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數(shù)學(xué)老師作文1000字

時(shí)間:2022-08-27 18:36:09 1000字 我要投稿

數(shù)學(xué)老師作文1000字(通用16篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)老師作文1000字,僅供參考,大家一起來看看吧。

數(shù)學(xué)老師作文1000字(通用16篇)

  數(shù)學(xué)老師作文1000字 篇1

  在我的腦海里時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣一副面孔:胖胖的臉,小小的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,兩鬢已被歲月染得花白。呵,典型的古板老頭兒形象,這也許是同學(xué)們共同的第一印象。他,就是我的數(shù)學(xué)老師。至今我都忘不了……

  在我的腦海里時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣一副面孔:胖胖的臉,小小的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,兩鬢已被歲月染得花白。呵,典型的古板老頭兒形象,這也許是同學(xué)們共同的第一印象。他,就是我的數(shù)學(xué)老師。

  至今我都忘不了和他第一次見面的情景。那天,預(yù)備鈴響了,同學(xué)們的目光不約而同地注視著教室門口的一位老師,一位即將給我們上課的數(shù)學(xué)老師。上課鈴一響,這表情嚴(yán)肅的老頭兒大步走上講臺(tái),開始做起了自我介紹:“本人姓邢,名字嘛,叫老師。”“這是什么名字?”大家小聲議論著,有幾個(gè)同學(xué)還忍不住笑出了聲。而在這笑聲中,邢老師開始上起了新課。瞧,多么風(fēng)趣幽默的開端啊!

  于是,從這一節(jié)課開始,我們的數(shù)學(xué)課上就洋溢著笑聲。

  邢老師每上一節(jié)數(shù)學(xué)課,課前幾分鐘,他都要對(duì)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)提問。這雖然是老規(guī)矩了,可有一部分同學(xué)課前仍不作準(zhǔn)備,等到老師要提問了才慌忙去翻書。這時(shí),邢老師看到同學(xué)們慌神的樣子,瞇著眼睛說道:“書這東西呀,可真不好評(píng)價(jià)。如果家長拿著它要你看,要你記,你們一定會(huì)認(rèn)為它是令人可惡的;當(dāng)我提問的時(shí)候啊,你們就把它當(dāng)成非常可愛的了。我建議從今以后,大家要時(shí)時(shí)刻刻都把它看成可愛的,那回答問題時(shí)就不必再麻煩這可愛的它了!边@一連串的“可愛”,逗得我們笑聲不斷。可就在這一片笑聲中,我們得到了知識(shí),得到了教誨,也得到了啟迪。

  一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試后,邢老師一邊講評(píng)試卷一邊風(fēng)趣地說:“現(xiàn)在的歌曲都很浪漫,我覺得電視劇《霍元甲》里的主題歌似乎很切合我班部分同學(xué)的實(shí)際,不是嗎?上課時(shí)--昏睡百年,考試時(shí)--睜開眼吧,小心看吧,下課時(shí)——高聲叫吧,放聲叫吧.....”話音未落,那跑了調(diào)的歌聲已把我們笑得直不起腰。就在這笑聲中,同學(xué)們找到了考試低分的原因,倍感慚愧。

  每當(dāng)同學(xué)們大笑之時(shí),邢老師總是瞇著小眼睛微笑著望著我們這群孩子,默不作聲,仿佛為自己的杰作感到得意。

  在我們班里,我可是個(gè)出了名的多動(dòng)兒,上課時(shí)手腳比司機(jī)還忙,總是愛做小動(dòng)作,這缺點(diǎn)自讀書以來,不知挨過多少批評(píng),受過多少教育,可我就是改不掉。沒想到是邢老師風(fēng)趣幽默、有聲有色的數(shù)學(xué)課,吸引了我的注意力,我開始變得愛聽講了,愛答問,也愛提問了。從那時(shí)候起,我漸漸愛上了數(shù)學(xué)。如今,我不光改掉了好動(dòng)的毛病,還當(dāng)上了數(shù)學(xué)科代表呢!

  可是,再過兩個(gè)月小學(xué)數(shù)學(xué)便要學(xué)完了,我們也將小學(xué)畢業(yè)了,我們就得離開母校,離開邢老師。我們將是多么的不舍啊!我們多想繼續(xù)聽他上的數(shù)學(xué)課,看他幽默的表情,聽他風(fēng)趣的話語。我們將會(huì)把他課堂上帶來的笑聲,談笑中留下的啟迪,當(dāng)成記憶中的珍寶。

  數(shù)學(xué)老師作文1000字 篇2

  開學(xué)了!我成了學(xué)校的大哥大,哈哈!終于六年級(jí)了!可以昂首挺胸地在校園里面走來走去了,哼!沒有人再敢欺負(fù)我!

  自從我們換了數(shù)學(xué)老師,同學(xué)們都對(duì)學(xué)校有很大的不滿。就說我吧,作為一名大隊(duì)干部,照理論應(yīng)該調(diào)節(jié)和緩和一下班級(jí)這種濃濃的火藥味,我卻“火上澆油”。其實(shí)我們知道這個(gè)數(shù)學(xué)老師也很好,但是就是舍不得晏老師罷了。其實(shí)哪天晏老師跟我們告別的時(shí)候,我都要哭了雖說晏老師上課經(jīng)常點(diǎn)我名說:“不許做小動(dòng)作!”“你要認(rèn)真聽講吖!”我數(shù)學(xué)成績(jī)也不賴嘛!

  五年級(jí),晏老師開始接手我們班,就要去武漢做手術(shù),這又要換老師帶。晏老師終于回來了,終于該晏老師帶了,可學(xué)期快結(jié)束了!也許好好學(xué)習(xí)天天向上是我們對(duì)做老師的一種尊敬。是啊,期末摸底考試我的成績(jī)并不理想!晏老師找我談話,我也意識(shí)到了重要性,畢竟那時(shí)在擔(dān)任大隊(duì)干部,更應(yīng)該以身作則。我從一年級(jí)到現(xiàn)在次次期末考試年紀(jì)拔尖,可這次摸底……

  那天期末考試,我對(duì)自己也是萬分的不自信!我一直都很自信,可這次去不一樣,平常用我們班同學(xué)的話來說就是“自戀”。答完卷以后我就不停的檢查,考試的時(shí)間很長,有兩個(gè)小時(shí),才做一張卷子并且只有六個(gè)版面。我交卷的表情顯得很不正常,同學(xué)都以為我病了,是啊,是病了,心病!天吶,這次考試考不好我就……不敢想吖!

  后來,我換來了自己第五個(gè)全年級(jí)第一。99分,我沒有想過,并且一分還扣在應(yīng)用題的單位上。五年級(jí)下學(xué)期,在晏老師的幫助下我考了個(gè)全年級(jí)第二:98分。六年級(jí),也許我知道六年級(jí)對(duì)我來說意味著什么。意味著這一年將決定我人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折處。意味著我與母校只有一年的時(shí)間在一起了。意味著我和老師同學(xué)即將分開。我知道六年級(jí)的重要性,我知道大姐姐不是那么好當(dāng)?shù),我知道了珍惜真正的友誼,我知道了師生情,我知道了太多太多,也許,現(xiàn)在知道這么多也已經(jīng)晚了……

  教完我們兩個(gè)單元的數(shù)學(xué)老師晏老師又病了,她請(qǐng)了一個(gè)星期的假,我們本來想熬過這一個(gè)星期就好了,可是沒有想到,從此我們601就要跟晏老師說再見!我們換老師了!因?yàn)殛汤蠋煹纳眢w不好,只能帶4班一個(gè)班。但是這是學(xué)校的決定,不是晏老師的決定,更不是我們班同學(xué)的決定。晏老師跟我們告別的話語時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳畔:同學(xué)們!要好好學(xué)習(xí),晏老師不能再教你們了,要去帶4班。這并不是我自己的意愿,這是學(xué)校的安排。大家好好聽秦老師的話!再見!多么沉重的話語啊,許多同學(xué)落下了眼淚,這是傷心的眼淚。

  也許那句話說對(duì)了:有許多東西,只有失去了才會(huì)覺得應(yīng)該珍惜。晏老師,晏老師,六一班每一個(gè)同學(xué)都不會(huì)忘記你!

  數(shù)學(xué)老師作文1000字 篇3

  在我們班上,同學(xué)們一概是意見不和,可一上數(shù)學(xué)老師的課,我們絕對(duì)是異口同聲地說:“?!數(shù)學(xué)老師!睘槭裁茨兀靠纯窗。

  “明白了沒有。俊薄爸懒藳]有?”一聽這話,你會(huì)說:“哪個(gè)教一年級(jí)的老師在說話啊!辈皇牵俏覀兊臄(shù)學(xué)老師,一提起她,同學(xué)們就一肚子火,什么“拖拉機(jī)啊”、“母老虎啊”等等都是用來形容數(shù)學(xué)老師的。)一想到有這樣的數(shù)學(xué)老師,我就想到自殺,我曾經(jīng)用豆腐砸自己、用肯德基噎死自己、用可樂淹死……可就是死不了也許連上帝都不肯幫我。

  今天由于語文老師有事,第一節(jié)的語文課便成了數(shù)學(xué)課。同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。不知是誰大喊一聲:“!為什么我們的數(shù)學(xué)老師是她。 蓖瑢W(xué)們聽后,紛紛發(fā)表自己的感受,都是小聲的聊,你不伸長耳朵你還聽不到!什么?你問為什么?因?yàn)槲覀兣聰?shù)學(xué)老師聽到對(duì)我們“動(dòng)手動(dòng)腳”(別看數(shù)學(xué)老師快40了,可耳朵還是蠻好的)我看著聊得熱火朝天的同學(xué)們,正想插上一兩句,竟然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師就站在門外怒氣沖天地看著我們,我不由得打了一個(gè)冷顫--那些聊天的“烏鴉嘴”慘了!

  果然,數(shù)學(xué)老師進(jìn)教室后,把教科書狠狠得往講臺(tái)上扔,把那些說話的人一一做了“肢體語言”呵呵,我還是蠻幸運(yùn)的嘛。ǹ磥砩系鄞疫不薄。┩瑢W(xué)們哭喪著臉,捂著受傷的心靈回到了座位,由于剛才的不爽,數(shù)學(xué)老師講起課來,是那樣的憤怒,那目光像一把把利劍射向我們(好像我們欠了她幾百塊錢似的)。下課后,同學(xué)們就給數(shù)學(xué)老師起了這么個(gè)外號(hào)“母老虎”。

  下午,老師似乎消氣了。她一進(jìn)來發(fā)現(xiàn)沒什么人說話,比較滿意。開始講解卷子。(那課講的,用宋丹丹的話來講,那是相當(dāng)擄。一節(jié)課就這樣過去了,可還沒講到文字題!到了第二節(jié)課,數(shù)學(xué)老師說:“上節(jié)課都是因?yàn)槟銈儾胖v得那么慢,這節(jié)課我要加快速度了!笔裁词裁矗!因?yàn)槲覀?!自己講得那么慢,還說我們,我從每個(gè)同學(xué)的眼睛里看出這么三個(gè)字“冤死了!”這節(jié)課真漫長……“叮玲玲……”哦哦!下課了!“那么高興干嘛,等我講完這幾題再說!”數(shù)學(xué)老師冷冷地說道,啊?講完這……沒辦法,我們又不敢違抗師命(我可真羨慕馬小跳,想說什么就說什么,頂撞老師更是家常便飯)數(shù)學(xué)老師講題:終于講完了!“現(xiàn)在講解一下家庭作業(yè)。”什么,還要講解家庭作業(yè)!看那幾個(gè)同學(xué),氣得咬牙切齒;再看看那為同學(xué),估計(jì)是要上廁所,憋得滿臉通紅……下課后,“拖拉機(jī)”這么一個(gè)外號(hào)在誕生了。

  唉,數(shù)學(xué)老師,如果你的課能講得新穎些,普通話標(biāo)準(zhǔn)些,上課準(zhǔn)時(shí)些。我敢打保票保證,我們絕對(duì)會(huì)喜歡你上課的!

  數(shù)學(xué)老師作文1000字 篇4

  我的數(shù)學(xué)老師姓徐,他是一位優(yōu)秀的男老師。他瘦瘦高高的個(gè)子上留著干練的平頭,濃密的短發(fā)下面一雙眼睛炯炯有神。雖然他戴著眼鏡,但眼神卻是極其好的!平時(shí)課堂上同學(xué)們每一個(gè)小動(dòng)作都絲毫逃不過他的這雙“火眼金睛”,因此他在課堂上讓人感覺十分嚴(yán)厲。但其實(shí)不然,他實(shí)際上是一個(gè)幽默且和藹可親的老師!

  我記憶最深刻的是有一次,在他的數(shù)學(xué)課上,他正在講臺(tái)上面口若懸河得給我們講解數(shù)學(xué)題,這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)我們班有位男同學(xué)正在津津有味地咬他自己的手指。這位同學(xué)絲毫沒有察覺到自己已經(jīng)被徐老師的“火眼金睛”鎖定,這時(shí)徐老師緊不慢地停下了手中的課。然后微笑著對(duì)我們說:“同學(xué)們,我給你們猜一個(gè)謎語!我發(fā)現(xiàn)了一種食品,特別好吃又非常好保存,不用電冰箱也不用電加熱,隨地隨地想吃就吃,你們猜猜它是什么?”同學(xué)們好奇地問:“是什么呢?”這時(shí)徐老師微笑著說;“我想應(yīng)該是我們班有位同學(xué)的手指,因?yàn)橛形煌瑢W(xué)剛剛課上一直在陶醉的吃他的手指,所以我想應(yīng)該很好吃。”這時(shí)同學(xué)們都哈哈哈大笑起來。接著他耐心地向我們普及了咬手指的壞處,讓那位同學(xué)深刻地意識(shí)到了自己不良生活習(xí)慣對(duì)身體的影響。從此這位同學(xué)上課可認(rèn)真了,再也不咬手指了。這就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師!

  平時(shí)除了上課時(shí)間,徐老師有空經(jīng)常會(huì)來操場(chǎng)上和我們一起做做游戲,比如教我們打乒乓球。他的乒乓球打得很不錯(cuò),一看就知道他平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)。更多的時(shí)候他會(huì)在辦公室批改作業(yè)或者在午休時(shí)來教室為我們解答作業(yè)中的難題,他對(duì)我們所有人都特別有耐心。有一次,我有一題數(shù)學(xué)題目絞盡腦汁也不會(huì)做,只能去向他請(qǐng)教。首先他耐心地給我分析了題目的意思,然后細(xì)致地和我講解了一遍解題的思路,問我明白了沒有?可我還是不太懂,正當(dāng)我手足無措地不知如何回答他的時(shí)候,他的“火眼金睛”再次察覺到了我的小肚雞腸,他不動(dòng)聲色地微笑著對(duì)我說:“這道題目其實(shí)還有另一種解法,我們來看看那一種方法簡(jiǎn)便!”接著他又換了一種更通俗易懂的方法不厭其煩地解析給我聽,直到我完全聽懂為止。最后他告訴我碰到相似的題目都可以用這種解題方法去想想。平時(shí)的學(xué)習(xí)中不管任何時(shí)候同學(xué)們遇到任何難題找到他,只要他有時(shí)間他一定為我們耐心地解答的!他告訴我們不用害怕向他請(qǐng)教,他更怕我們不懂不問,考試的時(shí)候就來不及了!這就是我和藹可親的數(shù)學(xué)老師!

  我們班的同學(xué)都非常喜歡我們的數(shù)學(xué)老師,他不僅是我們學(xué)習(xí)中的良師,更是生活中的益友,一路陪伴我們學(xué)習(xí)和成長!你們喜歡這樣的老師嗎?

  數(shù)學(xué)老師作文1000字 篇5

  不大卻炯炯有神的眼睛,略微有些蠟黃的臉,不高卻依舊挺拔的身軀,這就是我們的數(shù)學(xué)老師“老張”了。

  一股熟悉的煙味從后門飄來!皵(shù)學(xué)老師來了!”教室瞬間鴉雀無聲,全員戒備。后排同學(xué)悄悄探出探出腦袋查看老張的行蹤,沒想到逮了個(gè)正著,只見他被老張一把抓住腦袋:“昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)咋做的?站后面去!”可憐的同學(xué)只好乖乖站到墻角,一臉幽怨地盯著老張。

  老張站在講臺(tái)上,用不大卻十分銳利的眼睛審視全班同學(xué),“咦?那兒怎么有個(gè)喝水的?太不把我當(dāng)回事了。”老張狠狠地吼道:“那個(gè)喝水的,站在后面去!”我邊同情地看著那個(gè)同學(xué),心里對(duì)他的行為十分不滿。

  他掃視了一下全班,看到我們都凝神靜坐,便滿意地抽動(dòng)一下嘴角,開始用十分有特色的的方言腔調(diào)講了起來。只見老張?zhí)兆淼刂v著晦澀難懂的幾何公式,那抬頭紋時(shí)隱時(shí)現(xiàn),原本不大的眼睛在講到了激動(dòng)處竟瞪得溜圓,那樣昂揚(yáng),那樣自信。我們也不知不覺在他的感染下漸入佳境,弄懂了難題!突然,不知哪個(gè)方向響起了竊竊私語的聲音,老張小眼又閃過一道寒光,“給我站起來!”他的聲音大如雷霆,響徹班級(jí),把我嚇了一激靈。他又走上前去,嚴(yán)厲地說道:“下課到我辦公室講題,不好好聽課怎么能學(xué)好!”哎,這個(gè)一驚一乍的老張真是讓我望而生畏呀!

  第二天“一天一小考,三天一大考”的老張又進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)試。我看著試卷,輕輕一笑“太簡(jiǎn)單了吧?”我很快就寫完試卷,不屑于檢查。老張又說:“做完的同學(xué)要仔細(xì)檢查!”“切,我才不呢”我小聲嘀咕。

  下午試卷如期發(fā)了下來,“什么,這么差?”我今天上午還那么囂張,他來講題的時(shí)候肯定拿我當(dāng)反面教材。我心里十分不安。自習(xí)課,老張果然來講題了。我連裝作十分認(rèn)真寫作業(yè)的樣子,頭都快埋到桌子里去了,握著筆的手也在發(fā)抖。沒想到他還是在我座位前停下了,輕聲說:“今天考的不太好!待會(huì)一定要認(rèn)真聽”。當(dāng)我回過神,抬起頭時(shí),只見他在黑板上默默寫題,不算高大的背影竟有些微駝,稀疏的頭發(fā)間藏了不少若隱若現(xiàn)的銀絲。那一瞬間,我的鼻子酸酸的,仿佛一下子明白了年過半百的他對(duì)我們嚴(yán)苛背后的良苦用心!真奇怪,今天聽講,我全都懂。他講的似乎挺容易,挺容易!

  老張講完了題,竟又急匆匆地來我跟前問:“聽明白了嗎?有啥不明白的一定要問!”時(shí)值初春,乍暖還寒,我卻看見他額頭上細(xì)細(xì)的`汗珠。“嗯,都聽明白了!”“那我明天就第一個(gè)查你的改錯(cuò)哈!”他頓時(shí)像個(gè)孩子一樣開心地笑了,滿臉的皺紋擠在一起,我卻覺得好帥!

  這就是我的數(shù)學(xué)老師老張!他會(huì)訓(xùn)斥我們,會(huì)小題大做,但他一直都是純粹地,毫無保留地為我們付出。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師老張!刀子嘴豆腐心的老張,令我又敬又畏的老張!

  數(shù)學(xué)老師作文1000字 篇6

  打開記憶的閘門,那些開心的、痛苦的、難忘的事一涌而出;那些善良的、可惡的、調(diào)皮的人都還歷歷在目。有一個(gè)人,他的行為舉止,他的“經(jīng)典”語言都令我難以忘懷。一個(gè)平頭,一張“板磚”臉,濃眉大眼,那大大的眼鏡下有這一個(gè)挺直的鼻子。一張“能說會(huì)道”的嘴巴。這就是我的數(shù)學(xué)老師。他常常穿著T-shirt加牛仔褲,一雙運(yùn)動(dòng)鞋,手常常插進(jìn)褲袋里,還時(shí)不時(shí)地把手伸出來,頂頂他那從鼻梁上滑下來的眼鏡。

  老師在上課的時(shí)候:

 、俪H堑么蠹遗醺勾笮Γ蔷褪且?yàn)槔蠋熌乔姘俟值氖謩?shì)。他在講題的時(shí)候,手會(huì)情不自禁地?cái)[出怪異的手勢(shì),完全陶醉在自己的境界里。蘭花指就是老師的“經(jīng)典”手勢(shì)。

 、诤俸伲蠹铱蓜e因?yàn)閹а坨R的人就是斯文人,擺蘭花指的人就是“娘娘腔”,從老師那大嗓門就知道她是一個(gè)十足的Man。上課的時(shí)候,他總是講的滿臉通紅,而且聲音非常大聲,比那擴(kuò)音器還厲害。有時(shí)候猛地大聲起來,把我們班的同學(xué)嚇得“魂飛魄散”。大家可別以為老師說的是什么好話,老師常常講的都是粗話、不標(biāo)準(zhǔn)的普通話、有時(shí)還叫錯(cuò)同學(xué)們的名字。

 、矍懊娴亩疾惶匾,重要的是同學(xué)們懷疑老師有“暴力傾向”。老師有一雙“千里眼”,兩只“順風(fēng)耳”。上課的時(shí)候,要是有人在竊竊私語,老師就會(huì)走到他們身邊,對(duì)他們進(jìn)行體罰,經(jīng)常害的同學(xué)趴在桌子上哭泣,而老師卻不理他們,繼續(xù)上他的課,真是個(gè)“世界級(jí)冷血?jiǎng)游铩薄O瘛白ヮ^發(fā)”、“捏臉蛋”、“拳打腳踢”、“推拉拽頂”都是老師的絕招。老師的“光榮事跡”可真不少。

  一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,一班的應(yīng)該女孩因?yàn)樯占吹,便發(fā)糖果給一班的同學(xué)們,而老師碰巧經(jīng)過這里,看到這情景,以為她不守紀(jì)律,便向女孩走去。那個(gè)女孩開心的笑容不見了,眼神黯淡下來,就像藍(lán)悠悠的天空上忽然出現(xiàn)了一塊烏云似的。她看見老師一步一步地向她走去,變開始瑟瑟發(fā)抖。老師走到她身邊,皺了皺眉頭,往她的肩膀上猛地拍了兩下,女孩嚇得臥倒在地上,哭了起來。同學(xué)們連忙扶她起來,她卻臥地不起。老師著急起來,他連忙打電話把她的家人叫來,把她送回了家。就這樣,老師被校長狠狠地罵了一頓。這件事像一股冷風(fēng),吹得我心里寒嗖嗖的,牙齒咯咯打顫。而我們二班的同學(xué)們?nèi)ジ`竊私語,暗暗慶興。俗話說:“名師出高徒”。雖然這個(gè)老師脾氣并不是那么好,但學(xué)習(xí)的方法卻一套一套的,總能把復(fù)雜的問題弄得一目了然,如果班里同學(xué)能“遵從”他的教育方法,那百分之八十能取得好成績(jī),但前提是:能做乖一點(diǎn)、能遵守紀(jì)律、能體諒老師的心、能用功學(xué)習(xí)……

  數(shù)學(xué)老師作文1000字 篇7

  新學(xué)期開始了,我們高高興興地走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)裝修一新的教室?傻谝还(jié)數(shù)學(xué)課,就給我潑了一盆冷水。

  沒過一會(huì)兒,只見一位陌生的教師出此刻教室門口。她有五十歲左右,胖胖的身子,寬寬的肩膀,紅光滿面。她在教室門口站了一會(huì)兒,就邁著穩(wěn)重的步子從容地走上講臺(tái)。我們一看,都傻了眼,這到底是怎樣回事?大家紛紛議論著,她是不是我們新來的教師?黃教師哪兒去了?只見她站在講臺(tái)上,用慈祥的目光掃視了我們一遍,應(yīng)對(duì)著四十多雙疑惑的眼神,微笑著說:“我姓曹,你們能夠叫我曹教師。教你們數(shù)學(xué)的黃教師教一年級(jí)了,今后,我來教你們的數(shù)學(xué)課!甭犃诉@句話,我像泄了氣的皮球一樣癱在了椅子上,感到很失望。要明白,我太喜歡黃教師了!他教了我們?nèi),我已?jīng)完全適應(yīng)了黃教師的教學(xué)風(fēng)格,他的課風(fēng)趣幽默,總是讓我們?cè)诳鞖g樂樂的氛圍中學(xué)習(xí)。怎樣換教師也不聽聽我們的意見,我不喜歡換教師!雖然我一時(shí)難以理解這個(gè)事實(shí),可又無回天之力,只好硬著頭皮聽曹教師講課。

  盡管曹教師教書很認(rèn)真,但同學(xué)們一開始都不喜歡她,有時(shí)還故意搗蛋?吹竭@一切,曹教師不急不躁。有一次,一位同學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真聽課,結(jié)果回答不出教師問的問題。曹教師就用紅粉筆在黑板的右上方寫上“不聽課,太可怕”六個(gè)大字,當(dāng)時(shí)那個(gè)同學(xué)羞得臉都紅了?吹侥橇鶄(gè)大字,我也感到慚愧。

  曹教師上課異常投人,教法又新又活,每節(jié)課她都把我們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的宮殿,讓我們感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。有一次,我們學(xué)習(xí)成套物品的價(jià)格計(jì)算,有的同學(xué)就是弄不明白每套物品與其中單件物品價(jià)值的關(guān)系。曹教師就領(lǐng)著我們表演,經(jīng)過表演,很直觀、生活地突破了難點(diǎn)。從此,全班同學(xué)都更加認(rèn)真聽課,大家提高很快。

  此刻,數(shù)學(xué)越來越難了,而我還經(jīng)常習(xí)慣于用口算做題,結(jié)果作業(yè)正確率很低。為此,曹教師很著急,她多次提醒我要用筆算,可我都把它當(dāng)耳邊風(fēng)。一天,她把我叫到跟前,語重心長地對(duì)我說:“此刻數(shù)學(xué)的計(jì)算數(shù)位越來越多,光用口算是不行的,要想提高正確率,還得用筆算。你是個(gè)很有潛力的好孩子,教師眼看著你不斷地出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤,真替你惋惜。記住,必須扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練才能提高計(jì)算本事!甭犃瞬芙處煹脑,我真恨自我不爭(zhēng)氣。從此,我認(rèn)認(rèn)真真地用筆算,果然正確率提高了不少。

  為了提高全班同學(xué)的計(jì)算本事,曹教師不知磨了多少嘴皮,想了多少辦法,費(fèi)了多少心血。不僅僅如此,曹教師還善于結(jié)合教學(xué)來教育我們做人。功夫不負(fù)有心人,在曹教師的幫忙下,不到一學(xué)期,我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)就提高了許多。

  經(jīng)過和曹教師一段時(shí)間的接觸,我們都喜歡上曹教師的課了。我深深地感到,她也是我們心目中的好教師。

  數(shù)學(xué)老師作文1000字 篇8

  我與數(shù)學(xué)老師胡老師的相遇,還得從一年前說起。

  那時(shí),我們才剛剛小升初入學(xué)。進(jìn)入初中的第一節(jié)課,便是數(shù)學(xué)課。上課了,只見一位長得不高,體形中等,帶著眼鏡的女老師走了進(jìn)來。介紹道:“大家好,我叫胡秋梅,是你們的數(shù)學(xué)老師。你們可以叫我胡老師!苯又憬o我們講解數(shù)學(xué)這一門學(xué)科,我們聽得很入迷,絲毫沒感覺到四十分鐘已然過去。

  上了一段時(shí)間的課后,胡老師讓我們做課本上的練習(xí),題目雖然多,但難度卻不大,于是我很快地做完了。這時(shí),胡老師突然經(jīng)過我的身旁,問我:“你做完了嗎?”我說:“是的!彼隳闷鹞业臄(shù)學(xué)書看了起來,看著看著還點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后便到講臺(tái)給我們講題目了。

  下午,我忽然被胡老師叫了出去。只見她拿著一本書,對(duì)我說:“上午我看了一下你的練習(xí),你做的都對(duì)了,速度也挺快,所以我覺得你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò),我把這本書給你,希望你做了書上的題目之后能繼續(xù)提高!

  聽到胡老師這一番話讓我十分感動(dòng),也令我暗下決心要學(xué)好數(shù)學(xué),不辜負(fù)老師的期望。

  不久,迎來了進(jìn)入初中的第一次段考,我超常發(fā)揮,數(shù)學(xué)考了119分,數(shù)學(xué)單科全校第一。我也因?yàn)檫@次取得的高分而沾沾自喜,以為自己考得很好,老師一定會(huì)對(duì)我“寵愛有加”。然而,胡老師上課對(duì)我的管教卻越發(fā)地嚴(yán)了,上課時(shí)也經(jīng)常用一種奇怪的眼神看著我。然而,當(dāng)時(shí)的我卻并沒有注意到這眼神中的意味。而是一味地驕傲,大意下去,并且當(dāng)時(shí)我在小考中的成績(jī)還不錯(cuò),這兩件事大大放松了我的警惕心。

  第二次段考很快就來了,由于粗心與自大,我退步了整整十三分,只考了106分。我卻只認(rèn)為是由于粗心,下次細(xì)心點(diǎn)就好了。后來,我們開始學(xué)習(xí)幾何。由于在小學(xué)沒有接觸過,第一次考幾何時(shí)我的成績(jī)慘不忍睹,我?guī)缀鯇?duì)自己失去了信心。也就在這時(shí),胡老師又找到了我,又給了我一本書,說:“這段時(shí)間開始學(xué)幾何了,可能會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng),我把這本書給你,希望你繼續(xù)努力,記住,我相信你是一個(gè)真正的學(xué)霸!睆哪菚r(shí)起,我才真正開始努力,可為時(shí)已晚,以致于期末考試數(shù)學(xué)只考了100分。

  到了第二個(gè)學(xué)期,我開始發(fā)奮圖強(qiáng),上課非常認(rèn)真,小考、大考都開始占據(jù)班級(jí)前列。終于,在初一下學(xué)期的期末考試中,我的數(shù)學(xué)考了滿分,也是那時(shí),我也才明白老師眼神中的意味……

  就在我想把這個(gè)好消息發(fā)到胡老師微信上時(shí),卻發(fā)現(xiàn)胡老師刪了我媽的微信,到群里一看,發(fā)現(xiàn)胡老師說了不教我們班了。

  新的學(xué)期已經(jīng)開始,我們有了新的數(shù)學(xué)老師。新老師教得非常好,常讓我想起我的胡老師……

  數(shù)學(xué)老師作文1000字 篇9

  人的一生需要許多許多的老師,你瞧,這剛和小學(xué)老師道別,初中又認(rèn)識(shí)了那么多的老師,每一位老師都讓人喜歡,而留給我印象最深的便是我的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校的教科室主任,是一位男教師,叫張磊,大約40多歲。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,身體健壯,不大的眼睛炯炯有神,牙齒有點(diǎn)發(fā)黃。看上去就像一位慈祥的大叔。

  張老師上課的時(shí)候可不像其他班的老師那樣板著一張臭臉,而是笑嘻嘻地上課。你看他剛到教室,先巡視同學(xué)們一周,一聲清脆的“上課”,那一臉的笑容使我們感到親切,同學(xué)們也都甜甜地問候他:“張老師好!”笑是美好的,但我心中,張老師的笑是最美的。以前我以為老師是讓我最害怕的,然而,張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!張老師的笑給他形象生動(dòng)的數(shù)學(xué)課增色不少。所以,我們都愛聽張老師講課,總覺得張老師的課時(shí)間過得很快。不像其他課,我一上其他課就覺得時(shí)間過的好漫長……

  我記得有一次,在上課的時(shí)候,他不時(shí)的問我們“這個(gè)題你們會(huì)寫嗎?”當(dāng)我們齊聲聲說了聲“會(huì)!”時(shí),他又豎起了大拇指夸贊道:“哎呦,咱一班的孩子就是聰明呀!”然后又情不自禁的反問道:“真會(huì)?不會(huì)要說出來呀!”當(dāng)我們又齊聲說了聲:“會(huì)——!”時(shí),他開心的笑了,我們也笑了?伤恢溃瑒傞_始,我們真搞不懂:這么簡(jiǎn)單的題,我們都上初中了難道還不會(huì)寫這道題嗎?可后來我們才明白他這不就是讓我們專心聽講,認(rèn)認(rèn)真真的做好每一道題嗎?在他的眼里,我們都是長不大的孩子呀!

  我敬愛的數(shù)學(xué)老師呀,他的言行總能令人敬佩,他知道一些數(shù)學(xué)知識(shí)哪是重點(diǎn),哪又是難點(diǎn)。每到星期一的時(shí)候,有些同學(xué)因?yàn)樵诩邑澩,上課時(shí)昏昏欲睡,他看到快睡著時(shí),從來不批評(píng)他們而是靠近前去說:“我的孩子們呀!別睡著了!”然后再一本正經(jīng)地告訴大家:“這些題聽著有一點(diǎn)難,可得用心聽,咱一班可是最棒的!蓖瑫r(shí)他豎起了大拇指。其實(shí)在我們的心里早已牢記這句話了,一犯困,就激勵(lì)自己:一班是最棒的,我也是最棒的,可不能睡著了呀!后來只要上他的課,課前同學(xué)們都會(huì)跑去衛(wèi)生間用水沖沖臉,目的就是一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽他的課,他在我們的心目中是多么重要呀!

  我最敬愛的數(shù)學(xué)老師呀!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他那一聲聲“孩子們”的呼喚!他那慈祥的面孔,還有他那暖人心的話語卻給我留下了很深的印象。張老師,您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛您,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,會(huì)一輩子都記住您對(duì)我們的好!

  數(shù)學(xué)老師作文1000字 篇10

  陣陣秋風(fēng)裹挾著涼意穿過整座城市,隨之而來的便是教師節(jié)。提到教師節(jié),不得不說的便是我的數(shù)學(xué)老師——吳寬。

  吳老師已不那么年輕,粗而微微泛白的眉毛下眼睛炯炯有神,充滿智慧。一年四季的天氣各有不同,但是他的穿著卻始終不變。他總愛穿一件帶領(lǐng)T恤衫,配上一件深灰色長褲和一雙布鞋,并在腰間系一條棕色皮帶,整個(gè)人整潔而嚴(yán)肅。

  尤其記得初一剛開學(xué)時(shí)那個(gè)艷陽高照的早晨,同學(xué)們?cè)诮淌依飮\嘰喳喳地討論著對(duì)您的猜想,就在這時(shí),您走了進(jìn)來,喧鬧聲也漸漸平息下來。您二話不說,走上講臺(tái),刷刷幾筆在黑板上畫下一個(gè)長方形,并標(biāo)注處長度,朗聲道:“大家來算算這個(gè)長方形的面積!卑,這不簡(jiǎn)單!但很快,我就遇到了一個(gè)麻煩:他沒有標(biāo)明寬的長度。正當(dāng)我準(zhǔn)備設(shè)一個(gè)未知數(shù)時(shí),老師又說話了:“大家算出來了沒有?沒有呀!那我告訴你們答案啦!”他故作神秘的停頓了一會(huì)兒,接著說,“答案就是——吳寬!沒錯(cuò),這就是我的名字,大家可以叫我寬哥或吳老師。”緊接著,他便哈哈大笑起來,那爽朗的笑聲中毫不掩飾地透出陣陣得意,我至今都還記得。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,從看到他的第一眼起,我就記住了他。

  寬哥總是隨身攜帶著一個(gè)大而鼓的公文包,里面裝的全都是我們上課所需的資料。隨便翻開一本備課本,里面都寫得滿滿當(dāng)當(dāng)。仔細(xì)一瞧,平時(shí)上課她給我們講的易錯(cuò)題、例題都在上面。每個(gè)題目下邊都寫出了各種解決方法,某些地方還被他修修改改,一看就知道這備課本上的每一個(gè)字都經(jīng)過了他的深思熟慮。付出了這么大的努力,難怪平時(shí)課上他給我們講的知識(shí)點(diǎn)總是清晰明了。這不正是寬哥對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)最完美的體現(xiàn)嗎?

  寬哥對(duì)待學(xué)生們的用心負(fù)責(zé),是我們大家有目共睹的。

  要是你認(rèn)為寬哥上起課來是個(gè)嚴(yán)厲而不茍言笑的老師,那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)然,這并不意味著寬哥就會(huì)縱容我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的粗心隨便。上到初中,班里許多性子急躁的男同學(xué)憋不住了。在數(shù)學(xué)的證明過程中總是一而再再而三的跳步,怎么說都不改。不僅如此,他們還理直氣壯地說:“這題目太簡(jiǎn)單了,一看就知道答案了,為什么還要寫那么多復(fù)雜繁瑣的過程呢?”寬哥自然也毫不示弱:“我當(dāng)然知道你的意思,其實(shí)呢,我也想給你滿分的?杉热荒惆堰^程寫在了心里,那么自然的,這個(gè)分?jǐn)?shù)也就寫在我心里啦!”這一番話幽默而又不容置疑,那同學(xué)也只好乖乖將過程補(bǔ)上,類似的錯(cuò)誤不敢再犯。

  寬哥簡(jiǎn)直就是我們班的快樂源泉,諸如此類的事情更是多得數(shù)不過來,也因此他的課上總是充滿歡聲笑語。

  這便是我的數(shù)學(xué)老師。他風(fēng)趣幽默,認(rèn)真負(fù)責(zé),為人嚴(yán)謹(jǐn)。在這教師節(jié)到來之際,我想對(duì)您說一聲:“寬哥,您辛苦了,謝謝您!

  數(shù)學(xué)老師作文1000字 篇11

  教我們數(shù)學(xué)的王老師調(diào)到別的學(xué)校去了。我們班又換了一位新老師。下節(jié)課就是她的數(shù)學(xué)課,我真的很期待這節(jié)課呢!

  上課了,同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室。一位中等個(gè)子、扎馬尾辮,看上去非常漂亮的老師進(jìn)了我們班。她把教案放在講桌上,拿起粉筆,在黑板上寫了一個(gè)大大的“李”字。并對(duì)我們說:“我姓李,以后你們可以叫我李老師,但千萬不要叫我數(shù)學(xué)老師,因?yàn)槲也恍铡當(dāng)?shù)學(xué)’。如果要是讓我聽見你們當(dāng)中有誰叫我數(shù)學(xué)老師的話,那你們就自已看著辦吧!闭f完,同學(xué)們?cè)诘紫赂`竊私語。

  老師說:“安靜,我也介紹完了,下面請(qǐng)你們介紹一下自己吧,并說說你們對(duì)數(shù)學(xué)是什么感受!”

  老師說完,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手。各自都發(fā)表了自己不同的意見,有的說喜歡數(shù)學(xué),有的說不喜歡數(shù)學(xué)。我說的則和別人一點(diǎn)都不一樣!拔矣X得數(shù)學(xué)很靈活,并且也很喜歡數(shù)學(xué),還在外面報(bào)了奧數(shù)班呢!”

  同學(xué)們都介紹完后,老師就開始正式上新課了。我們先學(xué)了個(gè)十百千萬……這幾個(gè)計(jì)數(shù)單位。這時(shí),老師讓一個(gè)同學(xué)回答問題,我在一旁看著書,琢磨著他回答的對(duì)不對(duì)。我正看著書,老師不知道什么時(shí)候來到了我旁邊。并指著我說:“我很喜歡這位同學(xué),因?yàn),在別人回答問題的時(shí)候,只有她一個(gè)人在看著書思考,而其他同學(xué)則看著回答問題同學(xué)的臉,難道他臉上有答案嗎?”聽完老師的夸獎(jiǎng),我心里那個(gè)高興,身子坐的輩兒直。

  講到怎么樣去數(shù)大位數(shù)時(shí),老師為了讓我們加深印象,把同學(xué)分成了三個(gè)大組。老師開始出問題了,老師說:“從950萬開始,一萬一萬地往上數(shù),數(shù)到1000萬!蔽覀冮_始數(shù),951萬、952萬、953萬……我隱隱約約聽見一位同學(xué)數(shù)到955萬的時(shí)候,一下子蹦到了958萬。不過,她也很快地改了過來。李老師講課可真幽默,真有特色。讓我們?cè)谕嬗螒蛑校堰@些新知識(shí)都全部記牢了。

  老師這么喜歡我,而我第一次作業(yè)就忘帶了。老師讓交作業(yè)的時(shí)候,我一翻書包,“天哪!我的數(shù)學(xué)作業(yè)竟然沒帶。”這可怎么辦呀!?我的心情特別緊張,生怕老師會(huì)吵我。我壯著膽走到老師面前,對(duì)老師說:“李老師,我的家庭作業(yè)忘帶了。我向老師解釋到:我在整理書包的時(shí)候,那張紙剛好翻了過來,我把它當(dāng)成白紙,忘裝進(jìn)書包了。”令我驚訝的是,李老師竟然沒有吵我,并且還溫柔地對(duì)我說:“噢!那你明天帶過來吧,記著,一定要裝喲!”我說:“一定裝,一定裝。”

  數(shù)學(xué)…,噢!不,李老師。她講課真是幽默風(fēng)趣,會(huì)用一些游戲加深我們對(duì)課本知識(shí)的印象,把枯燥的內(nèi)容變得如此生動(dòng)活潑。她對(duì)我們還非常的溫柔、體貼,我喜歡李老師!

  數(shù)學(xué)老師作文1000字 篇12

  在我的心目中:老師,這是一個(gè)即平凡而又偉大的稱呼。曾有人把老師稱贊為擁有“金鑰匙”的人,是他們?yōu)閷W(xué)生們打開了知識(shí)的“寶庫”;曾有人把老師描述為“知時(shí)節(jié)”的春雨,是他們像春雨滋潤萬物一樣傳授著知識(shí);也曾有人把老師贊譽(yù)為塑造人類靈魂的“工程師”,是他們向人們傳道授業(yè)解惑蕩滌心靈……我的數(shù)學(xué)老師,就是這樣諸多老師中的一位。

  我的數(shù)學(xué)老師姓張,她有著一頭即入時(shí)而又高雅的卷發(fā),衣著總是干凈整潔又不失略略大方。張老師說話更是那么干凈利索,做事也是那樣雷厲風(fēng)行。

  張老師講課的時(shí)候,思路清晰、簡(jiǎn)潔明了,講述中偶爾還帶著幾分幽默。記得有這樣一節(jié)課,每當(dāng)想起來我都覺得特別有趣,更讓我時(shí)時(shí)記憶猶新。那是一堂考試后的試卷講評(píng)分析課,有這樣一道應(yīng)用題:“要修一條長200米的路,第一天修了全長的1/2,第二天又修了45米,請(qǐng)問兩天共修了多少米?”當(dāng)看到有的同學(xué)在解題時(shí),是用1/2加上45米為結(jié)果時(shí);張老師幽默地諷刺道:“不同類不能相加;4個(gè)人加5條狗,結(jié)果是9個(gè)人還是9條狗?”同學(xué)們?cè)凇肮贝笮χ,記牢了“不同類不能相加”的這一數(shù)學(xué)道理,而且每個(gè)人記憶都加深了。

  張老師平時(shí)對(duì)我們的要求更是特別嚴(yán)格。她從五年級(jí)接手我們班的數(shù)學(xué)課起,她就要求我們給學(xué)校的數(shù)學(xué)作業(yè)包皮,這對(duì)我們來說,可是第一次遇見的“怪事”。作業(yè)本不僅僅要包上皮,還要在皮上寫上一句鼓勵(lì)自己的話。我每次做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),看到作業(yè)封面的箴言時(shí),我就會(huì)更加有信心去完成作業(yè),也時(shí)時(shí)勵(lì)志自己把每一天的作業(yè)寫好,把每一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)好。一句時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的語言,讓同學(xué)們的作業(yè)在不斷潛移默化中提高,慢慢地我們也明白了張老師的良苦用心。五年級(jí)時(shí),我們班的數(shù)學(xué)作業(yè),在全區(qū)的小學(xué)生作業(yè)評(píng)比中,還榮獲了第一名的好成績(jī),這當(dāng)然與張老師的嚴(yán)格要求是分不開的。

  張老師不僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們做人。今年“5.12”四川省汶川大地震發(fā)生后,地震震驚了全世界,更牽動(dòng)著每一個(gè)中國人民的心。地震發(fā)生后不久,我們學(xué)校也組織了愛心捐款活動(dòng),張老師不但在捐款前號(hào)召大家要踴躍獻(xiàn)出愛心,而且自己在捐款儀式上拿出了100元的人民幣,投到捐款箱里。張老師的善舉給我們做了很好地表率,同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸?dòng)下,更是積極主動(dòng)的捐款,獻(xiàn)出了自己的愛心。

  老師是辛勤的園丁,是勤勞的蜜蜂,更是無私奉獻(xiàn)的紅燭。我們愛教我們數(shù)學(xué)的張老師,我們也會(huì)用優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)各位老師,用美妙的歌聲來贊美我的老師,用良善的行動(dòng)秉承老師的美德并發(fā)揚(yáng)光大。

  數(shù)學(xué)老師作文1000字 篇13

  很多人都說名師出高徒。這種說法顯然不是絕對(duì)的,但是可以說明,學(xué)生水平的高低跟老師有一定的關(guān)系。我的數(shù)學(xué)水平極差。

  我小學(xué)畢業(yè)時(shí)數(shù)學(xué)考了滿分——我清楚地記得。

  我初中時(shí)的數(shù)學(xué)老師姓什么,我當(dāng)然記得,但是因?yàn)闆]有征得對(duì)方的同意,不便透露,所以暫時(shí)稱她為繆老師。

  繆老師當(dāng)時(shí)處于更年期,是另外一個(gè)班的班主任、我們班的數(shù)學(xué)老師,她的要求極為嚴(yán)格,經(jīng)常在班上嚴(yán)厲地批評(píng)我們:“一個(gè)個(gè)表情那么痛苦干嘛?是不是不喜歡上我的課?不喜歡就出去站著,不要擺一張死臉!

  繆老師總是心系自己的班級(jí),總是擔(dān)心自己的班級(jí)評(píng)不上年紀(jì)最佳班級(jí)——那個(gè)時(shí)候,我們學(xué)校每個(gè)年級(jí)每個(gè)月會(huì)評(píng)選一次最佳班級(jí),當(dāng)選班級(jí)的班主任會(huì)拿到一定數(shù)額的獎(jiǎng)金,據(jù)說達(dá)三十塊之多。于是,繆老師在教授數(shù)學(xué)的同時(shí),還經(jīng)常對(duì)我們班進(jìn)行監(jiān)督工作,是不是向年級(jí)組長匯報(bào),我們班數(shù)學(xué)課不認(rèn)真聽講、上課時(shí)窗戶開得過大、沒到最熱的時(shí)候就開電風(fēng)扇。由于繆老師的火眼金睛,每個(gè)月都能比我們班的班主任多拿三十塊錢。

  繆老師對(duì)于笨的學(xué)生一直很反感,她認(rèn)為祖國的花朵都應(yīng)該是聰明的孩子——那些笨一點(diǎn)的雜草都應(yīng)當(dāng)被除掉。上課時(shí),她常常除草:“這種題目你怎么都不會(huì)做?中考不要考了!”當(dāng)然,繆老師還是很希望雜草變成花朵的,下課時(shí)經(jīng)常找雜草談話:“數(shù)學(xué)想不想好?想好的話,到我家來上課!

  繆老師一直看我很不舒服——可能是因?yàn)槲揖芙^了到她家里從雜草變成花朵的要求。

  一天課間,繆老師從我們班窗邊走過,忽然被一瓶修正液砸中,于是大怒,對(duì)著窗戶里面喊:“誰砸的?”當(dāng)然沒人理她?墒遣恢罏槭裁矗娎蠋熃又暗溃骸巴跞,給我出來,就是你!跟我到辦公室!”天地良心,我有那個(gè)心,也沒那個(gè)力啊——我砸不了那么準(zhǔn)!不過,我也理解,瘋狗咬人時(shí),也是隨機(jī)的。接著,我到了辦公室,跟繆老師開始了辯論賽。五分鐘之后,繆老師意識(shí)到她肯定將不過我,于是拉來了旁邊的史老師幫忙一起教育我。十分鐘之后,繆、史老師發(fā)覺二對(duì)一絕對(duì)成功不了,就又請(qǐng)來了在一旁觀戰(zhàn)的譚老師。半個(gè)小時(shí)之后,出現(xiàn)的情況是七個(gè)老師對(duì)付我一個(gè),戰(zhàn)為平手之后,七仙女們使出了絕招——打電話找家長。

  高中一年級(jí)的那個(gè)教師節(jié),我們班同學(xué)相約去看望初中班主任。進(jìn)了辦公室,我們把帶來的禮物紛紛放在我們班主任的桌上——幾位初中時(shí)班主任的桌上都擺著禮物。我瞟了一眼,繆老師桌上什么都沒有。我是一個(gè)講禮貌的人,懂得尊師重道,于是慢慢走過去:“繆老師好。你們班學(xué)生太不像話了,再怎么樣,教師節(jié)送一朵花也是應(yīng)該的啊!”

  數(shù)學(xué)老師作文1000字 篇14

  師恩是一種永恒。無論經(jīng)歷多少風(fēng)雨,走過多少滄桑,每當(dāng)回首青春歲月時(shí),記憶的年輪總會(huì)留存著當(dāng)年老師的諄諄教誨,關(guān)切的眼神。

  佛云:不可說彈指之間,一年即逝。猶記往昔,那個(gè)雨水交加的九月,我們這群孩子相繼來到學(xué)校報(bào)到。因有幾個(gè)學(xué)生沒有來,這下可急壞了她,后來得到準(zhǔn)確消息說其轉(zhuǎn)學(xué),她才放寬了心,臉上的浮云才漸漸散去。對(duì)于她,留給我的第一印象總是那么清晰。她不太愛笑,但也能從她那敏銳的眼光中捕捉到對(duì)我們的關(guān)心和由衷的喜愛。但也讓我們感覺到她的洞察力非同一般,好像我們想什么她都知道。接著她的自我介紹精彩極了因此我們?nèi)紵o比期待她的講課。第一天放學(xué)后,看著她遠(yuǎn)去的背影,不禁驚嘆:這是多么美麗的步伐——干凈、利落。

  在那以后的授課期間,她的裝束總很干凈、利落又不失大方的美。在課堂上我們無時(shí)無刻不在互動(dòng),在數(shù)字的游戲中讓我們品嘗到了學(xué)習(xí)的快樂。四十五分鐘我們都抱怨老師為何要讓我們這么戀戀不舍,這也許是地球賜予她的魔力吧,讓她的引力如此巨大。在她的親歷倡導(dǎo)下,我們不像跟隨老師學(xué)習(xí)知識(shí)而像是與朋友一起體味人生。在她授理課的時(shí)候,話不多,短而精煉,句句都直擊要害。課后同學(xué)們都評(píng)論她——句句是利劍,句句乃珍寶。

  她也有讓我們恐懼的時(shí)候,倘若她檢查學(xué)生的作業(yè),如果沒有寫完,讓她大失所望后果是不堪設(shè)想的。今天就是一例,小凱的作業(yè)沒按要求做完,老師氣的眉宇緊鎖、渾身發(fā)顫。(我們都知道老師有病不能氣的)我們都很擔(dān)心老師,教室里鴉雀無聲同學(xué)們都靜靜的看著老師。當(dāng)老師用盡了全身力氣揚(yáng)起書本想打小凱時(shí),那揚(yáng)在半空的手停下了,我們知道老師是愛我們的。事后老師告訴我們,她真切的希望每一位同學(xué)都能夠?qū)W有所成。同學(xué)自己放棄了自己,這使她很痛心,說我們就是事實(shí)意義上的大傻瓜。

  還有,那次小測(cè)驗(yàn),我錯(cuò)了幾道本不該錯(cuò)的題,老師來到我身旁,其實(shí)我的心弦早已繃了起來。她把那批改試卷勞累的手輕輕的放到我的頭上說:“你看后面的難題你都做對(duì)了,這幾題容易的卻錯(cuò)了是不是一看容易就麻痹了思維?”我久久無言,此時(shí)我像被一噸烈性tnt炸成了碎塊細(xì)沫飛向天空后繼而又跌進(jìn)了千丈冰窟,我羞愧極了。自那以后每次做題我都會(huì)很認(rèn)真并反復(fù)檢查。

  老師是人類靈魂的工程師,雖終生與粉屑灰塵相伴,但她毫無怨言。她愛這份偉大的工作,就象我深愛她一樣。她把我們領(lǐng)進(jìn)了數(shù)學(xué)的天地,打開了我們興趣的閘門。她是我心中不朽的傳說,那默默奉獻(xiàn)卻永存我心的好老師。

  數(shù)學(xué)老師作文1000字 篇15

  “每當(dāng)我輕輕走過你的窗前,明亮的燈光照耀我心房……”當(dāng)我聽到這首歌時(shí),便會(huì)想起我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——蒲老師。老師,是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,照亮了我們的人生之路,他們將我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲。他們批評(píng)過,表揚(yáng)過,也鼓勵(lì)過我們;他們伴隨我們走過一段容易跌倒,彷徨的道路;他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友和導(dǎo)師。

  如今,我已是一名初中生,我感嘆時(shí)間過得真快。歲月就像一條河流,左岸是灼灼的青春,右岸是質(zhì)樸年華,中間是人生的挫折,而老師您,無疑是這條河流中閃過的最耀眼的水花,一直激勵(lì)著我們,教我們?cè)鯓涌朔松械母鞣N挫折,我很慶幸能遇到蒲老師。

  蒲老師是一個(gè)很好的老師,對(duì)我們每個(gè)人都很好,夏天蒲老師會(huì)給我們買冰淇淋,冰涼涼的奶油一圈圈圍繞在脆皮間,外加糖霜與巧克力,濃濃的香味撲鼻而來;冬天蒲老師給我們一根熱熱的火腿腸,混著誘人的醬,吃起來讓人回味無窮。

  有一次我們班一起去郊游,全班同學(xué)在一起喧鬧打成一團(tuán),而我卻因?yàn)槿穗H關(guān)系不好,獨(dú)自一個(gè)人。這時(shí)蒲老師便走過來與我聊天,他風(fēng)趣幽默的話語化解了我的尷尬。不一會(huì)兒,我們倆開始有說有笑,我不再內(nèi)向而是大膽地和老師一起融入到同學(xué)中。之后,老師和我們一起生火做飯,我承認(rèn),那次很開心,因?yàn)橛辛四?/p>

  臨近考試的時(shí)候,我的成績(jī)一直提升不了,眼見著那些成績(jī)?cè)驹谖液竺娴耐瑢W(xué)都有了進(jìn)步,我心急如焚。心想,還差一周“末日”就要來了,我該怎么辦?這時(shí)蒲老師竟然主動(dòng)提出幫我補(bǔ)習(xí)功課,我感到非常地驚喜,在老師耐心的教導(dǎo)下,終于功夫不負(fù)有心人,這次考試我取得了好的成績(jī)。領(lǐng)取通知書那天,蒲老師對(duì)我說:“有努力就有回報(bào),你取得好成績(jī)靠的是你自己的實(shí)力!蔽颐看斡龅絾栴}都會(huì)打破砂鍋問到底,而蒲老師都是非常細(xì)心地給我講解。至今我還清晰地記得蒲老師給我補(bǔ)課的情形,在那間教室,我靜靜地做作業(yè),老師細(xì)心地幫我補(bǔ)習(xí)功課,在燈光的照耀下,蒲老師顯得格外的親切。蒲老師說:“只要你肯努力,老師愿意成為助你成功的橋梁!”我至今深深記著這句話。

  古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!逼牙蠋煟谝欢讯炎鳂I(yè)中、一沓沓試卷中度過了青春年華,也許其中哪一本作業(yè)、哪一張?jiān)嚲砭褪俏业。蒲老師,您的白發(fā)哪一根不是為我們而生?您的皺紋哪一條不是為我們而長?您在時(shí)光列車中載著我們前行,陪伴我們成長。今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。

  數(shù)學(xué)老師作文1000字 篇16

  說實(shí)話我很幸運(yùn),一上初中就遇到一位美麗、聰明、睿智的女教師作我的數(shù)學(xué)老師,她就是我可親可愛的朱名紅老師。轉(zhuǎn)眼間,兩年快過去了,想想我和朱老師的之間的事,手中的筆不禁刷刷飛舞起來。

  要我說,女的老師教數(shù)學(xué)那一定得是個(gè)天才,在我心里朱老師就是這樣的一個(gè)人啊。明明女孩子看到數(shù)學(xué)就會(huì)很頭痛,但她卻不一樣,居然選擇了數(shù)學(xué)老師這一職業(yè)。不得不說朱老師是位好老師,記得朱老師第一次給我上課時(shí),我竟然有一種熟悉的感覺,并且覺得活力滿滿。于是我就很仔細(xì)的記筆記。第二天的數(shù)學(xué)課上,你問了一個(gè)問題而且剛好是我在書上做的筆記,那時(shí)才上初中還是很害羞的,于是我抱著不會(huì)喊我的心態(tài)的舉手了,誰知你一眼就看到了在最后一排舉起了手的我,我站起來回答出了問題;卮鹜炅,你還特意問我叫什么名字,還表揚(yáng)我積極的做筆記,那時(shí)不知道我在心里都得意成什么樣了。朱老師真是位好老師,我愛她!

  我在小學(xué)時(shí)其實(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)沒有多大的興趣,不過幸運(yùn)的是遇到了一位不厭其煩的數(shù)學(xué)老師,是他多次的講解才讓我弄懂了許多數(shù)學(xué)題。上了初中,我同樣又遇到了這樣一個(gè)不厭其煩的老師。一次我的數(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了一道,朱老師把我喊到了辦公室給我講解,途中她問我如果這么算這道題的答案是多少。恳?yàn)槲艺娴臎]有聽懂,于是支支吾吾說不出來,朱老師就知道我沒有聽懂,就不顧后面還有同學(xué)在等她講解又給我講了一遍,這一次我聽的很認(rèn)真,很快就聽懂了。講完了她還對(duì)我說了一句我就知道你是個(gè)聰明人吧!那一刻如果心情有味道,那一定比英國吉百利生產(chǎn)的糖果還要甜,于是我更加愛上了數(shù)學(xué)。朱老師是個(gè)不厭其煩的老師,我愛她!

  每個(gè)學(xué)生都說過有個(gè)老師像媽媽,以前我認(rèn)為這是在討好老師,可是自從遇到朱老師后我改變了看法。在七下期中考試前一天的數(shù)學(xué)考試中,我考的很差只考了七十多分,我以為朱老師不會(huì)注意?墒窃诎l(fā)完卷子后,她特意在班上點(diǎn)了我的名字說這馬上都要期中考了這樣的成績(jī)?cè)趺葱?那時(shí)我看著她臉上憤怒加上焦急的神情,不由得想起了知道成績(jī)的媽媽,他們的神情真的好像啊?粗矣X得很內(nèi)疚,便在心里暗暗下了決心。一回到家就把我所有做錯(cuò)的題從新解答了一遍。第二天數(shù)學(xué)考完下午成績(jī)就出來了,許多人都圍著你問成績(jī),說實(shí)話我害怕知道結(jié)果,可是她看到了站在一旁的我,微笑著對(duì)我說你考了119!當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信,可是想到她的微笑,我就相信了。朱老師是個(gè)像媽媽的老師,我愛她!

  朱老師,那些事我會(huì)記得一輩子的,放心啦,你會(huì)是我一輩子的數(shù)學(xué)老師!

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