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學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思

時(shí)間:2022-11-28 09:25:19 總結(jié) 我要投稿

學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思(精選18篇)

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,反思意為自我反省。那么你有了解過(guò)反思嗎?下面是小編精心整理的學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思(精選18篇)

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇1

  上周五下午,我們的期末成績(jī)出來(lái)了。媽媽帶著我一起去參加了家長(zhǎng)會(huì),很多同學(xué)都來(lái)了,我們又高興地聚在一起。家長(zhǎng)們?cè)诎嗬镩_(kāi)會(huì),我們則高興地在操場(chǎng)上玩。

  我的成績(jī)總的來(lái)說(shuō)在班上還是不錯(cuò)的,但是我覺(jué)得還是不太理想。我的英語(yǔ)100分,數(shù)學(xué)99分,語(yǔ)文92分。

  這次我們班的語(yǔ)文成績(jī)整體考得就比較差,只有11個(gè)90分以上的,而且全都是女生。老師總結(jié)說(shuō)原因在于兩個(gè)方面,第一是這次卷子本來(lái)就有點(diǎn)難,有粗心和不愛(ài)動(dòng)腦筋毛病的同學(xué)肯定是考不好的了,第二是作文改的比較嚴(yán)格,全班只有三個(gè)同學(xué)作文得了滿(mǎn)分,我平時(shí)作文得分都挺高的,這次也扣了3分,還有一些同學(xué)作文寫(xiě)跑題了,扣了不少分。我平時(shí)測(cè)驗(yàn)都在95分以上,這次有4分是錯(cuò)在了閱讀理解上。有一題是要解釋兩個(gè)詞語(yǔ)是什么意思,而我只寫(xiě)了一個(gè),而忘記了另一個(gè),犯了粗心的毛病,還有3分是問(wèn)一自然段里作者小時(shí)候的三件趣事,我沒(méi)有認(rèn)真讀題,也沒(méi)有看清題意,所以錯(cuò)了兩個(gè)空。還有1分是錯(cuò)在了口語(yǔ)交際上,本來(lái)內(nèi)容寫(xiě)的很不錯(cuò),但是,我卻把“尤其”的“尤”字寫(xiě)成了“由于”的“由”了,另外3分是扣在了作文上。媽媽看完卷子說(shuō),閱讀理解的那3分文章里都有答案,不應(yīng)該丟分的,讓我認(rèn)真反思,一定要多動(dòng)腦筋,多思考。

  這次的數(shù)學(xué)成績(jī)總的說(shuō)還挺好,錯(cuò)了一個(gè)填空題,主要是粗心,順時(shí)針寫(xiě)成了逆時(shí)針了,平時(shí)做題就有粗心的毛病,老師和媽媽總在這方面批評(píng)我,這次考試我還認(rèn)真地檢查了一遍,結(jié)果還是因?yàn)榇中膩G了1分,唉,今后一定在這方面加強(qiáng)。英語(yǔ)考的是最理想的,但是也不能驕傲,要繼續(xù)努力。

  我們下學(xué)期的書(shū)也提前發(fā)了,寒假里,我不僅要鞏固上學(xué)期的知識(shí),更要預(yù)習(xí)下一學(xué)期的內(nèi)容,多多加強(qiáng)練習(xí)閱讀理解,多讀些課外書(shū),克服掉粗心和不愛(ài)動(dòng)腦筋的壞毛病,爭(zhēng)取在下學(xué)期有更好的表現(xiàn)。

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇2

  光陰似箭,日月如梭。眨眼間、一學(xué)期過(guò)去了,我已經(jīng)完成了初中第一學(xué)期的學(xué)業(yè)。在這個(gè)學(xué)期里,我受益匪淺。收獲了知識(shí)的果實(shí),結(jié)交了很多的同學(xué)伙伴,進(jìn)一步懂得了尊師重道,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。有做錯(cuò)的事也受到了教訓(xùn),下次不會(huì)再犯的。

  在這個(gè)學(xué)期里,兩次的月考考出了我的水平,雖然說(shuō)分?jǐn)?shù)都不算很高,但也算是中上了,可由于我有點(diǎn)驕傲,致使在期末考試中失誤,分?jǐn)?shù)不高。

  在迎接學(xué)期末的期末考試的時(shí)候,由于我有點(diǎn)懶散了,導(dǎo)致期末考分?jǐn)?shù)的倒退,在班里、在年級(jí)里名次的倒退。并且我期望的分?jǐn)?shù)最高的數(shù)學(xué)也只考了85分的中等分?jǐn)?shù)�?粗骺颇康姆�?jǐn)?shù),我心里后悔不已,然而我也知道后悔是沒(méi)用的,只有找出原因,并一個(gè)個(gè)克服,爭(zhēng)取在下次開(kāi)始取得更高成績(jī),這樣才是最正確方法。而對(duì)于這次考試,我總結(jié)了一以下幾點(diǎn)退步的原因

  1:考試前幾天有點(diǎn)懶散,上課有點(diǎn)不認(rèn)真,老師復(fù)習(xí)的內(nèi)容有一些沒(méi)注意聽(tīng)。所以知識(shí)不夠鞏固。

  2:考試前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),只復(fù)習(xí)了后面學(xué)的知識(shí),剛開(kāi)學(xué)學(xué)的知識(shí)有一些忘了。甚至還有的問(wèn)題是不懂的。

  3:考試時(shí)有一些題的內(nèi)容沒(méi)看清楚,做完后雖然有復(fù)查,但可能復(fù)查得不夠全面,導(dǎo)致有題目沒(méi)有復(fù)查。

  4:英語(yǔ)單詞認(rèn)識(shí)的不夠多,有些單詞不懂意思。語(yǔ)文理解能力不夠好、還有其他各科也有一些知識(shí)不明白。

  總的來(lái)說(shuō),就是考試前上課沒(méi)那么認(rèn)真、沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí),考試的時(shí)候沒(méi)認(rèn)真注意復(fù)查。然而針對(duì)這次考試、針對(duì)這些問(wèn)題,我有了以下的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的:

  1:上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)的。特別是迎接考試前的一段時(shí)間。記住老師所復(fù)習(xí)的知識(shí)。

  2:以后少玩電腦,多抽一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)的。

  3:制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,努力學(xué)習(xí)的。

  4:有什么不懂的問(wèn)題及時(shí)虛心請(qǐng)教老師或同學(xué)們的,把不明白的問(wèn)題弄明白。以防止考試時(shí)遇到有問(wèn)題不懂情況出現(xiàn)。

  有了以上的種種計(jì)劃,我相信只要我努力做到這些計(jì)劃的話(huà),下次的考試成績(jī)一定會(huì)有所提高。

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇3

  這一次的期末成績(jī)應(yīng)該還算不錯(cuò)。滿(mǎn)分860分,自己估分800或以上,最終得了797分,在班里位居第一。不過(guò),雖然總分很不錯(cuò),但需要反省的東西也有不少。

  這一次期末考試我對(duì)語(yǔ)數(shù)英三科比較滿(mǎn)意——語(yǔ)文107分,作文滿(mǎn)分;數(shù)學(xué)116分,非選題71分,選擇題滿(mǎn)分;英語(yǔ)118分,選擇題和非選擇題各扣了一分,作文滿(mǎn)分。語(yǔ)文還要對(duì)閱讀多做一些訓(xùn)練,這一次期末考試覺(jué)得有點(diǎn)“理屈詞窮”。其它兩門(mén)科目也在期末總結(jié)中提到了,在這里就不多說(shuō)了。

  物理是我這次考試最不滿(mǎn)意的一門(mén)科目。我居然只考了84分��!這對(duì)于一個(gè)一向追求高分的人來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是一種沉重的打擊。自本學(xué)期物理開(kāi)課以來(lái),我總覺(jué)得在物理方面有些問(wèn)題,但我總不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,也就更不用說(shuō)及時(shí)改正和彌補(bǔ)問(wèn)題了�?纪暝嚭蠛�(jiǎn)單地看了一下自己的物理非選題卷子,覺(jué)得有些重要的概念還是沒(méi)有完全掌握——這是致使我物理低分的重要原因。希望在今后的物理學(xué)習(xí)中,自己能真正地逐漸完善。

  政治100分,我對(duì)這個(gè)100分較為麻木。不能說(shuō)是不看重,只是覺(jué)得100分也是比較應(yīng)該的。

  地理是我一向喜歡且擅長(zhǎng)的學(xué)科,但這一次還是大意失荊州了。我的非選題做得很好——只扣了一分。但是最終只得了93分,選擇題扣了6分,不知道錯(cuò)了什么,這樣也不能很好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。很有可能是在考試時(shí)那幾個(gè)躊躇、拿不準(zhǔn)的問(wèn)題上犯了錯(cuò)誤。

  歷史,92分——這成績(jī)得益于老師批卷卡得不是非常嚴(yán)格。非選題部分挺難的,52分的非選題我得了48分;選擇題也是扣了4分。這一次只是把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)著重放在了老師發(fā)的復(fù)習(xí)題上,對(duì)課本的知識(shí)疏于扎實(shí)復(fù)習(xí)。這應(yīng)該是我失分較多的主要原因。

  生物一直是我比較頭疼的科目。這一次考了87分,第一次低于90分。對(duì)于這一次的失利,我也有一個(gè)小小的總結(jié):零碎知識(shí)掌握還不完善,缺乏舉一反三的能力,在難題面前不能多方面多角度的思考。生物和地理都要在初二的下學(xué)期結(jié)業(yè),希望能夠及時(shí)鞏固,不要在學(xué)考中失誤。

  在這次的期末考試中,級(jí)部第十的成績(jī)是798分,而我也與前十擦肩而過(guò),只獲得了第十二名的成績(jī)。這一次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)有一個(gè)很強(qiáng)的促進(jìn)作用——這是我從美國(guó)回來(lái)后第一次取得班級(jí)第一,第一次距離級(jí)部第十如此之近,僅有一分之遙。我的語(yǔ)數(shù)英物四科成績(jī)?cè)诩?jí)部排名比較靠前,獲得了第六名的好成績(jī)。從這方面可以看出,我在史、地、生方面還要加強(qiáng),當(dāng)然也不能忘掉物理。愿我總結(jié)過(guò)后可以真正地汲取這次考試的不足,在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中逐漸彌補(bǔ),爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇4

  經(jīng)過(guò)4個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)生活,這個(gè)星期,迎來(lái)了我們學(xué)校的一次期末考試,我以為自己考得很好,可是考卷發(fā)下來(lái)我才發(fā)現(xiàn)歷史、語(yǔ)文、生物、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都沒(méi)考好。

  數(shù)學(xué)本來(lái)可以拿滿(mǎn)分,就是粗心大意所以丟了2分;英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)很多都很簡(jiǎn)單,但是我平時(shí)沒(méi)有花時(shí)間復(fù)習(xí),歷史全部是在書(shū)上,老師也上課講過(guò),聽(tīng)不懂也沒(méi)有及時(shí)問(wèn)老師,語(yǔ)文有一題本來(lái)可以做對(duì)的,但我粗心大意把兩個(gè)答案調(diào)換了。期末考試目標(biāo):語(yǔ)文:96;數(shù)學(xué):110;英語(yǔ):100;政治:98;地理:98;生物:95。接下來(lái)我要更加發(fā)奮學(xué)習(xí),遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師;經(jīng)常積累鞏固學(xué)到的知識(shí)點(diǎn),經(jīng)常記和背教科書(shū)的重點(diǎn)。

  這次考試我考得非常不好,我在下一次期末考試的時(shí)候,一定要好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考出好成績(jī)。加油!

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇5

  來(lái)時(shí),一句:體院的學(xué)生都是“三無(wú)產(chǎn)品”(無(wú)素質(zhì)、無(wú)文化、無(wú)道德),學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)。這讓我們?cè)趺催^(guò)活?在這里,霧茫茫路漫漫。望著別人操著一口流利的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)滔滔不絕的介紹自己,而我卻一開(kāi)口就讓別人問(wèn)了三次“什么”連說(shuō)話(huà)都帶著農(nóng)村特有的土氣;望著別人那么灑脫自信的競(jìng)選三會(huì)、年級(jí)干部,而自己卻連上講臺(tái)的勇氣都沒(méi)有;望著別人三人一起、兩人結(jié)伴的去街上閑逛,而我卻守著自己那點(diǎn)生活費(fèi)掐著指頭算。

  夜,彩色的燈火或明或暗。交織的人影絡(luò)繹不絕,來(lái)往的車(chē)輛叫囂低沉卻不如我心事沉。載的客而多顯得沉重卻不如我步履沉重。鄉(xiāng)音未改,卻開(kāi)不了口。難道人聲嘈雜的街頭就沒(méi)有一個(gè)地方可以讓感傷的人也走一走?那一夜,臺(tái)風(fēng)又來(lái)襲,沿海的人都還好吧!

  那么我又該往哪里走?去找一個(gè)冬天吧,這樣讓冷的心可以顯得溫情一些。送走了秋在心里期盼一個(gè)春天。聽(tīng)說(shuō)嚴(yán)寒可以鍛煉一個(gè)人,個(gè)人總結(jié)《學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)》。我要在春天重新認(rèn)識(shí)這里幽深的街、巷……

  我知道,霧起時(shí)路一直腳下。春天的腳步一直都在臨近!

  迷霧里,我的大學(xué)生活一直在進(jìn)行。大一,搞清地形。被評(píng)為路盲的我一定要在大一想盡一切可以的辦法把周邊的環(huán)境搞清楚。這是最起碼的。要摸清環(huán)境,就要先熟悉這個(gè)地域上的人們。即學(xué)會(huì)做人。而我給自己的前提是:學(xué)會(huì)愛(ài)。愛(ài)可以讓一個(gè)人成長(zhǎng)。大二,我想把心里學(xué)規(guī)為最感興趣的課程,想讓正在遭受心靈折磨的人們擺脫。而要讓自己的想法有個(gè)舞臺(tái)實(shí)踐,就必須有一定的學(xué)術(shù)基礎(chǔ),所以學(xué)業(yè)是絕對(duì)不可以落下的。大三,應(yīng)該與大二是并行的,即專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累。如果連專(zhuān)業(yè)知識(shí)都一塌糊涂又怎么做其它的呢?轉(zhuǎn)眼就是結(jié)業(yè)的大四。也不是不想過(guò)考研,只是一直以來(lái)都知道自己的自我約束力不行,注意力很容易分散。實(shí)習(xí)了,我不會(huì)是最好的,也不能做最差的……

  我的理想很簡(jiǎn)單:讓處在心靈苦惱、折磨中的人們有個(gè)方式擺脫;給他們一碗心靈雞湯……而健康的人追求身心健康,所以我的這個(gè)理想還得有個(gè)前提:讓人們有個(gè)健康的體質(zhì)。

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇6

  上周五我到學(xué)校領(lǐng)了申報(bào)冊(cè),我得知了分?jǐn)?shù),語(yǔ)文:95,數(shù)學(xué):96.5,英語(yǔ):97,我來(lái)反思一下我認(rèn)為我一定會(huì)錯(cuò)的處所,首先是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)的填空題我一定會(huì)錯(cuò)一兩題,其中有一個(gè)題目:5千克花生可炸3千克油,1千克油要炸若干千克花生。我寫(xiě)成了3除以5等于0.6,而謎底是5除以3等于1.6,6循環(huán)。這兒我就扣了一分。還有就是一個(gè)長(zhǎng)方體,長(zhǎng)4厘米,寬3厘米,高2厘米,求它最年夜的面積,我不知道這題的謎底,測(cè)驗(yàn)的時(shí)候,我在我的紙上寫(xiě)的亂七八糟的,不知是哪個(gè)謎底,就隨便寫(xiě)了一個(gè)謎底。確定又扣了一分咯!這樣就扣了兩份。判斷里的一題我一直沒(méi)有把握,我確定也會(huì)扣一分,至于那個(gè)0.5分,應(yīng)該是字沒(méi)寫(xiě)好吧!

  語(yǔ)文這次的作文讓我出乎預(yù)料居然考了39分,這是我的一次考那么高的作文分。那就是基本扣分了,每一次我基本分都扣得最嚴(yán)。有一題我注定會(huì)扣分。就是那一題:“環(huán)球聞名”的意思有四個(gè)選項(xiàng),我認(rèn)為一定是有名,可環(huán)球聞名的意思是:全世界都聽(tīng)見(jiàn)過(guò)有名的處所。這題謎底是有名,我卻選了有名,扣了一分,還有的我就不知道了。

  總之這次的語(yǔ)數(shù)造詣 有所提高,英語(yǔ)就退步了,但還算不錯(cuò)吧!連續(xù)加油!下次再爭(zhēng)取考得更好吧!

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇7

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們迎來(lái)了期中考試,考試前,我們緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)�?荚囯m然過(guò)去了,但是也不能放松。就像母親說(shuō)的,學(xué)習(xí)就像行車(chē),而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車(chē)輛,做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣,才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過(guò)檢修,我發(fā)現(xiàn)我的“車(chē)子”上有四處急需“維修”的地方,否則它將影響到今后的正常行駛。

  一是基礎(chǔ)知識(shí)不是很牢固。語(yǔ)文有生字,數(shù)學(xué)有概念,英語(yǔ)有單詞等基礎(chǔ)知識(shí)。常言道“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海”。基礎(chǔ)知識(shí)就像是涓涓河流,就像是高樓大廈的地基,是學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒(méi)有學(xué)牢固,比如“波濤滾滾”的“滾”字,到現(xiàn)在也不知道寫(xiě)的對(duì)還是錯(cuò),總是稀里糊涂,應(yīng)付了事。老師給我打錯(cuò)了,改一遍,又忘了�?偸沁@樣,寫(xiě)了忘,忘了寫(xiě),天長(zhǎng)日久,什么時(shí)候才會(huì)呀?數(shù)學(xué)概念、英語(yǔ)單詞像這樣的情況比比皆是。今后,不能再稀里糊涂了,對(duì)待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致。

  二是數(shù)學(xué)開(kāi)拓思維的題目不愿思考。以前,我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題,讓我們開(kāi)拓思路,舉一反三。而我總是怕麻煩,不想動(dòng)腦子,等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。母親說(shuō):人的大腦就像一部機(jī)器,越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈活�?墒俏揖褪峭祽�,遇到難題,囫圇吞棗,不求甚解,只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后,我要勤于思考,善于思考,使我的大腦越來(lái)越靈活。

  三是讀書(shū)不善于思考,作文質(zhì)量不高。我十分喜歡看課外書(shū),但是總是看個(gè)熱鬧,從不認(rèn)真思考,沒(méi)有真正吸收其中的營(yíng)養(yǎng),沒(méi)有理解其中的含義、道理。因?yàn)樽x書(shū)沒(méi)有用心,所以作文水平也沒(méi)有提高。母親說(shuō)我作文“假大空”, 總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章,老是寫(xiě)不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí),只要感情真摯,同樣能感染人,影響人。我的作文語(yǔ)言流暢,條理清晰,如果能融入自己的真實(shí)情感,體現(xiàn)自己的思想,母親說(shuō)我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階。

  最后,我還有一個(gè)粗心的毛病。這個(gè)可怕的“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了,害的我總是丟了不少分,挨了不少的打�?墒俏也幻靼�,它怎么如此的頑強(qiáng),趕也趕不走呢?現(xiàn)在我知道了,只有細(xì)心,這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了。母親說(shuō),細(xì)心還在于平時(shí)生活中就要有條理,不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄好漢,我要成為“智多星”。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心、細(xì)致的好習(xí)慣。

  再過(guò)兩個(gè)月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”,要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得滿(mǎn)意的成績(jī)。

  同學(xué)們,讓我們共同努力吧,到時(shí)再一起分享成功的喜悅!

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇8

  時(shí)間像那無(wú)情的流水,朝朝暮暮間滾滾東去。初二上學(xué)期已停留在十二月——早已結(jié)束。初二上學(xué)期已經(jīng)離我們而去。我們將從初二上學(xué)期“晉升”到初二下學(xué)期,到達(dá)一個(gè)新的起點(diǎn)�;貞浧鸪醵蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)生活,還真是有點(diǎn)舍不得。轉(zhuǎn)過(guò)身,回顧這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回首這半年的朝朝暮暮,心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。

  品味初二,是一種特殊的甜味,還是淡淡的苦澀?讓人深思,能否讓我回味?

  在過(guò)去的學(xué)期內(nèi),不斷地學(xué)習(xí),使我的成長(zhǎng)背包里滿(mǎn)載著收獲。學(xué)到不少知識(shí)倒是其次,最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間。不過(guò)在初二的上學(xué)期我并不是很努力,上課沒(méi)有百分百的專(zhuān)心,回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉,三心二意。我想我是沒(méi)有明白自己的處境。初二的上學(xué)期是初中三年的基礎(chǔ),是地基。在初二的上學(xué)期,就要把地基打扎實(shí),打穩(wěn)固了,到初二,乃至到了初三學(xué)習(xí)才會(huì)輕輕松松。也等于說(shuō)初二就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),初二的知識(shí)穩(wěn)固了,才會(huì)引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。努力!想想自己的處境,明白自己應(yīng)該做什么,應(yīng)該知道什么,應(yīng)該領(lǐng)悟什么!

  關(guān)于本學(xué)期的體會(huì):我想,有些事情沒(méi)有必要去勉強(qiáng)自己去迎合,說(shuō)不定那就是最適合自己的東西,我沒(méi)有必要去刻意去讓自己融入其中。我覺(jué)得老師在教學(xué)過(guò)程中也并沒(méi)有說(shuō)要把我們塑造成哪一類(lèi)人,他們也只是引導(dǎo)我們打開(kāi)思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要,關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳](méi)有,怎么想的。不能否認(rèn)并不是每個(gè)人都會(huì)欣賞你的作品,連自己都不欣賞的作品誰(shuí)又會(huì)喜歡呢?

  很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變,但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變,而我們所能做到的就是使自己越變?cè)胶�,而不是越變�(cè)綁摹?/p>

  時(shí)間就像手中的沙礫,可以擁有,卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣,初二的上學(xué)期過(guò)去了,而我將面對(duì)初二下學(xué)期。

  回首過(guò)去,心中無(wú)限感慨,展望未來(lái),相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲,生活中的點(diǎn)滴,思想上的感悟,使我成長(zhǎng)。明天的我,吸取教訓(xùn),不再讓自己陷入過(guò)去錯(cuò)誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆,駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了,而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我,更強(qiáng)的自我,去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇9

  時(shí)間仿佛過(guò)的很快,一眨眼的功夫,卻已學(xué)期過(guò)半。我仔細(xì)的傾聽(tīng)鐘表的聲音,仿佛感到了時(shí)光的流淌,生命的流逝。時(shí)間仿佛是一片大海,我仿佛是在大海中行舟的那個(gè)人。我在著大海中慢慢的成長(zhǎng),進(jìn)步。剛上海時(shí),由于不適應(yīng)海上的生活,很長(zhǎng)時(shí)間里,沒(méi)有找到行舟的訣竅,因此,并沒(méi)有比別人劃得更好。等到花了六分之一時(shí),才發(fā)覺(jué)原來(lái)劃船在海中遨游是如此愉快,雖然需要費(fèi)力,雖然需要慢慢的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度。但,我卻依然感到快樂(lè)無(wú)比。因?yàn)樵谶@個(gè)探究的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一種超越自我的快樂(lè)。

  行舟不也正如學(xué)習(xí)一樣嗎?需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,才能取得好成績(jī)。

  可仔細(xì)想想,我真的只是因?yàn)椴贿m應(yīng)的關(guān)系么?我想有這個(gè)原因,但,完全歸咎于它么?應(yīng)該不吧!很多時(shí)候,本該當(dāng)天學(xué)會(huì)的知識(shí),由于自己的意志并不鑒定,也因?yàn)闆](méi)有明確的奮斗目標(biāo),所以一拖再拖。拖到周末再學(xué),導(dǎo)致很多該學(xué)的東西沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí),最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實(shí),考試自然就會(huì)顯露出這些不足之處。

  那么,既然知道了自己的問(wèn)題出在哪里,就要加以改正與完善。從現(xiàn)在開(kāi)始,只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西,并加以復(fù)習(xí)、鞏固,這樣日積月累,到了周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)其他科目,保證萬(wàn)無(wú)一失,考試測(cè)驗(yàn)時(shí),便會(huì)成竹在胸,十拿九穩(wěn),而且無(wú)論如何測(cè)驗(yàn),都無(wú)所畏懼。還要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo),而這個(gè)目標(biāo),不能太高,也不能太低;太高的話(huà),當(dāng)沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標(biāo)時(shí),便會(huì)灰心喪氣;太低的話(huà),太過(guò)輕易的超過(guò)自己的標(biāo)準(zhǔn),便沒(méi)有超越自己的優(yōu)越感。所以,給自己定目標(biāo)也是必不可少的。

  在這知識(shí)的積累中,我感到了時(shí)光的流淌,生命的流逝。而在這片大海的漂泊中,我了解了怎樣學(xué)習(xí)與反思。

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇10

  這次測(cè)驗(yàn) 的成果 ,既在意料之外,又在情理之中�;蛟S是期中測(cè)驗(yàn) 考得太好的緣故吧,畢竟 那樣的造詣 ,整個(gè)初中階段到目前為止只遇到過(guò)兩回,仿佛中了彩票似的。期中我足夠幸運(yùn),但期末就沒(méi)有那種運(yùn)氣了,甚至運(yùn)氣還更糟糕一些。

  這次期末測(cè)驗(yàn) ,由于我已經(jīng)初三了,所以初三的期末測(cè)驗(yàn) 提前了一個(gè)星期。原本就沒(méi)有若干 溫習(xí) 的時(shí)間,現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我小我 認(rèn)為,初三的學(xué)習(xí)就比如 一列火車(chē),一旦開(kāi)端 行駛,就以很高的速度一直向前奔去,來(lái)不及回頭,看窗外的風(fēng)景 。

  我小我 本不是一個(gè)很迷信的人,但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確,這是巧合嗎?測(cè)驗(yàn) 前,爸爸出差去了,要比及 測(cè)驗(yàn) 后才回來(lái)。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),如果有不會(huì)的題目就再也沒(méi)有人教我了,我心中有了欠好 的預(yù)感。在我測(cè)驗(yàn) 的那天早上,媽媽做了一個(gè)惡夢(mèng) ,她夢(mèng)見(jiàn)我們家的房子全都坍毀 了(事實(shí)上這是弗成 能的,鋼筋混凝土造的房子,怎么可能倒呢,何況 我們又不住在一樓),但她沒(méi)有告訴 我,這是我后來(lái)才知道的。而我測(cè)驗(yàn) 那兩天,突然發(fā)了急性腸胃炎,飯都吃不下去,每天餓著肚子去測(cè)驗(yàn) ,而等我測(cè)驗(yàn) 了,這種癥狀卻又奇跡般地好了,實(shí)在有點(diǎn)詭異。

  以上的只是客不雅 原因,主不雅 上的原因影響的成分應(yīng)該更年夜 。我被期中的造詣 所麻木,沒(méi)有提早溫習(xí) ,比及 我意識(shí)到的時(shí),為時(shí)已晚,連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過(guò) 來(lái),更別提花時(shí)間去溫習(xí) 了。

  我在考場(chǎng) 上頭昏腦脹,不會(huì)做的錯(cuò)了,會(huì)做的也錯(cuò)了,所有測(cè)驗(yàn) 考下來(lái),除了第一門(mén)數(shù)學(xué)考得好之外,其他幾門(mén)都掛了紅燈,有點(diǎn)甚至創(chuàng)了汗青 新低�?纪暝嚭�,我只是很麻木地看著小說(shuō),玩著電腦,無(wú)所事事。我努力 不去想測(cè)驗(yàn) ,但我最終不得不去面對(duì)。

  比以往有所改良 的是,我這次并沒(méi)有過(guò)分 傷心,我甚至沒(méi)有哭(當(dāng)然,我沒(méi)有抑制自己想哭的欲望,只是心里已經(jīng)麻木)。我問(wèn)媽媽這算不算是一種腐化 ,但她卻告訴 我這表示 我有一個(gè)優(yōu)越 的心態(tài),我只能對(duì)她苦笑。

  測(cè)驗(yàn) 并不是說(shuō)每次都要取得好造詣 ,當(dāng)然這也不是說(shuō)造詣 不重要,而是通過(guò)每一次測(cè)驗(yàn) ,我們都能有所收獲,在測(cè)驗(yàn) 中發(fā)明 自己的不足,賡續(xù) 提高自己,完善自己。

  借一句詩(shī)來(lái)總結(jié)全文:“垂下頭顱,只是為了讓思想揚(yáng)起,你若有一個(gè)不羈的靈魂,腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地�!�

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇11

  時(shí)間過(guò)得真的好快,匆匆忙忙不知不覺(jué)間,又是一年。隨著今年的中考的落幕,我也終于意識(shí)到,我即將升入畢業(yè)班,或許,是已經(jīng)吧。畢業(yè)班這個(gè)詞,曾經(jīng)是我兩年前的一個(gè)標(biāo)簽,猶記當(dāng)年與之不匹配的輕松�,F(xiàn)在重新審視這個(gè)詞,卻不復(fù)當(dāng)年的瀟灑。

  對(duì)于未知的未來(lái),恐怕總是有著那樣一份茫然。而對(duì)于之前的一年,我現(xiàn)在就寫(xiě)下這份總結(jié)。其實(shí)這一年還算是很神奇的一年,縱使有著太多的裂痕和遺憾。學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō),從這個(gè)學(xué)期,給我以很大打擊的恐怕非物理莫屬了。一次次不完美的回憶。劉暢老師也指出,這個(gè)學(xué)期我真的很不穩(wěn)定。其實(shí)用我自己的話(huà)說(shuō),就是太穩(wěn)定了,一直處于班中中位數(shù),將將上平均分�?v觀全局,覺(jué)得可能還是劉老師總說(shuō)的“沒(méi)有突破”吧,本人思維水平就是這么狹隘�?墒俏乙恢痹诓煌5嘏χ蚁嘈盼业目炭嗖皇且话闳四軌虮葦M的。有人說(shuō)那沒(méi)用。

  我承認(rèn)那對(duì)一些人真的沒(méi)用,因?yàn)樗麄儾恍枰�,他們已�?jīng)足夠好。當(dāng)然,這學(xué)期物理出現(xiàn)的問(wèn)題我認(rèn)為還是和數(shù)學(xué)有關(guān)。我數(shù)學(xué)本來(lái)就不算是特拔尖的那種,多多少少地影響了物理。那面下面就來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)。還是那句話(huà):我的刻苦不是一般人能夠比擬的。“生活是不公平的,你要去適應(yīng)它�!边@是蓋茨的一句忠告。所以,現(xiàn)在我也算是坦然了許多。即使有時(shí)再多的努力也不能取得和別人一樣的成果,我還是一樣的會(huì)努力,至少,我努力了。語(yǔ)文。同物理一樣,這學(xué)期的語(yǔ)文也是進(jìn)入了一個(gè)低谷吧。一次次統(tǒng)練成績(jī),一次次將我推入更深的低谷�?鄣梅直鹊牡梅忠�,去找不出這樣那樣的原因。就是錯(cuò)。錯(cuò)的真是挺絕望的。而期中考試終于可以稍稍安撫我的心。期末,不想說(shuō)了,付出和收獲是不成正比的,作文,選擇,還有尚不知道的閱讀……英語(yǔ)。

  除了期中考試勉強(qiáng)擦著95分的邊,看看我一次次的單元卷,就只接從后面數(shù)分吧。身為英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的人,這樣的成績(jī)……反思反思!英語(yǔ)從上中學(xué)就沒(méi)有進(jìn)步,我的老本快被吃光了……在體育上,恐怕我要說(shuō),付出是和收獲成反比的。為什么我練得這么刻苦,800竟然能退上近20秒???希望老天能看到我的努力。還有就是,籃球一定要學(xué)會(huì)用左手,要不然過(guò)障礙時(shí)太浪費(fèi)時(shí)間。再有這學(xué)期發(fā)生的一些不好的事,我不想再說(shuō)了。老師說(shuō)的真的很有道理,我也想明白了很多,我會(huì)去嘗試的,以前的我真的是過(guò)于……不想再說(shuō)很多了,希望未來(lái)的我更好!

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇12

  來(lái)時(shí),一句:體院的學(xué)生都是“三無(wú)產(chǎn)品”(無(wú)素質(zhì)、無(wú)文化、無(wú)道德),學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)。這讓我們?cè)趺催^(guò)活?在這里,霧茫茫路漫漫。望著別人操著一口流利的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)滔滔不絕的介紹自己,而我卻一開(kāi)口就讓別人問(wèn)了三次“什么”.連說(shuō)話(huà)都帶著農(nóng)村特有的土氣;望著別人那么灑脫自信的競(jìng)選三會(huì)、年級(jí)干部,而自己卻連上講臺(tái)的勇氣都沒(méi)有;望著別人三人一起、兩人結(jié)伴的去街上閑逛,而我卻守著自己那點(diǎn)生活費(fèi)掐著指頭算。

  夜,彩色的燈火或明或暗。交織的人影絡(luò)繹不絕,來(lái)往的車(chē)輛叫囂低沉卻不如我心事沉。載的客而多顯得沉重卻不如我步履沉重。鄉(xiāng)音未改,卻開(kāi)不了口。難道人聲嘈雜的街頭就沒(méi)有一個(gè)地方可以讓感傷的人也走一走?那一夜,臺(tái)風(fēng)又來(lái)襲,沿海的人都還好吧!

  那么我又該往哪里走?去找一個(gè)冬天吧,這樣讓冷的心可以顯得溫情一些。送走了秋在心里期盼一個(gè)春天。聽(tīng)說(shuō)嚴(yán)寒可以鍛煉一個(gè)人,個(gè)人總結(jié)《學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)》。我要在春天重新認(rèn)識(shí)這里幽深的街、巷……

  我知道,霧起時(shí)路一直腳下。春天的腳步一直都在臨近!

  迷霧里,我的大學(xué)生活一直在進(jìn)行。大一,搞清地形。被評(píng)為路盲的我一定要在大一想盡一切可以的辦法把周邊的.環(huán)境搞清楚。這是最起碼的。要摸清環(huán)境,就要先熟悉這個(gè)地域上的人們。即學(xué)會(huì)做人。而我給自己的前提是:學(xué)會(huì)愛(ài)。愛(ài)可以讓一個(gè)人成長(zhǎng)。大二,我想把心里學(xué)規(guī)為最感興趣的課程,想讓正在遭受心靈折磨的人們擺脫。而要讓自己的想法有個(gè)舞臺(tái)實(shí)踐,就必須有一定的學(xué)術(shù)基礎(chǔ),所以學(xué)業(yè)是絕對(duì)不可以落下的。大三,應(yīng)該與大二是并行的,即專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累。如果連專(zhuān)業(yè)知識(shí)都一塌糊涂又怎么做其它的呢?轉(zhuǎn)眼就是結(jié)業(yè)的大四。也不是不想過(guò)考研,只是一直以來(lái)都知道自己的自我約束力不行,注意力很容易分散。實(shí)習(xí)了,我不會(huì)是最好的,也不能做最差的……

  我的理想很簡(jiǎn)單:讓處在心靈苦惱、折磨中的人們有個(gè)方式擺脫;給他們一碗心靈雞湯……而健康的人追求身心健康,所以我的這個(gè)理想還得有個(gè)前提:讓人們有個(gè)健康的體質(zhì)。

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇13

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了。回顧一下過(guò)去,剛來(lái)到佛山大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說(shuō)日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況,大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

  一、在學(xué)習(xí)上,比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步,各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園,對(duì)這里的情況很不熟悉,特別是這里的上課時(shí)間,每節(jié)課是五十分鐘,挺不習(xí)慣,經(jīng)常坐不住,弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神,浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng),這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度,保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數(shù)量上有了大大的增多,不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上,還堅(jiān)持每次看完之后就寫(xiě)下讀后感,將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái),使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,至于寫(xiě)論文的作業(yè)就借助課外資料,希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間,我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源,抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí),以求提高自己的知識(shí)面,拓寬自己思考問(wèn)題的角度,從而多方面的考慮問(wèn)題,避免片面看問(wèn)題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課,這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門(mén)課程,這門(mén)課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的內(nèi)容,但由于我對(duì)這方面的興趣比較濃,因此就報(bào)了來(lái)讀。通過(guò)這個(gè)選修課,我大概了解到我國(guó)目前房地產(chǎn)的形勢(shì)和基本的房地產(chǎn)知識(shí),有一個(gè)比較概括的認(rèn)識(shí)。我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有一定幫助的,畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì),掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的,房地產(chǎn)所介紹推銷(xiāo)技巧,對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè),我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā),起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,常常都是“得過(guò)扯過(guò)”,不過(guò)現(xiàn)在好多了,我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師,直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣,因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行,必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。

  二、在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū),因此很早就過(guò)著一種集體生活,所以我比較會(huì)理解別人,當(dāng)然,我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友�?墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是,進(jìn)大學(xué)以來(lái),我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅(jiān)持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的,只要不給它一次機(jī)會(huì),它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇14

  這次期末考試的英語(yǔ)成績(jī)和以往相比,無(wú)明顯差別,依舊是九十分左右,所以,我應(yīng)好好反思。

  第一處錯(cuò)誤依舊是聽(tīng)力,聽(tīng)力的問(wèn)題似乎從一開(kāi)始就一直困擾我,每次總會(huì)錯(cuò)1——2個(gè),尤其是聽(tīng)力填空,這是因?yàn)槲覍?duì)單詞的拼讀平時(shí)掌握不準(zhǔn)確,這一點(diǎn)在今后一定要注意,要注重拼讀正確,這樣才能保證在聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)不會(huì)聽(tīng)錯(cuò),以致丟分。

  第二處錯(cuò)誤是選擇題,這道題是因?yàn)槲覍?duì)單詞掌握不扎實(shí),在平時(shí)背單詞時(shí)只是一時(shí)記住,未能反復(fù)復(fù)習(xí)所致。所以,在今后的學(xué)習(xí)中,我應(yīng)多背單詞,這樣,才會(huì)不犯低級(jí)錯(cuò)誤。

  第三處是完型填空的錯(cuò)誤,同樣是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞所致,我應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重積累,歸納,總結(jié),讓我不再在單詞上失敗。

  下一處錯(cuò)誤在補(bǔ)全對(duì)話(huà)上,這里錯(cuò)一是因?yàn)槲覍?duì)對(duì)話(huà)語(yǔ)境未能理解透徹,二是因?yàn)閷?duì)短語(yǔ)的意思不夠理解,這提醒我平時(shí)應(yīng)更注重積累短語(yǔ),這樣,不僅可以在作文中使用,使作文流光溢彩,還可以在閱讀中幫助理解文意,一舉兩得。

  下一處錯(cuò)誤是閱讀,這里是極不應(yīng)該錯(cuò)的,這里出錯(cuò),使因?yàn)槲覜](méi)將文章通讀,在今后的學(xué)習(xí)中,我應(yīng)多練閱讀,這樣才有助于提高我的閱讀水平,使我在閱讀上不丟分。

  最后就是作文,這次的作文寫(xiě)得還不錯(cuò),得了8分,但是也存在很多問(wèn)題,這次作文時(shí)應(yīng)用的句型過(guò)少,幾乎全是平鋪直敘,這是不保險(xiǎn)的做法,所以,在今后,我應(yīng)多積累好詞好句,多積累句型,并在作文中加以應(yīng)用,才能使我的作文更上一層樓。

  希望我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖业呐ο聲?huì)有所提高。

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇15

  這次測(cè)試,無(wú)論是對(duì)突出新課程三維目標(biāo)的落實(shí),還是教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè),都有著十分重要的積極意義。經(jīng)過(guò)反思,我認(rèn)為,在今后的教學(xué)中,該做好以下幾方面的工作:

  1 、深化課改,學(xué)得扎實(shí)。

  “教學(xué)質(zhì)量是教育的生命 ” ,語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的高低,因此,在每一堂的課堂教學(xué)中,我們都要注重精講精練,夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),只有強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),學(xué)生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。

  (1 )教師是課堂的引導(dǎo)者

  教師必須做到,“ 任它千瓢水,我只取一瓢飲。 ” 課堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),內(nèi)容要講到點(diǎn)子上,力求精講點(diǎn)撥。只要緊抓住課文的重點(diǎn),緊扣這一重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),就可以 “ 牽一發(fā)而動(dòng)全身 ” ,收到事半功倍之效。

  (2)學(xué)生是課堂的主體

  一節(jié)課只有短短的40 分鐘,如果老師多占一分鐘,就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此,我們要牢記 “ 惜時(shí)如金 ” 四個(gè)字。我們?cè)谡n堂上必須千方百計(jì)地提高 40 分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時(shí)間,把節(jié)省出來(lái)的時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上有更多的時(shí)間讀、背、思考、記憶,讓他們?cè)谡n堂上聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),從聽(tīng)讀中感悟、積累,在說(shuō)寫(xiě)中運(yùn)用、提高。留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去獨(dú)立思考,去分析和解決問(wèn)題,使他們的能力得到提高。

  (3)有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長(zhǎng)的途徑

  在“ 精講精練 ” 的過(guò)程中,我們把重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練上。語(yǔ)文教學(xué)的最終目的,是使學(xué)生具備聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。而能力是在訓(xùn)練過(guò)程中培養(yǎng)的,因此,要堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線(xiàn),在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的全過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)掌握字、詞、句、段、篇等知識(shí)。為了使訓(xùn)練更有成效,教師必須善于設(shè)計(jì),精講巧問(wèn),不搞題海戰(zhàn)術(shù),要練得精,練得巧,練得有實(shí)效。

  2 、關(guān)注生活,重視體驗(yàn)。

  從這次試卷來(lái)看,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)閱讀理解題和寫(xiě)作依然是最難的部分,是學(xué)生語(yǔ)文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是,知識(shí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),不單是看學(xué)生掌握了多少知識(shí),重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所掌握的知識(shí)。因此,教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革,我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,發(fā)展學(xué)生的思維,激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,使他們受到情感熏陶,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  生活不等同于知識(shí),但知識(shí)是從生活中產(chǎn)生的。讓學(xué)生懂得知識(shí)與生活緊密相連是活化學(xué)生知識(shí)的關(guān)鍵。因此,要引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn),在生活中去理解,在生活中去體驗(yàn),讓他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi),運(yùn)用已掌握的知識(shí),自主尋求解決問(wèn)題的方法。

  3 、倡導(dǎo)緊貼“地面”的習(xí)作。

  四年級(jí)的習(xí)作,著眼于培養(yǎng)學(xué)生作文的基本功--觀察思考、準(zhǔn)確表達(dá),以簡(jiǎn)便易行的操作方式,具體直觀的內(nèi)容材料,透出濃濃的語(yǔ)言意識(shí)。其特點(diǎn)是角度小,指向明,落點(diǎn)準(zhǔn),使學(xué)生能比較快地掌握一些表達(dá)技巧,從而喜歡上寫(xiě)作�!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:要“為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間,減少對(duì)學(xué)生習(xí)作的束縛,鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)�!边@一理念撥開(kāi)了作文教學(xué)上空的云霧,讓人感到眼前一亮實(shí)踐表明,這樣的作文教學(xué)確實(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的良好個(gè)性和創(chuàng)新精神。

  習(xí)作的情感和動(dòng)機(jī)當(dāng)然很重要,但是,學(xué)生有了作文的材料就一定能有創(chuàng)意的表達(dá)嗎?回答是:不一定,尤其是在小學(xué)作文起步階段。有效指導(dǎo)能使學(xué)生在習(xí)作方面少走彎路,為學(xué)生的后續(xù)習(xí)作奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。

  滿(mǎn)漢全席、盛宴大餐,固然能夠大飽口福,但稀飯、面包等才更貼近我們的日常生活。作文教學(xué)要有云際遨游的曼妙,也需緊貼地面行走的塌實(shí),方能做到牢根固本、枝繁葉茂。在漸進(jìn)的過(guò)程中整體推進(jìn),使教學(xué)形成一個(gè)有序、有效的整體。在貫徹落實(shí)新課程理念的同時(shí),提高課堂教學(xué)的效率,是我們的追求。

  本次測(cè)驗(yàn)讓我班學(xué)生體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事,學(xué)習(xí)語(yǔ)文要持之以恒,長(zhǎng)期積累。同時(shí),考試之前要要讓學(xué)生們做好充分的復(fù)習(xí)工作以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。特別是在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候一定嚴(yán)格把關(guān),試卷上才會(huì)出現(xiàn)清晰正確的字跡�?荚嚂r(shí)一定要認(rèn)真審題,看清并理解題意后再動(dòng)筆,這樣可以避免會(huì)做卻做錯(cuò)的不該有的損失。

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇16

  本學(xué)期,我擔(dān)任了高一(6)、(7)、(8)、(9)、(10)五個(gè)班的生物教學(xué)工作,時(shí)間過(guò)得真快,回想這半個(gè)多學(xué)期來(lái)的工作,感觸頗深,盡管在工作中努力工作,但效果還是不夠理想。想一想原因,可能存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:(說(shuō)明:以下的看法并不是想推脫責(zé)任,而是提出來(lái)與老師們一起探討)第一,班級(jí)分班不平衡,在6~10班,差生相對(duì)比較集中,增加了管理難度,導(dǎo)致班級(jí)總體學(xué)習(xí)氛圍難以形成。

  第二,部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好,厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重,上課有不拿出書(shū)的,有做與本堂課無(wú)關(guān)的事的,也有講話(huà)的、打瞌睡的,沒(méi)有把思想集中在課堂上不聽(tīng)講的,經(jīng)批評(píng)教育后,仍不改正。導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。

  第三,這五個(gè)班的學(xué)生在平行班里基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,學(xué)習(xí)能力低,大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有謙虛好學(xué)的精神,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高。

  第四,這五個(gè)班的科代表,除了7班李佳曼同學(xué)比較負(fù)責(zé)外,其余班的科代表責(zé)任心不強(qiáng),布置的作業(yè)和任務(wù)不能及時(shí)完成,作業(yè)不能按時(shí)摧交,作業(yè)老是拖欠,影響了作業(yè)的批改以及對(duì)試題的分析講解,也影響了對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)。對(duì)以上問(wèn)題,是什么原因?qū)е碌哪�?我想,除了學(xué)生本身的問(wèn)題外,也可能與我們的指導(dǎo)思想和工作方法也有關(guān)系。

  第一,從領(lǐng)導(dǎo)角度來(lái)說(shuō),不能準(zhǔn)確定位班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。把好的和差的同等對(duì)待,標(biāo)準(zhǔn)一致,不能區(qū)別對(duì)待。好班與差班相比,當(dāng)然差班要趕上甚至超過(guò)好班的工作難度要大得多,不能對(duì)教差班的老師求全責(zé)備,應(yīng)該采取鼓勵(lì)和體諒的態(tài)度對(duì)老師辛勤的工作給予肯定。

  第二,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,對(duì)高一學(xué)生來(lái)說(shuō),要完成9門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),而每門(mén)學(xué)科都有海量的作業(yè),有報(bào)紙,名師,還有正本作業(yè),作業(yè)量是正常的3~4倍,一到周末和節(jié)假日,作業(yè)、試卷鋪天蓋地而來(lái),壓得喘不過(guò)氣來(lái)。作業(yè)并不是越多越好,首先學(xué)生完成有難度,特別是學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生,作業(yè)太多,做不了,老師又壓得緊,只好抄答案,有的甚至抄都抄不過(guò)來(lái),最后也懶得抄了,導(dǎo)致作業(yè)拖欠現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,即使抄了,也沒(méi)有時(shí)間去消化,對(duì)學(xué)生而言,不利于培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和分析能力。同時(shí),原來(lái)具有的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)在無(wú)休止的繁重作業(yè)中消磨殆盡,厭學(xué)現(xiàn)象會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。對(duì)老師而言,繁重的作業(yè),巨大的批改量,還有各種表格和分析材料,搞得像一個(gè)資深的專(zhuān)家,加上總是為學(xué)生不能及時(shí)上交作業(yè)整天焦慮,弄得疲憊不堪。不利于通過(guò)作業(yè)收集反饋信息,對(duì)學(xué)生答題進(jìn)行細(xì)講精練。

  對(duì)于以上問(wèn)題,應(yīng)該積極應(yīng)對(duì),要采取相應(yīng)措施,才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,才有利于教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。因此提出以下建議:

  首先,作為領(lǐng)導(dǎo)和管理者,要深入實(shí)際,調(diào)查研究,多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生和老師的心聲,看看他們有什么想法,不能閉門(mén)造車(chē),脫離群眾。一切要從實(shí)際出發(fā),其次,要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),建議以名師的課時(shí)作業(yè)為正式作業(yè),其他形式的作業(yè)給有能力的學(xué)生做,不作強(qiáng)行要求。同時(shí)也要要求老師在晚自習(xí)時(shí)間不要上課,擠占學(xué)生做作業(yè)和自學(xué)提高時(shí)間。以利于各科平衡發(fā)展。

  再次,要求管級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,更要關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)和行為素質(zhì)綜合評(píng)價(jià),這樣才有利于班風(fēng)的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

  雖然在第二次月考中我的綜合排名并沒(méi)有排在最后,但還是看得出,五個(gè)班中9班和10班離要求較大,拖了整體的后腿,所以在后一段時(shí)間里,要把時(shí)間和精力多放在這兩個(gè)班的管理上,要一如繼往地支持配合領(lǐng)導(dǎo)及班主任工作,把工作盡量做得有成效。

  總之,對(duì)于教學(xué)本職工作,本人從來(lái)不敢放松,吃苦在前,從不計(jì)較個(gè)人得失,與同組的同事同舟共濟(jì),發(fā)揮著一個(gè)老教師的作用。

  著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。自從選擇了這個(gè)職業(yè),我一直奉行憑良心做事,愛(ài)崗敬業(yè)。不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇17

  期末考試很重要,有時(shí)還意義非凡。考好了,心里甜滋滋的,隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不號(hào),老師會(huì)失望,父母會(huì)生氣,還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn),考好則已,考不好也別灰心,如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng),下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,則必?cái)o(wú)疑�?己貌或�,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,反而能考好。但是,說(shuō)到容易,做到卻難小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思。

  就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的。從早到晚,考試以后,都十分疲憊和擔(dān)心,時(shí)間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架,晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。

  第二天是數(shù)學(xué)考試

  考完,我便四處問(wèn)訊數(shù)學(xué)答案,以便與自己的答案相對(duì),跟著就是幾聲“耶!”的歡呼,因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)感覺(jué)到我是100分了�,F(xiàn)在就看語(yǔ)文了我緊張得就像心里有幾只小兔子,能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時(shí),同學(xué)熊夢(mèng)飛跑過(guò)來(lái),把他涼涼的小手搭在我的肩上,說(shuō):“別不高興,”一聽(tīng)這話(huà),我的心里“咯噔”一下,他繼續(xù)說(shuō):“你語(yǔ)文九十五點(diǎn)五分�!卑�!怎么會(huì)這樣!頓時(shí),我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象:我和爺爺坐在客廳里,爺爺問(wèn)我是不是100分,我說(shuō)有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu):雙百分就獎(jiǎng)勵(lì)一小時(shí)電腦游戲。現(xiàn)在倒好,不僅辜負(fù)了爺爺?shù)闷谕�,而且一個(gè)小時(shí)得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱:但愿數(shù)學(xué)能給我一個(gè)滿(mǎn)意得結(jié)果吧!

  我希望自己以平和的心態(tài)對(duì)待考試,但做起來(lái)真難啊!

  學(xué)生期末成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇18

  一、語(yǔ)文:在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是:

  1. 對(duì)課文的理解不全面

  2 . 古文的語(yǔ)法不明白。語(yǔ)文是一個(gè)需要積累的學(xué)科。因?yàn)槲移綍r(shí)缺乏積累,所以學(xué)起來(lái)比較困難。卷子上的基礎(chǔ)知識(shí)的分是不應(yīng)該扣的,扣掉3分。原因是一些語(yǔ)文知識(shí)需要背誦,在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我沒(méi)背,臨考前也會(huì)忘。在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候我沒(méi)有整理的習(xí)慣,總是上課在聽(tīng),下課就忘,復(fù)習(xí)的時(shí)候知識(shí)是散亂的,非常麻煩而且效果不好。

  然而在這次考試中我語(yǔ)文的成績(jī)是全班最高的,有以下3個(gè)原因:

  1. 古文翻譯不扣分。這主要得益于初二暑假我每天看不帶翻譯的古文書(shū),這個(gè)習(xí)慣需要持續(xù)下去。

  2. 現(xiàn)代文扣分不多。這是吃初三的老本。

  3. 作文分不太低�,F(xiàn)在我寫(xiě)作文主要還是在套固定的模式,沒(méi)有真情實(shí)感,需要改進(jìn)。從初中到高中語(yǔ)文需要一個(gè)較大的轉(zhuǎn)型。

  二、數(shù)學(xué):在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是

  1. 作業(yè)完成不好

  2. 懶。數(shù)學(xué)作業(yè),說(shuō)實(shí)話(huà)我并不是很認(rèn)真,計(jì)算也經(jīng)常出錯(cuò)。因?yàn)轳R虎大意總是出現(xiàn)題看錯(cuò)的毛病,需要在寫(xiě)作業(yè)時(shí)認(rèn)真對(duì)待,不能敷衍了事。上課的時(shí)候有愣神、睡覺(jué)的現(xiàn)象。有些題有不止一種解法,需要思考一題多解。筆記也記的不全。

  這次考得還不錯(cuò)的原因有:

  1. 認(rèn)真對(duì)待。由此證明我只要認(rèn)真答題還是有實(shí)力的。選擇一個(gè)沒(méi)錯(cuò),需好好保持。

  2. 暑假時(shí)練了大量有難度的題,所以我覺(jué)得數(shù)學(xué)還是應(yīng)該多做題,從題中歸納方法總結(jié)知識(shí)。

  3. 多寫(xiě)步驟。這個(gè)屬于技巧性的了,在做不出題的時(shí)候就多寫(xiě),會(huì)給一些步驟分。這次考試弄出了一些我的問(wèn)題,要盡快調(diào)整自己。

  三、英語(yǔ):在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是作文和語(yǔ)法。作文需要積累一些好詞好句,需要平時(shí)多留心,對(duì)于很懶的我做到這點(diǎn)有難度。語(yǔ)法我在初中時(shí)沒(méi)好好學(xué),這回很慘,語(yǔ)法所有的知識(shí)我都分不清,根本不知道怎么辦,如果我不盡早解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)很麻煩。這次考試我還不太爛的原因是我各部分扣分都比較少而平均,在總體上占了優(yōu)勢(shì),還有就是完型扣分少,閱讀在其次,這與我?guī)缀趺刻於季氶喿x完型有關(guān)。練多了就會(huì)有感覺(jué),熟能生巧。我認(rèn)為英語(yǔ)是一門(mén)主要在于理解和練習(xí)的科目,容易提分也容易掉分,今后一定要多補(bǔ)習(xí)語(yǔ)法,不能掉以輕心。

  四、物理:在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題還沒(méi)有找出來(lái)。我這次物理可以說(shuō)是考得最慘,但就是找不出來(lái)原因,所有的錯(cuò)題都可以避免,又好像不能只簡(jiǎn)單地歸類(lèi)于粗心大意的范疇之中。平時(shí)我喜歡跳步,好多題本身并不明白然而蒙對(duì)了,導(dǎo)致不求甚解,可能是一個(gè)重要原因。

  五、化學(xué):在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題還是細(xì)致�;瘜W(xué)是一門(mén)需要細(xì)致的學(xué)科,問(wèn)題是我不夠細(xì)致,語(yǔ)言表達(dá)又不夠準(zhǔn)確,扣的分都是在小地方被弄掉的。我認(rèn)為我不是不夠聰明而是不夠踏實(shí),需要背、記的東西幾乎沒(méi)記過(guò)。在考試時(shí)我特意把每一道選擇題都檢查了一遍,只剩下一道題,結(jié)果就那一道錯(cuò)了。改正這種毛病確實(shí)很不容易。目前我還沒(méi)有找到學(xué)習(xí)高中化學(xué)的好方法,我擔(dān)心會(huì)被慢慢落下。

  六、政史:在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題不是背而是用。“背”是基礎(chǔ),“用”是建立在“背”上的。在歷史這方面我背得沒(méi)有政治好,兩門(mén)學(xué)科都在“用”的方面出現(xiàn)了重大問(wèn)題,同時(shí)使我意識(shí)到兩科都缺乏必要的總結(jié)。希望自己以后能做到有條理有層次地總結(jié),不能局限于書(shū)本,要學(xué)會(huì)自己分析。

  七、地理:地理在我看來(lái)像是文科中的理科,背的似乎不是很多,活學(xué)活用為主。在這一科上我應(yīng)該是占便宜的,結(jié)果考得不算好。有可能是缺乏練習(xí),因?yàn)槲移綍r(shí)練得太少。但我覺(jué)得更主要的是平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,理解不透徹,結(jié)果好多東西都明白就是不會(huì)用。

  八、總結(jié):高中的學(xué)習(xí)生活很緊張,我必須安排好時(shí)間,提高效率,充分利用時(shí)間,同時(shí)也要保證充足的睡眠,不能在上課的時(shí)候睡覺(jué)。

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