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教師節(jié)的作文1000字

時(shí)間:2022-09-25 10:15:08 1000字 我要投稿
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關(guān)于教師節(jié)的作文1000字八篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的教師節(jié)的作文1000字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于教師節(jié)的作文1000字八篇

  教師節(jié)的作文篇1

  早上我們吃完早飯,導(dǎo)游領(lǐng)著我們來到泰山腳下!拔逶乐住碧┥,是中華民族的象征,是燦爛東方文化的縮影。導(dǎo)游說。我們?cè)谔┥侥_下我看見,一塊大巖石上面刻著“中國(guó)泰山世界地質(zhì)公園”,原來泰山是世界地質(zhì)公園啊。泰山還是世界遺產(chǎn),聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)一九八七年公布的。我們來到門口,臺(tái)階兩旁各有六根龍柱,每個(gè)龍柱上的龍栩栩如生。我們?cè)谀钦樟藥讖埾,我就和?dǎo)游、叔叔、姐姐,就去買車票,買完車票,我叫了一聲說:“快過來坐到中天門的車,我們上了車,車剛好轉(zhuǎn)了個(gè)大彎,我打開車窗,往外看,車在半山腰盤旋,當(dāng)時(shí)我心里想,車會(huì)不會(huì)掉下來啦。我們到了中天門,導(dǎo)游說:“從中天門到那天門共有3000多個(gè)臺(tái)階。

  我們就開始往上爬,臺(tái)階很陡,臺(tái)階的兩側(cè)有很多巖石,階梯旁邊的風(fēng)景真美啊,有大樹、還有幾只嘰嘰喳喳叫的小鳥,我們繼續(xù)往上走。泰山人文歷史悠久,文化遺產(chǎn)豐厚,路兩邊有許許多多的石刻,沿途風(fēng)景深幽,峰回路轉(zhuǎn),古木怪石鱗次櫛比,從中天門向上主要景點(diǎn)云步橋、五松亭、望人松、對(duì)松山、夢(mèng)仙龕、升仙坊、十八盤等。由于那天游人太多了,我沒有仔細(xì)觀察一路的景點(diǎn)。

  從十八盤到南天門是最陡的,泰山有3個(gè)十八盤的說法:從開山到龍門為“慢十八”,再到升仙坊為“不緊不慢又十八”,又到南天門為“緊十八”,共計(jì)1630余階。“緊十八”西崖有巨巖懸空,側(cè)影佛頭側(cè)枕,高鼻禿頂,慈顏微笑,叫迎客佛。我們終于到了南天門,原來是個(gè)燒香的寺廟,我和哥哥姐姐燒了幾根香,照了幾張相。就到旁邊的一家飯店。終于登上了泰山。吃完午飯,我們要到玉皇頂去玩玩,導(dǎo)游說:“從這里到玉皇頂共1、5公里。這里到處都是石刻。導(dǎo)游說:“泰山是歷代帝王朝拜之山。歷代帝王所到之處,建廟塑像,刻石題字,留下了許許多多多的文物古跡”。我們一路也看到了很多的`石刻,最為壯觀的是“天下大觀《記泰山銘》”,沿著天街向前走就來到了這里,立刻被這個(gè)金字的占據(jù)了一面山壁的石刻震懾了。一定要敬仰一下,唐玄宗親筆,據(jù)說是真金磨成粉涂寫的!李隆基可真是夠浪費(fèi)的。不過書法實(shí)在卓絕,勘稱泰山封禪的極品。全文1000個(gè)字。

  我們開始下山,我們坐了索道,到半山腰。這是我第一次坐索道,當(dāng)時(shí)我心里想,這索道會(huì)不會(huì)從半空中掉下來,有點(diǎn)杞人憂天。∥覀兊搅苏,我耳朵有點(diǎn)聾,接著我們又坐了車下山,我往外看,外面都是巖石。

  今天我玩的真高興,有點(diǎn)遺憾的是,我們沒有親自爬上去再爬下來,爸爸說:“以后要再來一次,帶我親自爬上去”。

  教師節(jié)的作文篇2

  又是一個(gè)新學(xué)期。送兒子上學(xué)的路上,忽聞路邊飄來陣陣桂花香,今年揚(yáng)州的桂花開得真早啊。記得自己做學(xué)生的時(shí)候,揚(yáng)州城的桂花還不多見,我第一次見到桂花,是在我上初中的時(shí)候。

  1985年我考進(jìn)了江蘇省揚(yáng)州中學(xué),教室就在一幢青磚砌成的二層小樓上。上課時(shí),不時(shí)從窗外飄進(jìn)桂花的香氣,在教室里彌散開來。給我們上課的是唐麗珍老師,她教我們語文。唐老師的聲音特別好聽,普通話也特別標(biāo)準(zhǔn),所以,我最愛聽唐老師講課,尤其喜歡聽她朗讀,好像她的聲音在桂花叢中浸過一樣,只要一開口就能沁入我的心房。

  我們的語文課和別的班級(jí)不太一樣,課前3分鐘是屬于我們自己的。每天的3分鐘里,都會(huì)有一個(gè)同學(xué)面對(duì)大家講述自己的見聞,發(fā)表自己的.看法。唐老師說,這叫“3分鐘即興演講”。我們這些小毛孩,要是在平時(shí),肯定會(huì)嘰里呱啦地說上一大堆,可是到了正式場(chǎng)合,要我們講上3分鐘,難免會(huì)有些發(fā)怵,唐老師提議班干部先開個(gè)頭。當(dāng)時(shí)我們的班集體剛剛建立,班主任就指派了3位同學(xué)為大家服務(wù),我就是其中一位。沒辦法,我只得硬著頭皮上。記不清自己是怎么走上講臺(tái)的,只記得自己的余光里,唐老師微微地側(cè)著身子,充滿笑意地看著我,這真是一股力量,我真真實(shí)實(shí)地感受到了老師欣賞的心情。講完了,好不容易講完了,唐老師走到我身邊,扶著我的肩膀,朝著同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。清楚地記得老師的贊賞和雙手在我肩頭的撫摸,也就是在那一刻,我突然覺得“3分鐘即興演講”并不神秘。唐老師教了我們3年語文,我們也進(jìn)行了3年的“3分鐘即興演講”。

  堅(jiān)持了3年的還有我們的周記。每周一,我們把自己的周記本交上去后,就一直會(huì)期待著本子發(fā)下來的時(shí)刻。為什么呢?因?yàn)樘评蠋熢诿科苡浬隙紩?huì)給我們寫上一些評(píng)語,這些評(píng)語可不是什么空話套話,都是唐老師在與我們交心。記得有一次,我在周記里講述了上學(xué)路上親見的一幕:一位警察面對(duì)違章的農(nóng)村婦女是惡語相向,而對(duì)同樣違章的朋友卻視而不見。周記的結(jié)尾處,我對(duì)這一事件發(fā)表了自己的看法。拿到周記本后,看見的是唐老師在我文章的結(jié)尾處用紅筆劃下的長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪線,并在收尾處寫了一個(gè)大大的“好”。不僅如此,唐老師還在評(píng)語里表示支持我的觀點(diǎn),并對(duì)我這種公正客觀的寫作態(tài)度予以了表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

  真誠(chéng)地感謝老師,在我的少年時(shí)代就播下了一顆向善求真的種子。我想告訴老師的是,這顆種子今天已長(zhǎng)成大樹,雖不豐茂,但是健康、向上,對(duì)生活充滿了熱情。

  雖然知道一些關(guān)于老師的消息,但是初中畢業(yè)后就一直沒有見過唐老師。20xx年,揚(yáng)州市進(jìn)行優(yōu)秀教師事跡宣講,我就是宣講團(tuán)的成員之一。不曾料想,指導(dǎo)老師居然是我的唐老師。時(shí)隔近20年,第一次見到唐老師,唐老師真的老了,但神采依舊,聲音依舊。唐老師一眼就認(rèn)出了我,她建議我的事跡讓我自己來講,她對(duì)身邊的另一位老師說:“岳乃紅能講呢,為什么不讓她自己講呢?”于是在整個(gè)宣講團(tuán)里,就只有我自己講述自己的成長(zhǎng)故事。第一次聽我演講,唐老師流淚了,她說:“想不到你做了這么多事情!蔽也缓靡馑嫉乜粗评蠋,我多想對(duì)老師說:“老師,我前行的步伐里有你的影子”。

  每當(dāng)桂花開的時(shí)候,我好像又看見唐老師的臉龐,聽到她那熟悉的聲音,那熟悉的聲音里。

  教師節(jié)的作文篇3

  師者,傳道、授業(yè)、解惑,在我一年年成長(zhǎng)的同時(shí),讓我曉事理明天下的當(dāng)然少不了恩師。師恩難忘,轉(zhuǎn)眼畢業(yè)多年,而不同時(shí)代不同恩師的諄諄教誨,猶在耳邊。家鄉(xiāng)老師的故事,讓我尤其難忘。

  “我生在一個(gè)小山村,那里有我的父老鄉(xiāng)親,胡子里長(zhǎng)滿故事,談笑中埋著鄉(xiāng)音,一聲聲喊我乳名,多少親昵,多少疼愛,多少開心……”,多么美的歌聲,多么美的回憶。勤勞善良的父老鄉(xiāng)親給了我們純樸的心境,卻無法給我們放眼世界的才情。

  學(xué)校的條件異常的簡(jiǎn)陋,老師多是代課的,在村子里說來能到縣城上完高中回來就不錯(cuò)了,當(dāng)然能當(dāng)我們的老師也就不錯(cuò)了。

  整天在草垛里摸爬滾打,小河里擊水摸魚的我吵著想上學(xué),媽媽把我送到學(xué)校的時(shí)候,學(xué)校都開學(xué)好久了。當(dāng)時(shí)正在上音樂課,老師介紹我,然后問我會(huì)唱什么歌。呵呵,我說會(huì)唱小花貓。這樣在風(fēng)琴的伴奏下,我完成了我的'入學(xué)考試。那年的冬天,我病了很長(zhǎng)時(shí)間,以至于多年后看見家鄉(xiāng)的赤腳醫(yī)生眼神兒還充滿恐懼——打針打的。加上年齡小,所以不幸的事情發(fā)生在了我身上——一年級(jí)留級(jí)了。

  讓我唱小花貓考試的老師不教我了,換了個(gè)非常厲害的老太太,于是我開始遭受了“非常大的打擊”——幾乎是天天挨批評(píng)。那個(gè)時(shí)候似乎也沒什么鼓勵(lì)教育。老師很少表揚(yáng)我們的。我最怕的就是發(fā)作業(yè),最怕老師說:“全班作業(yè)最亂的就是***。”而我就是***。于是我費(fèi)盡心機(jī)啊,一筆一劃,可是沒辦法,堅(jiān)持不了多久就又挨批評(píng)了。那個(gè)時(shí)候一天不挨批評(píng)都覺得幸運(yùn),作業(yè)得了優(yōu)的時(shí)候,美得簡(jiǎn)直不得了。

  后來在初中、高中、大學(xué),都有同學(xué)羨慕我的字。在我走上工作崗位的那場(chǎng)考核中招聘校長(zhǎng)大加贊賞的就是我的板書。很多人也問我是怎么練字的。自己只能暗暗竊喜:是老師逼得我從小學(xué)一年級(jí)就在研究我們的方塊字怎么擺能得優(yōu)……老師的苦心,讓我受益終生。

  在求學(xué)的路上,我是幸運(yùn)的。小學(xué)上完后,回到了父母身邊,在縣城里讀完了中學(xué),順利的考入大學(xué),工作時(shí)選擇了離家不遠(yuǎn)的城市。遠(yuǎn)離了那個(gè)可以在麥田里撒野的小村莊。如今回過頭再看我童年的小伙伴,在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上全軍覆沒。農(nóng)田里日出而作,日落而息,走著父母輩曾經(jīng)走過的路。不是他們不想上進(jìn),他們中有的成績(jī)當(dāng)初比我還要優(yōu)異,但是家鄉(xiāng)的師資與環(huán)境,讓大家歪歪扭扭的走完了小學(xué)的路,中學(xué),卻走得格外難。教中文勉強(qiáng),教起英語來,只能是一塌糊涂……時(shí)間久了大家竟然也就認(rèn)為這樣是正常的了。學(xué)不好英語是正常的,考不上高中也是正常的?忌系暮⒆幽鞘窍喈(dāng)聰明——鄉(xiāng)親們都是這么說的。

  每年回家都會(huì)聽到些中考的抱怨,披荊斬棘考上大學(xué)的,包括我在內(nèi),都成了名人,父母把孩子送入大學(xué)后,從不曾也不愿奢望讓他們?cè)倩貋怼?/p>

  我是老師但從不敢把自己比作紅燭,這是我在這個(gè)城市賴以謀生的職業(yè),想到我的家鄉(xiāng),我的小學(xué)老師們,我只能慚愧。對(duì)于支邊的老師,我羨慕,更敬佩,同時(shí)在替我的家鄉(xiāng)期望著……

  教師節(jié)的作文篇4

  有人會(huì)問:“你覺得這世界上最偉大的人除了父母以外,還覺得有誰和他們一樣偉大呢?”這時(shí)我會(huì)說:“還有人類靈魂的工程師——我們的老師!崩蠋熓切燎诘膱@丁,為我們灌溉知識(shí)的雨露。老師是指明燈,為我們指路照明。老師是那明亮的蠟燭,點(diǎn)燃自己卻照亮我們。老師是個(gè)無私地春蠶,傾吐那含有知識(shí)蠶絲。老師是那寬大的臂膀,當(dāng)我們無助時(shí)給予我們那貼心的依靠。老師是那樓梯上安全的扶手,使我們一步一步爬上成功的那一層。

  老師啊我該要用什么詞語去形容您的偉大呢?粉筆是你上戰(zhàn)場(chǎng)的武器,它就如一支畫筆一樣為我們繪畫出知識(shí)的海洋。紅筆是您下戰(zhàn)場(chǎng)的武器,它為我們指出作業(yè)里錯(cuò)誤為我們寫上鮮艷又激勵(lì)我們的100分。您就像那些永不停息地機(jī)器一樣,日日夜夜的工作,您把您的青春你的熱血投入到教育事業(yè)中,即使這份工作使您心力交瘁,但您的臉上永遠(yuǎn)掛著那最迷人的微笑。您就如復(fù)讀機(jī)一般為我們解讀那些我們不懂得題目,即使您解讀了無數(shù)遍可我們還是那么迷茫,但你依然帶著笑容再一次又一次的解讀。對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋地我們老走歪路的我們,你從不對(duì)我們生氣,而是慢慢地教導(dǎo)我們把我們拉回正軌。您就如一個(gè)笑面佛一樣永遠(yuǎn)展現(xiàn)給我們給我們的是那世界上最甜蜜的微笑,好像愁容從不進(jìn)入您的生活一般。當(dāng)我們上課時(shí)您對(duì)我們諄諄教導(dǎo)一直說著話口渴時(shí)連一口水都沒喝,當(dāng)我們下課放學(xué)回家時(shí),你還在那辦公室里在那灰暗的燈光下為我們備教案為我們批改作業(yè),好像在您的`字典里生活里沒有休息著東西存在,哪怕休息一會(huì)也沒有。

  可是,歲月總是不饒人,即使是每天勤勤懇懇工作的機(jī)器,也總有生銹老化的一天。而當(dāng)我們回頭看看,那個(gè)曾經(jīng)和我們一起生龍活虎地在課堂上“玩”的那個(gè)您,白發(fā)已慢慢攀上您那引以為傲黑的發(fā)亮頭發(fā),皺紋和黑斑已慢慢侵襲您那面如桃花白嫩如霜的臉龐,以前腰板挺得像樹一樣直的您,現(xiàn)如今像被大風(fēng)吹過一樣彎曲的許多,慢速的魔鬼已像是在您身上附身一般,行動(dòng)已經(jīng)大不如前……

  頒獎(jiǎng)大會(huì)上,您看著我們手拿著一份又一份獎(jiǎng)狀站在臺(tái)上時(shí),您笑哈哈地夸獎(jiǎng)我們時(shí),老師您是否會(huì)記得這是您的功勞啊,是您用您日日夜夜辛苦地細(xì)心地教我們知識(shí)換來的啊。新竹之所以會(huì)高于舊竹枝,那是因?yàn)槔细傻姆龀郑?/p>

  春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人眼前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種氣力……

  老師啊,感謝您對(duì)我們的愛,感謝您對(duì)我們的細(xì)心,感謝您為我們的操勞,感謝您一直以來對(duì)我們的不離不棄,感謝您一直以來的指引,感謝您一直以來的照亮,感謝您的那最迷人的微笑,感謝您辛勤的灌溉,讓我們茁壯成長(zhǎng),感謝您的扶持讓我們爬上成功的那一層,感謝您一直的陪伴,感謝您……

  千言萬語也道不盡我們對(duì)您的感謝,在此祝愿老師您笑容能一直維持下去,愿您不要太勞累好好休息,愿您事業(yè)順順利利,愿您身體健健康康,愿您如星星一般閃閃發(fā)亮,愿您桃李滿天下!

  愿您教師節(jié)愉快!

  教師節(jié)的作文篇5

  一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,懷師感恩。

  尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);突褪窌性S多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說!秴问洗呵铩分,有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,說的是要很快學(xué)到知識(shí),重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨(dú)舉,高霞孤映,白云誰侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤(rùn)物無聲,如此偉大的老師,難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千,每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說:“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛其資,雖智大迷,是謂要妙”,說的也是學(xué)生尊重老師的重要。

  尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天,我們雙樓職中以面向未來,面向現(xiàn)代化的教育方針,在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩,我們作為雙職的學(xué)生,更應(yīng)該讓尊師敬長(zhǎng)成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。目前學(xué)校開展的尊師重教活動(dòng)至今已有3個(gè)月了,就總體情況而言,大部分學(xué)生都能夠執(zhí)行尊師的“一般要求”,4個(gè)“尊師示范班”的同學(xué)基本能做到尊師的.較高要求,在班主任的支持下、在老師們的關(guān)心和配合下,我校尊師敬長(zhǎng)的的氛圍正逐步形成,學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。

  但是目前尊師重教活動(dòng)也遇到了一些阻力,這些阻力有些是意料之中的,有些是意想不到的,給此項(xiàng)活動(dòng)的正常開展帶來一定的負(fù)面影響,同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn),就在我們身邊大多數(shù)同學(xué)都已能執(zhí)行尊師的一般要求,就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時(shí)候,仍有部分同學(xué)的表現(xiàn)與此極不合拍,有的同學(xué)遇見老師不能主動(dòng)問好;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀(jì)律,課后不完成作業(yè)等等,這些都是不尊敬老師的行為,更有甚者,居然當(dāng)眾頂撞老師,如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡,第一是在父母和子女之間,第二是在教師和學(xué)生之間,而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí),大多已無法彌補(bǔ)。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻注意自己的言行,配合教師的工作,以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見到老師恭恭敬敬地道一句:老師好。這是對(duì)老師的尊重。在家里向父母長(zhǎng)輩問好,主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯,這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)有什么不好?在公共汽車上舉止文明,不爭(zhēng)不搶,見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位,這是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛又有什么不行呢?同學(xué)們,講文明,懂禮貌,規(guī)范自己的言行,尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起,只有做好了這些小事,長(zhǎng)大后才能有出息,成大器。

  同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來,讓我們以尊師愛校為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮,拼搏為絲,去編織自己彩色的夢(mèng)!

  教師節(jié)的作文篇6

  今天教師節(jié),學(xué)校特意在這個(gè)特殊的日子里舉行開學(xué)典禮,以慶祝自己的節(jié)日,有學(xué)生的頌詞、有表優(yōu)的現(xiàn)場(chǎng),還有各位領(lǐng)導(dǎo)的真誠(chéng)祝福,我想這個(gè)節(jié)日就這樣隆重地過去了。沒想到,剛才發(fā)生的事情又牽動(dòng)了我內(nèi)心柔軟的情愫,一絲溫柔、許多感動(dòng)涌上心頭。

  讀報(bào)時(shí)間到了,照例進(jìn)入教室,教室里安安靜靜,我很是欣慰——又高了一級(jí),一下子長(zhǎng)大了,自覺了。

  “《每日播報(bào)》現(xiàn)在開始。”。隨著話聲,兩位播音員白寧、蘇杉走上了臺(tái)。記錄本在蘇杉手里,可她卻遞給了白寧,自己卻在黑板上寫著什么,因?yàn)槲以诮淌仪懊娴慕抢,看不清,正納悶,白寧說了:“正式播報(bào)之前,請(qǐng)大家齊讀黑板上的字!边@里,蘇杉剛好寫完。

  “老師,節(jié)日快樂!”隨著蘇杉的話聲,同學(xué)們齊讀了起來。那聲音,綻開了我臉上的笑容;那聲音,滿足了我的渴望——走進(jìn)學(xué)生的心里。在這個(gè)日子里,學(xué)生們還能為老師說一句“節(jié)日快樂”,讓我感到莫大的幸福,就是再累也值啊。

  下課,剛走出教室,亞雯遞給我兩封信,說:“有兩人送給你的信,她們不讓說名字,讓你看字體猜呢。”我“呵呵”笑著接住了,心想:“還給我玩這個(gè)把戲呢,我教你們兩年了,一眼就能看出是誰!笨傻轿铱催^之后,心里卻沒有了看出是誰的興奮,反倒有一種莫名的感受縈繞心頭。

  我的這位大朋友:

  近來身體可好,今天是教師節(jié),在這里我祝你——

  節(jié)日快樂!

  唉,我近來的表現(xiàn)不好,你提起我是不是就要生氣?今天是教師節(jié),我就不說我是誰了,讓你開心地度過這個(gè)特別的日子,希望你每天開開心心、快快樂樂。我把一顆真心送給你。(一個(gè)紅紅的心)

  也不知從字體你看出我是誰了嗎?

  猜一猜吧。

  節(jié)日快樂!

  你的`學(xué)生:(一個(gè)笑臉)

 。]有大禮物,不要介意,呵呵)

  看完了信,我就知道是誰寫的,確實(shí)這個(gè)孩子開學(xué)這段時(shí)間表現(xiàn)不太好,雖然較之以前有進(jìn)步,但與現(xiàn)在同班的學(xué)生相比,還是有點(diǎn)距離。我側(cè)面點(diǎn),正面敲,總想讓她有進(jìn)步?蓭啄牮B(yǎng)成的壞習(xí)慣怎么能一下子煙消云散呢?只能讓它慢慢消融……我當(dāng)著學(xué)生的面就說過:“我堅(jiān)持不拋棄、不放棄的原則,只要你能一百次地違紀(jì),我就堅(jiān)持一百零一次地與你談心,直到你能正確認(rèn)識(shí)自己、主動(dòng)教育自己為止!

  七年級(jí)時(shí)就沒少與她打交道,雖然我軟硬兼施,雖然他改變不大,但我仍舊在堅(jiān)持著?戳诵诺膬(nèi)容,我喜憂參辦——喜的是她把我當(dāng)成了朋友,而且并沒在心里忌恨老師,看來仍是可塑之才,憂的是我的某種做法或者表現(xiàn)是不是有點(diǎn)偏激呢?要不,怎么說我一提到她我就會(huì)生氣呢?至少是我的某種表現(xiàn)讓她產(chǎn)生這樣的想法,其實(shí),我并沒有生真氣,再說,我即使生氣了又能怎么樣?于改變他沒有一點(diǎn)幫助。

  教師節(jié),是讓孩子感恩老師,社會(huì)感恩老師,我卻覺得,在這個(gè)日子里,我也要去學(xué)會(huì)感恩學(xué)生:是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的成績(jī)讓老師有了成功感;是個(gè)性鮮明的學(xué)生的改變讓老師有了成功感;老師讓學(xué)生進(jìn)步,同時(shí),學(xué)生也在促進(jìn)著我的進(jìn)步;是學(xué)生在讓我反思;是學(xué)生影響我學(xué)習(xí);更多的時(shí)候,我感覺在教育學(xué)生其實(shí)也是在教育我自己……感恩學(xué)生讓我與他們一同成長(zhǎng)!

  今天教師節(jié),學(xué)生感恩老師,老師也感謝學(xué)生。讓我們?yōu)橐院蟮膸熒P(guān)系更融洽而努力吧!

  教師節(jié)的作文篇7

  懷著一顆異樣的心,我踏入了中學(xué)的大門。在跨過那個(gè)門檻時(shí),心中百感交集,感慨萬分,想到老師、同學(xué),一個(gè)個(gè)問號(hào)盤旋在腦中,徘徊在心上……

  兩年了,他的付出,我們有目共睹,盡管,他的名字從未出現(xiàn)在學(xué)校的教師光榮榜上,但他在我們心中,在他的第一屆學(xué)生心中,永遠(yuǎn),都是出色的!

  推開午夜的天窗,揉著腥松的睡眼,一雙雙迷茫的眼睛,驚奇地望著這世界;一雙雙稚嫩的小手,瑟縮地摸索著這世界;像新生娃娃一般,心里有點(diǎn)忐忑,甚至還有些不安的成分……

  14年來,一直由他人扶持著,開始呀呀學(xué)語,開始爬著站著,開始我的幼兒園,開始我的.小學(xué),然后新的開始……

  呵! 真的沒想到會(huì)遇到他! 從來沒想過會(huì)有一個(gè)他出現(xiàn)在我的求學(xué)路上,大概所有人都會(huì)意外吧! 不可否認(rèn),他的確其貌不揚(yáng),根本無法給人留下所謂的 深刻印象 ,更不用說,在第一次認(rèn)識(shí)后,就對(duì)他佩服得五體投地。然而,時(shí)間一長(zhǎng),我才知道什么叫 人不可貌相,海水不可斗量 ,我才真正明白自己當(dāng)初是犯了怎樣的一個(gè)錯(cuò)誤……幸好,可以彌補(bǔ)! 對(duì)吧,老師!

  一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)他真的很好,對(duì)我們好,書也教得好! 不過,有時(shí)又兇得像只 母老虎 。不,不是 母 的,應(yīng)該是 公 的!

  就在前幾天,他啊,就在我們班來了個(gè) 大掃蕩 ! 發(fā)了一節(jié)課的火! My God! 跟13號(hào)臺(tái)風(fēng)沒什么差別! 想想都會(huì)怕! 也難怪他會(huì)氣,都是我們太不懂事了,你看,我們這群不知天高地厚的家伙,學(xué)課文之前不預(yù)習(xí),他氣;提問又沒人舉手,讓他一人在唱 獨(dú)角戲 ,他當(dāng)然要?dú)猓粰z查作業(yè),很多人又是一片空白,這下,他又非氣不可嘍! 我還從沒見到他這么發(fā)飆呢! 在他狂風(fēng)席卷班級(jí)時(shí),沒人敢出聲,哪個(gè)不怕死的,敢跟他頂嘴,敢跟他反抗啊! 我想,那節(jié)課,他說不定 未老先哀 ,頭發(fā)白了幾根,皺紋也添了幾條!  可憐 我們的班主任,還沒三十歲,就……

  可是,他真的很善變! 晚上,當(dāng)他再次出現(xiàn)在我們面前時(shí),狂風(fēng)早已過境,笑意又綻放開來! 晚自習(xí)時(shí),班里的同學(xué)畏于白天的事,個(gè)個(gè)都心有余悸,不敢多說一句話,埋頭寫作業(yè),這種靜,黃老師大概也受不了吧,終于,他開口了,讓我們有什么不會(huì)的要互相討論,不要自己一個(gè)人傻傻想。其時(shí),他哪知道,平時(shí),我們可是要把屋頂掀掉的,只不過,今天情況特別,才出奇安靜的!

  他和我們是一起到這學(xué)校的,這才兩年的時(shí)間,他就憑著自己的實(shí)力在學(xué)校的工作崗位上打下了一片江山,他負(fù)責(zé)了一個(gè)新的文學(xué)社,一切有關(guān)文學(xué)藝術(shù)的事,他都會(huì)管! 他和我們一樣在尋求進(jìn)步,體驗(yàn)人生!

  他是個(gè)認(rèn)真的人,對(duì)生活如此,對(duì)工作亦然。我們喜歡上他的課,有時(shí)候他還會(huì)冒一兩句方言,不過呢,地方口音太重,聽起來拗口,可我們卻被惹得哈哈大笑。這時(shí),他毫不介意,反而 傻傻 地, 可愛 地和我們一起‘Happy’一起笑!

  時(shí)間如遠(yuǎn)去的江水,我們就要離別,與他離別!他  曾經(jīng)帶來的快樂,帶來的教誨,都會(huì)被我們銘記。

  謝謝你! 真的,我們是真的謝謝你,永遠(yuǎn)在心靈的最深處。

  離別了,離別是心中一如既往的眷念,離別的是您心尖孩子……

  教師節(jié)的作文篇8

  我讀了六年的書,數(shù)學(xué)老師換了無數(shù)個(gè),而語文老師,六年下來,只換了兩個(gè)。

  初見她,頭戴一頂鴨舌帽,身材苗條,一臉長(zhǎng)滿了褶子,頭發(fā)能垂直到腰部以下。她用第一節(jié)課的時(shí)間介紹自己,也了解我們。對(duì)于這個(gè)新老師,我們都還滿意。

  她比較嚴(yán)苛,對(duì)我們,松懈慣了的我,一開始很不習(xí)慣,覺得這個(gè)老師不好,太嚴(yán)肅了。后來漸漸習(xí)慣她的這種嚴(yán)肅之后,甚至面對(duì)她這種嚴(yán)肅也已成為習(xí)慣了,我沒有惹過她生氣,她也沒有批評(píng)過我;雖然我不是班里的佼佼者。

  她很是關(guān)心和疼愛我,經(jīng)常在課余時(shí)間慰問我有什么在上課沒有聽懂的內(nèi)容,有什么不解的難題。她對(duì)我的關(guān)心,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)其他同學(xué)的。

  她總是鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力堅(jiān)持下去,也經(jīng)常在同學(xué)面前表揚(yáng)我對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著和認(rèn)真。有了她的褒獎(jiǎng),在同學(xué)們面前總是顯得我很了不起!現(xiàn)在回想想,其實(shí)不是,因?yàn)槲覀兌荚谂χ床,為自己的一生做著尋常不過的付出。

  教室的黑板上,粉筆寫下的是教給我的知識(shí),而黑板擦刷下的粉筆灰,是嗆得她默默躲在教室角落捂住嘴的咳嗽。那咳嗽的聲音,總是震動(dòng)教室的每一個(gè)角落,劃過我心間的,只是微微一陣心疼。

  四季如歌,總能看到她滿臉汗水,或者臉頰被冷風(fēng)吹得通紅地站在講臺(tái)上,不偏不倚,捧著書本,教誨我們讀懂書里的每一個(gè)字,銘記每一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,給予我們?nèi)松詈玫膯⒌希?/p>

  她生病了,來替她授課的老師這樣告訴我們?僧(dāng)我們追問時(shí),那個(gè)來代她授課的老師卻一無所知,她只是說我們的'老師很快會(huì)好,我們的老師給她說過,她會(huì)盡早趕來給我們上課。我望望窗外,天空下著淅淅瀝瀝的雨,將操場(chǎng)的每一節(jié)臺(tái)階都敲得滴答作響。

  家住離學(xué)校很遠(yuǎn)的她,終究也得不到她的一點(diǎn)音訊。她應(yīng)該不要太久躺在病床上,面對(duì)窗外如此可愛活潑的陽光。希望她能快點(diǎn)好起來趕到學(xué)校給我們上課,哪怕是一天兩天,這日子也覺得太久,太漫長(zhǎng)。

  不經(jīng)意的有一天,在放學(xué)的路上,一個(gè)不小心摔跤,把手給摔骨折了。我在家里養(yǎng)了一個(gè)多月,那一個(gè)月里,我沒有她和同學(xué)們的半點(diǎn)音信。后來也不知她是如何得知,讓同學(xué)們自發(fā)地來看我,還給我?guī)Я撕芏喽Y物和一些慰問祝福的話,因?yàn)樗K于工作的緣故,沒能親自前來看我,為此,她還向我表示歉意。那時(shí)的我就已經(jīng)很滿足、很開心了,覺得她和同學(xué)們始終都沒有離開我,還時(shí)常掛念著我。

  這會(huì)是怎樣的一種情誼呢?這么多年了,我還歷歷在目,想起老師的親切與愛,是我童年學(xué)習(xí)最幸福的事。在這樣的關(guān)懷里,我才得以在大多數(shù)人生存的環(huán)境里堅(jiān)持下來,以至于到了現(xiàn)在,我仍然覺得我就是那個(gè)大多數(shù)人中的一個(gè),我從未和他們將自己劃分,我和他們都是一樣的為生活各自擔(dān)承!

  在這個(gè)特別的節(jié)日,除了祝福和感恩,老師,請(qǐng)您告訴我,還有什么是我能夠?yàn)槟龅膯幔砍诉@一句節(jié)日快樂之外,我是找不出一個(gè)漂亮的詞匯來問候您了,而我也知道,您是不需要的。

  祝您,節(jié)日快樂!

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