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小學(xué)我的書屋我的夢(mèng)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-08-26 13:36:42 宜歡 總結(jié) 我要投稿
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小學(xué)我的書屋我的夢(mèng)活動(dòng)總結(jié)(通用10篇)

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的小學(xué)我的書屋我的夢(mèng)活動(dòng)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)我的書屋我的夢(mèng)活動(dòng)總結(jié)(通用10篇)

  小學(xué)我的書屋我的夢(mèng)活動(dòng)總結(jié) 1

  書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。閱讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),閱讀可以拓寬我們的視野,閱讀可以豐富我們的精神世界,閱讀可以給國(guó)家和民族帶來(lái)希望。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書、善讀書的習(xí)慣,就是為培養(yǎng)高素質(zhì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

  領(lǐng)頭小學(xué)開展以“我的書屋,我的夢(mèng)”為主題的農(nóng)村少年兒童活動(dòng)。根據(jù)通知,我校開展了“我的書屋,我的夢(mèng)”活動(dòng);顒(dòng)總結(jié)如下:

  一、活動(dòng)內(nèi)容

  本次活動(dòng)面向在校學(xué)生,以“我的書屋

  我的夢(mèng)”為主題,鼓勵(lì)小學(xué)生在參加閱讀實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,用自己生動(dòng)質(zhì)樸的語(yǔ)言書寫收獲和感受。

  二、組織協(xié)調(diào)活動(dòng)啟動(dòng)。

  根據(jù)實(shí)際情況,啟動(dòng)組織工作,進(jìn)行廣泛宣傳,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注。以書寫為平臺(tái),有針對(duì)性地面向小學(xué)生組織開展愛(ài)國(guó)教育、科普安全教育等活動(dòng),提高我校學(xué)生的知識(shí)面,我校高度重視這次活動(dòng),通過(guò)舉辦各種活動(dòng)和創(chuàng)造各種條件,讓學(xué)生方便地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。首先,學(xué)校選取了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的書籍供學(xué)生借閱。其次,各班利用班會(huì)進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí),召開好主題班會(huì)。

  通過(guò)開展“我的.書屋,我的夢(mèng)”實(shí)踐活動(dòng),我校的學(xué)生改變了以往“看電視,打游戲”等不良習(xí)氣。他們用書籍豐富了自己,拓寬了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),大部分的孩子在參與活動(dòng)后愛(ài)上了讀書,愛(ài)上了寫作,語(yǔ)文整體素養(yǎng)也得到了大幅度的提升。

  總之,生們閱讀了,快樂(lè)著;閱讀了,收獲著;閱讀了,成長(zhǎng)著,真正借助書屋的平臺(tái),圓了自己的讀書夢(mèng),讓書籍伴著自己的夢(mèng)想飛!看著如此顯著的成效,我們決定這樣的活動(dòng)會(huì)堅(jiān)持開展下去,這不是結(jié)束,閱讀的道路上我們永不止步。

  小學(xué)我的書屋我的夢(mèng)活動(dòng)總結(jié) 2

  一、針對(duì)春節(jié)期間大批外出務(wù)工農(nóng)民返鄉(xiāng)、中小學(xué)生放假的現(xiàn)狀,我區(qū)54家農(nóng)家書屋在春節(jié)期間全面正常開放,安排農(nóng)家書屋管理員堅(jiān)守崗位,做好服務(wù),方便村民借閱,保障春節(jié)讀書活動(dòng)有效開展。

  二、加大宣傳力度。利用春節(jié)期間外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過(guò)年的時(shí)機(jī),廣泛發(fā)動(dòng),積極引導(dǎo)廣大農(nóng)民朋友知曉農(nóng)家書屋、走進(jìn)農(nóng)家書屋。對(duì)農(nóng)家書屋的內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行布置,貼春聯(lián),掛彩燈,農(nóng)家書屋節(jié)日氛圍濃厚,營(yíng)造良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我局組織有關(guān)人員春節(jié)前夕深入雙墩村、梅橋鄉(xiāng)農(nóng)家書屋走訪慰問(wèn)農(nóng)家書屋管理員,布置春節(jié)期間農(nóng)家書屋落實(shí)開放時(shí)間和活動(dòng)開展事宜。

  四、開展多種活動(dòng)。以農(nóng)家書屋為依托,組織村民開展閱讀,結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站開展文藝節(jié)目和交流讀書心得等多種形式的活動(dòng),“迎新春、送圖書進(jìn)農(nóng)家書屋”談心得、寫春聯(lián)等等。相繼舉辦了“珠城歡樂(lè)頌”,淮上區(qū)書法攝影藝術(shù)大展,農(nóng)民籃球賽,選送了10個(gè)花鼓燈節(jié)目在市區(qū)展演,在曹老集鎮(zhèn)舉辦 “三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、司法部門的`工作人員,到書屋、信息服務(wù)站提供指導(dǎo)服務(wù)。正月十五,還將舉辦全區(qū)鑼鼓大賽。

  五、抓住重點(diǎn),推介技能書籍。春節(jié)正是冬閑備耕時(shí)節(jié),農(nóng)家書屋開展讀書活動(dòng)正是恰逢其時(shí)。我區(qū)農(nóng)家書屋將養(yǎng)殖、生產(chǎn)、科技類書籍?dāng)[在顯著位置,管理員引導(dǎo)群眾借閱。村民在農(nóng)家書屋翻閱農(nóng)業(yè)新品種、種養(yǎng)殖新技術(shù)等方面的圖書,農(nóng)民關(guān)注的如何科學(xué)抗旱防凍、如何合理打藥、施肥等春耕問(wèn)題得以解決。

  小學(xué)我的書屋我的夢(mèng)活動(dòng)總結(jié) 3

  20xx春節(jié)期間,為切實(shí)提升農(nóng)村公共文化服務(wù)水平,豐富農(nóng)村文化生活,讓廣大農(nóng)民群眾度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和文明的新春佳節(jié),馬廟鎮(zhèn)組織農(nóng)家書屋開展各項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下:

  一、加強(qiáng)書屋管理,保證按時(shí)開放。

  春節(jié)是我國(guó)重大傳統(tǒng)節(jié)日,外出農(nóng)民工和放假學(xué)生集中返鄉(xiāng),農(nóng)民群眾閑暇時(shí)間較多,文化需求旺盛,馬廟鎮(zhèn)抓住這一特點(diǎn),組織全鎮(zhèn)各行政村召開專題會(huì)議,安排部署春節(jié)期間農(nóng)家書屋閱讀活動(dòng)。保證農(nóng)家書屋應(yīng)正常開放,每周不少于5天,每天不少于4小時(shí),有條件的村要延長(zhǎng)開放時(shí)間,并安排專人值班,保證農(nóng)家書屋天天有人值班,事事有人管,便于農(nóng)民群眾隨時(shí)看書、借書,及時(shí)了解農(nóng)民群眾的閱讀需求,做好書屋的各項(xiàng)服務(wù),方便群眾閱讀。

  二、加強(qiáng)宣傳動(dòng)員,鼓勵(lì)全民參與。

  根據(jù)農(nóng)村年節(jié)活動(dòng)特點(diǎn),利用大喇叭、標(biāo)語(yǔ)等在交通路口、村內(nèi)、集市等農(nóng)民聚集的場(chǎng)所進(jìn)行廣泛宣傳,通過(guò)發(fā)放春聯(lián)、年畫,以農(nóng)家書屋為題材編排舞臺(tái)劇、地方戲、快板、相聲等文藝節(jié)目下鄉(xiāng)巡演等方式,讓更多農(nóng)民群眾了解農(nóng)家書屋,擴(kuò)大農(nóng)家書屋在農(nóng)村的影響,廣泛參與其中。同時(shí),對(duì)農(nóng)家書屋的內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行布置,使農(nóng)家書屋有節(jié)日氛圍,營(yíng)造良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境,在農(nóng)村營(yíng)造良好的閱讀文化氛圍。

  三、創(chuàng)新閱讀形式,開展多彩活動(dòng)。

  以農(nóng)家書屋為平臺(tái)積極開展健康向上、豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng),組織村民開展閱讀、自編自演文藝節(jié)目和交流讀書心得等多種形式的活動(dòng),豐富春節(jié)期間農(nóng)村文化生活。針對(duì)農(nóng)村老人、婦女、兒童、返鄉(xiāng)農(nóng)民工的文化需要,開展扶老助殘、婚育知識(shí)、種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)、政策解讀、法規(guī)宣傳等相關(guān)活動(dòng),吸引農(nóng)民走進(jìn)農(nóng)家書屋,進(jìn)一步培養(yǎng)農(nóng)民的閱讀習(xí)慣,提高農(nóng)家書屋的.利用率。

  通過(guò)春節(jié)期間農(nóng)家書屋一系列文化活動(dòng)的開展,大大豐富了群眾的節(jié)日生活,促使群眾走進(jìn)書屋讀書看報(bào)、學(xué)習(xí)技能、交流經(jīng)驗(yàn),使書屋成為村民充電、休閑、讀書的好去處。

  小學(xué)我的書屋我的夢(mèng)活動(dòng)總結(jié) 4

  “愛(ài)心書屋”活動(dòng)總結(jié) 為了回收資源,回報(bào)社會(huì),我們化工與制藥學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦了“愛(ài)心書屋”活動(dòng),現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

  一、活動(dòng)目的

  通過(guò)此次“愛(ài)心書屋”活動(dòng),使同學(xué)們明確,我們地球的資源是有限的;厥諘缓髮⑦@些書籍與其他同學(xué)進(jìn)行交換或捐給需要這些書籍的人,起到了節(jié)約資源、書籍重復(fù)利用和方便大家的作用。

  二、活動(dòng)基本情況

  (一)活動(dòng)前期

  1、活動(dòng)前期,我們對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了精心的策劃,并形成了書面策劃,保證了此次活動(dòng)的開展。

  2、同時(shí)我們志協(xié)成員通過(guò)兩天的活動(dòng)宣傳,搭棚和出畫板,向大家展示了去年的成果,起到了讓大家了解我們的活動(dòng)目的,為我們后期的活動(dòng)提供了便利。

 。ǘ┗顒(dòng)過(guò)程

  1、在上門收書的當(dāng)天晚上,我們志協(xié)所有成員及志愿者聚集在指定地點(diǎn),配戴工作證和志愿者帽。

  2、負(fù)責(zé)人對(duì)人員進(jìn)行分配,各隊(duì)組長(zhǎng)迅速帶領(lǐng)成員進(jìn)行收書活動(dòng)。

  3、收書過(guò)程中我們志愿者禮貌的向每個(gè)寢室介紹我們的活動(dòng),并收取大家所捐贈(zèng)的書籍。同時(shí)拍照留念社區(qū)書屋活動(dòng)總結(jié)。

  4、收書活動(dòng)結(jié)束后,我們迅速將書收集起來(lái)并抬到辦公室,進(jìn)行書籍的分類工作,為后期對(duì)書籍的處理提供了便利。

  5、活動(dòng)完成后,所有志愿者集合,拍照留戀。

  三、活動(dòng)啟示

  1、盡管我們?nèi)藬?shù)少,這次的系列活動(dòng),任務(wù)繁重,參與人員多且分散,執(zhí)行任務(wù)時(shí)間跨度大,從活動(dòng)宣傳、人員調(diào)度涉及多方面的協(xié)調(diào),經(jīng)過(guò)我們的努力,我們青年志愿者依然收到了不少的圖書,比較出色的完成了任務(wù)。

  2、這次活動(dòng)通過(guò)回收書籍、重復(fù)利用書籍,很好的向大家宣傳了回收資源,回報(bào)社會(huì)的精神。

  3.作為青春的代言人,通過(guò)此次活動(dòng)使得大學(xué)生洋溢著年輕的活力和激情,我們通過(guò)支援服務(wù)去充實(shí)大學(xué)生活;通過(guò)幫助書籍的`流通增強(qiáng)我們當(dāng)代大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識(shí),用自己的熱情去服務(wù)社會(huì)。

  四、存在問(wèn)題和建議

  (一)問(wèn)題

  1、活動(dòng)之前未能與宿管進(jìn)行溝通,導(dǎo)致進(jìn)出寢室存在問(wèn)題。

  2、活動(dòng)前在召集志愿者方面沒(méi)做好工作,導(dǎo)致所來(lái)的志愿者很少。

  3、活動(dòng)前期宣傳力度不夠,部分同學(xué)對(duì)我們的活動(dòng)一無(wú)所知。

 。ǘ┙ㄗh

  1、活動(dòng)之前應(yīng)派出人員與宿管進(jìn)行溝通,向宿管道出我們此次活動(dòng)的方案、目的并取得他們的支持和信任,為我們的志愿者收書提供方便,避免發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

  2、活動(dòng)前夕各志愿者小組應(yīng)通知自己的志愿者活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn),并通知到每位志愿者,要形成“招之即來(lái),戰(zhàn)之必勝”的傳統(tǒng)。

  3、宣傳海報(bào)應(yīng)做的簡(jiǎn)單、明確、具有吸引力,讓大家同學(xué)能事前了解我們的活動(dòng)并為我們準(zhǔn)備好圖書。

  小學(xué)我的書屋我的夢(mèng)活動(dòng)總結(jié) 5

  在今年的春節(jié)期間,為豐富廣大群眾的精神文化生活,增添歡樂(lè)祥和的節(jié)日氣氛,進(jìn)一步提高農(nóng)家書屋利用率,使農(nóng)家書屋更好地發(fā)揮平臺(tái)作用,雞黍鎮(zhèn)結(jié)合全鎮(zhèn)實(shí)際,組織開展了系列農(nóng)家書屋讀書、用書活動(dòng)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,全面部署閱讀活動(dòng)。

  緊抓外出務(wù)工人員大量返鄉(xiāng)和學(xué)生放寒假這一特點(diǎn),鎮(zhèn)文化站召開專題會(huì)議討論,全面部署春節(jié)期間農(nóng)家書屋讀書用書活動(dòng),并安排專人值班,保證農(nóng)家書屋天天有人值班,事事有人管。

  二、組織開展閱讀活動(dòng),彰顯書屋功能。

  利用鎮(zhèn)、村電子屏、公開欄、入戶走訪等行式宣傳春節(jié)期間農(nóng)家書屋將要開展的豐富多彩活動(dòng),提高村民的知曉率和參加活動(dòng)的積極性,利用農(nóng)家書屋這一平臺(tái),開展了有聲有色、形式多樣的讀書、用書活動(dòng),如 “迎新春、送圖書進(jìn)農(nóng)家書屋”、“猜字謎、談心得”、 “農(nóng)家書屋讀書樂(lè)”等活動(dòng),形成了好書大家讀的良好氛圍。鄭樓村利用“農(nóng)家書屋”的資源優(yōu)勢(shì),組織讀書愛(ài)好者和中、小學(xué)生一起,開展“農(nóng)家書屋”學(xué)習(xí)日讀書活動(dòng)。不僅豐富村內(nèi)少年兒童的寒假生活,引導(dǎo)孩子們走進(jìn)“農(nóng)家書屋”,多讀書,讀好書,用好書,真正發(fā)揮好“農(nóng)家書屋”的作用,解決了孩子們學(xué)習(xí)上的'疑難問(wèn)題,同時(shí)也掌握了一些學(xué)習(xí)方法,從而進(jìn)一步完善了該村的家庭教育工作,也促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)。

  讀書與改變打牌陋習(xí)、樹立生活新風(fēng)尚相結(jié)合。以往,許多在外地務(wù)工的村民,利用春節(jié)返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì),喜歡與家人和親友打牌、喝酒,F(xiàn)在,他們紛紛丟下麻將、字牌、撲克,走進(jìn)書屋,讀書看報(bào),學(xué)習(xí)技能,交流經(jīng)驗(yàn),農(nóng)家書屋成了返鄉(xiāng)居民充電、休閑的好去處,農(nóng)家書屋成了一道靚麗的文化風(fēng)景線。

  讀書與少年勵(lì)志、成才相結(jié)合。學(xué)生是農(nóng)家書屋最給力的閱讀群體,也是這次活動(dòng)最具活力的參與主體。假期脫離了繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),同學(xué)們可以閱讀自己喜歡的課外讀物,每天一早就有學(xué)生三五結(jié)伴的來(lái)到農(nóng)家書屋,挑選自己喜愛(ài)的讀物,坐下來(lái)安靜的閱讀起來(lái),看不完的有的借回家看,有的則細(xì)心的帶來(lái)書簽標(biāo)記下來(lái),方便下次閱讀,活動(dòng)的開展激發(fā)他們的讀書熱情,學(xué)而勵(lì)志,發(fā)奮成才。

  小學(xué)我的書屋我的夢(mèng)活動(dòng)總結(jié) 6

  xx社區(qū)地處xx市xx鎮(zhèn)東側(cè),離市中心約三公里,總面積xx平方公里現(xiàn)有常住人口xx人,外來(lái)人口約有xx人。我社區(qū)一向重視居民的精神文化建設(shè),在今年市文化建設(shè)考評(píng)中,獲得“文化建設(shè)先進(jìn)社區(qū)”的榮譽(yù)稱號(hào),F(xiàn)將我社區(qū)農(nóng)家書屋建設(shè)工作總結(jié)如下:

  一、高度重視,把農(nóng)家書屋工程辦實(shí)辦好,以不負(fù)上級(jí)重托和農(nóng)民兄弟的期望。

  農(nóng)家書屋建設(shè)工程一項(xiàng)面向農(nóng)村、面向基層,利國(guó)利民的文化建設(shè)工程,是貫徹落實(shí)_的具體體現(xiàn)。近幾年來(lái),隨著農(nóng)民生活的不斷改善,廣大群眾開始有豐富的精神文化追求,渴望接觸更多更好的文化產(chǎn)品,“富了口袋,還要富腦袋”的`呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈。通過(guò)在農(nóng)村建立農(nóng)民讀書組織,推動(dòng)農(nóng)民讀書、用書學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),活躍和豐富農(nóng)村文化生活,改善農(nóng)村文化環(huán)境,提高農(nóng)村整體素質(zhì)和農(nóng)村文明程度,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,是新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)重要措施。xx社區(qū)圖書館是在鎮(zhèn)政府及有關(guān)部門的指導(dǎo)下,于20xx年5月由社區(qū)本身自行投資建立的一座綜合性的公共圖書館,該管位于社區(qū)商業(yè)繁華地段,面積達(dá)140平方米。近年來(lái),由于區(qū)委鎮(zhèn)政府的重視和關(guān)懷,社鎮(zhèn)政府的落實(shí)工作,投資經(jīng)費(fèi)逐年增加,使藏書規(guī)模不斷擴(kuò)大,管理人員及配套設(shè)施得到了更好的落實(shí)。該館設(shè)有各類書籍閱覽窗口X處,報(bào)刊閱覽窗口X處,擁有閱覽座位60個(gè)多,同時(shí)設(shè)有少兒閱覽室、電子閱覽室等。館內(nèi)藏書種類豐富,目前各類藏書達(dá)6000多冊(cè),并計(jì)劃每年增加500多冊(cè),從而更加能滿足農(nóng)民群眾豐富多樣的閱讀需求。

  二、科學(xué)管理,務(wù)實(shí)服務(wù),以創(chuàng)新方法建設(shè)運(yùn)行好農(nóng)家書屋,服務(wù)群眾。

  圖書館貫徹我社區(qū)以文化強(qiáng)村的發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo),以開拓創(chuàng)新為動(dòng)力,以“讀者至上,服務(wù)第一”為宗旨,面向社會(huì),用豐富的文獻(xiàn)信息直接為社區(qū)群眾及在本社區(qū)工作的新莞人服務(wù)。業(yè)務(wù)功能布局充分體現(xiàn)了服務(wù)至上的原則,原則全面開放的傳統(tǒng)服務(wù)模式。為開創(chuàng)圖書館管理、服務(wù)工作的新局面。我管所有閱覽窗口對(duì)外服務(wù)時(shí)間為周一至周六,每天8小時(shí),以此最大程度地對(duì)外開放資源,滿足群眾的讀書需求。開館以來(lái),每年還舉辦讀書節(jié)活動(dòng)、法律、勞動(dòng)、社保、消防等形式多樣專題講座,這使得圖書館知識(shí)傳播功能的輻射力和影響力得到不斷加強(qiáng)。

  三、注重實(shí)效,放眼未來(lái),努力做好“兩個(gè)文明”建設(shè),構(gòu)建和諧社區(qū)。

  xx社區(qū)是一個(gè)重視文化建設(shè)的文化建設(shè)先進(jìn)社區(qū),今年來(lái)高質(zhì)量的“農(nóng)家書屋”建設(shè),點(diǎn)燃了農(nóng)民讀書、用書,學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的熱情,進(jìn)一步活躍和豐富了農(nóng)村文化生活,改善農(nóng)村文化環(huán)境,提高農(nóng)民整體素質(zhì)和農(nóng)村文明程度,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

  我們應(yīng)充分發(fā)揮“農(nóng)家書屋”的作用,在日后發(fā)展建設(shè)中可以依托農(nóng)家書屋,開展知識(shí)競(jìng)賽、讀書征文、書謎競(jìng)猜等形式多樣的文化活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)農(nóng)民的閱讀習(xí)慣,提高農(nóng)家書屋的利用率,幫助農(nóng)民通過(guò)書本學(xué)到一定技能,通過(guò)報(bào)刊雜志及時(shí)掌握信息,找到更多致富門路,調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民朋友讀書用書、科技致富的熱情,把書屋實(shí)實(shí)在在打造成培養(yǎng)新型農(nóng)民的“充電”場(chǎng)所;同時(shí)亦可以與農(nóng)村黨員結(jié)合起來(lái),使農(nóng)家書屋成為宣傳黨的方針政策、傳達(dá)黨和政府聲音以及基層黨的建設(shè)的重要陣地;關(guān)注未成年人的成長(zhǎng),為他們提供需要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料和有利于健康成長(zhǎng)的課外讀物,為他們營(yíng)造一個(gè)理想的精神家園。

  小學(xué)我的書屋我的夢(mèng)活動(dòng)總結(jié) 7

  為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍,我校近期成功舉辦了“我的書屋,我的夢(mèng)”主題活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還促進(jìn)了學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀能力的提升,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、活動(dòng)背景與目的

  隨著信息時(shí)代的到來(lái),閱讀對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)顯得尤為重要。為了引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書籍的世界,感受閱讀的樂(lè)趣,我們策劃了“我的書屋,我的夢(mèng)”主題活動(dòng)。旨在通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,讓閱讀成為學(xué)生生活中不可或缺的一部分,同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、交流思想的平臺(tái)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施

  書屋建設(shè):首先,我們鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與,利用教室一角或?qū)W校圖書館資源,打造個(gè)性化的“小書屋”。學(xué)生們根據(jù)自己的興趣和喜好,挑選書籍、布置環(huán)境,使書屋成為他們心中的夢(mèng)想之地。

  閱讀分享會(huì):活動(dòng)中,我們組織了多場(chǎng)閱讀分享會(huì)。學(xué)生們輪流上臺(tái),分享自己最近閱讀的書籍、感悟和收獲。通過(guò)分享,學(xué)生們不僅加深了對(duì)書籍內(nèi)容的理解,還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受,增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。

  讀書征文比賽:為了鼓勵(lì)學(xué)生深入思考,我們舉辦了讀書征文比賽。學(xué)生們圍繞“我的書屋,我的夢(mèng)”這一主題,結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),撰寫了多篇富有創(chuàng)意和深度的`文章。這些文章不僅展現(xiàn)了學(xué)生的閱讀成果,還體現(xiàn)了他們對(duì)生活的獨(dú)特見解和美好憧憬。

  親子共讀時(shí)光:我們還特別設(shè)置了親子共讀環(huán)節(jié),邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀、一起討論。這不僅增進(jìn)了親子關(guān)系,還讓家長(zhǎng)成為孩子閱讀的引路人和伙伴,共同營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。

  三、活動(dòng)成效與反思

  成效顯著:通過(guò)此次活動(dòng),學(xué)生們的閱讀興趣得到了顯著提升,閱讀氛圍更加濃厚。許多學(xué)生表示,他們現(xiàn)在更加喜歡閱讀了,每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看書。同時(shí),學(xué)生們的閱讀能力和表達(dá)能力也得到了鍛煉和提高。

  反思與改進(jìn):雖然活動(dòng)取得了圓滿成功,但我們也意識(shí)到了一些不足之處。例如,部分學(xué)生在閱讀選擇上存在盲目性,需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo);另外,部分家長(zhǎng)在親子共讀中的參與度有待提高,我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作,共同促進(jìn)學(xué)生的閱讀成長(zhǎng)。

  四、展望未來(lái)

  “我的書屋,我的夢(mèng)”活動(dòng)雖然告一段落,但我們的閱讀之旅才剛剛開始。未來(lái),我們將繼續(xù)深化閱讀推廣活動(dòng),創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容,為學(xué)生們提供更多優(yōu)質(zhì)的閱讀資源和平臺(tái)。我們相信,在全校師生的共同努力下,我們的校園將充滿書香氣息,學(xué)生們將在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)、放飛夢(mèng)想!

  小學(xué)我的書屋我的夢(mèng)活動(dòng)總結(jié) 8

  為了豐富小學(xué)生的課余生活,激發(fā)他們對(duì)閱讀的熱愛(ài),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,我校近期成功舉辦了“我的書屋,我的夢(mèng)”主題活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅為學(xué)生們搭建了一個(gè)展示自我、分享閱讀樂(lè)趣的平臺(tái),還進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的書香校園氛圍。以下是對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié):

  一、活動(dòng)背景與目的

  在信息爆炸的時(shí)代,閱讀依然是獲取知識(shí)、拓寬視野、提升素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)“我的書屋,我的夢(mèng)”活動(dòng),我們旨在引導(dǎo)學(xué)生們走進(jìn)書籍的世界,感受閱讀的魅力,讓閱讀成為他們成長(zhǎng)道路上不可或缺的朋友。同時(shí),活動(dòng)也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,通過(guò)親手布置書屋、分享閱讀心得等方式,表達(dá)對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。

  二、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施

  書屋布置大賽:學(xué)生們以小組為單位,利用課余時(shí)間收集材料,親手設(shè)計(jì)并布置自己的“小書屋”。每個(gè)書屋都充滿了孩子們的創(chuàng)意與想象,有的以童話為主題,有的則體現(xiàn)了科幻色彩,還有的則融入了傳統(tǒng)文化元素。

  閱讀分享會(huì):在活動(dòng)期間,我們組織了多場(chǎng)閱讀分享會(huì)。學(xué)生們輪流上臺(tái),分享自己最近閱讀的書籍、書中的精彩片段以及自己的閱讀感悟。通過(guò)分享,學(xué)生們不僅增進(jìn)了對(duì)書籍的理解,還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和感受。

  寫作比賽:結(jié)合活動(dòng)主題,我們還舉辦了以“我的書屋,我的夢(mèng)”為題的寫作比賽。學(xué)生們圍繞自己的書屋和閱讀經(jīng)歷,展開豐富的想象,寫下了一篇篇充滿情感與創(chuàng)意的.文章。

  三、活動(dòng)成果與收獲

  激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣:通過(guò)參與活動(dòng),學(xué)生們對(duì)閱讀產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。他們開始主動(dòng)尋找并閱讀各類書籍,享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

  提升了學(xué)生的綜合素質(zhì):活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和審美能力。

  營(yíng)造了良好的閱讀氛圍:活動(dòng)的開展進(jìn)一步推動(dòng)了書香校園的建設(shè),讓更多的學(xué)生加入到閱讀的行列中來(lái),形成了良好的閱讀風(fēng)尚。

  四、反思與展望

  雖然本次“我的書屋,我的夢(mèng)”活動(dòng)取得了圓滿成功,但在實(shí)施過(guò)程中也存在一些不足之處。例如,部分學(xué)生在書屋布置上缺乏創(chuàng)新性和實(shí)用性;在閱讀分享會(huì)上,部分學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題,我們將在今后的活動(dòng)中加以改進(jìn)和完善。

  展望未來(lái),我們將繼續(xù)秉承“以閱讀促成長(zhǎng)”的教育理念,舉辦更多豐富多彩的閱讀活動(dòng),為學(xué)生們提供更多展示自我、提升自我的機(jī)會(huì)。我們相信,在全體師生的共同努力下,我們的校園將會(huì)成為一片充滿書香、充滿夢(mèng)想的熱土。

  小學(xué)我的書屋我的夢(mèng)活動(dòng)總結(jié) 9

  為了豐富學(xué)生的課余生活,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,我校近期成功舉辦了“我的書屋,我的夢(mèng)”主題活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我、交流思想的平臺(tái),還進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的書香校園文化氛圍。以下是對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)回顧:

  一、活動(dòng)目的明確,意義深遠(yuǎn)

  “我的書屋,我的夢(mèng)”活動(dòng)旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書屋,探索書籍的海洋,激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)夢(mèng)想的追求。活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的閱讀體驗(yàn),將個(gè)人夢(mèng)想與閱讀緊密相連,讓學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng),在夢(mèng)想中翱翔。

  二、活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣

  本次活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,形式多樣靈活,主要包括以下幾個(gè)方面:

  書屋布置比賽:各班級(jí)積極響應(yīng),精心布置自己的圖書角或“夢(mèng)想書屋”,通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)和精心布置,營(yíng)造了一個(gè)個(gè)溫馨、舒適的閱讀環(huán)境。

  讀書分享會(huì):學(xué)生們紛紛走上講臺(tái),分享自己最近閱讀的書籍、感受最深的段落、以及書籍給自己帶來(lái)的啟示和夢(mèng)想。這些分享不僅展現(xiàn)了學(xué)生們的閱讀成果,也激發(fā)了更多同學(xué)的閱讀熱情。

  征文比賽:圍繞“我的書屋,我的夢(mèng)”主題,學(xué)生們撰寫了多篇富有感染力的文章,表達(dá)了自己對(duì)閱讀的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的追求以及對(duì)未來(lái)的憧憬。

  手抄報(bào)和海報(bào)設(shè)計(jì):學(xué)生們還通過(guò)手抄報(bào)和海報(bào)的形式,展示了自己的閱讀收獲和創(chuàng)意想象,進(jìn)一步豐富了活動(dòng)的內(nèi)容。

  三、活動(dòng)效果顯著,影響深遠(yuǎn)

  通過(guò)本次活動(dòng)的開展,我們?nèi)〉昧孙@著的成效:

  激發(fā)了閱讀興趣:活動(dòng)讓學(xué)生們更加熱愛(ài)閱讀,更加珍惜在書屋中的每一刻時(shí)光。他們開始主動(dòng)尋找好書、閱讀好書,享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

  提升了綜合素質(zhì):通過(guò)分享、寫作、設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的鍛煉,學(xué)生們的`語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力、創(chuàng)造力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了顯著提升。

  營(yíng)造了良好氛圍:活動(dòng)不僅讓學(xué)生們受益匪淺,也為我校營(yíng)造了一個(gè)更加濃厚的書香校園文化氛圍。師生們共同參與到閱讀中來(lái),形成了良好的閱讀習(xí)慣和風(fēng)氣。

  四、展望未來(lái),持續(xù)改進(jìn)

  雖然本次活動(dòng)取得了圓滿成功,但我們深知還有許多需要改進(jìn)的地方。未來(lái),我們將繼續(xù)加強(qiáng)閱讀推廣工作,創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容,為學(xué)生提供更多展示自我、交流思想的機(jī)會(huì)。同時(shí),我們也將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加良好的閱讀環(huán)境,讓他們的夢(mèng)想在書海中起航、飛翔。

  小學(xué)我的書屋我的夢(mèng)活動(dòng)總結(jié) 10

  為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,提升他們的綜合素養(yǎng),我校成功舉辦了以“我的書屋,我的夢(mèng)”為主題的閱讀活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還為他們搭建了一個(gè)展示自我、交流心得的平臺(tái),F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、活動(dòng)背景與目的

  隨著教育改革的深入,閱讀在小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性日益凸顯。為了響應(yīng)國(guó)家關(guān)于全民閱讀的號(hào)召,我校特舉辦此次活動(dòng),旨在通過(guò)多樣化的閱讀活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,提高他們的閱讀理解能力和表達(dá)能力,進(jìn)而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  圖書捐贈(zèng)與資源整合:活動(dòng)初期,我們鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)捐贈(zèng)自己的書籍,為學(xué)校的'圖書館和學(xué)生書屋增添新的閱讀資源。這一舉措不僅豐富了圖書種類,還培養(yǎng)了學(xué)生的公益意識(shí)。

  主題閱讀活動(dòng):我們組織了主題圖書閱讀活動(dòng),包括紅色故事、經(jīng)典文學(xué)、科普知識(shí)等多個(gè)主題。通過(guò)主題閱讀,學(xué)生不僅能夠獲取豐富的知識(shí),還能加深對(duì)不同領(lǐng)域的理解和認(rèn)識(shí)。

  閱讀比賽與征文:為了激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性,我們舉辦了閱讀比賽和征文活動(dòng)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇書籍進(jìn)行閱讀,并撰寫閱讀報(bào)告或征文。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀理解能力,還提高了他們的寫作能力。

  閱讀分享會(huì)與講座:我們邀請(qǐng)了知名作家和圖書館員來(lái)校舉辦閱讀分享會(huì)和講座,與學(xué)生面對(duì)面交流閱讀心得。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的閱讀體驗(yàn),還激發(fā)了他們對(duì)閱讀的濃厚興趣。

  社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣,我們還在學(xué)校設(shè)立了書香通訊站,招募書屋書吧通訊員。這些學(xué)生通訊員通過(guò)分享閱讀故事、書屋故事和成長(zhǎng)故事,吸引了更多同學(xué)參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)。

  三、活動(dòng)效果

  閱讀興趣顯著提高:通過(guò)一系列的閱讀活動(dòng),學(xué)生的閱讀興趣得到了顯著提升。他們開始主動(dòng)借閱書籍,分享閱讀心得,形成了良好的閱讀氛圍。

  閱讀能力得到提升:閱讀比賽和征文活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。他們?cè)陂喿x過(guò)程中不斷積累知識(shí),提高了自己的綜合素養(yǎng)。

  圖書資源得到充實(shí):圖書捐贈(zèng)活動(dòng)使學(xué)校的圖書館和學(xué)生書屋的圖書資源得到了充實(shí),為學(xué)生提供了更多選擇的機(jī)會(huì)。

  社會(huì)實(shí)踐能力增強(qiáng):通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生不僅鍛煉了自己的組織能力和溝通能力,還增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。

  四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與展望

  多樣化的活動(dòng)形式:通過(guò)組織多樣化的閱讀活動(dòng),我們能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。未來(lái),我們將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的活動(dòng)形式,以滿足學(xué)生的不同需求。

  家校合作的重要性:此次活動(dòng)中,家長(zhǎng)的支持和參與起到了至關(guān)重要的作用。未來(lái),我們將進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作,共同促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣和能力發(fā)展。

  持續(xù)推廣與發(fā)展:“我的書屋,我的夢(mèng)”活動(dòng)將成為我校的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),并持續(xù)不斷地推廣和發(fā)展。我們將不斷完善活動(dòng)的組織和執(zhí)行,引入更多的閱讀資源和活動(dòng)形式,以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  總之,“我的書屋,我的夢(mèng)”活動(dòng)是一次成功的閱讀推廣活動(dòng)。它不僅激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,還培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣和綜合素養(yǎng)。未來(lái),我們將繼續(xù)努力,為學(xué)生的閱讀事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。

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