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關(guān)于幼兒園防拐騙演練活動總結(jié)(精選11篇)
經(jīng)歷了充滿意義的活動后,我們通常會學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問,為此需要認(rèn)真地寫活動總結(jié)了。那么如何把活動總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園防拐騙演練活動總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園防拐騙演練活動總結(jié) 1
為強(qiáng)化幼兒的安全防范意識,提高我園幼兒在發(fā)生拐騙時能夠沉著、機(jī)智的應(yīng)對能力,同時為杜絕幼兒被陌生人騙走,20xx年12月16日上午我園進(jìn)行了“防拐騙”演練活動。
本次“防拐騙”演練活動分四個階段:
第一階段:幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組研討、制定本次演練方案,讓全園師生及家長都能重視此次活動。
第二階段:召開家長座談會。簡要分析目前的安全形勢,特別強(qiáng)調(diào)防拐騙的重要性和必要性,并邀請我園的家長扮演“騙子”,要求他們精心準(zhǔn)備,利用糖果、玩具、扮演各種造型等各種方式把幼兒從操場帶走。
第三階段:“防拐騙”演習(xí)階段。12月16日上午9點30分,早已準(zhǔn)備好各種“拐騙”方法的家長分別到操場進(jìn)行“拐騙”活動,經(jīng)過近一個半小時的較量,“防拐騙”演習(xí)結(jié)束了。全園幼兒參與,有17個孩子被“騙走”。演練中,絕大部分幼兒遇到“騙子”后能引起警覺,并斷然拒絕“騙子”的'“利誘”。
面對誘惑忘了老師的叮囑,被扮演“騙子”的家長成功帶走。
最后是總結(jié)階段,針對此次演練,做了總結(jié)并對幼兒進(jìn)行了相關(guān)的防拐騙教育。
幼兒園防拐騙演練活動總結(jié) 2
為了進(jìn)一步提高幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生,我園邀請部分家長組織了一次“防拐騙”演練活動。
為了給生活在童話世界的孩子們上一節(jié)生動的課程,測試孩子們是否有防范意識,我園誠摯邀請了部分家長來扮演“騙子”的角色,用各種各樣的方法來引誘天真可愛的孩子們。
我園于上周向園內(nèi)家長發(fā)出來扮演“騙子”的邀請……
當(dāng)做完早操后,一部分小朋友留在戶外組合滑梯旁玩耍,老師借故離開,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲在一旁觀察著。一位拿著風(fēng)箏和玩具的奶奶靠近孩子們:“小朋友們,我想找小伙伴一起去放風(fēng)箏,誰愿意陪我去,我就把風(fēng)箏和玩具送給他!”有一部分孩子們聽了非常開心,馬上大聲回答:”我!我!我!“就這樣,貪玩的孩子們被拐騙成功了!
小一班的小朋友們正快樂的在操場上上著體能課,主班李老師悄悄的.分批把部分小朋友帶到學(xué)校大門附近,然后借故離開。一個拿著玩具機(jī)關(guān)槍和消防車的叔叔看到老師離開了,就推門進(jìn)入學(xué)校,跟寶寶們說:“小朋友,我要買玩具,有誰知道附近哪里有超市嗎?誰如果可以帶我去,這輛消防車就送給他了�!碧煺娴暮⒆觽兎e極地舉起了小手,并開心的跟著叔叔出了校門。李老師見狀,趕緊跑上前來:“這是誰?同學(xué)們,你們?yōu)槭裁锤撸磕銈冋J(rèn)識他嗎?”小朋友連連搖頭,有幾個小朋友終于意識到眼前的這個叔叔是個陌生人,害怕被陌生叔叔帶走,大哭了起來�!膀_子”叔叔和李老師趁機(jī)給小朋友們進(jìn)行了安全教育。
用同樣的方法,這位“騙子”叔叔把大班的部分寶寶們也騙出了校門。天真的孩子們被這點小玩具就帶走了,如果是真的騙子,他還會讓你自己回去嗎?所以孩子們:以后一定要注意了,不能跟陌生人走哦!
中班的寶寶們也很容易就被騙了,令人欣慰的是,中班還是有幾個寶寶記得老師的教誨,不能隨便要陌生人的東西。
為了能夠讓孩子們更深刻的來學(xué)習(xí),熱心的家長們也是盡職盡責(zé)的扮演自己的角色:有用零食吸引孩子的;有冒充的家長朋友來接領(lǐng)幼兒的;有用玩具吸引孩子的;有用手機(jī)和ipad游戲等引誘方法,這次測試,有95%的幼兒跟著“陌生人”離開了。這次演練活動意義非凡,在此,我謹(jǐn)代表哆來咪幼兒園全體教職員工感謝這些家長們的積極配合,相信這生動的一課讓孩子們能夠受益終身。
針對今日的“防拐騙”演練之后,各班班級由教師們?nèi)娴倪M(jìn)行了一節(jié)“防拐騙”知識宣傳的授課,以及被騙后應(yīng)該如何求救。為了讓孩子能夠把這次所學(xué)的知識能夠運用到現(xiàn)實生活中,我園以后將經(jīng)常進(jìn)行“防拐騙”演練,歡迎各位熱心家長積極報名參加。
幼兒園防拐騙演練活動總結(jié) 3
面對陌生人的種種誘惑,幼兒園的小朋友們究竟能否經(jīng)受住考驗?20xx年6月17日,為檢驗孩子們的“防拐”能力,提高幼兒自身安全防護(hù)意識,華夏厚德幼兒園舉行了一場別開生面的“拐騙演習(xí)”。
在此次的“拐騙演習(xí)”中,扮演“防拐防騙”的角色由大班陳凱奶奶、中班呂思瑤姥姥、小班高新琪媽媽、寶寶班寶晨曦媽媽、張豈寧媽媽、張圣揚(yáng)媽媽、一個阿姨、一個叔叔擔(dān)任,各年級對調(diào)進(jìn)行。在本班老師不做任何語言提示的情況下,由陌生家長使出各種“道具和手段”對小朋友們進(jìn)行誘惑,孩子們還是會被“陌生人”的甜言蜜語、各種好吃的、好玩的成功“拐騙”。
本次“防拐、防騙演習(xí)”的結(jié)果也給老師與家長們敲響了警鐘,雖然在課堂上,老師也會教育孩子注意陌生人,孩子們都回答得很好,但通過這次測試,發(fā)現(xiàn)面對實際誘惑,很多孩子的防范心理還不強(qiáng),很容易就被陌生人拐騙,讓人哭笑不得,一次又一次的.被騙走……
活動結(jié)束后,幼兒園教師將各班小朋友進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),并利用現(xiàn)場拍攝的照片,將被“騙”孩子的情況及時反饋給家長,讓孩子的父母有針對性地對孩子進(jìn)行安全教育,同時,幼兒園還將這項教育警示活動長期進(jìn)行下去。
幼兒園防拐騙演練活動總結(jié) 4
為提高師幼的安全防范意識,提高我園師生在發(fā)生拐騙時能夠沉著、機(jī)智的應(yīng)對能力,杜絕幼兒被陌生人騙走,我園從不同方面實施措施,開展相關(guān)的防拐騙教育、培訓(xùn)、演習(xí)活動,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、教師方面:
�。�1)領(lǐng)導(dǎo)小組研討、制定本次活動方案并下發(fā)給幼兒園每位教職工及家長,讓全園師生及家長都能重視此次活動,認(rèn)識理解了防拐騙的重要性。
�。�2)教師觀看拐騙視頻,集體備課,準(zhǔn)備防拐騙教案,提高自身安全意識及修養(yǎng),為更好的教育幼兒打下了基礎(chǔ)。
二、幼兒方面:
�。�1)開展大中小主題安全教育活動,幼兒認(rèn)識到安全的重要性,不輕易相信陌生人的'話。能看出拐騙人員的虛假騙術(shù)。提高了自我保護(hù)意識。
(2)開展防拐騙演習(xí)活動,用口才好的家長扮演防拐騙人員,利用玩具、糖果等對幼兒進(jìn)行拐騙,有個別幼兒防范意識較低,經(jīng)受不住誘惑,但大多數(shù)幼兒不受玩具和糖果的影響。幼兒的安全防范意識有很大提高。
三、家長方面:
1、向家長發(fā)放宣傳單(致家長一封信)及定時發(fā)校訊通,家長能很好的閱讀及學(xué)習(xí)防拐騙知識。極大的提高了家長的安全意識。
2、召開家長會。簡要分析目前的安全形勢,并向家長闡述防拐騙的重要性和必要性,總結(jié)防騙招數(shù)。家長認(rèn)識到位,不僅提高了自身的防騙意識,而且能很好的教育孩子�?傊�,我園從不同方面采取措施,教育幼兒不輕信陌生人,同時也提高了教師和家長的防拐意識。安全防拐意識要從小抓起,時刻不放松。我們還有不足之處,會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),加以完善。
幼兒園防拐騙演練活動總結(jié) 5
為提高幼兒的自我保護(hù)能力和家長的安全防范意識。10月23日,xx中心幼兒園組織全體師幼開展防拐安全教育演練活動。
活動中,該園邀請家長朋友扮演‘人販子’對幼兒們進(jìn)行“拐騙”。參演者們根據(jù)班級老師的安排,恰當(dāng)?shù)倪\用騙術(shù)和行騙時的語言、道具誘騙孩子。
首先針對的是大班小朋友,我們預(yù)想大班的幼兒肯定不容易被騙,于是家長們想到了用玩具作為“作案工具”,但是大班小班的寶寶們。沒想到中小班的幼兒防范意識更為薄弱,自我保護(hù)意識幾乎為零,外界的'誘惑讓幼兒毫無危機(jī)感,看著他們離開的背影,我們不禁擔(dān)憂。
活動結(jié)束后,各班老師針對自己班幼兒被騙的情況,安撫幼兒,告知幼兒“被拐被騙”的嚴(yán)重后果。并教導(dǎo)幼兒記住安全常識一是不和陌生人說話,不吃陌生人給的零食、飲料。二是不接陌生人給的玩具,更不能隨對方離開。三是陌生人來幼兒園就要向老師報告。四是記住報警電話(110)。五是記住爸爸媽媽的姓名和手機(jī)號碼。
此次“防拐防騙”的安全教育活動,對幼兒、家長還是對教師都是一次特殊的經(jīng)歷,提高了幼兒自我保護(hù)能力,在今后的教育教學(xué)中,該園將安全教育融入到日常生活中,有效形成家園防騙防拐教育合力。
幼兒園防拐騙演練活動總結(jié) 6
為增強(qiáng)幼兒的防騙意識,提高幼兒防拐防騙能力,讓幼兒掌握有關(guān)防拐騙的技能,我園近日開展了“防拐防騙,安全常記”的安全主題教育。
活動開始當(dāng)天充當(dāng)“騙子”的家長李老師準(zhǔn)時來到幼兒園,我們一起討論分析各年齡段孩子的特點,并自備了很多的道具,每人都有自己的'想法和方法,最后我們根據(jù)不同年齡的孩子特點制定出“拐騙”孩子的不同方案和具體措施。這次活動也是對孩子安全教育的一次檢驗,看看孩子們的防范意識究竟如何?
活動中,幼兒園特意邀請了7名熱心家長,以“陌生人”的身份分別進(jìn)入了目標(biāo)班級中,她們以給幼兒糖果、玩具、帶幼兒去找媽媽為由,對幼兒進(jìn)行“哄騙”。
這次“防拐防騙、安全常記”的安全系列活動,不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷,更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力,在引導(dǎo)孩子們增強(qiáng)自我保護(hù)意識的同時,教師及家長也應(yīng)提高防范意識,將安全教育融入到日常生活中,不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識和辨別是非的能力,培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力,確保自己的人身安全。
安全教育需要家庭和幼兒園共同努力,只是理論語言的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有真實演練才能讓孩子在親身體會中建立起很強(qiáng)的防范意識,因此幼兒園還會繼續(xù)開展安全教育微課堂,同時通過游戲.情景表演,以及多次的演習(xí)活動來提高孩子的安全意識以及在緊急情況下如何自救的能力,為了孩子的安全,我們攜手努力!
這次“安全教育活動:防拐防騙演練”,不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷,起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力,在引導(dǎo)孩子們增強(qiáng)自我保護(hù)意識的同時,教師及家長也應(yīng)提高防范意識,將安全教育融入到日常生活中,不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識和辨別是非的能力,培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力,確保自己的人身安全。
幼兒園防拐騙演練活動總結(jié) 7
為增強(qiáng)學(xué)生防拐騙意識、提高學(xué)生應(yīng)對拐騙能力,12月7日上午,xx小學(xué)組織開展了一場精心策劃的“校內(nèi)防拐騙演習(xí)”活動。有老師熱情參與活動并充當(dāng)“騙子”引誘學(xué)生。
本次演習(xí)活動中,教師伺機(jī)離開學(xué)生視線,讓各班“騙子”適時入場�!膀_子”花樣百出,有的“騙子”準(zhǔn)備了學(xué)生喜歡的娃娃、糖果等道具;有的“騙子”利用學(xué)生的好奇心、同情心,或給學(xué)生好吃的零食,或帶學(xué)生去找媽媽,或帶學(xué)生去游樂場哄騙過程中,有的學(xué)生因自制力不強(qiáng),經(jīng)不起誘惑被騙走;有的學(xué)生雖有一定的警覺性但由于意志動搖、經(jīng)不住“騙子”花言巧語,最終還是被騙走。但是絕大部分學(xué)生安全意識還是蠻強(qiáng)的.,立場堅定、不跟陌生人走。
本次演練前,“騙子”都做好了充分的準(zhǔn)備,誘拐手段形式多樣,進(jìn)一步增強(qiáng)了演習(xí)的真實性、實效性。
演習(xí)結(jié)束后,面對演習(xí)中部分孩子“上鉤”,老師再強(qiáng)化安全教育,提高學(xué)生分辨能力,加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識,讓學(xué)生懂得“不跟陌生人走,不要陌生人的玩具,不吃陌生人的糖果零食”。同時,通知家長群告知家長,提醒家長帶孩子外出游玩時,應(yīng)盡量不要讓孩子離開自己的視線。
xx小學(xué)高度重視學(xué)生安全教育工作。通過開展家校合作、防拐騙演練活動,進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識。
幼兒園防拐騙演練活動總結(jié) 8
為了增強(qiáng)幼兒防拐騙意識、提高幼兒應(yīng)對拐騙能力,10月9日上午小班年段開展了“幼兒防拐騙”安全演練,針對幼兒自我防護(hù)能力較弱,安全意識薄弱,時刻存在著安全隱患。
充當(dāng)騙子的家長,進(jìn)入操場與戶外場地,用不同的方式引誘拐騙班級里的孩子跟著自己走:如給孩子們吃糖果、領(lǐng)孩子出去做游戲、而班級老師則不作任何語言提示或悄悄隱匿起來,靜觀孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄。
通過此次活動的'開展了相應(yīng)的安全教育活動,及時抓住教育契機(jī),讓孩子懂得不管是認(rèn)識不認(rèn)識的人,只要沒有老師和父母的同意,都不能跟他走,不接受陌生人的禮物。對教師、幼兒和家長來說,都是一次不同尋常的安全教育活動。說教式的安全教育效果甚微,雖然各班教師經(jīng)常利結(jié)合生活實際跟家長和孩子們談身邊的安全隱患,以及該如何自我保護(hù),但孩子們的防誘騙意識仍然很淡薄,時刻讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧,提高了幼兒的自我保護(hù)意識刻不容緩。
幼兒園防拐騙演練活動總結(jié) 9
一天我無意間從柜子中找到了一個易拉罐,我將蠶豆放入其中,擺放在窗臺上,無意間xx小朋友發(fā)現(xiàn)了,拿了起來輕輕地?fù)u了搖,發(fā)現(xiàn)里面有聲音,他馬上召集了許多同伴,一起來聽。不時還輕輕地議論著于是我緊緊抓住這一教育契機(jī),對幼兒進(jìn)行《罐子響起來了》的教學(xué)活動。在活動中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過自己制作響罐的制作活動,幼兒體會了探究的過程和快樂,觀察能力得到提高,動手能力、注意力、聽覺也不同程度提高了。
而在《它們不見了》活動中,幼兒通過實驗,操作,發(fā)現(xiàn)水的基本特征。從培養(yǎng)孩子樂于參與科學(xué)活動的興趣,提高孩子觀察、比較、發(fā)現(xiàn)等科學(xué)探究能力。在活動過程中首先我引導(dǎo)運用對比觀察的方法,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)牛奶與其他水的區(qū)別,從而讓孩子了解清水的特征之一是無色透明的。而在第二環(huán)節(jié)中運用猜測活動,制造懸念,激發(fā)幼兒的興趣及探究欲望,培養(yǎng)幼兒初步的猜測能力,并鼓勵幼兒能大膽的表述自己的觀點。最后引導(dǎo)幼兒運用自己的感官,了解水的其他特性,并加強(qiáng)巡視和觀察,關(guān)注每個孩子的實驗表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)他們使用的方法和所產(chǎn)生的問題。
在這次活動中孩子門樂于參與,積極發(fā)現(xiàn)。簡單而有平常的活動準(zhǔn)備,又為幼兒提供了全面探索的機(jī)會。簡單容易的記錄過程更適合小班幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我。
校教育和終身教育的奠基階段。在本冊教學(xué)內(nèi)容中不僅注重了拓展幼兒的視野,也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗,更強(qiáng)調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的`聯(lián)想,促進(jìn)了幼兒的積極思考和表達(dá)能力,同時將幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)活動有機(jī)的結(jié)合起來,以鞏固和深化教育活動的成效,實現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華。
1、拜訪動物單元:通過引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子,使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點,培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。
2、五彩植物單元:通過引導(dǎo)幼兒觀察各種植物,探索了種子的秘密,了解了植物生長的環(huán)境。
3、可愛的動物單元:通過讓幼兒了解小動物的生活習(xí)性,培養(yǎng)了幼兒對觀察小動物的興趣。
4、探索自然單元:通過引導(dǎo)幼兒親近大自然,培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣。
5、身邊科學(xué)單元:通過引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料,從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)探索的興趣。
1、由于學(xué)前班每班人數(shù)多,班容量大,學(xué)生年齡小,認(rèn)識事物少,上課幼兒的自控能力差,所以他們學(xué)習(xí)起來比較困難。
2、幼兒對本冊教材內(nèi)容感到陌生不感興趣,再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過少,在教學(xué)的過程中不利于幼兒的操作、思維與討論。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。
幼兒園防拐騙演練活動總結(jié) 10
安全工作是幼兒園工作的重中之重,為增強(qiáng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力,檢驗幼兒的防拐騙意識,9月27日上午九江市委機(jī)關(guān)幼兒園組織中、小班
演練前,中、小班年級組根據(jù)幼兒的年齡特點制定了有針對性、實效性強(qiáng)的防拐騙演練方案。各班還特別邀請了民警和家長代表參與演練活動。
在自然常態(tài)的戶外活動或班級活動中,在班級老師刻意回避、不作任何語言提示的情況下,一場別開生面、“真槍實彈”的防拐騙演練正悄悄拉開帷幕。活動中,由大班老師、家長扮演的.“騙子”交叉進(jìn)班開展拐騙演練,以不同的借口,用語言、玩具、零食“引誘”孩子們跟著自己走。部分防范意識較弱的幼兒,經(jīng)受不了“誘惑”,被“騙子”誘騙成功。但大部分孩子的警惕性很高,看到陌生人靠近,自我保護(hù)的同時還會自發(fā)的保護(hù)小伙伴,囑咐他們不要吃陌生人的食物,也不要拿陌生人的東西。
活動結(jié)束后,老師們及時安撫了幼兒的情緒,并邀請民警進(jìn)班對孩子們進(jìn)行安全教育,解開孩子們心中的疑惑,揭穿“騙子”的真實面目。同時,針對活動中“被騙“的孩子給予正面的心理輔導(dǎo)和防拐騙教育,引導(dǎo)孩子們牢記不輕信陌生人、不跟陌生人走,不吃陌生人給的食物,進(jìn)一步提高防拐騙與自我保護(hù)意識。
此次演練活動,給全體師幼及家長敲響了防拐騙安全警鐘,孩子們在親身體驗中掌握了基本的防拐騙技能,提高了自我保護(hù)意識和防護(hù)能力,真正實現(xiàn)了民警攜手,家園合力為幼兒保駕護(hù)航!
幼兒園防拐騙演練活動總結(jié) 11
感謝林老師把扮演陌生人這個任務(wù)給到我,讓我成為活動的參與者之一�;顒忧皽�(zhǔn)備了泡泡汽及大糖果,來到目標(biāo)地點對目標(biāo)孩子進(jìn)行施騙,起初有孩子愿意追著一起玩泡泡汽,沒有陌生人的意識,沉浸在泡泡的玩樂中。這時一個姐姐過來拉住妹妹說:不能和陌生人走,陌生人泡泡是有毒的。妹妹很不高興被姐姐拉走,強(qiáng)硬反駁:沒有毒!第一次施騙未遂,繼續(xù)吹泡泡汽,吸引孩子,幾個弟弟妹妹還是愿意跟隨,我也一直對孩子強(qiáng)調(diào)阿姨不是壞人。
后來都被哥哥姐姐說教著強(qiáng)行拉回。這時旁邊的孩子(非目標(biāo)孩子)被泡泡汽吸引,邊拍泡泡邊說:你是陌生人,我們不會跟你走的'。答:是的,阿姨知道你們不會跟陌生人走的,哇這個泡泡好高好大誰能夠著。一邊順著孩子的觀點,一邊把孩子引到了外面。
活動全程大約半個小時。跟著走的兩拔孩子,第一拔是無安全意識,年齡較小,很容易被新奇事物吸引。第一拔有一定安全意識,年齡比前面稍大一些,對新奇事物依舊好奇,順著孩子思維,安撫孩子,孩子不自覺自己已經(jīng)被騙了。
通過這個活動,讓作為家長的我明白安全教育的重要性,即使孩子初俱安全意識,家長也不能掉以輕心。同時也讓我明白與孩子溝通時站在孩子的角度去溝通,與孩子產(chǎn)生情感共鳴,才能做更加有效的溝通。非常感謝幼兒園能提供這么好的安全教育實踐活動,讓孩子不只是停留在理論防騙上。
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