幼兒園小班防拐騙安全教育總結(通用6篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園小班防拐騙安全教育總結(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班防拐騙安全教育總結1
為提高幼兒的自我保護能力和家長的安全防范意識。10月23日,XX中心幼兒園組織全體師幼開展防拐安全教育演練活動。
活動中,該園邀請家長朋友扮演‘人販子’對幼兒們進行“拐騙”。參演者們根據(jù)班級老師的安排,恰當?shù)倪\用騙術和行騙時的語言、道具誘騙孩子。
首先針對的是大班小朋友,我們預想大班的幼兒肯定不容易被騙,于是家長們想到了用玩具作為“作案工具”,但是大班幼兒的表現(xiàn)讓我們有些詫異。竟然輕易的“被拐”,到底是“人販子”的“騙術”太高明,還是幼兒的防范意識太低呢?接下來是中小班的寶寶們。沒想到中小班的幼兒防范意識更為薄弱,自我保護意識幾乎為零,外界的誘惑讓幼兒毫無危機感,看著他們離開的背影,我們不禁擔憂。
活動結束后,各班老師針對自己班幼兒被騙的情況,安撫幼兒,告知幼兒“被拐被騙”的嚴重后果。并教導幼兒記住安全常識一是不和陌生人說話,不吃陌生人給的零食、飲料。二是不接陌生人給的玩具,更不能隨對方離開。三是陌生人來幼兒園就要向老師報告。四是記住報警電話(110)。五是記住爸爸媽媽的姓名和手機號碼。
此次“防拐防騙”的安全教育活動,對幼兒、家長還是對教師都是一次特殊的經歷,提高了幼兒自我保護能力,在今后的教育教學中,該園將安全教育融入到日常生活中,有效形成家園防騙防拐教育合力。
幼兒園小班防拐騙安全教育總結2
為了進一步提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生,我園邀請部分家長組織了一次“防拐騙”演練活動。
為了給生活在童話世界的孩子們上一節(jié)生動的課程,測試孩子們是否有防范意識,我園誠摯邀請了部分家長來扮演“騙子”的角色,用各種各樣的方法來引誘天真可愛的孩子們。
我園于上周向園內家長發(fā)出來扮演“騙子”的邀請~~當做完早操后,一部分小朋友留在戶外組合滑梯旁玩耍,老師借故離開,遠遠的躲在一旁觀察著。一位拿著風箏和玩具的奶奶靠近孩子們:“小朋友們,我想找小伙伴一起去放風箏,誰愿意陪我去,我就把風箏和玩具送給他!”有一部分孩子們聽了非常開心,馬上大聲回答:”我!我!我!“就這樣,貪玩的孩子們被拐騙成功了!
小一班的小朋友們正快樂的在操場上上著體能課,主班李老師悄悄的分批把部分小朋友帶到學校大門附近,然后借故離開。一個拿著玩具機關槍和消防車的叔叔看到老師離開了,就推門進入學校,跟寶寶們說:“小朋友,我要買玩具,有誰知道附近哪里有超市嗎?誰如果可以帶我去,這輛消防車就送給他了!碧煺娴暮⒆觽兎e極地舉起了小手,并開心的跟著叔叔出了校門。李老師見狀,趕緊跑上前來:“這是誰?同學們,你們?yōu)槭裁锤?你們認識他嗎?”小朋友連連搖頭,有幾個小朋友終于意識到眼前的這個叔叔是個陌生人,害怕被陌生叔叔帶走,大哭了起來!膀_子”叔叔和李老師趁機給小朋友們進行了安全教育。
用同樣的方法,這位“騙子”叔叔把大班的部分寶寶們也騙出了校門。天真的孩子們被這點小玩具就帶走了,如果是真的騙子,他還會讓你自己回去嗎?所以孩子們:以后一定要注意了,不能跟陌生人走哦!
中班的寶寶們也很容易就被騙了,令人欣慰的是,中班還是有幾個寶寶記得老師的教誨,不能隨便要陌生人的東西。
為了能夠讓孩子們更深刻的來學習,熱心的家長們也是盡職盡責的扮演自己的角色:有用零食吸引孩子的;有冒充的家長朋友來接領幼兒的;有用玩具吸引孩子的;有用手機和ipad游戲等引誘方法,這次測試,有95%的幼兒跟著“陌生人”離開了。這次演練活動意義非凡,在此,我謹代表哆來咪幼兒園全體教職員工感謝這些家長們的積極配合,相信這生動的一課讓孩子們能夠受益終身。
針對今日的“防拐騙”演練之后,各班班級由教師們全面的進行了一節(jié)“防拐騙”知識宣傳的'`授課,以及被騙后應該如何求救。為了讓孩子能夠把這次所學的知識能夠運用到現(xiàn)實生活中,我園以后將經常進行“防拐騙”演練,歡迎各位熱心家長積極報名參加。
幼兒園小班防拐騙安全教育總結3
為強化幼兒的安全防范意識,提高我園幼兒在發(fā)生拐騙時能夠沉著、機智的應對能力,同時為杜絕幼兒被陌生人騙走,20xx年12月16日上午我園進行了“防拐騙”演練活動。
本次“防拐騙”演練活動分四個階段:
第一階段:幼兒園領導小組研討、制定本次演練方案,讓全園師生及家長都能重視此次活動。
第二階段:召開家長座談會。簡要分析目前的安全形勢,特別強調防拐騙的重要性和必要性,并邀請我園的家長扮演“騙子”,要求他們精心準備,利用糖果、玩具、扮演各種造型等各種方式把幼兒從操場帶走。
第三階段:“防拐騙”演習階段。12月16日上午9點30分,早已準備好各種“拐騙”方法的家長分別到操場進行“拐騙”活動,經過近一個半小時的較量,“防拐騙”演習結束了。全園幼兒參與,有17個孩子被“騙走”。演練中,絕大部分幼兒遇到“騙子”后能引起警覺,并斷然拒絕“騙子”的“利誘”。
以上圖片:面對誘惑忘了老師的叮囑,被扮演“騙子”的家長成功帶走
最后是總結階段,針對此次演練,做了總結并對幼兒進行了相關的防拐騙教育。
幼兒園小班防拐騙安全教育總結4
為提高師幼的安全防范意識,提高我園師生在發(fā)生拐騙時能夠沉著、機智的應對能力,杜絕幼兒被陌生人騙走,我園從不同方面實施措施,開展相關的防拐騙教育、培訓、演習活動,現(xiàn)將有關情況總結如下:
一、教師方面:
(1)領導小組研討、制定本次活動方案并下發(fā)給幼兒園每位教職工及家長,讓全園師生及家長都能重視此次活動,認識理解了防拐騙的重要性。
(2)教師觀看拐騙視頻,集體備課,準備防拐騙教案,提高自身安全意識及修養(yǎng),為更好的教育幼兒打下了基礎。
二、幼兒方面:
(1)開展大中小主題安全教育活動,幼兒認識到安全的重要性,不輕易相信陌生人的話。能看出拐騙人員的虛假騙術。提高了自我保護意識。
(2)開展防拐騙演習活動,用口才好的家長扮演防拐騙人員,利用玩具、糖果等對幼兒進行拐騙,有個別幼兒防范意識較低,經受不住誘惑,但大多數(shù)幼兒不受玩具和糖果的影響。幼兒的安全防范意識有很大提高。
三、家長方面:
1、向家長發(fā)放宣傳單(致家長一封信)及定時發(fā)校訊通,家長能很好的閱讀及學習防拐騙知識。極大的提高了家長的安全意識。
2、召開家長會。簡要分析目前的安全形勢,并向家長闡述防拐騙的重要性和必要性,總結防騙招數(shù)。家長認識到位,不僅提高了自身的防騙意識,而且能很好的教育孩子?傊,我園從不同方面采取措施,教育幼兒不輕信陌生人,同時也提高了教師和家長的防拐意識。安全防拐意識要從小抓起,時刻不放松。我們還有不足之處,會繼續(xù)努力學習,加以完善。
幼兒園小班防拐騙安全教育總結5
面對陌生人的種種誘惑,幼兒園的小朋友們究竟能否經受住考驗?20xx年6月17日,為檢驗孩子們的“防拐”能力,提高幼兒自身安全防護意識,華夏厚德幼兒園舉行了一場別開生面的“拐騙演習”。
在此次的“拐騙演習”中,扮演“防拐防騙”的`角色由大班陳凱奶奶、中班呂思瑤姥姥、小班高新琪媽媽、寶寶班寶晨曦媽媽、張豈寧媽媽、張圣揚媽媽、一個阿姨、一個叔叔擔任,各年級對調進行。在本班老師不做任何語言提示的情況下,由陌生家長使出各種“道具和手段”對小朋友們進行誘惑,孩子們還是會被“陌生人”的甜言蜜語、各種好吃的、好玩的成功“拐騙”。
本次“防拐、防騙演習”的結果也給老師與家長們敲響了警鐘,雖然在課堂上,老師也會教育孩子注意陌生人,孩子們都回答得很好,但通過這次測試,發(fā)現(xiàn)面對實際誘惑,很多孩子的防范心理還不強,很容易就被陌生人拐騙,讓人哭笑不得,一次又一次的被騙走……..。
活動結束后,幼兒園教師將各班小朋友進行強化培訓,并利用現(xiàn)場拍攝的照片,將被“騙”孩子的情況及時反饋給家長,讓孩子的父母有針對性地對孩子進行安全教育,同時,幼兒園還將這項教育警示活動長期進行下去。
幼兒園小班防拐騙安全教育總結6
“不要跟陌生人走,不要吃陌生人的東西……”這樣的安全提示相信每一位家長都和我們一樣無數(shù)次的告誡自己的孩子。但是,真有陌生人用好吃的、好玩的來引誘孩子的時候,孩子們是否還能記住我們的諄諄教誨?
為了提高孩子們的安全意識和自我保護意識,我們班在今天下午開展了一次“防拐騙”安全演練活動。我們將孩子帶到游樂場自由游戲游戲,這個時候,扮演“騙子”的家長志愿者偷偷潛入孩子們周圍,隨機找出測試對象來開展演習活動。他們找出好吃來吸引孩子的注意,在取得孩子的信任之后,以“帶孩子出去買吃的”為由將孩子帶出去。
在整個測試過程中,我們班的鄧夏菡小朋友當時就吃了陌生人給的東西,隨后鄧夏菡、王中陽、鄧杰文、張歆然小朋友跟著志愿者一起往外走,但是走到游樂場樓梯處,王中陽和鄧夏菡小朋友最先意識的不對,跑回班級玩的滑滑梯處繼續(xù)游戲。隨后鄧杰文小朋友在下樓梯后也意識到離開老師了,跑回班級。只有歆然小朋友跟著志愿者一直往外走,門衛(wèi)攔截時還表示“她帶我出去買吃的,我一會兒再回來!弊詈,由班級老師阻攔才將她帶回來。
雖然今天的演習活動中志愿者只隨機挑選了幾位孩子進行測試,但從整個小班年級組的測試情況來看,每個班都有孩子會跟陌生人走。這就說明孩子的安全防范意識比較薄弱,需要引起家長的重視,仍然需要加強這方面的安全教育!
當然,也有的小朋友安全意識很強,我們班的匡沁萱和殷銘鐸小朋友在發(fā)現(xiàn)有陌生人給小朋友吃東西時,他倆第一時間跑過來報告給老師,由此可見他們家庭對于孩子的安全教育做的都比較充分。我們在演習后的小結中也表揚了兩位孩子,鼓勵大家向他們學習。
為了讓這次的演習活動更加真實、有效,我們特地沒有提前通知家長我們要開展這次的演習活動,在班級小結中也沒有告訴孩子這是只是一個演習,而是讓孩子真切以為這是發(fā)生在他們身邊真實的、危險的事情,從而提高孩子們的安全意識和自我保護能力。
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