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體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié)范文（精選17篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 1
在藝體中心的領(lǐng)導(dǎo)下，各分院和學(xué)校各部門的大力支持下，通過教研室教師的共同努力，順利完成了本學(xué)期教研室工作任務(wù)，同時(shí)體育教研室定時(shí)有計(jì)劃、有目的地、積極認(rèn)真地進(jìn)行體育教育教學(xué)研究活動(dòng)，經(jīng)過全體老師的共同努力取得了一定的效果和成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的體育教研工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作：
本學(xué)期以來，繼續(xù)嚴(yán)抓體育課課堂紀(jì)律，要求教師嚴(yán)抓學(xué)生課堂紀(jì)律的同時(shí)，提高學(xué)生的德育思想。為規(guī)范教師上課，嚴(yán)格做到上課五認(rèn)真，在上好課的基礎(chǔ)上，搞好教科研工作。并嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)制訂年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，根據(jù)新課程要求認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，通過鍛煉能夠掌握一到二項(xiàng)專業(yè)技術(shù)，并應(yīng)用到實(shí)踐中，不僅提高了自身的身體素質(zhì)，能夠滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，大大提高了學(xué)生練習(xí)積極性和體育課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、教研教改方面：
1、在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。在課時(shí)比較緊張的情況下，通過集體備課，改進(jìn)教學(xué)教法，采用多種手段圓滿的完成教學(xué)計(jì)劃。
2、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)，有時(shí)以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教育理論，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學(xué)方法。有時(shí)以備課組為單位集體備課，研究教材，對(duì)于教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。并且每次教研活動(dòng)都詳細(xì)記錄下活動(dòng)時(shí)間，參加人員，活動(dòng)內(nèi)容，主要發(fā)言人等
三、教研室建設(shè)方面：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。
2、積極認(rèn)真開展政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。
3、自覺執(zhí)行學(xué)校制定的請(qǐng)假、外出以及各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、我們組形成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、善于改革、勤學(xué)上進(jìn)”的良好組風(fēng)。組內(nèi)每學(xué)期都制定出具體詳細(xì)的'教學(xué)，教研工作計(jì)劃，并能按照計(jì)劃工作，具體落到實(shí)處。每人每學(xué)期都能認(rèn)真及時(shí)的寫出工作計(jì)劃，并且每學(xué)期末都圓滿的寫出教學(xué)工作總結(jié)。
5、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)中，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同時(shí)之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
總之，我們?cè)谀承┓矫娴募?xì)節(jié)上仍存在一定的不足。在以后的工作中我們一方面要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的良好工作作風(fēng)，另一方面要懇請(qǐng)諸位領(lǐng)導(dǎo)指出我們存在的問題和不足，使我們的工作得到及時(shí)的改進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 2
一年度的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。此刻我將本學(xué)期的工作情景總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從以下來進(jìn)行總結(jié)。首先，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中非常重視人的認(rèn)知規(guī)律培養(yǎng)。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能。最終，我在教學(xué)中非常重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、團(tuán)體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這幾點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、課堂教學(xué)
在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、具體課堂
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情景，制定學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量的預(yù)計(jì)，防止身體過度疲勞。
7、進(jìn)取虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的.領(lǐng)導(dǎo)和教師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，從這學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色的上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)中非常重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料。所以，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 3
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛進(jìn)入四小的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力。經(jīng)過一年的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名體育老師，我在思想上嚴(yán)于律己，以“以人為本”為方向作風(fēng)正派；堅(jiān)持原則；實(shí)事求是；工作態(tài)度端正；熱愛學(xué)校；服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心集體和個(gè)人。鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。我相信在以后的`工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練，時(shí)常與學(xué)生為主體，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。通過體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 4
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論知識(shí)，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展地形式。通過閱讀大量地書籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了上好課，我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n；認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的動(dòng)作技能，了解他們的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新動(dòng)作前可能。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到：
一、熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，要用一顆善良的`心來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、深鉆教材，體育課教、學(xué)、練三者之間是統(tǒng)一的。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教養(yǎng)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師準(zhǔn)確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的同一，獲得教養(yǎng)最佳效果。
以上是本人工作一些心得體會(huì)。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 5
本學(xué)期的教學(xué)工作將要結(jié)束了，這是我成績(jī)工作三十二年多來，參與體育教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期，屬于從村校走到中心校當(dāng)體育教師的角色轉(zhuǎn)換階段，雖然還在過渡期，但是我覺得自己的工作完成的還是不錯(cuò)的。當(dāng)然，在教學(xué)過程中還存在很多問題，需要我在今后工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)和改進(jìn)�，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
我在教學(xué)中擔(dān)任的教學(xué)工作主要是體育課程教學(xué)為主。
由于擔(dān)任的是小學(xué)（二、四、五年級(jí)部分班）的教學(xué)工作，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹“健康第一”的重要思想，在學(xué)期開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)行研究、分析。積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，把所學(xué)所看的靈活運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進(jìn)步。
對(duì)于低段的'學(xué)生體育教學(xué)重點(diǎn)就是在教學(xué)組織上，體育教學(xué)和藝術(shù)教學(xué)都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃以及教學(xué)小結(jié)。能積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教研學(xué)習(xí)工作，平時(shí)能堅(jiān)持自學(xué)并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，努力提高自己。在教學(xué)工作同時(shí)，也積極響應(yīng)學(xué)校的讀書活動(dòng)，努力擴(kuò)充自己的知識(shí)面。并根據(jù)小學(xué)孩子的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生，教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目標(biāo)，靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能提高為重點(diǎn)，使學(xué)生能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。在教學(xué)上，我也主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生愛上體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣。
這半年我?guī)ьI(lǐng)全校學(xué)生復(fù)習(xí)了新的廣播體操"七彩陽光"、各個(gè)年級(jí)學(xué)生的隊(duì)行隊(duì)列培訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的訓(xùn)練，他們都積極學(xué)習(xí)。這套操作為各個(gè)年級(jí)體育鍛煉的項(xiàng)目之一，雖然我?guī)У氖嵌⑺�、五年�?jí)的小朋友，但是他們同樣能積極地練習(xí)，努力做好每個(gè)動(dòng)作，并能配合音樂規(guī)范完成動(dòng)作，都想得到老師的肯定。他們的上進(jìn)心和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度感染了我，激勵(lì)我去做一個(gè)更加優(yōu)秀的老師。
在這學(xué)期里，我積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，服從組織決定，積極籌備我校的“小學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，并在其中認(rèn)真做好各項(xiàng)資料，按期完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開得圓滿成功。得到家長和社會(huì)的好評(píng)。
從這半年的體育教學(xué)工作中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名體育教師尤其是小學(xué)體育教師并不是想象中那么簡(jiǎn)單，需要我在今后的工作中更加努力學(xué)習(xí)，大膽向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，認(rèn)真做好階段教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真貫徹好自己的教學(xué)計(jì)劃。此外，小學(xué)階段的思想教育也很重要，在教學(xué)中，除了要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)以外，還要重視學(xué)生的思想教育，結(jié)合體育教材的特點(diǎn)貫徹具體內(nèi)容。
總之，在以后的教學(xué)中，我除了會(huì)努力去提高自己的專業(yè)水平之外，更會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，用心教導(dǎo)每一個(gè)孩子。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 6
一學(xué)期來，體育教研組堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年新版《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神。以人為本，關(guān)注常態(tài)，在全體老師的共同努力下，開展形式多樣的體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長，高效圓滿地完成了學(xué)校體育工作的各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)就以下幾個(gè)方面做簡(jiǎn)單的總結(jié)：
一、教育教學(xué)方面
1、學(xué)期初，多次組織全組成員學(xué)習(xí)、討論20xx年新版《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，并能將新的教學(xué)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。
2、組織學(xué)習(xí)市局《關(guān)于實(shí)施xx市中小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃格式規(guī)范的通知》文件精神，本學(xué)期，改變了傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃的模式，嚴(yán)格按照市局要求進(jìn)行落實(shí)。
3、在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)20xx年新版《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，按照市局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定了《xx中學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案》
4、集體備課制度，每周四上午定為主備課時(shí)間，全組人員認(rèn)真研究教材、教法，對(duì)于教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，能一起探討交流。
5、積極開展組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持人人每學(xué)期上一堂展示課要求，學(xué)期初，對(duì)各人上課的時(shí)間，內(nèi)容進(jìn)行安排，活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量提高。
6、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)常規(guī)的管理，對(duì)體育課堂教學(xué)和活動(dòng)開展中的安全管理、運(yùn)動(dòng)傷害事故的處理進(jìn)行了具體的明確規(guī)定。
7、積極參與上級(jí)組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，在縣局組織的體育校本課程“同材異構(gòu)”活動(dòng)中，我組按照規(guī)定要求及時(shí)上報(bào)，參評(píng)材料。
8、完成初一年級(jí)學(xué)生追溯評(píng)價(jià)測(cè)試任務(wù)，規(guī)范組織，成績(jī)上報(bào)及時(shí)。
9、組織了全校性的學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，測(cè)試程序規(guī)范，措施得當(dāng)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，對(duì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行公示，學(xué)生達(dá)標(biāo)率高。
10、配合市局，從組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、制定實(shí)施方案、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、撰寫工作總結(jié)等方面，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了xx市學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，本年度我校被縣局評(píng)為學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作先進(jìn)單位。張同志被評(píng)為縣體育監(jiān)測(cè)工作先進(jìn)個(gè)人。
11、全組人員在搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上能深入教科研的研究，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得，積極撰寫教學(xué)論文，參加各級(jí)各類征文比賽，均獲得可喜成績(jī)。本年度組內(nèi)共有5編文章在各類期刊上發(fā)表。
12、積極參與各類繼續(xù)教育活動(dòng)，不斷提高專業(yè)業(yè)務(wù)水平。學(xué)期初，全組成員完成了市局組織的體育教師暑期培訓(xùn)任務(wù)，及時(shí)完成規(guī)定內(nèi)容、學(xué)時(shí)，及時(shí)上交作業(yè)；10月份，全組成員積極注冊(cè)省教研室“教學(xué)新時(shí)空”平臺(tái)，參與討論交流；學(xué)期末，全組成員又參與并完成了專業(yè)技術(shù)人員公修課的培訓(xùn)考核任務(wù)。
二、活動(dòng)開展方面
1、加強(qiáng)學(xué)生跑操訓(xùn)練與常規(guī)管理，堅(jiān)持做到天天檢查、周周公布，流動(dòng)紅旗。學(xué)校跑操領(lǐng)導(dǎo)重視，年級(jí)部主抓，班主任參與，定期組織各年級(jí)跑操比賽，有效促進(jìn)了學(xué)校跑操質(zhì)量的提高。
2、9月底成功舉辦了我校第八屆陽光體能運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是歷屆項(xiàng)目設(shè)置最多，參賽人最數(shù)的一次。10月份舉辦了學(xué)校教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、加強(qiáng)課外體育業(yè)余訓(xùn)練，合理選材，積極組隊(duì)，積極參加各級(jí)各類比賽，均獲得優(yōu)異成績(jī)：8月份組隊(duì)參加省中學(xué)生第十屆乒乓球錦標(biāo)賽，獲團(tuán)體總分第七名；11分組隊(duì)參加縣中學(xué)生女子排球賽獲縣初中組二等獎(jiǎng)；參加縣中學(xué)生男子三人制籃球賽比賽獲初中組比賽一等獎(jiǎng)。
4、配合學(xué)校，積極開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課余文化生活。體育組多次協(xié)助工會(huì)舉行了國慶，元旦教職工趣味活動(dòng)；協(xié)助安保處參加了縣消防運(yùn)動(dòng)會(huì)；多次與兄弟學(xué)校城南、海安高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了籃球交流賽。
5、本學(xué)期，我組成員，通力協(xié)作，協(xié)助縣體育局完成了國家高水平運(yùn)動(dòng)基地的創(chuàng)建工作；協(xié)助完成了體育局承辦國家自由式花樣滑輪比賽的裁判工作；協(xié)助完成了體育局組織縣中小學(xué)乒乓球比賽的裁判工作。
三、存在不足與改進(jìn)措施
1、各類運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的.成績(jī)不夠突出。
整改措施：
（1）合理選材，明確分工，落實(shí)責(zé)任。
�。�2）強(qiáng)化訓(xùn)練，改進(jìn)訓(xùn)練的方法、手段。
�。�3）做好體育特長生思想工作，處理好學(xué)習(xí)與體育的關(guān)系，處理好家長、班主任的關(guān)系，以得到對(duì)訓(xùn)練工作的支持。
2、教科研工作的成果不顯著。
整改措施：
�。�1）利用時(shí)間業(yè)余認(rèn)真研讀組內(nèi)訂閱的專業(yè)雜志，及時(shí)了解學(xué)校體育發(fā)展的新動(dòng)向，新理念。
�。�2）撰寫教學(xué)心得，養(yǎng)成積極動(dòng)手、動(dòng)筆的好習(xí)慣。
3、課外體育內(nèi)容欠豐富。
整改措施：
�。�1）充分挖掘地方特色體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，如手足球、健身花鼓等。
�。�2）與時(shí)俱進(jìn)，開發(fā)富有特色的體育項(xiàng)目如健身操、搏擊操、武術(shù)操、校園集體舞等。
�。�3）組織外出學(xué)習(xí)、觀摩等，拓寬教師視野，提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 7
體育教研室目前共有11位教師，其中兩位新入職教師。教研室成員中研究生1人，本科生10人。職稱結(jié)構(gòu)為講師2人，助教2人，其余教師均暫無職稱。先就開學(xué)至9月的工作做如下匯報(bào)：
一、開學(xué)前的準(zhǔn)備
1、檢查教研室內(nèi)教師的教學(xué)材料準(zhǔn)備，包括教案、教學(xué)工作情況表等。開學(xué)期初老師們均按學(xué)院要求完成了教案的書寫和教學(xué)計(jì)劃的制定。
2、新教師的培養(yǎng)，開學(xué)前教研室對(duì)新教師進(jìn)行了教師崗前試講，并對(duì)他們的試講提出意見和幫助以確保體育課程安全有效的進(jìn)行。
3、按照學(xué)院教師傳幫帶政策，教研室對(duì)新教師進(jìn)行了“老帶新”的工作安排，讓新教師快速成長。
二、巡查科
體育教研室的巡查課工作除院部領(lǐng)導(dǎo)巡查外，主要由教研室主任完成，目前我們教研室完成了對(duì)全體教師不定時(shí)的巡查課3次。
三、辦公室搬遷
目前我們體育教研室有兩間辦公室，分別位于籃球場(chǎng)邊駕校的教練室和圖書館四樓體育部辦公室。駕校教練室供老師們課間休息、校隊(duì)訓(xùn)練使用和堆放一些常用的教學(xué)器材，圖書館四樓主要為老師們的常用辦公室和體育部材料的歸檔室，同時(shí)作為師生工作的活動(dòng)室。
四、集體備課
體育教研室集體備課主要根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行，目前體育教研室共組織集體備課三次，分別為：
1、二十四式簡(jiǎn)化太極拳前半段
2、二十四式簡(jiǎn)化太極拳后半段
3、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作實(shí)施方案六、教研活動(dòng)
1、校隊(duì)的組建策劃實(shí)施方案并認(rèn)真落實(shí)人才的選拔工作
2、20xx—2020學(xué)年上學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作的工作實(shí)施方案
3、對(duì)新教師的`教學(xué)能力提升的工作討論
五、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試準(zhǔn)備工作
1、整理20xx級(jí)、20xx級(jí)、20xx級(jí)學(xué)生的體測(cè)成績(jī)并匯總數(shù)據(jù)
2、制定對(duì)20xx—2020學(xué)年上學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作的工作實(shí)施方案
3、做好20xx級(jí)新生學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的工作準(zhǔn)備
六、校隊(duì)組建工作
1、制定了校隊(duì)組建的實(shí)施策劃方案及各訓(xùn)練的工作方案并制定出完整的訓(xùn)練計(jì)劃
2、組織開展了對(duì)全院學(xué)生的宣傳和招新工作
3、教研室內(nèi)教師完成了選對(duì)人才的選拔工作
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 8
20xx年暑假，我有幸參加了由xx工作室組織的xx縣兼職體育教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)歷時(shí)x天，從早上x點(diǎn)到x點(diǎn)，時(shí)間排得滿滿的，累而充實(shí)，學(xué)有所獲，下面具體總結(jié)如下：
一、提升認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。
在開班典禮上，xxx主任就我校體育現(xiàn)狀給大家做了陳述，讓大家做好兼職體育教師的心理準(zhǔn)備。接下來由xx市體育名師xxx專家進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的講座。xxx專家從歷史、國際形勢(shì)分析，從國力、軍事人才情況進(jìn)行講解，讓我們深感作為小學(xué)體育教師身肩重任，深感天下興亡，匹夫有責(zé)。
接下來的講座中，xxx專家引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，時(shí)而與學(xué)員互動(dòng)，探討現(xiàn)在的體育教學(xué)現(xiàn)狀，時(shí)而慷概激昂針砭教學(xué)時(shí)弊，整個(gè)講座應(yīng)和聲四起，聽者頻頻點(diǎn)頭示意。
二、理論實(shí)踐，提升技能。
在接下來的三天半時(shí)間里，我們進(jìn)行了大量的`實(shí)踐訓(xùn)練。xx外國語學(xué)校的xxx老師從體操最基本的隊(duì)列隊(duì)形、口令入手，讓我學(xué)會(huì)了規(guī)范的體育口令與動(dòng)作，明白了口令的動(dòng)令與預(yù)令的區(qū)別。xx老師專門就田徑素質(zhì)訓(xùn)練編寫了資料，并帶領(lǐng)我們一一嘗試。
xx小學(xué)的xxx帶領(lǐng)我們玩了四個(gè)游戲，讓我們這群老胳膊老腿都笑聲連連，積極參與，同時(shí)也讓我們明白了如何在體育教學(xué)中有目的性針對(duì)性地進(jìn)行體育游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱情。
xx業(yè)余體校的xx教練教授我們太極拳二十四式，讓我們的班主任跟輔導(dǎo)員都參與我們其中，太極推手、太極云手這些術(shù)語我們不
再陌生，我們的組長xxx老師更是學(xué)得有模有樣，是我學(xué)習(xí)的榜樣。足球，對(duì)我而言陌生至極，xx老師從運(yùn)、傳、射三大要領(lǐng)入手，在熱身階段以游戲帶入，我們逐漸熟悉了它。
在最后一天，xx老師還把我們帶到了足球場(chǎng)，實(shí)地講解了五人制足球賽與十人制足球賽的區(qū)別，我們還組隊(duì)進(jìn)行了比賽，讓我們?cè)趯?shí)踐中去記憶規(guī)則，在實(shí)踐中強(qiáng)化記憶。xxx主任親自為我們教學(xué)了排球課。
他從排球的熱身運(yùn)動(dòng)開始講解，讓我們知道熱身運(yùn)動(dòng)應(yīng)該有針對(duì)性，從運(yùn)動(dòng)水平講解，讓我們知道在小學(xué)階段排球的教學(xué)重難點(diǎn)。
三、感恩培訓(xùn)，期待來年。
作為近四十歲的女教師，老胳膊老腿依然想揮舞，非常感謝此次培訓(xùn)，讓我重燃運(yùn)動(dòng)的激情，我愿意我的一生是運(yùn)動(dòng)的一生，我相信運(yùn)動(dòng)的一生必定是快樂一生！非常期待來年我還能參加這樣的培訓(xùn)。
總之，這是一次充實(shí)的培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋廣，貼近教學(xué)，實(shí)用性強(qiáng)，相信通過這次培訓(xùn)，我的體育課會(huì)更加精彩，也會(huì)稍微專業(yè)，上課內(nèi)容會(huì)更加豐富，我的學(xué)生會(huì)更加喜歡體育鍛煉。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，就從我的體育課開始吧！
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 9
歷時(shí)五天的小學(xué)體育學(xué)科“送教下鄉(xiāng)”圓滿落幕，本次培訓(xùn)來自xx學(xué)校的體育教師共計(jì)xx人合格。此次活動(dòng)收到了良好的效果，從理論到實(shí)際操作到課例分析，開闊了老師們的視野，提高了老師們實(shí)施新課程的能力和水平，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展。
一、精心籌備，高度重視
為增強(qiáng)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)的針對(duì)性，使培訓(xùn)得到實(shí)實(shí)在在的效果，在開體育中心教研組會(huì)以及下學(xué)校視導(dǎo)時(shí)，對(duì)教師在教學(xué)中最感困惑和最迫切需要解決的問題以及教師專業(yè)發(fā)展中的問題進(jìn)行了探討，從而確定了培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)高度重視，多次召開預(yù)備會(huì)，為此次送教下鄉(xiāng)有針對(duì)性、有步驟的開展提供了保障。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣
這次培訓(xùn)的目的是提高課堂教學(xué)能力，根據(jù)視導(dǎo)情況、區(qū)級(jí)體育賽課情況以及查閱教師們的教案，xx老師設(shè)置了如下課程：《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的再認(rèn)識(shí)。
重溫課程標(biāo)準(zhǔn)主要解決老師們?cè)诓煌乃蕉芜x擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)。如：球類教學(xué)，水平一的學(xué)生達(dá)到該目標(biāo)時(shí)將能夠初步學(xué)會(huì)常見的球類游戲。如學(xué)習(xí)小籃球、小足球、乒乓球等適合本水平學(xué)生學(xué)習(xí)的`球類游戲。
水平二的學(xué)生達(dá)到該目標(biāo)時(shí)將能夠初步掌握幾項(xiàng)球類活動(dòng)的基本方法。如初步掌握小籃球、小足球、羽毛球、乒乓球或其他新興球類活動(dòng)的基本方法。、如何擬寫體育與健康教學(xué)計(jì)劃。
完整的體育與健康教學(xué)計(jì)劃有四種：學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。視導(dǎo)檢查中，多數(shù)教師只有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，且極不規(guī)范，本次培訓(xùn)中對(duì)四種計(jì)劃如何撰寫作了規(guī)定，并現(xiàn)場(chǎng)完成了規(guī)定內(nèi)容的課時(shí)計(jì)劃作業(yè)。
小學(xué)體育游戲與游戲化教學(xué)。根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)“在小學(xué)階段，要注重體育游戲?qū)W習(xí)，發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力”，本次培訓(xùn)特邀請(qǐng)了市級(jí)體育骨干xxx教師開展了《小學(xué)體育游戲與游戲化教學(xué)》專題講座，并帶領(lǐng)老師進(jìn)行了實(shí)踐操作，完成了多個(gè)游戲。
課后，學(xué)員們進(jìn)行了熱烈的討論，大家仁者見仁，智者見智，紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，討論既務(wù)實(shí)，又有成效。教學(xué)論壇。每個(gè)小組推薦了名教師發(fā)言，老師們就教學(xué)中成功的教學(xué)案例與大家進(jìn)行了分享，并在教學(xué)中遇到的困惑與大家進(jìn)行了交流，整個(gè)活動(dòng)研討氛圍濃厚，氣氛熱烈而融洽。
三、組織有序，管理嚴(yán)格
為期五天的培訓(xùn)在xx小學(xué)進(jìn)行，得到了所在學(xué)校的大力支持。班主任xxx老師全程組織了此次培訓(xùn)，并嚴(yán)格考勤，確保了學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，成立了班委，班主任及其班委竭誠為學(xué)員服務(wù)，學(xué)員為之感動(dòng)，因此，培訓(xùn)效果好。
此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，從提高針對(duì)性、有效性角度出發(fā)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師們最迫切需要解決的問題為主要內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)為目標(biāo)，將先進(jìn)理念的教學(xué)實(shí)際與教師培訓(xùn)融為一體，收到的效果是顯著的，與以往的培訓(xùn)相比，本次送教工作的實(shí)效大幅提高。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 10
在十月，這個(gè)充滿收獲的季節(jié)里，江蘇省初中體育教師省級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)（泰州區(qū)），在南京師范大學(xué)泰州學(xué)院完滿結(jié)束。5天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，“頂天立地，學(xué)以致用”的培訓(xùn)理念被展現(xiàn)的淋漓至盡。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，切實(shí)的讓老師們既提升了自身的專業(yè)發(fā)展信念，同時(shí)對(duì)于教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題，專家、教授們也進(jìn)行了答疑。時(shí)間很短，但每一天過的都很充實(shí)。
下面就這次的培訓(xùn)，我做如下幾點(diǎn)總結(jié)：
一、培訓(xùn)課堂呈現(xiàn)樸實(shí)化、互動(dòng)化、實(shí)效化的教學(xué)形式。
五天的時(shí)間內(nèi)，授課的老師不是專家就是教授，但是，他們的課堂都呈現(xiàn)出樸實(shí)化、互動(dòng)化、實(shí)效化的教學(xué)形式與教學(xué)效果。不論是教學(xué)課件、舉例案例，還是課堂上的互動(dòng)游戲、互動(dòng)探討、互動(dòng)合作等，他們清晰簡(jiǎn)潔的教學(xué)課件，簡(jiǎn)單有效的組織形式，言簡(jiǎn)意賅的講解示范，引領(lǐng)學(xué)員們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等，以上既蘊(yùn)含體育教學(xué)新思想、新理念，同時(shí)都充分展現(xiàn)了培訓(xùn)過程中的互動(dòng)性、實(shí)效性。五天里，他們的每一句話、每一個(gè)提問、每一個(gè)新的理念的闡述，都具有一定的意義，也值得我們?cè)谝院蠊ぷ髦懈钊氲娜ヌ骄俊?/p>
二、教育、教學(xué)的多元化。
從培訓(xùn)課表的安排中，我們可以看出本次培訓(xùn)課題的多元化：有激發(fā)教師自身專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)課程，也有如何提高教學(xué)能力的課程，或與一線優(yōu)秀體育教師直接的經(jīng)驗(yàn)探討，更有武術(shù)、體操專業(yè)最好的專家面對(duì)面的示范教學(xué)，優(yōu)秀大課間的參觀學(xué)習(xí)等，這些多方位的課程設(shè)置，讓學(xué)員們受益匪淺。
從課堂的實(shí)際教學(xué)中，我們也可以看出專家們?cè)诮虒W(xué)中，教學(xué)手段的多元化。潘紹偉教授的一節(jié)課，給我印象最為深刻，由于現(xiàn)場(chǎng)多媒體設(shè)備突發(fā)狀況，他隨之在教學(xué)手段上進(jìn)行了一些調(diào)整，用自己的語言魅力、與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員們的相互合作、展示完成了整節(jié)課，課堂上氛圍熱烈，學(xué)員們既學(xué)的輕松，同時(shí)也記住了知識(shí)，這樣的教學(xué)手段展現(xiàn)了課堂的別樣風(fēng)采。當(dāng)然其他的專家們?cè)诮虒W(xué)中同樣采用了很多的教學(xué)手段，自身的經(jīng)歷、案例的解析、現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)、直觀的.示范、提問與探討等，都讓學(xué)員們能更清晰明白、簡(jiǎn)單易懂的接受、理解、思考新理念、新知識(shí)。授課專家們的這種凸顯“教”的專業(yè)性，也提醒著我們一線體育教師，應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)多元化的研究。
三、對(duì)體育教師專業(yè)素質(zhì)的穩(wěn)步與發(fā)展。
一堂好的體育課，教師要關(guān)注技術(shù)技能、教學(xué)教法，體育教師的專業(yè)技能也是不可缺的一方面，能夠很好的教會(huì)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能是重要的專業(yè)技能，能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求把握課程目標(biāo)、貫徹課程理念、創(chuàng)新教學(xué)方法、正確運(yùn)用評(píng)價(jià)是更高層次的專業(yè)技能。在培訓(xùn)中，周兵教授的田徑教學(xué)教法指導(dǎo)課，就對(duì)學(xué)員們很有幫助的意義。在肯定舊動(dòng)作技術(shù)特點(diǎn)的同時(shí)提出了自己的新觀點(diǎn)，并讓學(xué)員們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)、體會(huì)、糾正，闡述動(dòng)作的意義與練習(xí)的方法。這節(jié)課直接提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)�，F(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員們對(duì)周兵教授的各種動(dòng)作的示范，都給予了很高的贊揚(yáng)，這也就激勵(lì)了我們體育教師，在自我專業(yè)技能穩(wěn)步前提下，要不斷的成長，促使學(xué)生的興趣與特長得到更好的發(fā)展。
學(xué)以致用，我想這句成語不光對(duì)學(xué)生有用，同時(shí)也能用在我們教師身上。培訓(xùn)中，我們?cè)谖【A的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)運(yùn)用，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能量，能切實(shí)的應(yīng)用到自己的專業(yè)追求中、自身的課堂教學(xué)中去。我想，只有不斷的督促自己進(jìn)步，我們才能走的更遠(yuǎn)。最后，用一句話勉勵(lì)自己：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 11
一、體育老師要找準(zhǔn)定位，悉心言傳身教。
教師的職不僅僅局限于傳遞知識(shí)，而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo)、影響、了解、激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)科研意識(shí)，提高反思能力。
反思是教師對(duì)教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過參與者的自我決策水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。為了符合新課程的要求，滿足學(xué)生個(gè)體的需要，體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和反思能力，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑、批判、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并通過科學(xué)研究的途徑解決問題，以提高自己的教育科研能力。
三、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。
長期以來，人們對(duì)體育課的概念模糊，特別是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操。通過這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。首先，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。
四、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。
培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課講座我都認(rèn)真聆聽，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新�？梢哉f，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓隗w育的教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。”
所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的'源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。體育教師也是如此。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì)，就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，研究教材，研究學(xué)生的身心成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識(shí)，才能上好每一節(jié)體育課。
總之，通過觀看視頻、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長了個(gè)人智慧；通過閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。
培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 12
作為一名小學(xué)體育老師的我，這次有幸參加了教育局組織的“浙江省淳安縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展（中小學(xué)體育）培訓(xùn)班”，心情特別高興，參加這次培訓(xùn)的體育教師共有52人，其中有許多體育學(xué)科帶頭人、骨干體育教師、市優(yōu)秀教學(xué)能手等聚會(huì)在一起學(xué)習(xí)。我們聽取教育專家的報(bào)告，聽了很多不同風(fēng)格的教授的講課，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能從聽課中受益匪淺，并且有很多的感想。
一、全心投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
從第一天開始上課，每位學(xué)員都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓(xùn)，并人人都全心投入到學(xué)習(xí)中。從授課教師的剖析到成名教師的成長之路，從新課程體育教學(xué)的介紹和教學(xué)，到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的鞏固和加深，每位體育老師都認(rèn)真地聽、認(rèn)真地記、認(rèn)真地練。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，努力處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過典型課堂案例和理論結(jié)合，讓我學(xué)會(huì)如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)必備的動(dòng)作技能，通過創(chuàng)設(shè)情境，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，使學(xué)生達(dá)到身體的、心理的、社會(huì)適應(yīng)的整體目標(biāo)。
二、觀念更新，激發(fā)激情。
通過一段時(shí)間的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和觀摩課堂，讓我們每個(gè)人對(duì)現(xiàn)在的體育教學(xué)觀念有了新的`認(rèn)識(shí)，特別是新課程改革對(duì)體育課堂的更多要求。認(rèn)識(shí)到新課程改革中教學(xué)內(nèi)容和教與學(xué)方式的改變，教師的教學(xué)方式向以“啟發(fā)、誘導(dǎo)、點(diǎn)撥”為特征的啟迪誘導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式則向“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動(dòng)建構(gòu)方式轉(zhuǎn)變。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲，激發(fā)了對(duì)課堂教學(xué)的激情。
三、教案規(guī)范，設(shè)計(jì)新穎。
在這次的學(xué)習(xí)中，教授給予我們規(guī)范了教學(xué)教案的設(shè)計(jì)，并且提出新的教學(xué)理念。使我們明確教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是為了促進(jìn)教學(xué)；立足于正確的教學(xué)設(shè)計(jì)觀，一方面要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，另一方面，要強(qiáng)調(diào)方法等的應(yīng)用，從方法論范疇來思考設(shè)計(jì)教學(xué)；注重教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范性；重視教學(xué)設(shè)計(jì)的情境性，設(shè)計(jì)時(shí)必須對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容、環(huán)境、學(xué)生具有較強(qiáng)的解釋力；強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的一致性，不要孤立地進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，活動(dòng)的形式和內(nèi)容都要與所選擇的教學(xué)策略保持一致；體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性。只有在教學(xué)設(shè)計(jì)能運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)與學(xué)習(xí)理論，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析并做出具體規(guī)劃，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。四、展示事例，開闊視野。
在學(xué)習(xí)過程中，一方面，教授都在課堂中展示了優(yōu)秀的教學(xué)案例，并且分析了那些優(yōu)點(diǎn)是應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)的，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)中取長補(bǔ)短；另一方面，在我們的第一次課堂教學(xué)中，及時(shí)總結(jié)，剖析教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，讓我們不但開闊了視野，而且在學(xué)習(xí)中進(jìn)步和提高。
總之，一個(gè)人的成長，僅給予一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，培訓(xùn)平臺(tái)只是成長的外因，自身的需要和努力才是內(nèi)因，才是成長的關(guān)鍵所在。學(xué)習(xí)是無止境的，學(xué)習(xí)是為了更好地提升自我，我在這次培訓(xùn)過程中，感觸很深，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂的教與學(xué)活動(dòng)中！因此我將樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，在日后的教學(xué)中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 13
在教育改革不斷深化的當(dāng)下，體育教師的科研能力愈發(fā)關(guān)鍵。近期，我有幸參與了一場(chǎng)為期[X]天的體育教師科研能力專項(xiàng)培訓(xùn)，收獲頗豐，現(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下。
培訓(xùn)伊始，專家們深入淺出地剖析了體育科研的重要性。體育教育不再局限于操場(chǎng)教學(xué)、技能傳授，更要借助科研探尋教學(xué)規(guī)律、優(yōu)化訓(xùn)練方法，提升學(xué)生身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。當(dāng)前學(xué)生體質(zhì)參差不齊，運(yùn)動(dòng)損傷頻發(fā)，傳統(tǒng)教學(xué)手段效果不佳，這些現(xiàn)實(shí)難題都亟待科研助力攻克。明白了科研與教學(xué)相輔相成，讓我燃起深入鉆研的熱情。
課程核心聚焦于科研方法與論文撰寫。在科研方法板塊，詳細(xì)學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)檢索技巧。培訓(xùn)老師推薦諸多專業(yè)數(shù)據(jù)庫，演示精準(zhǔn)篩選文獻(xiàn)流程，助我學(xué)會(huì)快速鎖定前沿研究資料，汲取前人智慧。問卷調(diào)查設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，掌握問卷結(jié)構(gòu)搭建、問題措辭拿捏、樣本選取要點(diǎn)；現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，模擬設(shè)計(jì)學(xué)生體育興趣問卷，經(jīng)老師點(diǎn)評(píng)修正，提升問卷科學(xué)性與實(shí)用性。
論文撰寫指導(dǎo)干貨滿滿。從擬定亮眼標(biāo)題、梳理邏輯清晰的摘要，到搭建合理論文框架、嚴(yán)謹(jǐn)撰寫正文，再到規(guī)范編排參考文獻(xiàn)，均有細(xì)致講解。專家強(qiáng)調(diào)，論文要立足教學(xué)實(shí)際問題，用數(shù)據(jù)說話，避免空泛論述。結(jié)合實(shí)例分析，我領(lǐng)悟優(yōu)秀論文精髓，深知唯有深度挖掘教學(xué)痛點(diǎn)、精準(zhǔn)剖析成因、提出切實(shí)可行對(duì)策，論文才有價(jià)值。
培訓(xùn)還安排實(shí)地調(diào)研與案例分享。走進(jìn)多所學(xué)校體育課堂，觀摩不同教學(xué)模式，收集一手?jǐn)?shù)據(jù)；與一線體育教師交流，傾聽教學(xué)科研中的.酸甜苦辣。有教師分享通過科研改進(jìn)體育器材，降低學(xué)生受傷概率；還有人借助大數(shù)據(jù)分析，為學(xué)生量身定制訓(xùn)練計(jì)劃，成效斐然。這些案例拓寬視野，讓我意識(shí)到日常教學(xué)藏著諸多科研契機(jī)。
然而，培訓(xùn)也暴露自身短板。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析能力薄弱，面對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)不知如何深度挖掘；科研思維不夠靈活，局限于固有教學(xué)思路，創(chuàng)新不足。
往后，我會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)軟件，參加數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)；日常教學(xué)多反思、勤探索，打破思維定式，挖掘新穎科研課題；積極參與課題研究團(tuán)隊(duì)，與同行交流合作，博采眾長。我堅(jiān)信，持續(xù)提升科研能力，定能反哺教學(xué)，為學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)、高效的體育課堂。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 14
作為一名懷揣教育理想、渴望專業(yè)成長的體育教師，參加此次體育教師科研能力培訓(xùn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤我在科研領(lǐng)域的求知渴望，為職業(yè)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。如今培訓(xùn)落幕，回顧歷程，感觸良多。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富多元，緊扣體育教學(xué)脈搏。開場(chǎng)點(diǎn)明體育科研核心價(jià)值——為教學(xué)決策提供依據(jù)，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。當(dāng)下體育教育面臨應(yīng)試擠壓、資源不均困境，科研能助我們精準(zhǔn)定位問題，爭(zhēng)取資源，改善教學(xué)環(huán)境。像部分學(xué)校體育課時(shí)不足，經(jīng)科研論證學(xué)生體能與學(xué)習(xí)效率關(guān)聯(lián)后，成功增配課時(shí)。
方法學(xué)課程夯實(shí)科研基礎(chǔ)。質(zhì)性研究方面，學(xué)會(huì)訪談技巧，把控訪談氛圍、節(jié)奏，深挖受訪者內(nèi)心想法；觀察法教學(xué)，掌握記錄關(guān)鍵行為、解讀肢體語言竅門，獲取真實(shí)教學(xué)反饋。量化研究中，掌握 SPSS 等軟件基本操作，學(xué)會(huì)描述統(tǒng)計(jì)、相關(guān)性分析，用數(shù)據(jù)量化教學(xué)成果、學(xué)生表現(xiàn)。
論文寫作實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)堪稱點(diǎn)睛之筆。老師剖析論文結(jié)構(gòu)，引言要拋出問題、引發(fā)思考；文獻(xiàn)綜述梳理研究脈絡(luò)，凸顯自身研究新意；主體論述有理有據(jù)，結(jié)合案例、數(shù)據(jù)；結(jié)論總結(jié)成果，展望后續(xù)研究。還組織模擬論文寫作，從選題、初稿到反復(fù)修改，全程模擬科研流程，專家一對(duì)一指導(dǎo)，糾正邏輯、語法錯(cuò)誤，打磨寫作風(fēng)格。
實(shí)地考察名校體育科研項(xiàng)目別具一格。參觀先進(jìn)體育實(shí)驗(yàn)室，見識(shí)運(yùn)動(dòng)生理監(jiān)測(cè)設(shè)備、動(dòng)作捕捉系統(tǒng)，拓寬技術(shù)視野；觀摩示范課，看教師如何將科研成果融入教學(xué)，如利用心率監(jiān)測(cè)調(diào)控運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，保障學(xué)生安全。
但我也意識(shí)到不足�？鐚W(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備欠缺，體育科研涉及醫(yī)學(xué)、心理學(xué)多領(lǐng)域，知識(shí)融合困難；研究課題聚焦過小，缺乏宏觀視野，成果推廣受限。
后續(xù)，我計(jì)劃研讀跨學(xué)科經(jīng)典書籍，選修相關(guān)課程，填補(bǔ)知識(shí)空白；關(guān)注國家體育教育政策，結(jié)合大政方針選題，提升課題影響力；主動(dòng)參與學(xué)術(shù)交流，分享成果，接收同行建議。我深信，不懈努力下，定能用科研賦能教學(xué)，做新時(shí)代優(yōu)秀體育教師。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 15
參加此次體育教師科研能力培訓(xùn)，于我而言是一段充實(shí)且極具啟發(fā)性的學(xué)習(xí)旅程。在緊湊的.培訓(xùn)日程里，汲取大量知識(shí)養(yǎng)分，打破以往教學(xué)科研認(rèn)知局限，明確職業(yè)進(jìn)階方向，收獲遠(yuǎn)超預(yù)期。
培訓(xùn)聚焦前沿?zé)狳c(diǎn)，凸顯時(shí)代性與實(shí)用性。開場(chǎng)專家講座緊扣“體教融合”“體育強(qiáng)國”戰(zhàn)略，剖析體育教師肩負(fù)使命，科研是踐行戰(zhàn)略關(guān)鍵路徑。如“體教融合”下，如何平衡學(xué)生學(xué)業(yè)與體育特長發(fā)展是難題，科研能探索課程設(shè)置、評(píng)價(jià)機(jī)制優(yōu)化方案，契合當(dāng)下教育訴求。
科研選題板塊堪稱精髓。老師引導(dǎo)從教學(xué)困惑、學(xué)生需求、政策導(dǎo)向挖掘課題，列舉實(shí)例：疫情后學(xué)生體能下降，據(jù)此設(shè)計(jì)體能恢復(fù)訓(xùn)練研究課題；校園體育賽事組織混亂，開展賽事管理模式創(chuàng)新研究。學(xué)會(huì)運(yùn)用 PICO 原則（研究對(duì)象、干預(yù)措施、對(duì)照、結(jié)局指標(biāo)）精細(xì)化界定課題，規(guī)避選題寬泛、陳舊問題。
數(shù)據(jù)收集與分析是難點(diǎn)也是重點(diǎn)。實(shí)操培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)線上線下問卷發(fā)放技巧，利用社交媒體、學(xué)校平臺(tái)擴(kuò)大樣本量；掌握實(shí)地測(cè)試規(guī)范，精準(zhǔn)測(cè)量學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能。數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，進(jìn)階學(xué)習(xí) SPSS 高級(jí)功能，如因子分析、回歸分析，挖掘數(shù)據(jù)深層關(guān)系，為教學(xué)策略調(diào)整提供支撐。
學(xué)術(shù)寫作著重培養(yǎng)規(guī)范與風(fēng)格。培訓(xùn)師分享學(xué)術(shù)期刊偏好，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)語言、規(guī)范格式，避免口語化表達(dá)；傳授摘要、關(guān)鍵詞提煉技巧，摘要要精準(zhǔn)概括研究?jī)?nèi)容、成果，關(guān)鍵詞便于檢索；組織小組互評(píng)論文，在交流碰撞中優(yōu)化寫作細(xì)節(jié)。
培訓(xùn)穿插的學(xué)術(shù)沙龍、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)精彩紛呈。資深體育教師分享科研項(xiàng)目申報(bào)經(jīng)驗(yàn)，從申請(qǐng)書撰寫、團(tuán)隊(duì)組建到答辯技巧，毫無保留；青年學(xué)者介紹跨學(xué)科研究心得，融合體育與信息技術(shù)，開發(fā)線上體育教學(xué)資源，拓寬科研邊界。
反思自身，實(shí)踐轉(zhuǎn)化能力待提升，雖掌握理論方法，但應(yīng)用到日常教學(xué)緩慢；團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)薄弱，習(xí)慣單打獨(dú)斗，限制科研規(guī)模與深度。
今后，我將主動(dòng)參與教學(xué)改革實(shí)踐，把科研成果落地；積極組建科研團(tuán)隊(duì)，吸納不同學(xué)科教師、專家，發(fā)揮合力；定期復(fù)盤科研工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)提升科研綜合素養(yǎng)，為體育教育革新貢獻(xiàn)力量。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 16
結(jié)束為期數(shù)日的體育教師科研能力培訓(xùn)，內(nèi)心滿是感慨與收獲。此次培訓(xùn)如同一座燈塔，驅(qū)散我在體育科研海洋里的'迷茫，照亮前行道路，讓我對(duì)體育教學(xué)與科研工作有全新認(rèn)知與規(guī)劃。
培訓(xùn)首重理念更新。往昔，我狹隘認(rèn)為體育教師只需專注操場(chǎng)教學(xué)，科研是高校學(xué)者專屬。培訓(xùn)徹底扭轉(zhuǎn)這一觀念，點(diǎn)明體育科研是教學(xué)質(zhì)量提升“助推器”。學(xué)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、體育課參與度低等教學(xué)頑疾，唯有借助科研洞察成因，制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃、激發(fā)興趣策略，方能有效解決。這讓我深感科研與教學(xué)唇齒相依，燃起投身科研的決心。
方法論學(xué)習(xí)是培訓(xùn)重頭戲。文獻(xiàn)研究上，解鎖 EndNote 等文獻(xiàn)管理工具，批量下載、分類整理文獻(xiàn)，高效梳理研究脈絡(luò)；學(xué)會(huì)批判性閱讀，甄別文獻(xiàn)優(yōu)劣，汲取精華。行動(dòng)研究法讓我眼前一亮，它強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、行動(dòng)干預(yù)、反思調(diào)整。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生籃球投籃準(zhǔn)確率低，即刻調(diào)整教學(xué)方法，跟蹤效果，持續(xù)優(yōu)化，形成教學(xué)閉環(huán)。
調(diào)查研究環(huán)節(jié)，除常規(guī)問卷、訪談，新增焦點(diǎn)小組訪談技巧，召集學(xué)生、家長、同事聚焦話題暢所欲言，獲取多元視角；實(shí)地觀察結(jié)合視頻分析，慢放、定格學(xué)生運(yùn)動(dòng)瞬間，精準(zhǔn)診斷技術(shù)問題。
論文寫作培訓(xùn)系統(tǒng)全面。從選題新穎性評(píng)估，到行文邏輯架構(gòu)搭建；從數(shù)據(jù)引用嚴(yán)謹(jǐn)性，到參考文獻(xiàn)規(guī)范性，逐一細(xì)究。專家模擬投稿審稿流程，讓我們換位思考，理解編輯、審稿人關(guān)注點(diǎn)，針對(duì)性修改論文，提升錄用率。
培訓(xùn)還組織科研項(xiàng)目路演，模擬申報(bào)場(chǎng)景。從項(xiàng)目簡(jiǎn)介、研究?jī)?nèi)容到預(yù)期成果、經(jīng)費(fèi)預(yù)算，限時(shí)展示匯報(bào)，鍛煉表達(dá)能力與應(yīng)變技巧；同行互評(píng)，汲取建設(shè)性意見，完善項(xiàng)目方案。
審視自身，科研時(shí)間管理欠佳，教學(xué)任務(wù)繁重時(shí)擱置科研；成果推廣渠道狹窄，研究成果僅小范圍應(yīng)用。
后續(xù)，我會(huì)制定詳細(xì)科研時(shí)間規(guī)劃表，合理分配教學(xué)、科研時(shí)間；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、學(xué)術(shù)會(huì)議推廣成果，擴(kuò)大影響力；主動(dòng)尋求校際合作，聯(lián)合開展課題研究，拓寬研究視野與資源渠道，立志成為科研型體育教師。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 17
參與本次體育教師科研能力培訓(xùn)，是我專業(yè)成長路上關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，收獲沉甸甸知識(shí)碩果，更明晰體育科研價(jià)值與實(shí)操路徑，為今后教學(xué)、科研工作夯實(shí)基礎(chǔ)�，F(xiàn)將培訓(xùn)心得梳理如下，以期自省、共進(jìn)。
培訓(xùn)緊扣體育教育痛點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力。當(dāng)下學(xué)生近視率攀升、肥胖問題突出，體育課“安全枷鎖”束縛教學(xué)創(chuàng)新，這些棘手問題亟待科研破局。專家點(diǎn)明，體育科研旨在挖掘問題根源、找尋解決方案，而非紙上談兵。如針對(duì)學(xué)生肥胖，可研究家校聯(lián)動(dòng)健康飲食方案、趣味體能訓(xùn)練組合，切實(shí)改善學(xué)生體質(zhì)。這番講解，讓科研從抽象概念落地為教學(xué)實(shí)操工具，激發(fā)探索熱情。
科研方法教學(xué)循序漸進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)。先是介紹基礎(chǔ)研究方法，觀察法注重細(xì)節(jié)捕捉，培訓(xùn)老師帶我們走進(jìn)操場(chǎng)，觀察學(xué)生課間運(yùn)動(dòng)行為，現(xiàn)場(chǎng)分析動(dòng)作模式、社交互動(dòng)，記錄關(guān)鍵信息；實(shí)驗(yàn)法學(xué)習(xí)嚴(yán)格控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，測(cè)試不同訓(xùn)練方法對(duì)學(xué)生耐力提升效果。
進(jìn)階課程聚焦大數(shù)據(jù)與人工智能應(yīng)用。了解如何利用運(yùn)動(dòng)手環(huán)、智能穿戴設(shè)備收集學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，借助大數(shù)據(jù)分析精準(zhǔn)定位學(xué)生體能短板、運(yùn)動(dòng)偏好；學(xué)習(xí)運(yùn)用人工智能輔助教學(xué)，如智能動(dòng)作糾正系統(tǒng)，實(shí)時(shí)反饋學(xué)生動(dòng)作問題，提升教學(xué)效率。
論文與課題申報(bào)指導(dǎo)細(xì)致入微。論文選題避免“假大空”，要結(jié)合教學(xué)案例、熱點(diǎn)話題，凸顯創(chuàng)新性與應(yīng)用價(jià)值；寫作過程嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，字斟句酌，引用文獻(xiàn)注明出處；課題申報(bào)，解讀各級(jí)各類項(xiàng)目指南，剖析成功案例申報(bào)書，傳授預(yù)算編制竅門、團(tuán)隊(duì)組建技巧。
培訓(xùn)中的案例剖析與小組合作是亮點(diǎn)。剖析經(jīng)典體育科研案例，復(fù)盤研究過程，從問題提出、方法選擇到成果推廣，汲取成功經(jīng)驗(yàn)；小組合作模擬課題研究，成員分工、資料共享、討論決策，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，碰撞出思維火花。
反思培訓(xùn)，自身創(chuàng)新思維局限，習(xí)慣遵循既有教學(xué)模式，科研選題難出新意；成果轉(zhuǎn)化意識(shí)薄弱，研究成果未充分應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐。
往后，我要拓寬學(xué)術(shù)視野，研讀前沿文獻(xiàn)，參加學(xué)術(shù)研討，突破思維定式；建立成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，定期將科研成果融入教學(xué)，檢驗(yàn)效果、反饋調(diào)整；加強(qiáng)同行交流，組建科研共同體，攜手攻克體育教育難題，助力體育教育邁向更高質(zhì)量發(fā)展階段。
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