班組活動(dòng)總結(jié)（通用6篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)了。那么好的活動(dòng)總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的班組活動(dòng)總結(jié)（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班組活動(dòng)總結(jié)1
學(xué)習(xí)公司傳達(dá)的《班組建設(shè)達(dá)標(biāo)》使我深深認(rèn)識(shí)到：班組是企業(yè)的縮影。班組是人才培養(yǎng)的基地。班組文化是企業(yè)文化的集中體現(xiàn)。班組管理水平是企業(yè)管理水平的具體體現(xiàn)。企業(yè)各項(xiàng)工作目標(biāo)最終都要通過(guò)班組去落實(shí)，班組人員的素質(zhì)、技能水平、管理水平的高低，直接影響著公司服務(wù)質(zhì)量、和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)效益。所以班組建設(shè)達(dá)標(biāo)思路體系的有效落實(shí)，是健企之策、興企之道。而班組建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)不是一時(shí)之策，而是經(jīng)常之舉；不是一項(xiàng)活動(dòng)，而是長(zhǎng)效機(jī)制。
在學(xué)習(xí)此工作手冊(cè)的認(rèn)識(shí)下，結(jié)合我廠現(xiàn)有機(jī)制體系的管理模式下，本班組嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度和技術(shù)操作規(guī)程，杜絕“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律），堅(jiān)持“五想五不干”（一想安全風(fēng)險(xiǎn)，不清楚不干；二想安全措施，不完善不干；三想安全工具，未配備不干；四想安全環(huán)境，不合格不干；五想安全技能，不具備不干）和“四不放過(guò)”（事故原因沒(méi)有查清不放過(guò)；事故責(zé)任者沒(méi)有嚴(yán)肅處理不放過(guò)；職工沒(méi)有受到教育不放過(guò)；防范措施沒(méi)有落實(shí)不放過(guò)）；每位班組成員對(duì)所使用的設(shè)備做到“四懂二會(huì)”（懂原理、懂性能、懂結(jié)構(gòu)、懂操作程序，會(huì)操作、會(huì)維護(hù)）；建立班組設(shè)備臺(tái)帳（設(shè)備名稱(chēng)、規(guī)格型號(hào)、制造單位、啟用日期、數(shù)量等）和班組工器具臺(tái)帳（器具名稱(chēng)、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量等），專(zhuān)人負(fù)責(zé)，帳物相符；建立班組設(shè)備運(yùn)行記錄，
記錄設(shè)備的投運(yùn)日期、運(yùn)行狀態(tài)、缺陷或事故等情況，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，記錄完整；開(kāi)展節(jié)能降耗意識(shí)教育，搞好班組物資管理，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)低值易耗品的發(fā)放，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象；根據(jù)制定下達(dá)的節(jié)能降耗措施，組織落實(shí)。
班組建設(shè)是由復(fù)雜到簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)實(shí)踐過(guò)程，沒(méi)有復(fù)雜就沒(méi)有簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單是復(fù)雜的升華。班組管理制度、工作手冊(cè)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程、報(bào)表記錄臺(tái)帳等建立，做到便于管理、有利工作，寫(xiě)你所干、干你所寫(xiě)、記你所干、查你所寫(xiě)所干、持續(xù)改進(jìn)、簡(jiǎn)單易行。
20xx年，我們將深入推進(jìn)班組建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，在執(zhí)行力度上下功夫，確保班組建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)思路體系得到有效落實(shí)，進(jìn)一步拓寬活動(dòng)的廣度和深度，研究把活動(dòng)轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)效機(jī)制的措施和載體，全面提升員工素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化服務(wù)品質(zhì)。
班組活動(dòng)總結(jié)2
“安全班組行”評(píng)比活動(dòng)是去年賀州項(xiàng)目部開(kāi)展一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)，項(xiàng)目部全體成員都十分重視這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，在項(xiàng)目分工會(huì)的組織策劃下，在活動(dòng)開(kāi)展的近一個(gè)半月的時(shí)間里，所有班組成員都積極投入到此次活動(dòng)，取得很大的收益。
日常安全臺(tái)賬是安全生產(chǎn)管理的基本依據(jù)，在此次活動(dòng)評(píng)比過(guò)程中，各班組基本能完成具體記錄安全生產(chǎn)常規(guī)檢查、專(zhuān)項(xiàng)檢查情況，包括檢查時(shí)間、檢查內(nèi)容、檢查人、檢查出的問(wèn)題、整改措施、完成時(shí)間等，促進(jìn)了安全管理的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
安全學(xué)習(xí)是安全生產(chǎn)管理的理論基礎(chǔ)，為了切實(shí)地將班組安全學(xué)習(xí)落實(shí)下去，項(xiàng)目部安委會(huì)緊密聯(lián)系實(shí)際工作編寫(xiě)安全知識(shí)考試，并隨機(jī)抽取班組成員進(jìn)行了安全知識(shí)考試，保證了安全學(xué)習(xí)的時(shí)效性和持續(xù)性。
“反習(xí)慣性違章”是安全生產(chǎn)管理的難點(diǎn)，其關(guān)鍵在于預(yù)防，把習(xí)慣性違章消滅在萌芽狀態(tài)，才能杜絕事故發(fā)生，在此次活動(dòng)中，將預(yù)防習(xí)慣性違章同安全檢查相結(jié)合取得了較好效果，減少了習(xí)慣性違章的普遍性和頑固性。
作業(yè)區(qū)安全文明施工及環(huán)境是安全生產(chǎn)的保證，通過(guò)此次活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工狀況有了較大改善，基坑維護(hù)，高空作業(yè)安全維護(hù)，腳手架搭建、拆除，機(jī)械保養(yǎng)、維護(hù)，施工用電、用水等更加規(guī)范化。
設(shè)備材料定置化管理是安全生產(chǎn)的優(yōu)化途徑，通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的材料、機(jī)械、操作者、方法進(jìn)行科學(xué)的整理和整頓，將所有的物品定位，做到有物必有區(qū)、有區(qū)必有牌，按區(qū)存放、按圖定置、圖物相符，并將安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到人，促進(jìn)了安全生產(chǎn)工作的全面深入開(kāi)展�？偟膩�(lái)說(shuō)，通過(guò)此次活動(dòng)，切實(shí)保障了現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工，營(yíng)造出濃厚的安全施工氛圍，推動(dòng)了工程建設(shè)的有序進(jìn)展。本次活動(dòng)結(jié)合以上五個(gè)方面的評(píng)比情況，對(duì)安全先進(jìn)班組和個(gè)人進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選出了安全先進(jìn)班組一個(gè)，安全先進(jìn)個(gè)人三名。
班組活動(dòng)總結(jié)3
我們 班在6月份，根據(jù)公司和項(xiàng)目部的安排，切實(shí)把 “安全生產(chǎn)活動(dòng)月” 有聲有色開(kāi)展落實(shí)好，在深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命，安全發(fā)展”基礎(chǔ)上，結(jié)合本崗位實(shí)際情況，進(jìn)一步在班內(nèi)進(jìn)行 “十個(gè)一”研討活動(dòng)，其目的使本崗位職工對(duì)安全引起高度認(rèn)識(shí)和關(guān)注，讓每個(gè)員工重視安全，注意安全，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，確保本班人員在生產(chǎn)活動(dòng)中，做到我會(huì)安全、我能安全、我保安全，最終達(dá)到崗位無(wú)隱患，個(gè)人無(wú)違章，使項(xiàng)目部的各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)順利開(kāi)展。
運(yùn)用每周三的班組安全活動(dòng)日，進(jìn)行安全學(xué)習(xí)和討論，對(duì)“十個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的研討，“通過(guò)查一起事故隱患，糾正一次違章行為”：進(jìn)一步提高了每位職工對(duì)安全隱患的辨識(shí)能力，規(guī)范了作業(yè)行為，進(jìn)而達(dá)到崗位無(wú)隱患，個(gè)人無(wú)違章，增強(qiáng)了崗位的點(diǎn)巡檢頻次，起到了節(jié)能降耗的目的。
“當(dāng)一天安全員，做一件預(yù)防事故的實(shí)事”：使每位職工認(rèn)識(shí)到，安全工作必須依靠大家認(rèn)真對(duì)待和積極參與，并真正領(lǐng)會(huì)到，安全管理工作是一切生產(chǎn)活動(dòng)的重要保障，也是實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全、我會(huì)安全和我保安全”轉(zhuǎn)變的重要前提，最終達(dá)到人人安全的目的。
“憶一次事故教訓(xùn)，讀一本安全方面的書(shū)籍”：使本崗位職工從事故案例中得到深刻的教訓(xùn)，案例中悲慘的局面和自釀的苦果：（妻離子散、白發(fā)人送黑發(fā)人還有重傷后為自己留下終身難以痊愈的殘疾。例如： “4.23”事故悲慘情景）。給人以深刻的反面教育，使每位職工深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性，促使人人要安全和安全對(duì)家庭、個(gè)人、企業(yè)帶來(lái)的和諧、幸福與效益，從書(shū)中學(xué)到一些安全知識(shí)和業(yè)務(wù)操作技能，進(jìn)一步提高了個(gè)人的安全文化知識(shí)。
“提一條合理化建議，舉辦一次安全生產(chǎn)演講”：為項(xiàng)目部安全管理工作和日常的生產(chǎn)，提供了一些有益的參考資料，為今后制定切實(shí)可行措施和創(chuàng)建和諧的工作環(huán)境，打下了良好的基礎(chǔ)，并為今后安全管理工作起到了督促和監(jiān)督；通過(guò)“安全生產(chǎn)培訓(xùn)和安全生產(chǎn)宣傳”，更進(jìn)一步說(shuō)明安全工作是一切工作中的重中之重，并營(yíng)造了“以人為本、關(guān)注安全”的濃厚的安全文化氛圍。
班組活動(dòng)總結(jié)4
提起安全生產(chǎn)，我認(rèn)為員工的'安全意識(shí)薄弱可以說(shuō)是安全生產(chǎn)的重大隱患。為了提高員工的安全意識(shí)，確保全年安全生產(chǎn)無(wú)事故，開(kāi)展班組安全活動(dòng)很有必要。
但是如何提高新老員工的安全意識(shí)，卻一直困擾著車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)，如今大氣候的形成，打開(kāi)了車(chē)間安全管理的新視野，這一時(shí)機(jī)決不能錯(cuò)過(guò)，車(chē)間決定抓住這一契機(jī)，把班組安全活動(dòng)細(xì)致深入持久的開(kāi)展下去，讓班組安全活動(dòng)在車(chē)間基礎(chǔ)管理工作中長(zhǎng)期發(fā)揮作用，保障車(chē)間生產(chǎn)安全進(jìn)行。
為了避免班組安全活動(dòng)流于形式，走過(guò)場(chǎng)，車(chē)間采取了一系列措施：
一是加大宣傳力度，宣講開(kāi)展班組安全活動(dòng)的重要性，讓車(chē)間每一個(gè)員工都從思想上真正認(rèn)識(shí)到班組安全活動(dòng)的意義，明確開(kāi)展班組安全活動(dòng)是國(guó)家、企業(yè)及每一個(gè)員工的需要，確實(shí)提高員工的安全意識(shí)。
二是車(chē)間指導(dǎo)幫助，跟蹤督促。引導(dǎo)各班組有計(jì)劃、有步驟地組織班組安全活動(dòng)，要求活動(dòng)必須達(dá)到有形式、有內(nèi)容、有記錄，并收到好的效果，讓班組每一個(gè)成員都能從中有所收益、有所啟發(fā)，能夠?qū)⑺\(yùn)用到實(shí)際工作中去。
三是不斷總結(jié)，查找不足，不斷完善。
在六月初，第一次組織班組安全活動(dòng)時(shí)，班長(zhǎng)、班員都感到很盲目，不知所措，在活動(dòng)中只是車(chē)間、班長(zhǎng)針對(duì)存在的問(wèn)題講一講，班長(zhǎng)念一念有關(guān)法律、法規(guī)及安全知識(shí)。這不免有些流于形式，或有一種說(shuō)在嘴上、寫(xiě)在紙上，玩弄虛招的嫌疑。通過(guò)安環(huán)處領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并結(jié)合學(xué)習(xí)安環(huán)處下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展班組安全活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，車(chē)間利用上下班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，開(kāi)展了“怎樣開(kāi)展班組安全活動(dòng)”的討論，找到了問(wèn)題與不足。六月下旬，車(chē)間班組安全活動(dòng)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在二班楊?lèi)?ài)軍組織的班組安全活動(dòng)中，班長(zhǎng)準(zhǔn)備充分，針對(duì)習(xí)慣性違章展開(kāi)討論，班員踴躍發(fā)言，都能聯(lián)系自己的崗位實(shí)際，找到自己工作中存在的不足或習(xí)慣性違章，從班員發(fā)自心底的話，足以看出班組每一個(gè)成員對(duì)自身存在的不足與習(xí)慣性違章有了深刻的認(rèn)識(shí)和改正的決心。三班周永兵組織的班組安全活動(dòng)開(kāi)展得更深入更細(xì)致，針對(duì)各崗位重點(diǎn)部位巡查內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了相互學(xué)習(xí)，回顧了車(chē)間三次火災(zāi)事故的經(jīng)過(guò)，，同時(shí)發(fā)動(dòng)不同崗位人員提出了不同崗位的疑問(wèn)，通過(guò)互相提問(wèn)、互相解答，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同提高的目標(biāo)，讓大家知道了戶外巡查、崗位巡查、重點(diǎn)部位巡查的重要性，明確了巡查的具體內(nèi)容、注意事項(xiàng)，認(rèn)識(shí)到了過(guò)去巡查時(shí)走過(guò)場(chǎng)帶來(lái)的后果和危害，真正明確了自己在班組安全生產(chǎn)中的職責(zé)。
由于車(chē)間采取的措施得當(dāng)，班組安全活動(dòng)在實(shí)踐中收到了很好的效果，真正體現(xiàn)了“人人講安全，事事重安全”的原則。我相信班組安全活動(dòng)的經(jīng)常化、持久化必然會(huì)確保車(chē)間安全生產(chǎn)，促進(jìn)公司各項(xiàng)管理工作的開(kāi)展，推動(dòng)公司快速、穩(wěn)步的發(fā)展。
班組活動(dòng)總結(jié)5
在這次學(xué)校開(kāi)展的白果讀書(shū)活動(dòng)中我主要還是從文學(xué)作品——小說(shuō)入手。因?yàn)樾≌f(shuō)有很強(qiáng)的趣味性和思想性，（比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有非常強(qiáng)的思想性和趣味性。有的小說(shuō)是批判現(xiàn)實(shí)主義作品（比如《俊友》、《高老頭》）語(yǔ)言辛辣和對(duì)虛為批判給人的體會(huì)是無(wú)窮的。
其次我讀了一些短文比如《小學(xué)生示范作文》這些文章雖然短，但是小而精，文字通俗易懂，對(duì)于人、物、事的描述都非常真實(shí)、生動(dòng)和形象。
另外我還讀了一點(diǎn)古詩(shī)，如《唐詩(shī)三百首》、《古文觀止》、和唐宋時(shí)期幾篇箸名的散文。
我讀了這些書(shū)給我最深刻的體會(huì)文學(xué)的生命力在于真實(shí)的而不是虛偽的東西。比如《錢(qián)神論》這一篇古代散文，作者的語(yǔ)言沒(méi)有什么深?yuàn)W之處，也沒(méi)有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來(lái)就仿佛是在說(shuō)我們身邊的事和人，這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了，今天讀起來(lái)依舊是那么切貼。
一分耕耘一分收獲，多一點(diǎn)功夫就多一點(diǎn)成就�，F(xiàn)在有許多家一年要寫(xiě)很多書(shū)號(hào)稱(chēng)大師，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就忘記了有時(shí)一點(diǎn)映象都沒(méi)有。但是當(dāng)我讀了《復(fù)活》后女主人翁的遭遇我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點(diǎn)也不會(huì)忘記。之所以這樣不是我們的記憶力強(qiáng)而作者下大功夫——托爾斯泰寫(xiě)這本書(shū)花九年的時(shí)間，修改多次。不是小修，而是大修——對(duì)于主人翁命運(yùn)的結(jié)局這個(gè)關(guān)鍵的地方，最后選擇了歷史真實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中最為真實(shí)的一種——悲劇性的結(jié)果。
《小學(xué)生示范作文》不要小看它。孩子們的觀察力是非常強(qiáng)的，想象豐富、沒(méi)有框框調(diào)調(diào)因而文章非常生動(dòng)。因?yàn)槎绦∽x起來(lái)不吃力，反復(fù)閱讀趣味無(wú)窮。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，開(kāi)卷有益我將為之而繼續(xù)，一天一點(diǎn)點(diǎn)地積壘，一點(diǎn)點(diǎn)地會(huì)……
班組活動(dòng)總結(jié)6
這學(xué)期是大班孩子在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期。孩子們從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況。為了讓幼兒能正常、順利的升入小學(xué)，本學(xué)期我們的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”上，從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。具體工作有：
1.嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。如：聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室，上課時(shí)不上廁所、不去喝水，知道上課不能隨意走動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)上床休息等。
2.在成人提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不亂插嘴，注意自己的行為不影響集體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守公共秩序。會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù)。
3.做好幼小知識(shí)銜接。適當(dāng)增加一些漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
4.特別培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)。讓幼兒學(xué)會(huì)自理、自立，逐步脫離成人的直接照顧。小學(xué)生課間和課余時(shí)間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。
5.在6月份開(kāi)展了“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)。讓幼兒了解、知道小學(xué)有些什么課程，有規(guī)律的作息時(shí)間，書(shū)包里要背些什么等。帶幼兒參觀了扎西小學(xué)，觀摩小學(xué)生上下課、升旗等，孩子們感受了小學(xué)的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)氛圍。
通過(guò)一學(xué)期的努力，大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成
老師每次交給的任務(wù)，社會(huì)交往能力和自理能力得到了很好的提高，初步具備了小學(xué)課堂式的時(shí)間觀念，了解了上小學(xué)的一些相關(guān)內(nèi)容�？傊ㄟ^(guò)一學(xué)期來(lái)對(duì)幼兒幼小銜接的培養(yǎng)，為孩子能順利的進(jìn)入小學(xué)打下一定的基礎(chǔ)。相信孩子們進(jìn)入小學(xué)后能很快適應(yīng)小學(xué)生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
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