動力設備工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的動力設備工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于學習每個人都有過一番經(jīng)歷，從呱呱墜地的新生嬰兒，到咿呀學語的幼兒，再到幼兒園、小學、中學、大學，學習與我們須臾不離，及至我們來到工作崗位，學習也還與我們時時相伴。
大多數(shù)人可能都有這樣一種感覺--終于參加工作了，可以放松那根緊繃的神經(jīng)，也不必再談學習這根弦了。殊不知，來到工廠有更多的東西需要我們學習掌握，這些都是偏向?qū)嶋H的操作，可是卻需要扎實的理論知識作基礎，等到我們對自己所學所操作的設備也好，機器也好，都能駕輕就熟的時候，新的問題又來到面前，那就是設備的更新和新工藝的引進--我們又要學習新知識。仔細想來，我們的工作就是在不斷的學習中度過的，正所謂：活到老，學到老。
就說熱力部電氣主控室，成立伊始就開始外出培訓，因為要上兩臺發(fā)電機，這是我們都很生疏的機器，只有學習才能讓我們了解它，進而駕馭它。等到我們對它熟的不能再熟的時候，20xx年5月新上一臺綜合自動化控制的后置機組，讓我們又投入到新一輪緊張的學習當中來。正是看到學習的重要，不可缺少，多年來，主控室一直堅持技術(shù)學習、技術(shù)培訓，并注重理論聯(lián)系實際。來過主控室的人都能看到，在班組園地中，開辟的一個技術(shù)學習的專欄，那里有學習內(nèi)容，有技術(shù)指導，從發(fā)電機的知識到變配電的技術(shù)，無所不有，每個月對學習情況進行考評，獎優(yōu)罰劣，充分的調(diào)動大家的學習積極性。而班組的成員確實從中獲益菲淺，無論是在理論知識還是在實際操作水平上都有提高。
20xx年，對每個動力人來說都是忙碌的一年，對電氣主控更是如此。自電氣主控實行運檢合一，同時負責整個熱力系統(tǒng)照明的'維護工作起，電氣主控就開始了繁忙的工作。春、夏、秋三季要進行設備的檢修，后置機組也同時運行；到了冬季，兩臺背壓機組運行，鍋爐全部運轉(zhuǎn)，外圍電氣設施的維護任務也相應增加，在忙的前面就要加個更字了。忙歸忙，學習培訓不能丟，鑒于工作性質(zhì)和工作需要，不能向其他班組一樣脫產(chǎn)培訓，大班長趙立成就制定了各小班分班培訓計劃，由班里利用工余時間自主學習，然后在規(guī)定時間里分別對各班進行考試，以檢驗班組的學習效果，并將學習成績與班組績效掛鉤，以提高大家的重視程度。由于長期以來主控室只負責發(fā)電和變配電設備運行，對于電氣維修方面有所欠缺，在培訓中就向維修知識傾斜，以盡快提高班組成員的維護水平，保證電器設備的穩(wěn)定運行。在培訓過程中還要多方兼顧，既要搞好發(fā)電機運行，又要隨時進行一些小的檢修，還要負責整個熱力系統(tǒng)的維護工作，工作量之大是可想而知的，如何合理的分工是作為大班長首先要考慮的，每天早上開完班組長會回來，大班長趙立成有條不紊的安排各項工作，包括各類倒閘操作，起、停風機，倒鼓風機的電氣操作及低壓設備的操作等等，還有運行崗位的照明維護，近到爐前、汽機、鼓風，遠到粉煤、皮帶循環(huán)泵，甚至皮帶坑底和爐前24米，如此繁雜的工作，他卻是忙而不亂，分工合作，既保質(zhì)保量的完成工作，又時刻把安全放在首位。一天忙下來，當真是累的夠嗆，他卻不顧疲勞抽空給當天白班的職工講解他們在學習中遇到的疑難問題。主控的員工們正是這樣不斷的給自己充電，補充知識，以適應知識經(jīng)濟時代快速發(fā)展的腳步。
尤其是在后置機組安裝運行后，在大班長趙立成的帶領(lǐng)下班組人員的學習興趣更濃了，且學習方式多樣。有集中學習--班組園地的技術(shù)專欄的內(nèi)容更新的頻率加快了，每周都有新內(nèi)容供大家學習思考,不明白的地方大家共同討論，大班長趙立成還經(jīng)常召集人員在休班時到班里集中授課；各小班在工作之余也經(jīng)常湊在一起交流學習心得，學圖紙、參看有關(guān)書籍、規(guī)程，他們還自費買來《小型火力發(fā)電廠電氣設備及運行》、《電氣設備運行》、《電氣設備技術(shù)問答》等專業(yè)書籍來學習。另外，在學習過程中還注重理論與實踐的結(jié)合，不知細心的你有沒有發(fā)現(xiàn)，在主控室的角落里經(jīng)常擺著幾組電流互感器，或是幾塊電度表，一小塊配電盤，開關(guān)按鈕等等，那是他們自己找來的舊設備用來練習實際接線的。在備戰(zhàn)04年技術(shù)比武的時候，他們的學習更加緊張了，因為自99年參加技術(shù)比武以來，主控人年年參加，卻從未拿過名次，在勤學苦練之余，考慮到實際考試要在一變電站進行，他們就分批分班的去一變熟悉設備，一次不行就再去一次，跑了不知多少趟，以加強對實際設備的熟悉程度，秣馬厲兵只為一戰(zhàn)，功夫不負苦心人，辛勤的汗水終于換來了收獲的果實--主控人整體的素質(zhì)得到了提高，取得了第一、三、四名的好成績。他們分別是：王亞濤、郭建城、邢素燕。
成績的取得來之不易，他們并沒有因此而放松對自己的要求，技術(shù)學習一如既往的進行，員工的學習熱情絲毫不減，隨著學習的不斷深入，組員的技術(shù)水平也在不斷提高，應對值班中的各種問題也得心應手了，責任心也更強了，在后置機組運行時，由繼保屏發(fā)來“接地”信號，當時是甲班李世良的班，發(fā)現(xiàn)信號后，大家根據(jù)接線情況逐步檢查各點連線，未發(fā)現(xiàn)明顯接地點，再查還是沒有，當時的副值班員關(guān)碩顯（才到主控3年，原是維護電工）就提議到現(xiàn)場查看，經(jīng)查是機旁有水，導致滑環(huán)潮濕發(fā)生接地。從這次接地的查找不難看出，主控室加強技術(shù)學習的效果。特別是在04年冬季，在值班過程中直流接地頻繁發(fā)生，無論白天還是黑夜，當班人員都立刻查找及時消除。大班長趙立成針對接地發(fā)生頻繁的現(xiàn)象，組織白班人員分析原因，查找根源，證實系電纜溝多處進水所至，馬上聯(lián)系、協(xié)同管工人員查找電纜溝的漏點，及時堵漏，杜絕了接地的再次發(fā)生。在最近一次班組同事聚會時，丙班班長劉建偉曾自豪的說：“我的兩個主值絕對沒問題，關(guān)鍵時刻能“盯楞”，話雖土了點，卻道出了實情�！�
20xx年公司推行職業(yè)技能鑒定和兼工種培訓，他們踴躍報名，根據(jù)自己的興趣愛好分別選擇了汽輪機運行、鉗工、焊工等工種，新一輪的學習開始了，沒有誰甘落人后，都卯足了勁向著更高的目標努力。因為他們深知，只有學習才能使他們不斷進步；才能跟上知識的不斷更新和技術(shù)的不斷進步；才能真正的做到與時俱進，做一名知識型員工。今年，分廠還要上一臺高爐煤氣壓差發(fā)電機，又將有新知識需要學習，他們就象上緊了發(fā)條的鐘表一樣，在學習中不斷的前行，再前行。
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