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總結作文

時間:2021-02-25 17:51:18 總結 我要投稿

【精品】總結作文4篇

  總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編整理的總結作文4篇,希望對大家有所幫助。

【精品】總結作文4篇

總結作文 篇1

  回顧一個月來的教學工作,我感到既繁忙又充實。本學期我仍然把激發(fā)培養(yǎng)學生學習英語的興趣放在第一位,把培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握基本的學習方法作為自己的宗旨。課堂上力爭運用生動靈活,適宜學生接受的教學方法,精講多練,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習,提高課堂效率,從而提高學生的整體素質。

  一、就學生來說,全班同學學習英語的興趣依然比較高。上課聽講較認真,作業(yè)也能按時完成,但還是比較浮躁,不夠踏實。

  工作的檢閱,以查缺補漏,進一步做好下階段的工作。下面是我對這次月考的總結:

  卷面分析:此次考試從試題題型看既有對單詞的考查,又有對句子和閱讀

  能力的考查,既有對基本知識掌握情況的考查,又有針對基本知識的理解及運用能力的考查,總得來說,題型靈活,難易程度一般。從試題得分情況看,90 分以上6人,80分以上5人,70分以上5人,60分以上3人,沒有不及格的,成績不理想。另外卷面上有幾處錯誤,可能影響學生思路。

  從整個卷面來看,大多數(shù)學生對單詞及基本句型的掌握較好,從第一, 大題,可以看出來,幾乎沒錯的。但知識的靈活運用能力及閱讀理解能力,部分同學有欠缺從第一、四、六題可以明顯看出來。還有幾個同學對平時所學句子掌握不夠牢固。還有就是全班同學或多或少都有做題不認真的毛病,甚至有個別同學根本不看大題的要求,整個第八大題沒得一分。

  二、優(yōu)勢及成績

  學生學習英語的興趣較高,不討厭上英語課。基礎較扎實。整個班學生的

  程度比較整齊,沒有太差的學生。

  三、存在的問題

  1、學生掌握了基礎知識,但不能靈活運用。

  2、基本的語法概念較摸糊。

  3、語言綜合運用能力較差。

  4、學生做題不細心,不認真。做完后不認真檢查。

  四、對今后教學的改正措施

  1、加強課內聽、說、讀、寫的綜合訓練,以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

  2、重視基本語法教學?梢酝ㄟ^改錯、單選等形式對教材中的簡單語法項目進一步鞏固學習,要將所涉及到的語法項目講清楚。

  3、注意對重、難點句型及課文中短語的有效訓練,可以通過鼓勵學生依據(jù)教材內容自編對話或短句形式來鞏固這部分知識,也可以通過有效的習題訓練來引導學生逐步掌握解題技巧。

  4、平時注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真細心的良好習慣。多練習一些容易出錯的`題型及習題。

總結作文 篇2

  又到了春末夏初的時候,樹木抽出了嫩芽,七12班播下的種子也漸漸發(fā)育長大,回首往事,我們在共同爭優(yōu)!

  個人積分獎章,優(yōu)

  在七下這一學期里,萬老師設立了獎章激勵制度,所有的同學在考試過程中,只要積分積到了一百分,就可以獲得一個金閃閃的獎章,雖然我每次考試只能集六七分,但經過了重重“磨練”之后,終于快集夠一百分了,但有人快我一步,已經攢夠了一百分,于是,萬老師當天就召開了夕會,特地表揚這位同學,望著已經積了96分的積分表,我暗下決心,一定要掙下這枚獎牌。終于,功夫不負有心人,在一次英語考試中,由于我的成績比較優(yōu)異,便又集上了六分,湊夠了一百分?纪暝嚭,我高興得幾乎要蹦出來,真想大聲對全世界說:“我獲得獎牌了!”終于在星期五的夕會上,我如愿以償?shù)墨@得這枚獎牌——它看起來金閃閃的,印有我們七12班的班徽與口號,紅白藍相間的帶子掛在脖子上,看起來榮耀極了。一回到家,我就拿出來向爸爸炫耀道:“看,這是我掙的獎牌!”爸爸看到后驚喜不已地說:“嘿,我兒子真棒!”我則毫不謙虛地說:“那是,我可費了好大勁兒才掙過來的呢!爆F(xiàn)在它就掛在我的臥室墻壁上,每當看到他,我的內心就多了幾分力量,這枚個人積分獎章見證了我的努力,真優(yōu)!

  齊力打掃衛(wèi)生,優(yōu)

  到了本學期最后一個周了,由我們來進行對學校的大掃除。我們小組就被分配到了學校門衛(wèi)亭前面的小花園里,第一天來,我們都傻了眼——里面的落葉不計其數(shù),密密麻麻地鋪成了一條松軟的小路,大家都大叫道:“這可怎么掃!”但沒有辦法,只能硬著頭皮上。這時,我眼睛一瞥,發(fā)現(xiàn)了“新武器”——幾把用竹子編成的大掃帚。我便連忙招呼著組員:“到這里來換掃帚,這里有大掃帚,方便掃地。”大家聽后聞言,都換上了大掃帚,掃地變快了許多,輕輕一揮,便抵小掃帚掃幾下,經過了剛開始的一陣磨練,第二天來掃時已經輕松很多,上只有幾片零零散散的樹葉,于是我們不一會就掃完了。其他地方的清潔區(qū)也一樣,很快就完成了打掃任務,小組齊力打掃衛(wèi)生,真優(yōu)!

  崗位責任實行,優(yōu)

  在七年級下冊,我們的崗位責任的越來越負責了。有擦黑板的,刷黑板槽的,整理黑板擦的……力求“人人有事做,事事有人做!痹谶@些責任中,最負責的就是我們班的兩位電腦管理員——龍華中和龔子涵。每次下課,當下節(jié)課要用電腦時,總能看到他們的在講臺上忙碌的身影。有一次,上數(shù)學課,好好的電子白板突然“罷工”了,只剩下一片藍色的“海洋”。怎么辦呢?這時,一道身影——龍華中跑了過去,“大展拳腳”,不一會就修好了電腦,節(jié)省下了寶貴的時間。老師都向她投去贊許的目光。崗位責任制的實行,真優(yōu)!

  馬上就迎來了全新的八年級,我們將抖擻精神,繼續(xù)爭優(yōu)!

總結作文 篇3

  20xx—20xx年第一學期工作總結 時間過得真快啊,不知不覺一學期又在我們的忙碌中度過了。這一學期雖然忙碌,可卻是我收獲最大的一個學期。

  這學期我很榮幸成為了作文工作室的一員,首先我要感謝校領導對我的信任,給了我一個鍛煉自己的機會。說實話接到這個任務我感覺壓力很大,因為本身寫作水平有限,在指導學生寫作方面就做得不是很好,再加上現(xiàn)在學生受許多條框的束縛,在寫作方面沒有較大的突破和創(chuàng)新。學生缺乏寫作興趣,為寫作而寫作,作文題材狹窄,沒有創(chuàng)意,內容虛假,格式老套,根本寫不出自己的真實感受。但是既然學校給了我們這個任務,我就應該盡全力把這項工作做好,更希望能在作文指導方面有所突破。

  通過這學期參加作文研究室的工作使我漸漸明白:我們不能讓學生為寫作而寫作,我們的寫作不能脫離文本,我們應該在閱讀教學中落實“潛作文指導”我們所學的課文都是經過細致推敲的優(yōu)秀范文,作者巧妙的構思,有序的寫作,獨特的觀察視角等都是學生學習的好材料,所以我們可以在閱讀教學中抓住文本的寫作特點,相機地滲透寫作方法,進行讀寫結合的訓練,不是為了教課而教課。葉圣陶先生說過:“教材無非是個例子”我們可以在閱讀教學中利用教材這個直觀的例子,讓學生認真地讀,自由的思,無拘無束的議,在此基礎上,一起歸納、總結出帶有規(guī)律性的要點,讓學生借鑒遷移,鞏固寫作知識,為我們的寫作提供了一條快捷之路。例如:齊主任給我們

  上的“讀寫結合”作文指導課——寫一處景物。首先,齊主任就領著學生復習歸納了《頤和園》的寫作方法和結構,然后讓學生按照這一課的結構寫一處景物,用這樣的方法學習,學生的寫作就有了方向,有話可寫,寫出的作文才不會空洞。張振華老師講的《威尼斯的小艇》也是個很好的例子。通過這一學期的教研學習,我們基本上能夠抓住文本的特點找出相應的小練筆進行寫作。學生也能通過每課的小練筆抓住寫作特點進行寫作,學生的習作水平有了明顯的提高。

  這學期我還參加了學校的第四屆語文優(yōu)質課比賽。為了上好這節(jié)課真是煞費苦心。上網查閱資料,翻閱資料書,和王校長、齊主任一起制定教案。制定好教案便開始試講,每講一遍都會發(fā)現(xiàn)教案中的不足,都要對教案進行修改,這樣一遍遍下來雖然很枯燥,很勞累,但是正是在這個過程中我成長了。磨課中自己的教態(tài)不完美,慢慢改正,自己的語言不夠簡練,就嘗試著靈活地運用比較實用的教學用語。雖然只是短短的一節(jié)課,但是通過這一節(jié)課鍛煉了我駕馭課堂的能力,也使我對作文教學有了深刻的認識。從以前對作文教學的不知所措,不好操作,到現(xiàn)在能夠去尋找一種教學方法,提高學生的口語表達能力和寫作能力,對我來說都是一次鍛煉,一次成長。

  總之,在這學期中我收獲了很多很多。在新的學期中我將再接再厲,不斷地學習,使自己有更大的進步。

總結作文 篇4

  經歷了高考以后,我總結了一些經驗,下面我就和大家分享一下。

  一、越平常越超常。拿我來說,我在高考前一段時間情緒十分不穩(wěn)定,結果在最后幾次考試中我的成績掉了下來,后來我在老師們的幫助下,我逐漸把情緒穩(wěn)定了下來,高考那兩天我懷著一顆平常心,出來的結果也算是符合自己應有的水平。有些事就是這樣,你越是不安,它就越有可能往糟糕的方向發(fā)展,反而如果你帶著一顆平常心去做事,事情的結果卻可能在你的意料之外或超乎你所預料的好。

  二、不要因為題目的難易而影響了自己的心情,你覺得難別人也會覺得難。一樣的試卷,就算是水平不同的考生,難的試卷每個人都會覺得難了,容易的試卷每個人都會覺得容易。

  三、英文和語文要在高三前積累,而數(shù)學和理綜則要在高三時多練。我就是因為在高一高二時沒積累,到高三花了很多時間在英語和語文上,數(shù)學和理綜的成績變差。如果你已經是高三了,那你就好好利用你的種種假期拼命去背吧!數(shù)學和理綜需要感覺和思路,而練習則可以把感覺和思路做出來,這兩科因為多練就可以提高,所以最好是在高三時多花時間。

  四、千萬不要對答案!對完發(fā)現(xiàn)自己的答案是正確的還好,如果發(fā)現(xiàn)自己的答案是錯的,那就有可能你會一直想你寫錯了的那道題,導致你的注意力不能完全投入到下一科的考試中去。還有你怎么知道你對的答案就是正確的答案呢?再者,在高考中有些題目例如語文,生物可以有很多的正確答案。如果你只聽了一個正確答案,那可真是虧大了。

  五、不要”戀戰(zhàn)”,當棄則棄。數(shù)學和理綜做不完題目是正常的,所以我們要選題來做,遇到難的題目不要完全放棄,把想一兩分鐘就知道怎么做的小問題做了,剩下的能寫多少就寫多少,但千萬不要花太多時間在難題上。寧可花時間在檢查上也不要花時間在解難題上。我就是在高考理綜時太在意生物,結果把化學和物理忽略了,考完試我十分后悔。

  或許你懼怕高考,或許你根本不在意高考,但當它來臨時,請放下一切包袱和負面情結,坦然面對,你只需把它當做一次普通的考試就可以了。可能我們寫在試卷上的答案不完美,但你要知道我們本身就是不完美的啊!我們只要能交出一張無悔于自己人生的答卷不就好了嗎?

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