全教育并以致家長(zhǎng)一封信的形式提醒家長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)其子女的監(jiān)護(hù),作好安全教育,確保在假期期間不出現(xiàn)安全事故。同時(shí),請(qǐng)池店交警中隊(duì)的警官為學(xué)生作交通安全知識(shí)講座,學(xué)習(xí)交通規(guī)則,文明出行。還進(jìn)行了消防安全演練,讓師生掌握滅火器的使用方法,了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法和緊急疏散的安全知識(shí),確保安全事故和違法犯罪為零。還在校園內(nèi)安裝了監(jiān)控,提高了安全保護(hù)的水平。并利用宣傳欄進(jìn)行法律知識(shí)宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和預(yù)防犯罪的能力,提高學(xué)生的法制觀念和安全意識(shí),促使學(xué)生更好地學(xué)法、知法、守法、護(hù)法,營(yíng)造“文明、和諧、平安”的校園。

 。ㄋ模⒊浞职l(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面的教育功能。各年段分別召開了家長(zhǎng)會(huì),通報(bào)成績(jī),表揚(yáng)先進(jìn),加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同教育學(xué)生,充分發(fā)揮綜合教育功能的作用。

 。ㄎ澹、開展豐富多彩的活動(dòng)——活動(dòng)育人

  針對(duì)中學(xué)生求知欲強(qiáng),精力充沛這一身心特點(diǎn),把活動(dòng)育人作為一項(xiàng)重要的工作來抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體,每學(xué)期都有計(jì)劃地開展一系列教育活動(dòng),在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了育人的目的。

  1、結(jié)合重大節(jié)日開展活動(dòng)

  如:九月,慶教師節(jié)活動(dòng),十月,開展了慶國慶活動(dòng)。組織手抄報(bào)比賽、征文比賽等一系列活動(dòng)。十二月份舉辦紀(jì)念“12.9”歌詠比賽,豐富同學(xué)們課余生活,陶冶他們高尚情操。參加“三人”籃球賽和晉江市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),活躍他們的身心。

  2、開展專題教育活動(dòng)

 。1)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

  過去的一學(xué)期中,組織開展了一系列評(píng)優(yōu)活動(dòng):市、省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的推薦評(píng)選;歌詠比賽、廣播操競(jìng)賽等。評(píng)優(yōu)活動(dòng),極大地激發(fā)了同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí),起到了獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。

 。2)開展了“講普通話,寫規(guī)范字”的語言文字規(guī)范化活動(dòng)。如:硬筆書法比賽;“祖國頌”詩歌朗誦比賽;名著閱讀知識(shí)競(jìng)賽等等。通過活動(dòng),尋找學(xué)生亮點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,追求真善美,拒絕庸俗,推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。也積極創(chuàng)建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,推動(dòng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的提升。使學(xué)生得到美的熏陶,提高對(duì)美鑒別和欣賞能力。落實(shí)素質(zhì)教育,學(xué)生得以全面發(fā)展。

  (3)開展了“建隊(duì)節(jié)”活動(dòng),展示了少先隊(duì)員的新風(fēng)采,增強(qiáng)少先隊(duì)員們的光榮感和自豪感,學(xué)生的養(yǎng)成教育從中也得到了培養(yǎng)。

 。4)開展了“慈善一日捐”活動(dòng),體現(xiàn)了全體師生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的德育教育,樹立了良好的社會(huì)風(fēng)尚,為文明晉江做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  (六)、建立了學(xué)生參與管理的機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力 。

  在管理工作中,重視采取措施使學(xué)生參與管理,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺性,培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力。

  1、學(xué)生參與學(xué)校衛(wèi)生考評(píng)管理。以自我教育自我管理的形式強(qiáng)化執(zhí)行《規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)的自覺性。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人,取得了明顯的教育效果,一是培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí);二是使參與管理的同學(xué)在實(shí)踐中自我管理、自我教育、自我評(píng)價(jià),不僅提高了思想覺悟,也增長(zhǎng)了才干。

  2、定期召開學(xué)生代表座談會(huì),了解掌握學(xué)生的意見和要求,及時(shí)改進(jìn)工作。

 。ㄆ撸、做好疫病防控工作,配合鎮(zhèn)保健院對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行麻疹疫苗補(bǔ)種工作。同時(shí),也對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行體檢。

 。ò耍⒋嬖趩栴}與不足:

  回顧一學(xué)期來的工作,雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象幾乎為零,但仍存在著許多值得思考的問題:

  1、厭學(xué)、抽煙等不良的現(xiàn)象仍然存在,尤其是在高年級(jí)。

  2、保潔工作還可以進(jìn)一步提高。

  3、班主任工作缺乏主題性和特色性,班會(huì)課有時(shí)候沒有正常召開,對(duì)學(xué)生思想的波動(dòng)和反復(fù)估計(jì)不足。

  以上問題反映出我們的工作做得仍不夠到位。厭學(xué)、抽煙、早戀等問題不容忽視,這需要我們深入了解新形勢(shì)下所面臨的新問題,不斷地探討更為有效的教育方式和方法,努力提高我們的德育工作實(shí)效。希望今后能加強(qiáng)班級(jí)管理,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作方法,提高我們的工作效果。

  二、在教務(wù)管理方面:

  1、開學(xué)初,教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)校教學(xué)管理工作計(jì)劃、學(xué)校教研計(jì)劃,年級(jí)組、教研組、備課組又根據(jù)教學(xué)、教研計(jì)劃制定本組計(jì)劃,從而使學(xué)校各項(xiàng)工作得到層層落實(shí),達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

  2、加大教育教學(xué)常規(guī)管理工作力度。要求各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校備課制度、批閱教案制度。要求每位教師和各備課組做到超周備課,備課環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照備課制度的要求進(jìn)行。同時(shí),校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)定時(shí)(期中、期末)、不定時(shí)檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等情況,并形成局面反饋材料在教師大會(huì)上進(jìn)行反饋,對(duì)不符合要求的教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng),督促教師不斷改進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、制定了聽課、評(píng)課制度。為了有效促進(jìn)每一位教師的盡快成長(zhǎng)。我校規(guī)定了分管教學(xué)副校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié),其他教師每學(xué)期不少于20節(jié)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)通過聽課能及時(shí)了解情況,采取有效措施,提高教師課堂效率。通過聽課、評(píng)課可以讓教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。同時(shí)組織教師到兄弟學(xué)校聽評(píng)課,并邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教研員(6個(gè)學(xué)科7位教研員)到我校就現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用這個(gè)課題進(jìn)行指導(dǎo)和聽評(píng)課,在進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員和兄弟校老師進(jìn)行了廣泛的富有實(shí)效的交流,讓我們受益匪淺。另一方面通過部分學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行調(diào)查了解,分析教育教學(xué)現(xiàn)狀,部署后段教育教學(xué)工作,提出相應(yīng)對(duì)策,加強(qiáng)了教育教學(xué)督導(dǎo)功能。本學(xué)期校內(nèi)公開課共10節(jié),校內(nèi)組織聽課225人次,校外安排聽課53人次。

  4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,我校積極開展了興趣小組、第二課堂、大課間活動(dòng)。由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處組成的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促和檢查課外活動(dòng)的情況,組織由專業(yè)教師為主體的,專長(zhǎng)教師相結(jié)合的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍,擔(dān)任興趣小組、第二課堂活動(dòng)輔導(dǎo)教師工作,并要求課外興趣小組活動(dòng)堅(jiān)持“四定”(定活動(dòng)時(shí)間,定活動(dòng)課題,定指導(dǎo)教師,定學(xué)生人數(shù)),“四有”(有計(jì)劃、有組織、有考核、有鑒定),培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。每學(xué)期末活動(dòng)小組都要評(píng)選出本組活動(dòng)的積極分子,全校評(píng)出優(yōu)秀小組,統(tǒng)一表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。通過實(shí)踐活動(dòng),加深了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解,鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力,磨煉了學(xué)生的意志。本學(xué)期學(xué)校先后組織了黑板報(bào)專題比賽、課間操比賽、歌詠比賽等,各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展了一系列活動(dòng),語文組的全校學(xué)生書法比賽、初三學(xué)生名著閱讀比賽,英語組的初一年書寫比賽、初二、初三學(xué)生閱讀比賽,政史地組的“水土保持”手抄報(bào)比賽,理化生組的“雞蛋撞地球”比賽等。本學(xué)期學(xué)生在競(jìng)賽中共有片區(qū)二等獎(jiǎng)3人次、片區(qū)三等獎(jiǎng)3人次、片區(qū)團(tuán)體三等獎(jiǎng)3隊(duì)。

  5、重視校本培訓(xùn)工作。加大了教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)如:班主任培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、外出聽課、教務(wù)主任培訓(xùn)等,并要求其認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記、寫好心得;匦:笠笃湓谌w教師前做好匯報(bào)。從學(xué)到了什么——尋找差距——今后如何改進(jìn)等三個(gè)方面匯報(bào),從而使學(xué)習(xí)者帶動(dòng)更多的教師共同進(jìn)步,共同提高。同時(shí)針對(duì)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,我校對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn),以此提高我校教師充分利用遠(yuǎn)程資源,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  6、初一年、初二、初三年段分別組織單元測(cè)試,學(xué)校組織期中期末考試。通過測(cè)試刺激學(xué)生,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;將班級(jí)、年級(jí)學(xué)生引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,產(chǎn)生比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍;使任課教師了解教情、學(xué)情,避免每學(xué)期到期中或期末時(shí)間長(zhǎng)了,對(duì)知識(shí)無法進(jìn)行矯正補(bǔ)償,使學(xué)生產(chǎn)生只是欠帳;發(fā)揮賞識(shí)激勵(lì)作用,表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生,樹立榜樣,對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生適時(shí)談話,指出不足,明確學(xué)習(xí)目標(biāo);及時(shí)召開會(huì)議,實(shí)事求是的分析教情學(xué)情,明確各年級(jí)下一步教學(xué)的重點(diǎn)和整改策略;及時(shí)組織家訪活動(dòng),產(chǎn)生家校教育合力等,努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  7、營(yíng)造語言文字工作氛圍,定期組織教師對(duì)校園內(nèi)標(biāo)志牌、標(biāo)語牌、通知、宣傳欄、黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行檢查,以消滅錯(cuò)別字。以語文課堂教學(xué)為核心,文科課堂教學(xué)為基礎(chǔ),理科課堂教學(xué)為延伸,利用課堂教學(xué)的主陣地,把“講普通話,用規(guī)范字”納入課堂教學(xué)評(píng)估的體系中,特別是對(duì)起始年級(jí)朗讀書寫,語文教師認(rèn)真抓落實(shí),做到學(xué)生人人過關(guān),不準(zhǔn)一個(gè)掉隊(duì)。積極開展用字規(guī)范方面的檢查,糾正學(xué)生、老師中的不規(guī)范用字。學(xué)校期中和期末分別對(duì)校老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,期末對(duì)教師填寫的成績(jī)報(bào)告單進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時(shí)指出來。

  8、關(guān)注“問題學(xué)生”教育。多年來,全體教師積極參與“問題學(xué)生”的幫扶教育,一一結(jié)對(duì),教育方法多樣。如布置德育作業(yè)、談話輔導(dǎo)、心理咨詢(開設(shè)心理輔導(dǎo)室、設(shè)立“心語信箱”)等諸多形式。

  9、格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法,完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴(yán)格按《福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù),建立完整的學(xué)籍檔案,學(xué)生個(gè)人檔案。

  當(dāng)然,工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方,如:

  1、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,所以,我們應(yīng)健全獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表,對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較,找出問題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),縮小待進(jìn)生面。

  2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng),集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處,縮小教師之間水平差異較大。

  3、競(jìng)賽成績(jī)各學(xué)科之間不平衡,有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡;尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng);部分學(xué)科的考試成績(jī)與期望值相比差距較大。

  4、學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好,學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性與積極性不強(qiáng),存在著普遍的厭學(xué)情緒,兩極分化嚴(yán)重。

  5、課題研究和研究性學(xué)習(xí)比較薄弱,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范。

  6校園文化建設(shè)尚未起步,特色教育有待發(fā)展。

  總之,一學(xué)期來,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的共同努力,我們?nèi)缙谕瓿闪烁黜?xiàng)工作任務(wù)。雖然工作中還存在一些漏洞,我相信在今后的工作中我們會(huì)做得更好。

  小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié) 篇12

  一學(xué)期以來,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)鐵力市教育局、鐵力市教師進(jìn)修校的工作計(jì)劃,根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

  本學(xué)期中,我校針對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)8次。我校教導(dǎo)處組織語、數(shù)、英教師集體備課16次,承辦市三小、工農(nóng)中心校、年豐中心校聯(lián)盟活動(dòng)的語文學(xué)科教研活動(dòng)1次,參加校級(jí)聯(lián)盟教研活動(dòng)4次。在活動(dòng)中結(jié)合教學(xué)的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。8月19日,教導(dǎo)處為了進(jìn)一步落實(shí)鐵力市教育策略研討會(huì)會(huì)議精神,舉行了課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng),并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查、培訓(xùn),規(guī)范教學(xué)過程

  認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對(duì)教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫公示表。在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課、上課、作業(yè)批改三個(gè)環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

  三、工作中存在的問題

  在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下,本學(xué)期我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。

  1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性,模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮,部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。

  2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

  四、今后打算

  1、抓常規(guī):檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。

  2、抓教師培養(yǎng),全面提高教師素質(zhì)。

  總之,教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索,在研究中改進(jìn),在完善中發(fā)展,相信今后的教導(dǎo)處,工作目標(biāo)會(huì)更加明確,工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗,工作思路會(huì)更加清晰,為全面提高教學(xué)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

  小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié) 篇13

  俗話說“陽光總在風(fēng)雨后”,在經(jīng)歷了六月的暴風(fēng)驟雨之后,最終迎來了炎炎夏日。在這七月流火的季節(jié)里,20xx年上期的教育教學(xué)工作也圓滿畫上了句號(hào)。在此,就我校本期的教育教學(xué)工作,向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)單總結(jié)。

  一、教育教學(xué)工作計(jì)劃完成情景。

  在縣教育局基教站、教研室和學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,教導(dǎo)室按照學(xué)期初工作計(jì)劃,以深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,緊緊圍繞“著眼未來,面向全體,整體優(yōu)化,個(gè)性鮮明”這一素質(zhì)教育總目標(biāo),扎實(shí)穩(wěn)步開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),在全體教職工的共同努力和密切配合下,各項(xiàng)工作進(jìn)展順利,目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

  1、三月份依照上級(jí)精神如期開學(xué)。

  2、四月開始按“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”的要求完成了“控輟保學(xué)”工作,使輟學(xué)率控制在0.3%以內(nèi),同時(shí)認(rèn)真對(duì)照《迎檢細(xì)則》順利地完成了“教育兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”迎市檢和省檢有關(guān)備查材料和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的工作任務(wù)。

  3、完善和制訂了新的教育教學(xué)常規(guī)管理制度和獎(jiǎng)罰條例,使教育教學(xué)常規(guī)更加正規(guī)化和科學(xué)化。

  4、中青年教師已基本完成了普通話及信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  5、組織開展了全鄉(xiāng)性的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),積極組織本校部分教師赴外校參觀學(xué)習(xí),吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  6、派出近3人參加了省市教研室組織的語文教學(xué)公開課觀摩活動(dòng)。

  7、積極踴躍地參加了各種論文評(píng)比,教育局組織的縣級(jí)各項(xiàng)師生競(jìng)賽活動(dòng)。

  8、加強(qiáng)對(duì)教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真進(jìn)行查評(píng)。

  9、嚴(yán)格有序地進(jìn)行了畢業(yè)會(huì)考及肄業(yè)班期末統(tǒng)考。

  10、每月定期組織教師進(jìn)行籃球?qū)官,既鍛煉了教師們的體魄,又提高了男女球隊(duì)隊(duì)員的球技。

  二、校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)開展情景。

  本學(xué)期隨著新課程改革深入開展,加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的管理,做到時(shí)間、資料、主持人早落實(shí),并多次組織觀看了新課程、新理念教學(xué)光碟,以及組織了中青年教師進(jìn)行教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)和復(fù)習(xí),教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。學(xué)校教研組正在確定學(xué)校核心課題,準(zhǔn)備上報(bào)縣教研室以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革,并結(jié)合日常教學(xué)開展連續(xù)性研討,做好了教研組活動(dòng)記錄。本學(xué)期每位教師堅(jiān)持每月聽、評(píng)2—4節(jié)課,每月在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行交流。

  三、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)開展情景。

  1、為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì),本學(xué)期進(jìn)行了鄉(xiāng)級(jí)作文、書法、繪畫及全鄉(xiāng)小學(xué)語數(shù)素質(zhì)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),有力地推動(dòng)了學(xué)校特長(zhǎng)生教育,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

  2、在各班自評(píng)的基礎(chǔ)上,每周對(duì)各班按《禮貌班級(jí)評(píng)比制度》進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。經(jīng)過值周教師的每周情景檢查,每周評(píng)選出了3名禮貌班級(jí)并進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)每周各班還進(jìn)行了“十星級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。

  3、在3——6年級(jí)中開展了詩文背誦活動(dòng)及《我的祖國》讀書征文活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)語文、愛祖國的興趣,提高學(xué)生語言表達(dá)本事。

  4、“六一”節(jié)進(jìn)行了全鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒文藝匯演活動(dòng),結(jié)合幼兒才藝展示與少先隊(duì)活動(dòng),有力地展示了我校師生的精神風(fēng)貌。

  四、教育教學(xué)成績(jī)小結(jié)。

  1、從一至四年級(jí)看,教學(xué)成績(jī)有所提高。因?yàn)閺慕y(tǒng)考試題的難度與靈活性來看,都比往年加大了,異常是數(shù)學(xué)靈活性較大,從各年級(jí)的平均成績(jī)分析,及格率在75%以上,優(yōu)秀率堅(jiān)持在30%左右。從六年級(jí)成績(jī)初步排行來看,我校由于畢業(yè)班教師們的辛勤和努力,估計(jì)能進(jìn)入縣前6名。

  2、從對(duì)全鄉(xiāng)教師的政治、業(yè)務(wù)、教案、作業(yè)等工作檢查來看,教師愛崗敬業(yè)的精神是可貴的,工作職責(zé)心、工作本事是很強(qiáng)的。異常是中青年教師,大部分都認(rèn)真地對(duì)各自科目的業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),為迎接全市小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試做好準(zhǔn)備。

  3、參加教育局各項(xiàng)活動(dòng)積極踴躍而又嚴(yán)肅認(rèn)真,異常是青年教師唐蘭鳳、黃金蓮、楊興連等,她們?yōu)榱烁愫帽酒谌?dú)比賽與學(xué)生防震抗災(zāi)演講賽,總是廢寢忘食地做了充分準(zhǔn)備,做了很多細(xì)致的工作。同時(shí)廣大教師不厭其煩地書寫業(yè)務(wù)筆記與課后札記,交流心得,既耐心又虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的同行請(qǐng)教,并且本期還增加了幾位教師博客愛好者,在網(wǎng)絡(luò)中盡情探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  4、因?yàn)榻逃虒W(xué)質(zhì)量的提高,我鄉(xiāng)學(xué)校的社會(huì)效應(yīng)也在提高,在今年的一、三中農(nóng)村班的招生中,一中準(zhǔn)備在我鄉(xiāng)六年級(jí)錄取3名,三中也準(zhǔn)備錄取3名以上。

  五、當(dāng)前教學(xué)中存在的問題與困惑。

  1、教師隊(duì)伍的老化問題是一個(gè)十分突出的但又難以迅速解決的問題,增添教學(xué)一線的新生力量已迫在眉睫。

  2、教師獨(dú)立鉆研教材、把握教材、獨(dú)立設(shè)計(jì)好每一堂課的本事有待提高。

  3、教研組本學(xué)期雖然活動(dòng)能正常開展,但如何提高每位教師的自覺性,提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量,讓本校教研工作步入常態(tài)發(fā)展,還需花費(fèi)很多的精力。

  4、學(xué)校急需補(bǔ)充英語專職教師1—2名,以彌補(bǔ)我校英語教學(xué)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他學(xué)科的現(xiàn)狀;同時(shí)部分低段年級(jí)語數(shù)教學(xué)與兄弟學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量相比,還有較大差距。

  5、本鄉(xiāng)中心幼兒園各項(xiàng)設(shè)施有待繼續(xù)完善,為我鄉(xiāng)幼兒創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)娛樂條件。

  小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié) 篇14

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng):加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,對(duì)教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度,對(duì)畢業(yè)班采取月考制度;以課題研究為載體,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了很多些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》,做到人手一份資料,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情景搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言,大家記筆記,結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì),運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

  2、請(qǐng)進(jìn)來,走出去。努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí),本學(xué)期組織教師到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校參加教研活動(dòng),組織教師到滁州二附小參加新課改培訓(xùn),組織教師去逸夫小學(xué)聽課學(xué)習(xí),到潘村小學(xué),女山湖小學(xué)學(xué)習(xí)交流;邀請(qǐng)鳳陽縣大溪河中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子到我校交流學(xué)習(xí)。經(jīng)過請(qǐng)進(jìn)來,走出去的方式,開闊了教師們的視野,增長(zhǎng)了教師的知識(shí)面。

  3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、團(tuán)體備課、教師的聽課作了具體規(guī)定,對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。

  4、為促進(jìn)青年教師更快的成長(zhǎng),本學(xué)期舉行了教師美文朗誦比賽、三字兩畫基本功比賽、和優(yōu)秀課件制作比賽,經(jīng)過比賽提高了教師專業(yè)技能。

  5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng):明光市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評(píng)比、小學(xué)語文農(nóng)遠(yuǎn)三種模式優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。其中在數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評(píng)比中,侯玲教師獲得明光市一等獎(jiǎng),嚴(yán)保忠教師獲得明光市二等獎(jiǎng),李松和張永鳳分別獲得三等獎(jiǎng);代玉軍教師在模式一優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得明光市一等獎(jiǎng),代證明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。在這些活動(dòng)中我校都取得了可喜的成績(jī)。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,認(rèn)真落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”:

 、僮湔n,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的今日,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次,著重對(duì)教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化,教案書寫規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細(xì)。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

 、谧ド险n,上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。

 、圩プ鳂I(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改善行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情景抽查了四次,絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè),做到批改認(rèn)真及時(shí),每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語;作業(yè)量適中,貼合減負(fù)要求。

 、茏フn后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育。

 、葑ソ毯蠓此肌!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,在每次的備課檢查中,教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

  2、抓課題,促進(jìn)青年骨干教師專業(yè)化發(fā)展。

  本學(xué)期,我們緊緊抓住省立項(xiàng)課題—“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究”這一主題,努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索,使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一午時(shí)放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,課題組活動(dòng)安排在周二午時(shí)放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),團(tuán)體備課,討論總結(jié)課題中的問題,總結(jié)課題研究中取得的成績(jī)。學(xué)校利用網(wǎng)站,開通教師博客,教師的評(píng)課活動(dòng)能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行補(bǔ)充,評(píng)議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期,課題中期驗(yàn)收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著,我們已經(jīng)做好一切準(zhǔn)備工作。在滁州市舉辦的農(nóng)遠(yuǎn)三種模式的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我校代玉軍教師在明光市評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng),并代證明光市參加滁州市的評(píng)比活動(dòng)。分部的課題課也開展的如火如荼,我校課題組多次派骨干成員參加分部的課題研討課,取得很好的效果。本學(xué)期,我校課題組的全體教師均上了課題研討課,教師的成長(zhǎng)很迅速。

  3、抓“一人兩節(jié)課”促進(jìn)課改不斷深入。

  課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便,想得明白,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情景下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠(yuǎn)程教育資源”開展一人兩節(jié)課教研活動(dòng)。語、數(shù)教研組開學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動(dòng)計(jì)劃,在教學(xué)中認(rèn)真開展“一人兩節(jié)課”。組長(zhǎng)積極組織教師聽課、評(píng)課,并認(rèn)真記錄、總結(jié)。數(shù)學(xué)組老教師邵明龍帶頭上了一節(jié)公開課,其他成員也不甘落后,認(rèn)真準(zhǔn)備一人兩課;語文教研組也是如此,老教師徐中山、邸長(zhǎng)嶺都上出了質(zhì)量很高的研討課,給我校的教研活動(dòng)開了好頭。我校的教研活動(dòng)開展的扎實(shí)、有效。我們對(duì)老教師的要求切合實(shí)際,讓老教師上常規(guī)課,青年教師利用多媒體資源,自制課件上研討課,這樣,老教師在發(fā)展,年輕教師在成長(zhǎng)。

  三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

  教育以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng),如陽光體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫字比賽活動(dòng),眾多的活動(dòng)為學(xué)生供給了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),豐富了學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書法比賽榮獲高年級(jí)組二等獎(jiǎng)。眾多的活動(dòng)不僅僅活躍了學(xué)生身心,并且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間,發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

  四、具體工作

  1、開學(xué)初擬定工作計(jì)劃,安排報(bào)名工作。

  2、編排課表,分配課程。

  3、開展課題實(shí)驗(yàn)課。

  4、開展“一人兩節(jié)課!

  5、開展農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

  6、組織教師參加安徽省六項(xiàng)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)。

  7、組織各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。

  8、組織開展教學(xué)常規(guī)管理檢查。

  9、總結(jié)本學(xué)期的教導(dǎo)處工作。

  10、做好期末各項(xiàng)工作。

  五、今后的設(shè)想

  要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格按照市教育局的要求,要“以管理為基礎(chǔ),以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命,以安全為保障!睂W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)校的生命線,所以,要繼續(xù)加大檢測(cè)的力度,建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  回顧一學(xué)期教學(xué)工作,在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績(jī)。但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年,我們滿懷信心,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,定會(huì)“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。

  小學(xué)教導(dǎo)處期中總結(jié) 篇15

  半年來,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計(jì)劃,根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了必須的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

  本學(xué)期中,我校教導(dǎo)處多次組織全體教師團(tuán)體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過程

  認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作本事最基本的尺度,更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

  1、備課:平時(shí)做到組內(nèi)互相交流,同年級(jí)共同研究團(tuán)體備課,各教研組長(zhǎng)把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實(shí)際情景確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情景看,各科目的備課情景較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上,教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

  2、上課:一方面,在各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,狠抓質(zhì)量,向35分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識(shí)傳授,忽視本事培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課,及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫忙。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,給青年教師展示的平臺(tái),給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評(píng)課,不斷提高教師的教學(xué)水平。

  3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:經(jīng)過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生的作業(yè)情景,及時(shí)總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談,了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評(píng)課活動(dòng),要求教師聽課16節(jié)以上。

  4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),全面開展學(xué)生的閱讀活動(dòng),開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個(gè)班級(jí),注重落實(shí)。

  5、做好期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作,及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析,并做到每位教師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。

  三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)本事

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項(xiàng)活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

  2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),做好新教師的考核工作,加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會(huì),使他們的教育教學(xué)本事都有了必須的提高。

  3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動(dòng)上,要求他們上一堂示范課,供其他教師學(xué)習(xí),使他們迅速成長(zhǎng),取得了較好的效果。

  四、加強(qiáng)教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育

  我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課程表、管好課程表,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足各類學(xué)科,異常加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

  總之,在過去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了必須的成績(jī),但也存在著種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開創(chuàng)孤山學(xué)校教育的新局面!

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