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體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié)（精選12篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 1
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，十幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就要結(jié)束了。通過這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)，特別感謝專家們深刻的講解和實(shí)踐教學(xué)。
一、在期待中開始
剛抵達(dá)xx到培訓(xùn)報(bào)到處報(bào)到時(shí)，從接待的老師手中領(lǐng)過培訓(xùn)班培訓(xùn)課程安排表時(shí)，表中一串串閃耀的名字映入眼簾。培訓(xùn)內(nèi)容安排上與以往的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容有所不同，體現(xiàn)出“休閑健身”，既有較多的理論支撐（休閑養(yǎng)生保健課程資源、休閑體育理論、休閑體育校本課程開發(fā)與應(yīng)用、特色體育學(xué)校的培訓(xùn)與建設(shè)、民間特色休閑體育課程開發(fā)等等）。
還有各種的休閑健身體育項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)踐操作和研討。從事小學(xué)體育教學(xué)二十來年，期間有過迷惘、探索、失敗和成功，教學(xué)之余一直希望能對(duì)體育教學(xué)理論和實(shí)踐方面有個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提高，這次的培訓(xùn)無疑超出了我期待，不僅全面、系統(tǒng)，而且起點(diǎn)很高，使我更加期待這場(chǎng)學(xué)習(xí)盛宴的開始。
二、在痛苦中轉(zhuǎn)變
前來參加培訓(xùn)的教師多為體育專職教師，在培訓(xùn)中，有的教師通過聆聽專家的講座和面對(duì)面的交流，理順了原本有些含混的理論認(rèn)識(shí)，解開了心存已久的疑惑，但更多還是與原有理念的碰撞和矛盾。
同時(shí)大量的信息在短短幾天的時(shí)間蜂擁而入，參與培訓(xùn)的老師必須不斷地思考，在一次次的頭腦風(fēng)暴中，撥霧見日，重新確定未來體育教學(xué)的前進(jìn)方向。
學(xué)習(xí)是辛苦的甚至是痛苦的，但只有不斷經(jīng)歷學(xué)習(xí)、思考、再學(xué)習(xí)、再思考，作為一線教師才能轉(zhuǎn)變陳舊的'理念，成為體育教學(xué)的前沿人。
三、在研討中成長(zhǎng)
在每次的專家講座和教學(xué)實(shí)踐中，都有大量的交流和研討機(jī)會(huì)。參培的學(xué)員們積極與專家們互動(dòng)，希望心中的疑問能得以解惑，也希望能將自己的所思所獲與同行交流。
學(xué)員們?cè)谑谡n老師布置任務(wù)后，通過小組間積極研討和交流，出色的完成了任務(wù)，很好的體現(xiàn)了批判性思維的運(yùn)用。這樣的案例不勝枚舉，通過研討，學(xué)員們理論學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐運(yùn)用能力都得到了很好的發(fā)展和提高。
四、在收獲中提高
十幾天的學(xué)習(xí)，安排的豐富而有序。既有宏觀的《中國傳統(tǒng)養(yǎng)生理論，課程資源介紹》，也有體育教學(xué)課中最基礎(chǔ)的體育游戲的講座與實(shí)踐；既有校本開發(fā)基本理論、休閑體育項(xiàng)目的校本課程開發(fā)與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，也有一線體育教學(xué)課（大課間）的觀摩；既有理論教學(xué)的講座，也有實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)。
在每一天的學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真聆聽和思考，與專家老師踴躍互動(dòng)，并積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中。課后能記錄下自己的所思所得。在一次次的反思和交流中，學(xué)員們個(gè)人專業(yè)能力得到明顯提高。
五、在實(shí)踐中研究
體育教師學(xué)習(xí)是為了提高體育教學(xué)能力。通過這十幾天的學(xué)習(xí)，我們?cè)诶碚撜J(rèn)識(shí)和專業(yè)發(fā)展上有了一個(gè)新的起點(diǎn)，回到各自的工作崗位上，我們要將學(xué)到的知識(shí)用于日常教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。 我們的培訓(xùn)在期待中開始，于期待中結(jié)束。
十幾天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但更多的教學(xué)探索和研究才剛剛開始。我們堅(jiān)信并期待著，通過不懈的努力，在個(gè)人專業(yè)發(fā)展和體育教學(xué)中我們一定會(huì)取得更多的成績(jī)，迎來體育教學(xué)更美好的未來。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 2
歷時(shí)五天的小學(xué)體育學(xué)科“送教下鄉(xiāng)”圓滿落幕，本次培訓(xùn)來自xx學(xué)校的體育教師共計(jì)xx人合格。此次活動(dòng)收到了良好的效果，從理論到實(shí)際操作到課例分析，開闊了老師們的視野，提高了老師們實(shí)施新課程的能力和水平，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展。
一、精心籌備，高度重視
為增強(qiáng)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)的針對(duì)性，使培訓(xùn)得到實(shí)實(shí)在在的效果，在開體育中心教研組會(huì)以及下學(xué)校視導(dǎo)時(shí)，對(duì)教師在教學(xué)中最感困惑和最迫切需要解決的問題以及教師專業(yè)發(fā)展中的問題進(jìn)行了探討，從而確定了培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)高度重視，多次召開預(yù)備會(huì)，為此次送教下鄉(xiāng)有針對(duì)性、有步驟的開展提供了保障。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣
這次培訓(xùn)的目的是提高課堂教學(xué)能力，根據(jù)視導(dǎo)情況、區(qū)級(jí)體育賽課情況以及查閱教師們的教案，xx老師設(shè)置了如下課程：《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的再認(rèn)識(shí)。
重溫課程標(biāo)準(zhǔn)主要解決老師們?cè)诓煌乃蕉芜x擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)。如：球類教學(xué)，水平一的學(xué)生達(dá)到該目標(biāo)時(shí)將能夠初步學(xué)會(huì)常見的球類游戲。如學(xué)習(xí)小籃球、小足球、乒乓球等適合本水平學(xué)生學(xué)習(xí)的球類游戲。
水平二的學(xué)生達(dá)到該目標(biāo)時(shí)將能夠初步掌握幾項(xiàng)球類活動(dòng)的`基本方法。如初步掌握小籃球、小足球、羽毛球、乒乓球或其他新興球類活動(dòng)的基本方法、如何擬寫體育與健康教學(xué)計(jì)劃。
完整的體育與健康教學(xué)計(jì)劃有四種：學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。視導(dǎo)檢查中，多數(shù)教師只有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，且極不規(guī)范，本次培訓(xùn)中對(duì)四種計(jì)劃如何撰寫作了規(guī)定，并現(xiàn)場(chǎng)完成了規(guī)定內(nèi)容的課時(shí)計(jì)劃作業(yè)。
小學(xué)體育游戲與游戲化教學(xué)。根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)“在小學(xué)階段，要注重體育游戲?qū)W習(xí)，發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力”，本次培訓(xùn)特邀請(qǐng)了市級(jí)體育骨干xxx教師開展了《小學(xué)體育游戲與游戲化教學(xué)》專題講座，并帶領(lǐng)老師進(jìn)行了實(shí)踐操作，完成了多個(gè)游戲。
課后，學(xué)員們進(jìn)行了熱烈的討論，大家仁者見仁，智者見智，紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，討論既務(wù)實(shí)，又有成效。教學(xué)論壇。每個(gè)小組推薦了名教師發(fā)言，老師們就教學(xué)中成功的教學(xué)案例與大家進(jìn)行了分享，并在教學(xué)中遇到的困惑與大家進(jìn)行了交流，整個(gè)活動(dòng)研討氛圍濃厚，氣氛熱烈而融洽。
三、組織有序，管理嚴(yán)格
為期五天的培訓(xùn)在xx小學(xué)進(jìn)行，得到了所在學(xué)校的大力支持。班主任xxx老師全程組織了此次培訓(xùn)，并嚴(yán)格考勤，確保了學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，成立了班委，班主任及其班委竭誠為學(xué)員服務(wù)，學(xué)員為之感動(dòng)，因此，培訓(xùn)效果好。
此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，從提高針對(duì)性、有效性角度出發(fā)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師們最迫切需要解決的問題為主要內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)為目標(biāo)，將先進(jìn)理念的教學(xué)實(shí)際與教師培訓(xùn)融為一體，收到的效果是顯著的，與以往的培訓(xùn)相比，本次送教工作的實(shí)效大幅提高。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 3
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx師范學(xué)院參加了xx省高中體育骨干教師培訓(xùn)。xx師院領(lǐng)導(dǎo)聘請(qǐng)了xx體育大學(xué)博士生導(dǎo)師、國際田聯(lián)講師xxx教授，xx師大xx教授及原xx二中特級(jí)教師xxx等名師為我們授課，到唐山一中、唐山二中、唐山十六中這三所全省知名的體育先進(jìn)學(xué)校考察學(xué)習(xí)，感覺很有收獲，具體有以下幾點(diǎn)：
一、本次培訓(xùn)我接觸到了目前先進(jìn)的教學(xué)理念。
1、體育課的教學(xué)內(nèi)容。由以前的“快樂體育”無具體教學(xué)內(nèi)容，向培養(yǎng)學(xué)生的'基本技能發(fā)展。學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，在籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、瑜伽等項(xiàng)目中任選一項(xiàng)，學(xué)生按興趣分組，一般每組不超過40人，教師進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)。
2、體育課的組織。學(xué)校統(tǒng)一編排體育課，同一年級(jí)4、5個(gè)班（一般300人左右）同時(shí)上體育課，打破班的界線學(xué)生根據(jù)興趣分組，同時(shí)有7、8位體育教師按專項(xiàng)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程又回到了以前的三段式（準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分）或四段式（開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分）。
3、體育課分組教學(xué)，這也是體育新課標(biāo)模塊教學(xué)的要求，是體育課改的發(fā)展方向。
二、了解了一些先進(jìn)的訓(xùn)練理念和方法。
體育教材上的內(nèi)容大部分是前蘇聯(lián)五、六十年代的訓(xùn)練方法，早已跟不上時(shí)代的發(fā)展，這次培訓(xùn)，張英波教授提到了“核心力量”，講到了身體動(dòng)作離不開以髖部、骨盆等關(guān)節(jié)肌肉組成的核心。訓(xùn)練中應(yīng)重視這部分肌肉的鍛煉。
三、學(xué)會(huì)了如何寫規(guī)范的論文。
四、通過聽《班主任校本培訓(xùn)―育己方能育人》講座，使我了解如何做一名優(yōu)秀的班主任。
五、通過聽《中學(xué)生心理健康教育》講座，使我學(xué)會(huì)應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生心理變化，更好地上好體育課。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 4
在幾年的新課程改革中，我們是摸索著前進(jìn)的，我們是在探索中總結(jié)，一邊學(xué)習(xí)一邊教學(xué)。通過總結(jié)，我們舍去了不合理的方法，發(fā)揚(yáng)光大正確的思路，使我們的新課程改革不斷的完善，不斷地走向成熟。
在幾年的探索中，我個(gè)人認(rèn)為，新課改應(yīng)是在圍繞著體育課未進(jìn)行的，我們應(yīng)在課前，課中，課后體現(xiàn)出課程改革的新面貌，新思路。
一、備課
要上好一節(jié)體育課，備課是必不可少的，課改前應(yīng)備課，課改時(shí)也應(yīng)備課，但備課的重點(diǎn)卻不一樣，我認(rèn)為，課改中的備課，應(yīng)備教材、備教法，但更應(yīng)備學(xué)生，應(yīng)充分考慮學(xué)生是否對(duì)教材有興趣，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何針對(duì)學(xué)生的愛好興趣來調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段。
二、上課
上好一節(jié)課，首先應(yīng)看到是否完成課的任務(wù)，但是在上課過程中，單單為了完成任務(wù)而完面任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在新課標(biāo)的要求下，我們應(yīng)變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變學(xué)生服從指揮到自覺行動(dòng)。
在體育課中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活，對(duì)身體的好處，使他們學(xué)會(huì)如何自覺，自主地鍛煉身體，從而能讓他們?cè)诓煌攸c(diǎn)，不同時(shí)間都能很好地參加體育鍛煉，而不僅僅是在體育課上。
在課堂中，教師應(yīng)改變指揮者的角色，參與到學(xué)生的活動(dòng)中。在課堂中與學(xué)生一起活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，更重要的是和學(xué)生一起探索，使學(xué)生體會(huì)到平等、民主的師生關(guān)系，在學(xué)習(xí)中得到無窮的樂趣，使他們的身心都得到鍛煉。
應(yīng)該說，體育課不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的課堂，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的心理健康，讓他們有積極向上、樂觀開朗的心態(tài)，更有著堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌不拔的精神，有開拓創(chuàng)新的精神，有團(tuán)隊(duì)合作精神等等。
三、課后反思。
課后反思是體育課的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，沒有反思，就不會(huì)提高，沒有反思就不會(huì)看到長(zhǎng)處及短處。反思有多種形式，一堂體育課應(yīng)反思的問題是很好的。但我認(rèn)為，一堂體育課更應(yīng)該反思的是這堂體育課有得到學(xué)生的認(rèn)可嗎？
這堂體育課中，學(xué)生有沒有積極參與，教師有沒有積極參與；學(xué)生的身心有沒有都得到鍛煉。而不應(yīng)該只是反思。你的講解是否清晰易懂，學(xué)生是否學(xué)會(huì)了動(dòng)作技術(shù)。
課程改革才剛剛開始，我們的探索是任重而道遠(yuǎn)，特別是中學(xué)體育的改革，更是一路坎坷，體育課是一門特殊的學(xué)科，更有著沉重的任務(wù)和特別的意義，作為體育老師，更應(yīng)該積極地探索，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)步。
這一學(xué)年我有幸選了合球這門體育課，了解的東西和收獲的.知識(shí)都不少。通過一學(xué)期合球的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅認(rèn)識(shí)了可親可敬的老師，還結(jié)識(shí)了許多兄弟院系的同學(xué)，合球帶給了我們很多好的心情，也給我們送來了健康和友誼。對(duì)于合球，開始我不是很了解，以前也從未接觸過。
所以在開課之前我就早早的下載一些關(guān)于合球的視頻來看，希望可以了解更多的合球知識(shí)，以免在起點(diǎn)就落后別人。
平時(shí)我也用一些課余時(shí)間了解合球的比賽的規(guī)則，動(dòng)作要領(lǐng)等相關(guān)內(nèi)容，而且每節(jié)課我都積極參與到比賽中，一學(xué)期下來我自己參與了課堂上的每一節(jié)比賽。經(jīng)過老師的傳授和自我學(xué)習(xí)，我懂得了這類球類運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。
合球最大特點(diǎn)是男女同場(chǎng)競(jìng)技，但比賽之中男女球員之間又不能相互沖撞。合球的場(chǎng)地，器材，規(guī)則與籃球相近，但又不同，步法要求更快，攻防轉(zhuǎn)換也更快，需要我們有靈活的應(yīng)變能力。
很高興能夠以合球來伴隨我度過大二的美好時(shí)光，還有這么可親的老師和彼此相處融洽的同學(xué)。
我們?cè)跊]有感情基礎(chǔ)的情況下進(jìn)入一個(gè)陌生的體育班級(jí)，共同和老師完成半學(xué)期的合球?qū)W習(xí)，漸漸地培養(yǎng)出一份無法言說的情感，這也是一種很大的收獲。鄭老師是一個(gè)很平易的人，待我們很好。
課堂上也很認(rèn)真，經(jīng)常和我們共同打比賽，做課前準(zhǔn)備活動(dòng)，給我們一種很輕松的感覺。相信下一學(xué)期xx老師和我們一定會(huì)共同度過更完美的時(shí)光，把合球?qū)W得更好。我也相信這門課將對(duì)我以后大學(xué)生活的發(fā)展有很大幫助，讓我可以充分地利用這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)來激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，更好的完成大學(xué)生學(xué)業(yè)。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 5
20xx年暑假，我有幸參加了由xx工作室組織的xx縣兼職體育教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)歷時(shí)x天，從早上x點(diǎn)到x點(diǎn)，時(shí)間排得滿滿的，累而充實(shí)，學(xué)有所獲， 下面具體總結(jié)如下：
一、提升認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。
在開班典禮上，xxx主任就我校體育現(xiàn)狀給大家做了陳述，讓大家做好兼職體育教師的心理準(zhǔn)備。接下來由xx市體育名師xxx專家進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的講座。xxx專家從歷史、國際形勢(shì)分析，從國力、軍事人才情況進(jìn)行講解，讓我們深感作為小學(xué)體育教師身肩重任，深感國家興亡，匹夫有責(zé)。
接下來的講座中，xxx專家引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，時(shí)而與學(xué)員互動(dòng)，探討現(xiàn)在的體育教學(xué)現(xiàn)狀，時(shí)而慷概激昂針砭教學(xué)時(shí)弊，整個(gè)講座應(yīng)和聲四起，聽者頻頻點(diǎn)頭示意。
二、理論實(shí)踐，提升技能。
在接下來的三天半時(shí)間里，我們進(jìn)行了大量的實(shí)踐訓(xùn)練。xx外國語學(xué)校的xxx老師從體操最基本的隊(duì)列隊(duì)形、口令入手，讓我學(xué)會(huì)了規(guī)范的體育口令與動(dòng)作，明白了口令的動(dòng)令與預(yù)令的區(qū)別。xx老師專門就田徑素質(zhì)訓(xùn)練編寫了資料，并帶領(lǐng)我們一一嘗試。
xx小學(xué)的xxx帶領(lǐng)我們玩了四個(gè)游戲，讓我們這群老胳膊老腿都笑聲連連，積極參與，同時(shí)也讓我們明白了如何在體育教學(xué)中有目的性針對(duì)性地進(jìn)行體育游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱情。
xx業(yè)余體校的.xx教練教授我們太極拳二十四式，讓我們的班主任跟輔導(dǎo)員都參與我們其中，太極推手、太極云手這些術(shù)語我們不
再陌生，我們的組長(zhǎng)xxx老師更是學(xué)得有模有樣，是我學(xué)習(xí)的榜樣。足球，對(duì)我而言陌生至極，xx老師從運(yùn)、傳、射三大要領(lǐng)入手，在熱身階段以游戲帶入，我們逐漸熟悉了它。
在最后一天，xx老師還把我們帶到了足球場(chǎng)，實(shí)地講解了五人制足球賽與十人制足球賽的區(qū)別，我們還組隊(duì)進(jìn)行了比賽，讓我們?cè)趯?shí)踐中去記憶規(guī)則，在實(shí)踐中強(qiáng)化記憶。xxx主任親自為我們教學(xué)了排球課。
他從排球的熱身運(yùn)動(dòng)開始講解，讓我們知道熱身運(yùn)動(dòng)應(yīng)該有針對(duì)性，從運(yùn)動(dòng)水平講解，讓我們知道在小學(xué)階段排球的教學(xué)重難點(diǎn)。
三、感恩培訓(xùn)，期待來年。
作為近四十歲的女教師，老胳膊老腿依然想揮舞，非常感謝此次培訓(xùn)，讓我重燃運(yùn)動(dòng)的激情，我愿意我的一生是運(yùn)動(dòng)的一生，我相信運(yùn)動(dòng)的一生必定是快樂一生！非常期待來年我還能參加這樣的培訓(xùn)。
總之，這是一次充實(shí)的培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋廣，貼近教學(xué)，實(shí)用性強(qiáng)，相信通過這次培訓(xùn)，我的體育課會(huì)更加精彩，也會(huì)稍微專業(yè)，上課內(nèi)容會(huì)更加豐富，我的學(xué)生會(huì)更加喜歡體育鍛煉。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，就從我的體育課開始吧！
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 6
走過嚴(yán)寒，迎來酷暑，美好的一學(xué)期就這樣結(jié)束。這半年過的真實(shí)感受就是太快，學(xué)生在體育上的表現(xiàn)叫我特欣慰。感覺這半年學(xué)生比上學(xué)期懂得做人，身體正常發(fā)育，心理健康發(fā)展，能在體育方面展示自我，體現(xiàn)美麗。
體育活動(dòng)進(jìn)展：
1、這學(xué)期我校區(qū)除了正常的教學(xué)之外，組織了由四年級(jí)五年級(jí)四個(gè)班級(jí)組成的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，展示出學(xué)生美好的精神面貌，在運(yùn)動(dòng)會(huì)周一升旗活動(dòng)中為其他同學(xué)作出表率。學(xué)生在國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)這個(gè)小集團(tuán)中增加了對(duì)國旗的熱愛，與團(tuán)結(jié)合作能力，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)。
2、這學(xué)期，前2個(gè)月由我在體育課上對(duì)孩子進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，學(xué)生隊(duì)列提高很快并且在運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行表演，使學(xué)生了解簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形基本知識(shí)，95%的學(xué)生掌握了立正、稍息、跨立、蹲下、原地間轉(zhuǎn)法、原地踏步走、齊步走、跑步走、高年級(jí)還學(xué)習(xí)了正步走，學(xué)生通過短短8周15節(jié)課的訓(xùn)練，隊(duì)列隊(duì)形與上學(xué)期有了顯著的差別。
3、4月12日，我校區(qū)舉辦安民學(xué)校姚家園校區(qū)首屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)教務(wù)處安排我校區(qū)共設(shè)3個(gè)組別跑、跳、投3個(gè)項(xiàng)目角逐，教師分成兩組進(jìn)行了接力賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置18個(gè)第一名，18個(gè)第二名、18個(gè)第三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品，對(duì)團(tuán)體總分前三名的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地布置和規(guī)劃抽調(diào)了高年級(jí)學(xué)生的幫助，各位老師與學(xué)生的付出是我校區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功的關(guān)鍵。通過此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，更加準(zhǔn)確的把握我校區(qū)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，為以后參加比賽奠定基礎(chǔ)。
4、我校區(qū)現(xiàn)有2名同學(xué)在朝陽體育中心，參加舉重專業(yè)訓(xùn)練，我不知道孩子的未來會(huì)如何，家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況我只能如實(shí)相告，現(xiàn)參加訓(xùn)練的黃娟和李媛媛同學(xué)成績(jī)都很不錯(cuò)，或許我學(xué)校還能出個(gè)奧運(yùn)冠軍，也是有可能地。5我校區(qū)籃球隊(duì)在6月10日，在晨光校區(qū)參加了北京市朝陽區(qū)讓我玩籃球活動(dòng)，我校區(qū)由于經(jīng)驗(yàn)不足，身體條件等差異在首輪比賽中以6：8惜敗給獲得比賽亞軍的辛莊校區(qū)。這次的.比賽讓我深刻反省，籃球賽下來學(xué)生哭了，而且還是怕外人看見的那種哭，叫我內(nèi)心真不是滋味，學(xué)生埋怨沒去的孩子，埋怨自己打的不夠兇狠……。學(xué)生辛苦訓(xùn)練一年比賽最終是定局，訓(xùn)練中的心酸只有孩子才是了解更多，流過汗，灑過血，訓(xùn)練時(shí)候孩子累的滿頭大汗，沒有一個(gè)說累的，我也是看在眼里疼在心，看著孩子中午訓(xùn)練太熱，我就從超市為孩子買來了糖，雖然價(jià)格不高但是學(xué)生真的感動(dòng)的要哭。12個(gè)孩子摟住我的胳膊低聲的問我老師球輸了您生氣嗎？我沒有辦法回答這個(gè)問題。我真正感覺到孩子對(duì)籃球的熱愛與我們對(duì)孩子的付出成正比。
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
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教材、教學(xué)手段、教學(xué)方法以及教師的語言是否活潑并具有一定的煽動(dòng)性等等，這些都要圍繞教育的對(duì)象進(jìn)行學(xué)生身體素質(zhì)參差不齊，需要正確的指導(dǎo)加以訓(xùn)練才能提高。
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生活中要有目標(biāo)，并且要有一個(gè)高的追求，人只有達(dá)到目標(biāo)后，才會(huì)感到有成就感，心情才會(huì)愉悅。在教學(xué)中，就是讓學(xué)生確定目標(biāo)，并沿著目標(biāo)進(jìn)行有目的的主動(dòng)地參與鍛煉之中。
例如，耐久跑的教學(xué)，枯燥無味，對(duì)身體素質(zhì)的提高以及心肺功能的提高是一種最有效的活動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)這樣教材的設(shè)立。
存在隱患：
學(xué)校體育器械年久失修，安全問題時(shí)刻警惕。需要上級(jí)進(jìn)行合理的修繕以備更好的完成體育教學(xué)工作。
通過這一年的教學(xué)與活動(dòng)發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣、樂趣和情趣，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力學(xué)生，了解到學(xué)生的參加體育鍛煉的真正目的，下學(xué)期教學(xué)生自己設(shè)定目標(biāo)，完成自己需要完成的任務(wù)，把握安全第一這條主線，使學(xué)生更好更快的發(fā)展。形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 7
20xx年9月10日，我非常榮幸參加了此次由揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間5天，培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以理論講授、經(jīng)驗(yàn)傳播和案例分析等形式，幫助體育教師掌握過硬基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)方法，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)高中體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評(píng)課活動(dòng)�？傊�，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)�；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，更有教育觀念上的更新。具體總結(jié)以下三點(diǎn)。
一、感受專家風(fēng)采，聆聽出色講座。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。特別對(duì)汪曉瓚博士生導(dǎo)師的《國外中學(xué)體育課程發(fā)展啟示》感慨頗多，她讓我對(duì)體育有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和思考，她也讓我感受到了體育的魅力和其發(fā)展的新思路新方向；專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩；他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和；幽默的語言深深吸引著我。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤(rùn)著我的心田。同時(shí)，專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題。
二、觀摩教學(xué)展示，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。
培訓(xùn)活動(dòng)中，有幸地觀摩了新華中學(xué)體育老師們的教學(xué)，這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念，展示或由淺入深，層層深入，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考；或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動(dòng)，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的`印象；或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘；或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂；或直入主題，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng)。在這些老師的身上我都能感受到他們對(duì)學(xué)生的細(xì)心關(guān)注，對(duì)體育這門課程的熱愛，對(duì)體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對(duì)體育教材的認(rèn)真鉆研，對(duì)體育課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思。
三、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。
雖然培訓(xùn)的時(shí)間十分短暫，但是卻受益匪淺，通過培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長(zhǎng)體育專業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，我將會(huì)銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。今天還有同事問我，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么？我很自豪的對(duì)他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識(shí)，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識(shí)----那就是我們?cè)谧睦蠋熀屯瑢W(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我感到非常地自豪和幸福�！叭诵斜赜形�?guī)熝伞�，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱�，時(shí)刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，并以此來激勵(lì)自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能！
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 8
20xx年1月，我很榮幸參加了XX市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的XX市體育教師基本技能測(cè)試培訓(xùn)活動(dòng)。作為體育教師的一名新兵，這次培訓(xùn)我保證時(shí)間和學(xué)習(xí)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)思考認(rèn)為，這次培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，兩位位授課老師都是我市的一線體育教師，他們對(duì)體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報(bào)等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范，口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
參加培訓(xùn)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，這對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。通過學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。
第一天給我們培訓(xùn)的街舞。通過學(xué)習(xí)自己認(rèn)識(shí)到自己的不足，努力學(xué)習(xí)音樂樂感很強(qiáng)，節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)，在教學(xué)中穿插運(yùn)用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性，實(shí)踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個(gè)方面是運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì)適應(yīng)。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體，其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)，這四個(gè)方面是不能割裂開來進(jìn)行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅，通過郭老師的專心講解領(lǐng)做動(dòng)作，使自己從新認(rèn)識(shí)到動(dòng)作細(xì)膩的重要，改變?cè)瓉淼腵錯(cuò)誤動(dòng)作，避免誤導(dǎo)孩子，影響教學(xué)。通過學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足，這套武術(shù)健身操，居然沒有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強(qiáng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，體質(zhì)健康很重要。武術(shù)健身操的考核，教研員用的方法很妙，巧妙的點(diǎn)名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)。
總而言之，我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責(zé)任必須落實(shí)，身體健康與體育活動(dòng)開展勢(shì)在必行，希望通過自己的努力，以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)取全面健康的有效落實(shí)。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 9
這次的學(xué)習(xí)感受主要有四點(diǎn)：
一、為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體積極性，樹立其自信力，必須按一定方式在學(xué)生中進(jìn)行分層教學(xué)。
體育教學(xué)中“吃不飽”“吃不了”是通玻按其能力素質(zhì)不同我們可以將其進(jìn)行分層教學(xué)，這其實(shí)也是農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)之必然趨勢(shì)。有一項(xiàng)大學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)驗(yàn)調(diào)查結(jié)果，達(dá)到高中及格標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)僅占總?cè)藬?shù)的35.06%，不及格的卻達(dá)64.94%，由此我們也可以看到中學(xué)體育教學(xué)存在的長(zhǎng)期積弊之所在。而分層教學(xué)的意義所在也正是為更好地達(dá)到教師教學(xué)的終期目標(biāo)：學(xué)生體育素質(zhì)的提高與培養(yǎng)學(xué)生自身在體育學(xué)習(xí)中得到創(chuàng)新思維與能力。
二、必須借助于體育的人格教育力量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新之品格。
文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。
三、講授新課程時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化，有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的`重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語文教學(xué)。
四、在準(zhǔn)確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠(yuǎn)程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會(huì)；通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 10
研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件�，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺(tái)。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過這次研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我積極利用這個(gè)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。
通過繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭(zhēng)取在以后的工作中將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
1、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事體育教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
3、通過這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 11
新課程改革如同春風(fēng)一般，帶著清新的氣息吹進(jìn)了我們的課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。而這次的體育培訓(xùn)也為我今后的體育教學(xué)的質(zhì)量起著舉足輕重的指導(dǎo)作用。下面，我就這次省級(jí)體育培訓(xùn)，向同行們說說我真實(shí)的心得體會(huì)。
一、培訓(xùn)工作落到實(shí)處
首先我認(rèn)為這次培訓(xùn)在占峰老師的帶領(lǐng)下開展得非常順利、非常成功。這次培訓(xùn)，我們改變了以往的教研員單純的講，老師們記，這種單調(diào)而又枯燥的形式，而采用了針對(duì)大家的某一個(gè)問題或者是教學(xué)當(dāng)中遇到的困惑，展開交流、研討，再加以解說，真正做到了學(xué)為所教。通過這樣一種形式，我們不僅把自己在教學(xué)當(dāng)中遇到的困難呈現(xiàn)給大家，而且在專家的理論基礎(chǔ)上，運(yùn)用大家的智慧解決了實(shí)際教學(xué)中的問題。
二、培訓(xùn)內(nèi)容引人深思
新一輪課改的新理論，使我們的思想、靈魂與行為仿佛正經(jīng)歷著一場(chǎng)質(zhì)的蛻變。以前，我們?cè)?jīng)在體育教學(xué)觀摩活動(dòng)中把視點(diǎn)聚焦在執(zhí)教教師的舉手投足間，而對(duì)眾多的學(xué)生卻視而不見；曾經(jīng)由衷的為一些名師在“借班上課”中展示出的嫻熟的教學(xué)技巧而送上熱烈的掌聲，并激勵(lì)自己向著這一方向努力；曾經(jīng)把教學(xué)當(dāng)作是一把篩子，留下那些“精英”，而將其余的無情的“淘汰出局”。這一切的一切，曾經(jīng)習(xí)以為常，曾經(jīng)認(rèn)為非常正確，曾經(jīng)幾年甚至幾十年一直在做著，然而有一天，新的理念告訴你這一切背離了教學(xué)的本質(zhì)，你難道僅僅是一種吃驚嗎？你難道不感到一種深深的痛苦和不安嗎？
面對(duì)著新課改我心中由一連串的疑問：“難道說，教學(xué)就是所謂的優(yōu)秀教師展示其授業(yè)技巧的一種表演活動(dòng)嗎？衡量教學(xué)優(yōu)劣的尺度，難道就可以離開學(xué)生主體活動(dòng)？”對(duì)種種疑問，我難以釋懷，惟有一次次提醒自己，究竟有多少需要重新審視，也為此心痛心痛不已。而這次培訓(xùn)，仿佛是一貼清醒劑，它讓你感受到新課改不是下一場(chǎng)毛毛雨。在此次培訓(xùn)中，讓我真正感受到新課改帶來的強(qiáng)烈震撼，這種震撼仿佛劈浪巨輪推動(dòng)新課改的前進(jìn)步伐。
三、培訓(xùn)結(jié)果成效顯著
心痛是暫時(shí)的，那也正是它在孕育新思想、新理念、新實(shí)踐的過程中的必然結(jié)果，因而它也必將在新一輪的課改深入進(jìn)行中被逐步克服。而快樂才是真正的永恒�？鞓吩从谠谡n改中的種種新體驗(yàn)。通過培訓(xùn)，使我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)也可以是一種“溝通”、是一種“合作”、是一種“交流”、是一種“分享”。惟此，我們才能與學(xué)生零距離，才能在其樂融融中真實(shí)地感受到生命的`多姿多彩，才能發(fā)現(xiàn)到其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有閃光之處，從而為他們的成功及時(shí)的助一臂之力。溝通著、合作著、交流著、分享著，是一種快樂。而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，也必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師職業(yè)也不再是傳統(tǒng)意義上的淚始干的充滿獻(xiàn)身精神的蠟燭，而是寄語教師在新課改中與學(xué)生同成長(zhǎng)。特別是在課改中，完成一個(gè)教書匠到一個(gè)研究者的轉(zhuǎn)型。體驗(yàn)做一個(gè)研究者，把原來平凡的教學(xué)當(dāng)作是一向研究，難道不令人快樂嗎？為了每位學(xué)生的發(fā)展，懷著這樣一種神圣而光榮的使命，用自己的實(shí)踐去理解課改理念，快樂與課改同在，與我的成長(zhǎng)同行。
雖然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的；雖然我的身體也感到很累，但是通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)充實(shí)了我的大腦。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方式方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)的意義與體育課的樂趣，也讓對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，“讓學(xué)生同我在一起，在體育的快樂中求得豐富的知識(shí)，在體育的快樂中擁有健康的身體”。
體育教師科研能力培訓(xùn)總結(jié) 12
一、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：
1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。
2、樹立了“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
1、課堂的觀念變了
�、僬n堂不在是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。
�、谡n堂不再是對(duì)對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。
�、壅n堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。
�、苷n堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展示的場(chǎng)所。
2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活。
3、評(píng)價(jià)方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評(píng)價(jià)采用自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識(shí)明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過程中考慮的更多、更仔細(xì)。
5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長(zhǎng)，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。
6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的`練習(xí)方法，以提高教學(xué)實(shí)效。
總之，通過這此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給學(xué)生，授于魚不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的快樂!
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