最新幫扶活動總結(jié)（通用10篇）
不經(jīng)意間，一個難忘的活動結(jié)束了，想必你學(xué)習(xí)了很多新知識，那么將這些記錄寫在活動總結(jié)中，讓自己銘記于心吧�？墒窃鯓訉懟顒涌偨Y(jié)才能出彩呢？以下是小編精心整理的最新幫扶活動總結(jié)（通用10篇），希望對大家有所幫助。
幫扶活動總結(jié)1
助殘志愿者服務(wù)在以往工作的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)助殘志愿者服務(wù)幫扶工作，圍繞殘疾人日益增長的多種服務(wù)需求，更加廣泛的開展助殘志愿者服務(wù)活動，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。
一、不斷壯大助殘志愿者服務(wù)隊伍。
助殘志愿者服務(wù)隊伍占居民人數(shù)的7%，大力推行助殘志愿者幫扶注冊制度，助殘志愿者服務(wù)注冊人數(shù)達(dá)到603人。在方便注冊和方便服務(wù)兩個方面下功夫，建設(shè)以注冊助殘志愿者服務(wù)為主的高素質(zhì)、多層次、相對穩(wěn)定的助殘志愿者幫扶隊伍，進(jìn)而帶動更多的愛心人士參與助殘志愿者幫扶服務(wù)。
二、弘揚助殘志愿者幫扶服務(wù)精神，深入開展方式靈活、效果實在的助殘志愿者幫扶服務(wù)活動。
1、開展“弘揚助殘志愿者幫扶服務(wù)精神，促進(jìn)文明城市建設(shè)”為主題的助殘志愿者幫扶服務(wù)活動。為殘疾人及困難人群送溫暖；開展文娛活動進(jìn)千家萬戶送歡樂；組織開展各項公益慈善活動為殘疾人家庭民送安居。用這些切實可行的群眾喜聞樂見的活動，促進(jìn)和諧社會建設(shè)。
2、組織助殘志愿者參與建設(shè)“居民自治、服務(wù)完善、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和的和諧家園”活動，積極探索結(jié)對型、集中型、求助型和互助型等助殘志愿者幫扶服務(wù)方式，引導(dǎo)、鼓勵、支持廣大助殘志愿者在社會救助、慈善公益、優(yōu)撫助殘、幫助就業(yè)、敬老扶幼、治安巡邏、環(huán)境保護(hù)、科普咨詢、法律援助、文體活動、文明建設(shè)等各項工作中發(fā)揮志愿者的作用，使助殘志愿者幫扶服務(wù)項目齊全、內(nèi)容實在、運行機(jī)制完善的工作新局面。針對困難殘疾人的實際需求，開展科技培訓(xùn)、義診義治、普法宣傳、康復(fù)治療等服務(wù)活動。
3、開發(fā)培育特色服務(wù)項目。服務(wù)項目是助殘志愿者幫扶服務(wù)工作發(fā)揮作用的形式和載體。從殘疾人事業(yè)情況出發(fā)，以關(guān)愛弱勢殘疾人群體，解決熱點難點問題為切入點，積極開發(fā)、拓展特色康復(fù)服務(wù)項目。完善“我是你的眼，我是你的支撐”等關(guān)愛幫扶傳統(tǒng)志愿服務(wù)項目。
幫扶活動總結(jié)2
根據(jù)上級教育部門縮小城鄉(xiāng)幼兒園之間教育差距，推動幼兒教育的均衡發(fā)展的精神，光彩幼兒園與我幼兒園進(jìn)行結(jié)隊幫扶活動。通過邀請對方老師入園指導(dǎo)教學(xué)、開展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，實現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達(dá)到了提高我園辦園效益的目的。
一、改善園的辦園條件，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的優(yōu)質(zhì)環(huán)境
針對幫扶園辦園條件、園內(nèi)環(huán)境較差的實際情況，我園邀請幫扶園的教師到我院參觀，結(jié)合現(xiàn)場進(jìn)行講解，指導(dǎo)我園的教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，力爭做到美化、凈化、兒童化，使我園的環(huán)境得到較好的改觀。
二、優(yōu)化園所管理，提高我園的管理水平
本學(xué)期，我園邀請光彩幼兒園教師對我園進(jìn)行工作指導(dǎo)、交流管理經(jīng)驗，幫助我園全面了解示范園的管理體系和管理方法，督促其建立健全各項規(guī)章制度，促進(jìn)我園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。如：幫助我園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會、家長委員會、安全小組等組織機(jī)構(gòu)；健全教研、幼兒接送、衛(wèi)生安全、家園聯(lián)系等各項制度等等。
三、多種方式提升幫扶園教師素質(zhì)
本學(xué)期，多次邀請光彩幼兒園教師送課到我園，開展示范性教學(xué)，傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，進(jìn)行教師結(jié)對，有針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力，并深入我園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高幫扶園教師的隊伍素質(zhì)。如：光彩幼兒園汪院長、閆院長等園領(lǐng)導(dǎo)親臨我園進(jìn)行《幼兒園一日活動的開展》專題講座；光彩幼兒園的老師上了匯報課《小鳥的家》；課后在進(jìn)行了現(xiàn)場教研，對在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了探討。既發(fā)揮了教學(xué)帶動作用，又為城鄉(xiāng)教師的交流架設(shè)了橋梁。
總之，在一學(xué)期我們努力配合知道，我們幼兒園的工作有了一定的開展，但也存在著一些問題。如教研活動環(huán)節(jié)還比較薄弱等。今后我們一定努力把工作落實到位，讓幫扶工作扎實有效。
幫扶活動總結(jié)3
**縣各級黨組織以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，開展“三項幫扶”活動，落實黨內(nèi)關(guān)懷幫扶措施，著力解決黨員在思想、生活、生產(chǎn)中遇到的困難。
一、對意志消沉黨員從思想上幫扶。
各級黨組織深入開展“五必訪”活動，對因生活困難和下崗失業(yè)而進(jìn)取精神減退、意志消沉的黨員，做到重大節(jié)日必訪、生病住院必訪、家庭發(fā)生意外時必訪、有思想情緒必訪、無故不參加組織生活必訪，幫助他們解開思想疙瘩。同時，把全縣22個黨員服務(wù)中心、77個黨員服務(wù)站，建成黨員尋求救助、反映問題、傾訴衷腸的“黨員之家”,20xx年共接待黨員1200余人次。
二、對生活困難黨員從物質(zhì)上幫扶。
對全縣生活困難黨員進(jìn)行詳細(xì)的排摸調(diào)查，為255戶困難黨員家庭建立起“家庭情況檔案”,并由組織部、勞動和社會保障局、扶貧辦、民政局等相關(guān)部門組建了統(tǒng)一的幫困信息平臺，對困難黨員實行動態(tài)管理，提高黨內(nèi)幫扶針對性。目前，已成立2個“愛心超市”,為困難黨員捐贈資金2萬余元、物品3000余件。堅持黨內(nèi)走訪慰問制度，各級黨組織普遍對老黨員、貧困黨員進(jìn)行走訪慰問，20xx年來，共走訪慰問困難黨員350余名，幫扶資金、物品折款18萬余元。
三、對無技無職黨員從創(chuàng)收上幫扶。
一是對無技能黨員進(jìn)行培訓(xùn)。發(fā)揮黨校、科技示范培訓(xùn)基地、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等教育培訓(xùn)資源優(yōu)勢，對貧困黨員和下崗職工黨員分類開展技能培訓(xùn)，提高其脫貧致富本領(lǐng)。20xx年培訓(xùn)下崗失業(yè)黨員550余人次。二是對有創(chuàng)業(yè)意愿的困難黨員進(jìn)行資金幫扶。建立貧困黨員扶貧基金，對生活水平低于最低生活保障線的黨員提供再就業(yè)或創(chuàng)業(yè)所需幫扶資金。目前，已對100余名困難黨員進(jìn)行了資金幫扶，其中32名困難黨員已脫貧致富。
幫扶活動總結(jié)4
市街道箭口小學(xué)在寒假期間，多舉措組織開展留守兒童幫扶運動，增強(qiáng)與留守兒童之間的聯(lián)系與交流，確保留守兒童度過一個康健、平安、愉快的寒假。
1、動態(tài)治理，精準(zhǔn)到位。組織教師對轄區(qū)內(nèi)留守兒童重新進(jìn)行查詢訪問摸底，樹立詳細(xì)完備的留守兒童信息臺賬，實時對留守兒童的家庭環(huán)境、監(jiān)護(hù)環(huán)境實行動態(tài)治理。每個班級樹立留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基礎(chǔ)環(huán)境登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡等。
2、增強(qiáng)溝通，溫暖心身。教師要與留守兒童本人、遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒童父母、在家照看兒童的監(jiān)護(hù)人按期溝通、交流，實時了解環(huán)境，反饋信息。愛心爸爸愛心媽媽上門入戶走訪，為他們講一個小故事、一起做一個小游戲、鼓吹一次平安知識等，讓他們認(rèn)為心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫，體驗家人就在身邊的的溫暖，通過在親情上關(guān)愛、生活上關(guān)切、學(xué)習(xí)上勉勵，讓留守兒童暑假期間切實感想感染到親情的溫暖。
3、平安講堂，晉升才能。充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，對留守兒童開設(shè)平安講堂。開展送平安教導(dǎo)運動，為他們解說平安用電、防食物中毒、防雷電、防溺水、防火、等平安常識，進(jìn)步留守兒童的平安警備意識、自我救護(hù)才能，嚴(yán)防平安事故發(fā)生。
4、兒童之家，康健發(fā)展。建留守兒童之家，安裝親情電話，添置圖書、體育器材和生活用品，讓留守兒童在節(jié)沐日有一個溫暖的家;依托留守兒童之家，增強(qiáng)對留守兒童養(yǎng)育、維權(quán)等方面的教導(dǎo)，通過對留守兒童父母舉行家庭教導(dǎo)講座的形式，進(jìn)步家庭教導(dǎo)程度，形成家校教導(dǎo)合力，匆匆進(jìn)留守兒童發(fā)展。
幫扶活動總結(jié)5
上半年，根據(jù)區(qū)政府辦關(guān)于全區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作要求，區(qū)人力社保局積極聯(lián)系鎮(zhèn)街相關(guān)部門，調(diào)查摸底，夯實數(shù)據(jù)，對全區(qū)10714戶14897人的精準(zhǔn)扶貧對象中法定勞動年限內(nèi)有就業(yè)意愿、就業(yè)能力的人員進(jìn)行數(shù)據(jù)清理，積極通過信息平臺進(jìn)行動態(tài)管理，利用村社屬地服務(wù)原則，積極搭建招工求職平臺，形成“一對一、點對點”的就業(yè)扶貧對接模式，切實促進(jìn)精準(zhǔn)脫貧人員就業(yè)幫扶。
一是建立基礎(chǔ)臺賬。6月初，區(qū)人力社保局召開各鎮(zhèn)街人力社保工作分管領(lǐng)導(dǎo)及社保所長會議，進(jìn)一步要求各鎮(zhèn)街社保所充分發(fā)揮基層公共就業(yè)服務(wù)平臺功能，對轄區(qū)內(nèi)精準(zhǔn)脫貧對象有就業(yè)意向和就業(yè)能力人員進(jìn)行再摸底再核實，統(tǒng)計并掌握脫貧對象就業(yè)意愿、崗位需求、就業(yè)技能培訓(xùn)需求等，建立健全精準(zhǔn)扶貧對象就業(yè)情況基礎(chǔ)臺賬。
二是做好崗位篩選。全方位聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)及周邊企業(yè)，進(jìn)一步做好企業(yè)和幫扶對象對接工作，篩選出適合幫扶對象崗位，通過居家就業(yè)、轉(zhuǎn)移就業(yè)等方式，深入開展脫貧對象就創(chuàng)業(yè)服務(wù)，將崗位需求、重點對象居家就創(chuàng)業(yè)一并推進(jìn)，同時為企業(yè)發(fā)展助力，解決企業(yè)用工問題，通過崗位對接切實解決脫貧對象就業(yè)。
三是搭建供需平臺。利用市區(qū)各類大型招聘會、轄區(qū)內(nèi)招聘活動、精準(zhǔn)扶貧專場招聘會等形勢，搭建企業(yè)與求職人員交流平臺，做到一對一、點對點對接;各鎮(zhèn)街社保平臺積極收集適合崗位并開發(fā)各種公益性崗位，對就業(yè)困難人員做到責(zé)任到人、崗位幫扶到人。
截止目前，全區(qū)精準(zhǔn)脫貧對象有就業(yè)意愿就業(yè)能力共640人，現(xiàn)已就業(yè)367人。
幫扶活動總結(jié)6
一年來，我校教師在開展扶貧助學(xué)這項活動中，從思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等多方面關(guān)心和幫助特困學(xué)生，在精神上鼓勵他們堅定信心，在學(xué)業(yè)上引導(dǎo)他們樹立恒心，在生活上為他們奉獻(xiàn)一片愛心，使他們樹立自尊、自強(qiáng)、自立的精神，引導(dǎo)他們健康成長和全面發(fā)展，做對社會有用的合格人才。通過這一活動，進(jìn)一步提高了教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)。
教育是塑造靈魂的工程，愛心是成功教育學(xué)生的奧秘，愛心可以創(chuàng)造教育的奇跡。在活動中學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)“育人為主”的宗旨，突出了“全面幫扶”的原則，避免工作的簡單化、表面化。
廣大黨團(tuán)員教師把奉獻(xiàn)愛心作為全心全意為人民服務(wù)、履行教育工作者神圣職責(zé)的具體行動，以高度的責(zé)任感和真摯的師生情走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈，使絕大多數(shù)被幫扶學(xué)生有了可喜的變化。他們看到了生活的美好前景，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)和生活的信心，也給自己的親人帶來了很大的希望和安慰�！皭坌摹辫T造了人民教師的新形象，“幫扶”開辟了德育工作的`新領(lǐng)域，譜寫了愛心體現(xiàn)黨性、愛心托起明天的新篇章�！安蛔屢粋�學(xué)生掉隊”、“為學(xué)生一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的理念在實踐中得到了強(qiáng)化。“甘當(dāng)鋪路石，甘當(dāng)春蠶絲”成為廣大教育工作者的真實寫照。今年我校響應(yīng)上級號召，五月份為四川“郵寄一個包裹，送一份愛心”活動，全校共計捐款5400多元，全部上繳教育局。太陽石藥業(yè)有限公司，為我校20名貧困生捐贈書包。10月份，我校啟動“陽光基金”每位教師捐款10元錢，共計830元，給12名貧困生買秋季校服。
今后，我們將一如既往地把這項愛心工程、民心工程作為教育服務(wù)社會的“品牌”堅持不懈地做好、做扎實。
幫扶活動總結(jié)7
市XX街道箭口小學(xué)在暑假期間，多舉措組織開展留守兒童幫扶活動，加強(qiáng)與留守兒童之間的聯(lián)系與交流，確保留守兒童度過一個健康、安全、快樂的暑假。
一是動態(tài)管理，精準(zhǔn)到位。組織教師對轄區(qū)內(nèi)留守兒童重新進(jìn)行調(diào)查摸底，建立詳細(xì)完備的留守兒童信息臺賬，及時對留守兒童的家庭情況、監(jiān)護(hù)情況實行動態(tài)管理。每個班級建立留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡等。
二是加強(qiáng)溝通，溫暖心身。教師要與留守兒童本人、遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒童父母、在家照看兒童的監(jiān)護(hù)人定期溝通、交流，及時了解情況，反饋信息。愛心爸爸愛心媽媽上門入戶走訪，為他們講一個小故事、一起做一個小游戲、宣傳一次安全知識等，讓他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”，體驗“家人”就在身邊的的溫暖，通過在親情上關(guān)愛、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵，讓留守兒童暑假期間切實感受到親情的溫暖。
三是安全課堂，提升能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對留守兒童開設(shè)“安全課堂”。開展送安全教育活動，為他們講解安全用電、防食物中毒、防雷電、防溺水、防火、等安全常識，提高留守兒童的安全防范意識、自我救護(hù)能力，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
四是兒童之家，健康成長。建“留守兒童之家”，安裝親情電話，添置圖書、體育器材和生活用品，讓留守兒童在節(jié)假日有一個溫暖的家;依托留守兒童之家，加強(qiáng)對留守兒童養(yǎng)育、維權(quán)等方面的教育，通過對留守兒童父母舉行家庭教育講座的形式，提高家庭教育水平，形成家校教育合力，促進(jìn)留守兒童成長。
幫扶活動總結(jié)8
一、基本情況
目前XX縣共有2萬多殘疾人，手中持有殘疾人證8750人，涉及近6千個家庭。建檔立卡貧困殘疾人3286人，法定勞動年齡內(nèi)建檔立卡貧困人口2147人，其中已就業(yè)416人(創(chuàng)業(yè)13人)、未就業(yè)1731人(有能力就業(yè)且有就業(yè)意愿15人)。
二、就業(yè)幫扶措施
針對XX縣建檔立卡貧困殘疾人現(xiàn)狀，擬采取以下幾項措施幫助建檔立卡殘疾人就業(yè)：
1.XX在線發(fā)布公告招聘10余名殘疾人信息推廣員(兼職)。
2.縣人社局針對建檔立卡貧困戶不能正常外出務(wù)工人員(含殘疾人)，在全縣開發(fā)600個公益性崗位，實行不定時工作制，主要在本村從事保潔、保綠等公益性崗位，月薪500元(基礎(chǔ)工資300元、績效工資200元)。
3.創(chuàng)建就業(yè)扶貧車間，鼓勵就業(yè)扶貧車間吸納建檔立卡貧困勞動力，吸納貧困勞動力10人以上、務(wù)工時間6個月以上，月薪不低于當(dāng)?shù)刈畹驮鹿べY標(biāo)準(zhǔn)，每吸納一個建檔立卡貧困戶獎勵企業(yè)3000元。
4.評定就業(yè)扶貧愛心企業(yè)。縣內(nèi)園區(qū)企業(yè)吸納建檔立卡貧困戶20人以上，貧困勞動力穩(wěn)定用工6個以上、簽訂了《勞動合同書》、為建檔立卡貧困勞動力繳納了基本醫(yī)療保險、基本養(yǎng)老保險和失業(yè)保險、月工資不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)且無拖欠工資現(xiàn)象，每吸納一個建檔立卡貧困戶給予企業(yè)1500元崗位補(bǔ)助并全額補(bǔ)貼社會保險(補(bǔ)貼期限不超過三年)。
5.根據(jù)情況需要，縣人社局、縣殘聯(lián)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)聯(lián)合組織1場殘疾人現(xiàn)場招聘會，助推有就業(yè)意愿而未就業(yè)的殘疾人在縣內(nèi)就業(yè)。
幫扶活動總結(jié)9
幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生一年一班馬超不因為經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)、輟學(xué)，幫助他擺脫家庭經(jīng)濟(jì)條件帶來的心理影響，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動�，F(xiàn)作工作總結(jié)如下：
為貧困生捐款捐物，做“知心媽媽”。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下進(jìn)行幫扶，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。
一、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。由于學(xué)生的特殊家庭背景，無經(jīng)濟(jì)來源。勞動力欠缺，因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學(xué)生精神上的動力，使學(xué)生保持積極向上的健康心理。
二、生活上給予幫助，解決學(xué)生的后顧之憂。
學(xué)生平時的生活費用很低，不能滿足最低的生活需要，我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他渡過難關(guān)，讓他不因為缺少學(xué)習(xí)用品而落下成績，使他能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
三、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績。
學(xué)生由于客觀條件的影響，成績不如人意。老師利用休息時間為孩子補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識，讓學(xué)生不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。告誡孩子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
通過大量的工作，在學(xué)校和全體教師的共同努力下，我?guī)头龅呢毨駸òl(fā)，學(xué)習(xí)刻苦，意志剛毅。對自己的前途充滿信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績。
幫扶活動總結(jié)10
光陰似箭，眨眼間，半學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去�；厥走@半學(xué)期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是快樂。作為一名園級骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，認(rèn)真做好每項工作，以不辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的韓旭老師組成了幫扶小組�，F(xiàn)將結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下：
一、日常的幫扶工作
本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)：
1.做到了每周幫助韓老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高韓老師的教材分析能力。
2.做到了每個周聽韓老師一節(jié)語言教育活動，并給出其詳盡的講評，以便幫助韓老師盡快地提高教學(xué)水平。
3.做到了每兩周給韓老師上一節(jié)示范課，起到了示范、牽引的作用。
4.指導(dǎo)韓老師認(rèn)真書寫教育教學(xué)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好材料的整理收集。
二、取得的成績
“功夫不負(fù)有心人”，在本人的幫助與韓老師自身的積極努力之下，韓老師的教育教學(xué)水平提升了很多。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實踐、反思，積極主動地幫助韓老師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。
以上便是我本學(xué)期幫扶工作的總結(jié)。說是幫扶，其實是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來，我教育教學(xué)水平的提升，也是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我，我將再次整理好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響沖鋒的號角。
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