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老師幫助我的作文1200字

時(shí)間:2021-08-07 11:45:11 1200字 我要投稿

老師幫助我的作文1200字

  老師幫助我的作文1200字

  還記得剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí), 許多的老師都會(huì)問(wèn)我們:你們是實(shí)習(xí)一個(gè)月還是兩個(gè)月啊?

老師幫助我的作文1200字

  當(dāng)我們告知是一個(gè)學(xué)期時(shí),許多老師都表現(xiàn)出了高興的樣子。

  之后過(guò)了半個(gè)月之后,就有不少老師對(duì)我的指導(dǎo)老師說(shuō),真羨慕你!有一個(gè)這么好的幫手!紛紛表示如果明年多來(lái)些實(shí)習(xí)生就更好啦,最好是跟著自己的!

  并且在實(shí)習(xí)學(xué)校,老師是要值班的,包括值晚自習(xí)、查寢、早操、早讀、午休,還有一日三餐維持好食堂的秩序。所以說(shuō)值班還是挺累的。

  有些老師如果有事的話,會(huì)找我們替一下值班,其實(shí)本來(lái)我們作為實(shí)習(xí)生,已經(jīng)做好了勤勞好學(xué)的準(zhǔn)備。但是每一次其他老師請(qǐng)我?guī)椭螅瑫?huì)很正式的感謝我,更有的4班班主任,要拉著我去她家里吃餃子,當(dāng)然沒(méi)去,不過(guò)老師還是從家里帶了來(lái)。

  在之前整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),管理實(shí)驗(yàn)室的老師在知道我們洗澡不方便后,要求過(guò)可以去她家里洗澡。

  實(shí)習(xí)學(xué)校每?jī)蓚(gè)星期學(xué)生放一次家,我因?yàn)閹煷蟮囊?guī)定不能回家,只能在實(shí)習(xí)學(xué)校里呆著。有的老師就表示可以去她家里吃飯。

  不僅如此由于我外出不方便,就會(huì)請(qǐng)老師幫助購(gòu)買(mǎi)一些物品,清明五一放假,也是請(qǐng)他們把我送到車(chē)站的。

  我的指導(dǎo)老師也幫了我很多,在3月我有一個(gè)計(jì)算機(jī)三級(jí)的考試,期間我所帶的3個(gè)班的生物課,就是張老師接手的。

  或許實(shí)習(xí)學(xué)校的生活環(huán)境有些不盡如人意,但是在其他老師的幫助下,我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活。

  體會(huì)2:被聽(tīng)一節(jié)課——受益匪淺

  今天早晨我們比平時(shí)起的都要早,因?yàn),第一?jié)課,我們四個(gè)人昨天晚上抽簽一二節(jié)課要被聽(tīng)課。

  收拾好床鋪,來(lái)到辦公室開(kāi)始忙碌起來(lái)了,第一節(jié)課,芳芳和晶晶要被聽(tīng)課,想了想,打算聽(tīng)聽(tīng)芳芳的課,因?yàn)槲覀兌际墙坛跻粩?shù)學(xué)的,評(píng)價(jià)起來(lái),又給多的看法和思考的空間。

  挺早的就來(lái)到八班,看看這些小學(xué)生們還真是聽(tīng)話,班里打掃得干干凈凈,黑板、將桌上擦得干干凈凈,一個(gè)個(gè)見(jiàn)了老師都笑嘻嘻的,挺有禮貌的,初一八班真不錯(cuò)。

  聽(tīng)完了芳芳的課,感覺(jué)真的很好,比起當(dāng)初在師大錄了一小段課的時(shí)候,簡(jiǎn)直是天壤之別,比起第一次上講臺(tái)那羞澀的芳芳進(jìn)步了真不是一點(diǎn)半點(diǎn),真的很好。整節(jié)課賈志芳老師由日常生活中的實(shí)例引入引起同學(xué)們的興趣,整節(jié)課能夠很好的引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納、猜想、總結(jié),問(wèn)題的設(shè)計(jì)也很有梯度性,解題方面很詳細(xì),總體來(lái)說(shuō):上課透入,在用心與學(xué)生交流,思維清晰,課堂板書(shū)設(shè)計(jì)合理,寫(xiě)字漂亮,教態(tài)自然,銜接自然,教學(xué)任務(wù)能夠順利的完成。需要改進(jìn)的地方是:解體的.過(guò)程中,

  提示的語(yǔ)言過(guò)多,開(kāi)始作圖沒(méi)有用尺規(guī),不夠嚴(yán)謹(jǐn),隨意,在用數(shù)軸表示一元一次不等式的解集的過(guò)程中,用時(shí)偏長(zhǎng),做題時(shí),留給學(xué)生的思考時(shí)間不夠充分,應(yīng)讓學(xué)生在課堂中更多的動(dòng)起手來(lái),動(dòng)起腦來(lái),還有一點(diǎn)就是,提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題,應(yīng)盡量做到前呼后應(yīng)?傮w來(lái)說(shuō),很不錯(cuò),前途無(wú)量。

  第二節(jié)課,我的指導(dǎo)老師史老師,我們的駐縣老師李老師,教研的兩位數(shù)學(xué)老師王老師和景老師,還有我們一起實(shí)習(xí)的芳芳老師、佳樂(lè)老師聽(tīng)了我的課。

  伴隨著上課鈴聲,在體委的起立聲中,我們開(kāi)始了新課的學(xué)習(xí)。

  整節(jié)課下來(lái)感覺(jué)還湊活,但是還是沒(méi)有達(dá)到理想的效果。

  這堂課存在著不少的問(wèn)題,老師們給了我很多的指導(dǎo)意見(jiàn)。

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